充電拓展訓練心得2000字
XX年7月14日-----17日，我有幸參加了在北京舉行的第二屆全國教師文化節，充電拓展訓練心得。本次文化節是由全國教師文化發(fā)展研究室和全國學(xué)校文化建設高峰論壇組委會(huì )共同舉辦，舉辦的宗旨是陶冶老師的情操，提升教師的品格。按照組委會(huì )的安排的活動(dòng)日程，第一天活動(dòng)是到北京房山區的一個(gè)訓練基地去進(jìn)行教師團體的訓練，帶著(zhù)幾分期待，帶著(zhù)幾分追求，也帶著(zhù)幾分疑惑，從北京乘車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)到達目的地，總體的印象是這個(gè)訓練基地面積不大，處在群山之中，環(huán)境還不錯，自從參加工作以來(lái)，參加了很多形式的培訓，但這種野外形式的訓練還是第一次，在路上我看了看拓展活動(dòng)的目的`，一是溝通----思考、釋義、提出問(wèn)題、尋求理解。二是信任-----勇氣、慣性、承諾、關(guān)心。三是協(xié)作----明確靈活的角色，獎勵和表彰。四是融合----通過(guò)創(chuàng )造性的表現，增進(jìn)相互的情感，培養團隊協(xié)作精神，集體工作方式和組織學(xué)習能力，增進(jìn)人與人之間的理解和信任。
在疑惑和猜測之中，九點(diǎn)鐘訓練拉開(kāi)了序幕，全體集合，第一位教練按照人數把我們參訓的教師平均分成三個(gè)組，教練讓每位教師學(xué)會(huì )說(shuō)三句話(huà)，“好”“很好”“非常好“耶”等贊美自己和隊友的三句話(huà)，真是特別的方式，在沒(méi)有訓練之前，每位教師已經(jīng)躊躇滿(mǎn)志了。教練又讓我們用大膽和友好的方式向其他隊友說(shuō)出自己的名字，“我叫某某某，很榮幸認識你”，心得體會(huì )《充電拓展訓練心得》。還要給相鄰的隊友捶背，真的很神奇，通過(guò)簡(jiǎn)短的活動(dòng)，我們彼此之間已經(jīng)沒(méi)有那種生疏感、陌生感，拘束感，達到溝通和信任的目的。
我的理解是訓練之前的熱身吧，接下來(lái)教練交給每組一個(gè)任務(wù)，在十五分鐘之內各隊選出自己隊的旗手、隊長(cháng)、對秘、安全員，并給自己隊命名，還要有隊歌、口號、隊徽。各隊積極準備，十五分鐘以后各隊展示，我們隱隱約約猜到今天的活動(dòng)很可能是團體對抗賽，因此互不相讓?zhuān)麝牱e極準備，不到十分鐘，有的隊已經(jīng)準備完畢，三個(gè)隊隊名分別是;起航對、夢(mèng)想隊、好漢隊。教練讓每隊展示了隊名、隊歌和口號。此時(shí)各隊已經(jīng)是互不相讓?zhuān)娂娔θ琳�，等待活�?dòng)的開(kāi)始。
第一項活動(dòng)是翻撲克牌游戲，教練給每支隊準備了13張牌(按順序的)，活動(dòng)的規則是：每支隊的隊員安順序翻牌，每次只能翻一張，直到翻出一號安牌，才能去翻二號，用時(shí)最短的隊為獲勝隊，這項游戲，要取得勝利，首先要有方法，不能沒(méi)有目的的瞎翻，隊員之間不能不配合，每位隊員要記住自己所翻出的牌是什么?在什么位置?由隊長(cháng)統一指揮，統一調度，二是隊員走路的速度要快，盡量節約時(shí)間，做到這兩點(diǎn)，基本上就能獲勝，靠運氣或靠單個(gè)人的力量是無(wú)法取勝的。
第二項游戲是隊員換桿，就是每隊分成二隊，每個(gè)隊員發(fā)一根一米的桿子，垂直立在地上，用右手掌心壓住，然后按逆時(shí)針和順時(shí)針隊員之間換桿，規則是在換桿的過(guò)程中桿子不能倒地，用時(shí)最少者為勝利隊，這項游戲主要還是看隊員之間的配合，如果有一個(gè)隊員桿子倒地，那就需要重來(lái)，這樣就會(huì )浪費大量時(shí)間，這項活動(dòng)調動(dòng)了大家的積極性，為了一個(gè)共同的目標，大家團結協(xié)作，相互配合，沒(méi)有相互的指責和埋怨，更多的是鼓勵和贊美。
第三項游戲是綁腿走接力賽，每支隊分成兩組，隊員之間腿用繩子系在一起，然后橫著(zhù)走，開(kāi)始由于步調不一致，怎么走，都出現了問(wèn)題，不是歪倒就是走不下去，最后找到規律，就是步調一致，任何隊員都不能邁錯一只腳，否則就全軍覆沒(méi)。這項游戲把每位隊員的命運牢牢的系在一起，
第四項游戲打水炮游戲，每支隊分到六根棍子設計炮架，然后把水灌倒氣球里面，在用一根長(cháng)桿子，在上面系一個(gè)塑料瓢子，把裝滿(mǎn)水的氣球放到瓢里，然后用力向外甩，最遠的為勝利隊，這是比距離，另外比準確率，就是把氣球準確打在劃定的區域內，如果打在指定區域，為勝利隊，這項比賽主要看每隊的戰略和戰術(shù)，通過(guò)創(chuàng )造性的表現，增進(jìn)隊員的感情。
最后一項游戲是傳遞信息，每隊坐成一排，教練把信息給最后一名隊員，這位隊員不準說(shuō)話(huà)，只準在隊員的后背上寫(xiě)出信息，然后依次向前傳遞信息，用時(shí)最少者且正確者為勝利隊，這項游戲開(kāi)始了幾次，結果都不成功，信息都出現了較大的失誤。教練讓每隊認真研究計策，找捷徑，在最后一輪的比賽中，起航隊用幾秒鐘把信息傳遞成功，他們用了發(fā)短信的方法完成傳遞，到最后我們才恍然大悟，一味靠一種方法傳遞，費時(shí)又費力，必須找到簡(jiǎn)捷的方法才能達到事半功倍的效果。
整天的訓練在快樂(lè )、忙碌、緊張中結束，通過(guò)游戲讓我認識到配合的重要性，無(wú)論是一個(gè)班級，還是一個(gè)家庭，還是一個(gè)單位，還是大到國家，每個(gè)人之間必須密切配合，眾人劃槳開(kāi)大船，如果配合不好，就會(huì )失之一毫，而謬以千里。人與人之間情感來(lái)自于溝通、信任、理解。
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