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拓展小游戲
拓展小游戲1
官兵捉賊
用具：分別寫(xiě)著(zhù)“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙
人數：4個(gè)人
方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人，要根據其他三個(gè)人的面部表情或其他細節來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。
反復用“熊來(lái)了”“是嗎”的.熱鬧游戲
(“我愛(ài)你”，“是嗎”)
道具：參加者約束8-15人，分成若干組
方法：
(1)各組第一個(gè)人喊“熊來(lái)了”
(2)然后第2個(gè)人問(wèn)：“是嗎?”
(3)第1個(gè)人再對第2個(gè)人說(shuō)：“熊來(lái)了”，此時(shí)2號再告訴3號“熊來(lái)了”
(4)3號再反問(wèn)2號“是嗎?”，而2號也反問(wèn)1號“是嗎?”
(5)前者再叫“熊來(lái)了”，2、3、4號傳下去。
(6)如此每個(gè)人最初聽(tīng)到“熊來(lái)了”時(shí)要反問(wèn)“是嗎?”然后再回向前頭，第二次聽(tīng)到“熊來(lái)了”時(shí)才傳給別人，而前頭的人不斷的說(shuō)“熊來(lái)了”
(7)每組最后的人聽(tīng)到第2次的“熊來(lái)了”時(shí)，全組隊員齊聲說(shuō)：“不得了了!快逃!”然后全組人一起歡呼，最先歡呼的那一組便得勝。
踩氣球
要求：人數為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。
步驟：當場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少，則勝出
快速搜物
每組先選出一名接收者，手持托盤(pán)站在舞臺上。
其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤(pán)中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂(lè )起，主持人開(kāi)始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊員準備，慢慢加快。
采集物品來(lái)自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢(qián)等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢(qián)
拓展小游戲2
時(shí)間：
30分鐘以上
人數：
不限
道具：
·一個(gè)圓環(huán)(或其他類(lèi)似的東西)。
·給每個(gè)隊員準備一條頭巾或一個(gè)臂章(兩組數目相同、顏色不同的頭巾或臂章)。
·一個(gè)秒表。
·一處寬敞的運動(dòng)場(chǎng)。
概述：
參加這個(gè)游戲的隊員大多都是精力充沛的人。
目的：
1.活躍團隊氣氛。
2.在團隊內部展開(kāi)組內競賽。
準備：
步驟：
(******為了保護著(zhù)者的勞動(dòng),和活動(dòng)操作的.安全性.大自然拓展訓練營(yíng)進(jìn)行了部分操作內容的省略**** )
討論問(wèn)題示例：
·游戲過(guò)程中各組是如何努力獲勝的?
·游戲過(guò)程中每個(gè)人的任務(wù)是什么?誰(shuí)是實(shí)干家?誰(shuí)想辦法、出主意?誰(shuí)當護理工?
安全：
圓環(huán)或類(lèi)似的東西不能太硬，它擊中人時(shí)不應造成太大的傷害�？梢杂镁W(wǎng)球或其他沖擊力低的小球代替。
變通：
1.根據運動(dòng)場(chǎng)的大小，變換30秒的控球時(shí)間。
2.如果沒(méi)有頭巾或臂章，可以采用其他方式區別兩個(gè)組。比如隊員們的襯衣、頭發(fā)的顏色或者看他們的衣袖是卷上去的還是放下來(lái)的。
拓展小游戲3
游戲目的：
鼓勵每個(gè)人展示自己的才華，更好地了解自己。
游戲準備：
人數：20人左右。
時(shí)間：不限。
場(chǎng)地：不限。
材料：無(wú)。
游戲步驟：
1、在不使用語(yǔ)言的前提下(即"啞劇"表演)，表演者"建造"很多個(gè)或某個(gè)建筑空間，并在這個(gè)空間中做自己想做的任何事情。最佳的表演無(wú)疑是要讓他人明白該空間是什么樣子和你在做什么。
2、每組成員依次出場(chǎng)做自己的表演。時(shí)間是每組6分鐘，另外，有3分鐘的準備時(shí)問(wèn)。
