室內多人團隊拓展游戲
適合多人團隊室內的小游戲有哪些?下面是yjbys小編為大家整理的室內團隊游戲,歡迎閱讀和參考。
室內團隊游戲
一、游戲名稱(chēng):蒙眼作畫(huà)
教具:眼罩、紙、筆,所需時(shí)間10-15分
人人都認為睜著(zhù)眼睛要比閉著(zhù)眼畫(huà)得好,因為看得見(jiàn),是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜著(zhù)眼的,但為什么總有些東西我們看不到?當發(fā)生這;些問(wèn)題時(shí)我們有沒(méi)有想過(guò)借助他人的眼睛,試著(zhù)閉上眼睛,也許當我們閉上眼睛時(shí),我們的心敞開(kāi)了。
目標:
1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2.說(shuō)明當我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí),可以取得更好的效果。
規則:用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上,每人分發(fā)一份紙和筆,要求蒙著(zhù)眼睛將他們的家或指定的其它東西畫(huà)在紙上,完成后讓隊員摘下眼罩,欣賞自己的杰作。
討論:
1.為什么當他們蒙上眼睛,所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣?
2.怎樣是這些工作更容易些?
3.在工作場(chǎng)所中,如何解決這一問(wèn)題?
變化:
1.讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面,在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上,讓隊員挑選出他自己畫(huà)的那幅。
2.教員用語(yǔ)言描述一樣東西,讓隊員蒙著(zhù)眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的,然后比較他們所畫(huà)的圖并思考.
二、游戲名稱(chēng):解手鏈
形式:10人一組為最佳
時(shí)間:20分鐘
材料:無(wú)
適合對象:全體人員
活動(dòng)目的:讓隊員體會(huì )在解決團隊問(wèn)題方面都有什么步驟,聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。
操作程序:
1.培訓師讓每組圈著(zhù)站成一個(gè)向心圈
2.培訓師說(shuō):先舉起你的右手,握住對面那個(gè)人的手;再舉起你的左手,握住另外一個(gè)人的手;現在你們面對一個(gè)錯綜復雜的問(wèn)題,在不松開(kāi)的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。
3.告訴大家一定會(huì )解開(kāi),但答案會(huì )有兩種,一種是一個(gè)大圈,另外一種是套著(zhù)的環(huán)。
4.如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi),培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開(kāi)一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
討論:
1.你開(kāi)始的感覺(jué)怎樣,是否感覺(jué)思路混亂?
2.當解開(kāi)一點(diǎn)以后,你的想法是否發(fā)生變化?
3.最后問(wèn)題解決以后,你是否感覺(jué)很開(kāi)心?
三、游戲名稱(chēng):瞎子走路
游戲方法:兩人一組(如A和B)
A先閉上眼將手交給B,B可以虛構任何地形或路線(xiàn),口述注意事項指引A進(jìn)行。
如:向前走。。。邁臺階。。。?鐤|西。。。。向左或右拐。。。
然后交換角色,B閉眼,A指引B
分析:
1.通過(guò)體驗,讓隊員體會(huì )信任與被信任的感覺(jué)。
2.作為被牽引的一方,應全身信賴(lài)對方,大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任,對一舉一動(dòng)的指令均應保證正確、清楚。另外萬(wàn)一指令有錯,信任很難重建。
四、游戲名稱(chēng):串名字游戲
游戲方法:
小組成員圍成一圈,任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名,第二名隊員輪流介紹,但是要說(shuō):我是***后面的***,第三名隊員說(shuō):我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。
分析:活躍氣氛,打破僵局,加速隊員之間的了解
五、游戲名稱(chēng):循環(huán)相克令
用具:無(wú)
人數:兩人
方法:令詞為“獵人、狗熊、槍”,兩人同時(shí)說(shuō)令詞,在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏(yíng),獵人贏(yíng)槍、槍贏(yíng)狗熊、狗熊贏(yíng)獵人,動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。
興奮點(diǎn):這個(gè)游戲的樂(lè )趣在于雙方的動(dòng)作大,非;
缺點(diǎn):只是兩個(gè)人的游戲
六、游戲名稱(chēng):官兵捉賊
用具:分別寫(xiě)著(zhù)“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙
人數:4個(gè)人
方法:將四張紙折疊起來(lái),參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張,抽到“捉”字的人要根據其他三個(gè)人的面部表情或其他細節來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字,猜錯的要罰,有猜到“官”字的人決定如何懲罰,由抽到“兵”字的人執行。
興奮點(diǎn):簡(jiǎn)單易行,不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制
缺點(diǎn):人數不易過(guò)多。
七、游戲名稱(chēng):拍七令
用具:無(wú)
人數:無(wú)限制
方法:多人參加,從1-99報數,但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時(shí),不許報數,要拍下一個(gè)人的后腦勺,下一個(gè)人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則表演節目。
興奮點(diǎn):沒(méi)有人會(huì )不出錯,雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
