- 大學(xué)生素質(zhì)拓展訓練游戲 推薦度：
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2017大學(xué)生素質(zhì)拓展游戲
作為當代大學(xué)生應具備良好的團隊精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，下面是小編為大家收集整合的大學(xué)生素質(zhì)拓展游戲，望對大家能夠喜歡。
◎ 任務(wù)
就某個(gè)給定的主題制作2～3分鐘的視頻材料。
◎ 準備
給每個(gè)小組一部攝影機，一些道具，一個(gè)電影題材�？梢允顷P(guān)于小組的產(chǎn)品或服務(wù)的商業(yè)性題材，或是關(guān)于客戶(hù)服務(wù)或質(zhì)量控制的題材，或是描述好人(我們的組織)對抗壞人(競爭對手)的情節。煽情的情節越多越好。每個(gè)小組都必須在限定的時(shí)間內寫(xiě)好劇本，設定角色，拍出電影并交上最終作品。
◎ 時(shí)間
2～4小時(shí)。
◎ 題材
自動(dòng)功能的家用攝影機。如果想更加別致一些，加進(jìn)音響效果。
時(shí)裝、牛仔帽、玩具手搶等。
◎ 知識遷移
各小組在限定時(shí)間內交上自己的作品。晚飯后是觀(guān)賞這些作品的好時(shí)候。無(wú)疑整個(gè)房間都會(huì )充滿(mǎn)歡樂(lè )的笑聲。雖然這個(gè)活動(dòng)也可以來(lái)一個(gè)嚴肅的學(xué)習性的回顧，但是把它作為一個(gè)團隊精神的體驗活動(dòng)會(huì )更好些，誰(shuí)知道你們小組會(huì )不會(huì )拍一個(gè)像“美國趣味家庭電視”這樣的節目呢。
大學(xué)生素質(zhì)拓展游戲：我們一定行
步驟：
1、將參加學(xué)員分成兩組，人數大致平均為宜。
2、將活動(dòng)場(chǎng)地安排成兩組成員可以坐在比較近的地方。
3、培訓師宣布游戲規則：兩組輪流派出1名學(xué)員進(jìn)行挑戰，看看誰(shuí)可以在半分鐘之內獲得盡可能多的鼓掌次數。
4、要求兩組每次派出代表進(jìn)行挑戰時(shí)，要先由挑戰代表向本組高喊問(wèn)話(huà)：“我們怎么樣?”而本組成員要有激情地回答：“我們相信你，我們一定行!”。
5、如果某一組某次挑戰失敗，給予3分鐘總結休息時(shí)間，然后再給一次挑戰機會(huì )。
6、一直進(jìn)行到無(wú)法超越原來(lái)的成績(jì)?yōu)橹埂?/p>
相關(guān)討論
1、每位挑戰的學(xué)員在獲得本組成員的口號激勵之后都有什么樣的感覺(jué)?
2、竟爭模式和口號激勵對成績(jì)造成的影響哪個(gè)更大一些?
3、團隊相對于游戲任務(wù)來(lái)說(shuō)擔任了什么角色?
總結
1、口號激勵對于士氣的調動(dòng)，往往可以很明顯地表現出來(lái)，這也是為什么在口號激勵之下短期效應會(huì )比較明顯的原因之一。我們關(guān)注這種效應，可以在現實(shí)中根據實(shí)際情況進(jìn)行運用。
2、對于本游戲的挑戰學(xué)員來(lái)說(shuō)，不僅要表現團隊的高昂士氣，還要表達出團隊對其的信任，這是可能充分發(fā)揮其潛能的關(guān)鍵，因此在口號的設計上，可以進(jìn)行仔細斟酌以適應情況。培訓師可以在游戲中鼓勵小組自行設計這段口號來(lái)激發(fā)其創(chuàng )新思維。
3、口號激勵非常有效，但絕對不是萬(wàn)能的， 一切都建立在客觀(guān)事實(shí)和基礎實(shí)力之上，關(guān)于這一點(diǎn)，我們必須有清醒的認識，不能天真地以為“畝產(chǎn)萬(wàn)斤”這種事情可以憑空發(fā)生，努力提升自己的實(shí)力才是最為關(guān)鍵的。
小貼士
參與人數：全體參與，分成平均的兩組。
時(shí)間：1小時(shí)左右。
場(chǎng)地：較為開(kāi)闊不影響他人的地方。
道具：無(wú)
應用：(1)個(gè)人挑戰和團隊激勵。
(2)樹(shù)立自信。
(3)培養團隊合作精神。
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