3、其他的人是觀(guān)眾，他們只需要觀(guān)看表演。不能發(fā)問(wèn)或評論。
4、現在正式開(kāi)始演出了。建筑空間是由第一位表演者來(lái)完成的。在想象的空間中.他可以自由地發(fā)揮。但他需要劃定空間的界限，比如"門(mén)"、"墻"，比如室內的"物品"，如椅子、床或被子等。
5、接著(zhù)小組中另一個(gè)人進(jìn)來(lái)了，他須認可這個(gè)空間。通過(guò)表演，他可以為這個(gè)空間添加一些內容，讓空間變得更豐富。
6、第二個(gè)人離開(kāi)后.后面的人依次入場(chǎng)，扮演想扮演的角色。例如，第一個(gè)人設定自己進(jìn)入教堂。在教堂門(mén)口，有寬闊的大門(mén)，他虔誠地走進(jìn)去，然后，雙手合十.跪下，并做一些手勢。然后，他從原路返回�；蛘邚牧硪粋�(gè)出口離去。
第二個(gè)人進(jìn)入了教堂，他手擎一個(gè)燭臺，點(diǎn)燃了蠟燭……后面或許還有人偷走了燭臺;一名旅行者在拍照片;一個(gè)人在好奇地觀(guān)看祈禱的人們和欣賞教堂的建筑;還有一個(gè)清潔工在打掃教堂里座位下的地面等。再比如，第一個(gè)人表演的是他在自己的家里，洗漱后上班，第二個(gè)人扮演一個(gè)慵懶的少婦在沙發(fā)上看電視，旁邊有一只貓走來(lái)走去蹭她的腳……表演中可以有聲音或噪音，但不能是清晰的語(yǔ)言。
【游戲心理分析】
在這個(gè)游戲的正式表演中，若第一個(gè)人在表演中沒(méi)有明顯設定空間界限，后面的人要根據自己的'理解完成這個(gè)空間的建構.當然無(wú)論第一個(gè)人有沒(méi)有完成空間的建構，后面的每個(gè)人都有充分發(fā)揮改建該空間的權利。這樣游戲更富戲劇性。也即是說(shuō)，該游戲鼓勵每個(gè)人充分展現自己的表演才華。
在人們面前展示自己的才華也是一種積極的心理暗示。人們在大眾面前都有展示自己的心理，這種心理不是每個(gè)人都能很好地表現出來(lái)的。很多人因為想更好地展示自己卻使自己處于更加緊張的狀態(tài)，致使最后發(fā)揮失常。所以，人們在實(shí)現自我價(jià)值的時(shí)候，良好的心態(tài)是根本。
拓展小游戲4
項目背景
個(gè)性是指一個(gè)人的“脾氣”、“性格”等，它是一個(gè)人身體上的、精神上的、心理上的，遺傳、嗜好、傾向、氣質(zhì)、思想、精力、學(xué)歷、經(jīng)驗，以及全部的生活情況。俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)神一個(gè)像，一個(gè)人一個(gè)樣”，人的個(gè)性既是豐富多彩，又是千差萬(wàn)別的。在企業(yè)中，我們常�？梢钥吹接械娜送庀�，有的人內向；有的人潑辣，有的人寧靜；有的人健談，有的人寡言；有的人急躁，有的人溫和；有的人風(fēng)度翩翩、彬彬有禮，有的人不修邊幅、不拘禮節……�，F代企業(yè)既要尊重每位員工的個(gè)性，使其創(chuàng )造性得到最大的發(fā)揮，又要強調團隊精神，使每個(gè)人、每個(gè)部門(mén)協(xié)同作戰，實(shí)現最好的`整體功能。這就要求管理者在考慮人才隊伍配置時(shí)，一定要注意員工的個(gè)性互補，減少內耗，增強合力。這就好像讓江海吸收驕陽(yáng)的燥熱，讓火焰去熔化堅硬的冰塊，讓粘土去增強砂漿的粘度一樣。
項目名稱(chēng)：
天生一對
培訓主題：
溝通，合作，小團隊與大團隊的關(guān)系
適用地點(diǎn)：
任何較開(kāi)闊的戶(hù)外環(huán)境
項目類(lèi)型：
雙人合作
項目簡(jiǎn)介：
兩人為一小組，一隊員戴眼罩，一隊員扮瘸子，然后瞎子背著(zhù)瘸子，由瘸子指揮瞎子通過(guò)一段障礙路。
項目?jì)群?/strong>
1、在溝通中說(shuō)話(huà)既簡(jiǎn)單又復雜。
2、溝通中傾聽(tīng)與反饋技巧。
3、表達的有效性對工作結果的影響。
4、個(gè)人表現不好影響兩個(gè)的成績(jì)，同樣兩個(gè)人表現不好就影響團隊成績(jì)。
5、如何不相互信任，那么團隊里的一切溝通都是無(wú)效的。
拓展小游戲5
1、你們玩過(guò)夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個(gè)容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內,幾人一起比賽,看誰(shuí)夾的最多,給他一個(gè)棒棒糖!
2、貼鼻子,在黑板上畫(huà)個(gè)大臉,隨便什么臉型,畫(huà)上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!