八、游戲名稱(chēng):開(kāi)火車(chē)
用具:無(wú)
人數:兩人以上,多多益善
方法:在開(kāi)始之前,每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名,代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。游戲開(kāi)始后,假設你來(lái)自北京,而另一個(gè)人來(lái)自上海,你就要說(shuō):“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē),北京的火車(chē)就要開(kāi)!贝蠹乙黄饐(wèn):“往哪開(kāi)?”你說(shuō):“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō):“上海的火車(chē)就要開(kāi)!比缓蟠蠹乙黄饐(wèn):“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲對象,說(shuō):“往某某地方開(kāi)!比绻麑Ψ缴杂羞t疑,沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就輸了。
興奮點(diǎn):可以增進(jìn)人與人的感情,而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機會(huì )傳情達意、眉目傳情。
九、游戲名稱(chēng):猜人名游戲
形式:分5人一組,20人一個(gè)班最為適合,這樣就有4個(gè)小組
時(shí)間:15-20分鐘
材料:四頂寫(xiě)有名人名字的高帽
適用對象:最適用于訓練銷(xiāo)售人員及一線(xiàn)管理人員
活動(dòng)目的:
訓練一線(xiàn)管理人員,或參加培訓的銷(xiāo)售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的能力,利用所獲取的信息縮小范圍,從而達到最終目的`。該訓練讓學(xué)員在尋求YES答案的過(guò)程,練習如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息。
操作程序:
1、 在教室前面擺四個(gè)椅子。
2、 每組選一名代表為名人坐在椅子上,面對小組的隊員們。
3、 培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫(xiě)有名人名字的高帽。
4、 每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人,其他人員都知道,但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái)。
5、 現在開(kāi)始猜,從1號開(kāi)始,他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是…..嗎?”如果小組成員回答YES,他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題。如果小組成員回答NO,他就失去機會(huì ),輪到2號發(fā)問(wèn),如此類(lèi)推。
6、 誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝。培訓師應準備一些小禮物給贏(yíng)隊。
有關(guān)討論:
你認為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性?
如果你是名人,你回怎樣改進(jìn)提問(wèn)的方法?
十、游戲名稱(chēng):勇于承擔責任
規則:學(xué)員相隔一臂站成幾排(視人數而定),我喊一時(shí),向右轉;喊二時(shí),向左轉;喊三時(shí),向后轉;喊四時(shí),向前跨一步;喊五時(shí),不動(dòng)。
當有人做錯時(shí),做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬,舉起右手高聲說(shuō):“對不起,我錯了!”
做幾個(gè)回合后,提問(wèn):這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題?
面對錯誤時(shí),大多數情況是沒(méi)人承認自己犯了錯誤;少數情況是有人認為自己錯了,但沒(méi)有勇氣承認,因為很難克服心理障礙;極少數情況有人站出來(lái)承認自己錯了。
在日常工作中也有很多這樣的現象,在深圳有一家香港公司的辦事處,有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時(shí)需要申報稅項,由于當時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒(méi)申報,再加上這家辦事處沒(méi)有營(yíng)業(yè)收,所以這家辦事處也沒(méi)申報。兩年后,在稅務(wù)檢查中,稅務(wù)局發(fā)現這家辦事處沒(méi)有納過(guò)稅,于是做出了罰款決定,數額有幾萬(wàn)。這家辦事處的香港老板知道這件事后,就單獨問(wèn)這位主管“你當時(shí)怎么想的,現在發(fā)生這要的事情?”這位主管說(shuō)“當時(shí)我想到了稅務(wù)申報,但職員說(shuō)很多公司都不申報,我們也不用申報了,考慮到可以給公司省些錢(qián),我也就沒(méi)再考慮,并且這些事情都是由職員一手操辦的!崩习逵终业竭@位職員,問(wèn)了同樣的問(wèn)題。這位職員說(shuō)“從為公司省錢(qián)的角度,再加上我們沒(méi)有營(yíng)業(yè)收入和其它公司也沒(méi)申報,我把這種情況同主管說(shuō)了,最終申不申報還應由主管做決定,他沒(méi)跟我說(shuō),我也就沒(méi)報!
十一、福爾摩斯
時(shí)間:lO分鐘
人數:不限
道具:
概述:這是一個(gè)很好的游戲,可以在培訓之初開(kāi)展。通過(guò)游戲來(lái)展示如果一個(gè)人缺乏觀(guān)察力會(huì )怎樣,并且告訴他們如何在整個(gè)培訓中提高觀(guān)察力。
目的:向大家展示,怎樣才能稱(chēng)得上是具有觀(guān)察力的人。
準備:
步驟:
1.讓隊員們結對兒。
2.每人仔細觀(guān)看自己的搭檔一分鐘。
3.一分鐘后,彼此轉過(guò)臉去,再不能看自己的搭檔。
4.每人做7處以上的外觀(guān)改變,改變可以是細微的,也可以一目了然。
5.讓搭檔們再次相互觀(guān)察,依次說(shuō)出對方都做了哪些改變。
討論問(wèn)題示例:
·多少人能準確說(shuō)出搭檔所做的一切改變?
·為什么大多數隊員不能馬上說(shuō)出所有的改變?
·如何將這個(gè)游戲與我們隨后舉行的培訓聯(lián)系起來(lái)?
·如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)?
十二、南太平洋
時(shí)間:lO分鐘
人數:不限
道具:
·給每人準備一個(gè)飛盤(pán)(一種塑料投擲玩具)。
·一塊寬敞的草地。
概述:這是一個(gè)隨時(shí)都能開(kāi)展的簡(jiǎn)單游戲——和搶座位游戲相似,只不過(guò)道具采用了飛盤(pán)。
目的: 1.引人發(fā)笑! 2.活躍團隊氣氛。
準備:
步驟:
1.把所有飛盤(pán)放在草地上,間隔幾米遠。
2.讓隊員們在草地四周邊走邊唱,但要和“島嶼”(那些飛盤(pán))保持一定的距離。當你大聲喊道“南太平洋”,大家盡快向其中一個(gè)島跑去。最后一個(gè)到達“島嶼”的人將被淘汰。隊員們跑向島嶼時(shí),不能相互推擠,否則也要被淘汰。
3.重復這種做法,人數變少時(shí),島嶼的數量也要減少。直到場(chǎng)上只剩下一個(gè)人,他就是最終的獲勝者。
討論問(wèn)題示例:
安全:
變通:
如果你有cD機或錄音機,可以用來(lái)放音樂(lè )。音樂(lè )一停,大家立即跑向島嶼。
十三、推手游戲
時(shí)間:5~10分鐘
人數:不限
道具:
概述: 這是一個(gè)無(wú)需任何道具.并且具有競爭性的快速游戲。
目的: 使隊員彼此對抗。
準備:
步驟:
1.每名隊員選一個(gè)搭檔。
2.各組搭檔要雙腳并齊,面對面站立,距一臂之隔。
3.兩人都伸出胳膊,四掌相對。整個(gè)游戲過(guò)程中,不允許接觸搭檔的其他部位。
4.每對搭檔的任務(wù)是盡量讓對方失去平衡,以移動(dòng)雙腳為準。未移動(dòng)的一方將積一分。如果雙方都失去平衡,均不得分。若隊員觸摸到對方身體的其他部位,則扣除一分。
5.讓搭檔們準備好后大喊一聲“開(kāi)始!”。
討論問(wèn)題示例:
·各組的優(yōu)勝者是誰(shuí)?為什么?
·游戲過(guò)程中什么辦法最有效?
·這個(gè)游戲告訴我們在競爭中應該講究什么技巧?
·如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)?
安全:
變通:
1.要求隊員不能快速推對方。
2.各組的獲勝者繼續結對,開(kāi)始下一輪淘汰賽。重復下去,直到誕生總冠軍為止。
十四、南轅北轍
時(shí)間:15~30分鐘
人數:不限
道具: (每個(gè)隊員) ·一個(gè)眼罩。
概述:這是一個(gè)在隊友之間建立信任的絕妙游戲。
目的: 1.建立小組成員間的相互信任。
2.培養團隊精神。
準備:
步驟:
1.讓大家互相結為搭檔。
2.每組搭檔發(fā)一個(gè)眼罩。
3.把大家帶到場(chǎng)地的一端,在場(chǎng)地另一端選一個(gè)物體作為目標。
4.每組搭檔中一人蒙上眼罩,另一人跟在身后,防止他絆倒或撞上某些障礙物。但是他不能給蒙眼睛的搭檔指路或做任何暗示告訴他該向哪里走。當蒙住眼睛的搭檔覺(jué)得到了那個(gè)目標停下來(lái)時(shí),兩個(gè)人都停下,取下眼罩,看距離最終目標到底有多遠。
5.兩個(gè)搭檔轉換角色,重復游戲,直到所有人都蒙過(guò)眼罩為止,詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁创蠖鄶店爢T距離最終目標那么遠。
6.給每組搭檔再發(fā)一個(gè)眼罩。讓他們仔細觀(guān)看前方的目標后,都蒙上眼罩,挽著(zhù)胳膊或攜手一起走向目標。一定要用相機給他們拍些大特寫(xiě),留作紀念。
7.當他們發(fā)現兩個(gè)人的行動(dòng)并不比單個(gè)人好多少時(shí),建議所有隊員聯(lián)合起來(lái)嘗試一次。讓大家仔細觀(guān)看目標所在地之后,都蒙上眼罩攜同向目標進(jìn)發(fā),隊員們感覺(jué)到達目標后全部停下。
8.當所有隊員都停下后,每人都指向自認為目標所在的方向。同時(shí),用另一只手拿下眼罩。
9.現在向大家解釋為什么這個(gè)游戲叫南轅北轍——這是因為放在極地的指南針可以指向很多方位作為南方。談到這個(gè)游戲,雖然每個(gè)人對目標在哪兒都有自己的想法,但是團隊作為一個(gè)整體比前面的單個(gè)人或一組搭檔還是更能接近目標。
討論問(wèn)題示例:
·為什么最終整個(gè)團隊比單個(gè)人或一組搭檔更靠近目標?
安全:保證地上沒(méi)有障礙物絆倒隊員。
變通:隊員們倒退著(zhù)走向目標
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