3、托乒乓球。此游戲可4人同時(shí)進(jìn)行，準備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰(shuí)不掉就贏(yíng)啦
4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當然，人在酒瓶的.上方
5、兩人三足，兩個(gè)人捆兩只腳，一起走，誰(shuí)先到誰(shuí)贏(yíng)
6、我教你1個(gè)魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫(xiě)字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫(xiě)的字就不會(huì )涂黑�？梢詫�(xiě) 友情萬(wàn)歲 的話(huà)
7、三句半表演：
我們四人臺上站 表演節目三句半 不知演得好不好 試試看
在家我是小皇帝 爬上爬下真淘氣 要是有人敢不依 就躺地
爺爺給我當馬騎 奶奶是我小伙計 如果讓我不滿(mǎn)意 哭鼻子
爸爸媽媽把我慣 穿衣吃飯圍我轉 這樣下去不變壞 那才怪
自從上了幼兒園 老師教我懂道理 從此再也不嬌氣 好樣的
會(huì )講故事玩游戲 會(huì )疊被子會(huì )穿衣 還會(huì )自己管自己 了不起
我幫爺爺奶奶捶捶背 我讓爸爸媽媽別太累 現在什么我都會(huì ) 好寶貝
爸爸媽媽聽(tīng)仔細 我要改掉壞習氣 從此不當小皇帝 有出息
8、吸管運輸
同上一個(gè)游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類(lèi)的東西，當比賽開(kāi)始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上。
拓展小游戲6
一.蒙眼接棒
目的：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
材料：多個(gè)眼罩及4個(gè)至5個(gè)廁紙筒(這游戲需要很大空間)
內容：
1.兩人一組，其中一人戴上眼罩，不戴眼罩的伙伴負責指示。
2.所有蒙眼者預先被安排站在房中不同位置。
3.沒(méi)有蒙眼的人指示自己的伙伴將廁紙筒帶給別人。
4.游戲后，大家分享感受。
二.背脊夾氣球
目的：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
材料：多個(gè)氣球及數張椅子
內容：
1.組長(cháng)先在房中不同位置放椅子作障礙物。
2.兩人一組，每組吹漲一個(gè)氣球，彼此用背脊或頭夾著(zhù)氣球，由起點(diǎn)開(kāi)始行，繞過(guò)障礙物，抵達終點(diǎn)。
3.若中途弄跌了氣球，必須返回起點(diǎn)，重新開(kāi)始。
4.游戲過(guò)程中不得用手接觸氣球。
三.人體繩結
目的.：組員互相合作
時(shí)間：5-10分鐘
內容：
1.大家圍圈站好，合上眼，將手交叉伸出。當大家已伸手捉住對方的手，便可張開(kāi)眼。
2.若發(fā)現有組員握著(zhù)他身旁組員的手，大家便需要再合上眼，將手交叉伸出。
3.全組人的手在游戲中不得松開(kāi)，大家要想辦法令全組人的手不再交叉而圍圈站好。
四.有耳可聽(tīng)
目的：考聽(tīng)覺(jué)
時(shí)間：5-10分鐘
材料：一盒錄音帶，預錄不同的聲音(也可以多首詩(shī)歌代替)
內容：組長(cháng)預先錄好撕紙、吹哨子、手提電話(huà)、火車(chē)站月臺宣布、按鍵盤(pán)、上網(wǎng)、風(fēng)筒等聲音，播放給組員聽(tīng)，全猜中的就是勝利者。
五.空中飛“彈”
目的：考智慧
時(shí)間：5-10分鐘
材料：數只雞蛋、數件舊衣、海綿、膠袋
內容：
1.組員分成兩隊，設法保護一只雞蛋從兩尺高的地方拋下仍然完整無(wú)缺。
2.可用房?jì)热魏挝镔Y或組長(cháng)提供的物資，惟不可用任何東西墊著(zhù)地下。
3.若要增加難度，可將雞蛋從更高處拋下。
拓展小游戲7
《給爸爸化妝》
材料：即時(shí)貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。
規則：大家評評哪個(gè)爸爸最漂亮，他的孩子可得到小禮物。
玩法：請幾位爸爸和孩子上場(chǎng)，幼兒可根據自己的`意愿給爸爸化妝。爸爸撕掉膠紙遞給孩子，孩子給爸爸貼眉毛、紅臉蛋。游戲可反復進(jìn)行。
拓展小游戲8
適合人數：10 人以上 材料及場(chǎng)地：無(wú) 時(shí)間：5-10分鐘
操作程序
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人
員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)
當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的'人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大
樹(shù)，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦
插入隊伍當中，落單的人表演節目。
人椅
形式：全體學(xué)員一起參加
時(shí)間：5 分鐘
場(chǎng)地：空地
拓展小游戲9
1.搶凳子
道具：凳子（若干）
參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話(huà)員不參加比賽）
游戲規則：游戲開(kāi)始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂(lè )時(shí)參加人員就沿著(zhù)圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊），當鼓聲或音樂(lè )停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會(huì )有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏(yíng)了。贏(yíng)的人給予獎勵。
2.心心相印,我來(lái)比你來(lái)猜
道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ))
參加人員:兩人一組,可多組參加
游戲規則:游戲開(kāi)始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測者),然后由主持人會(huì )把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),就算過(guò)關(guān).（注意：動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)荒苷f(shuō)出動(dòng)作中的字）(左右為難、無(wú)孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無(wú)中生有、眉開(kāi)眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。
3.結對而行
道具:繩子若干
參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加
游戲規則:本游戲要求場(chǎng)地較大,游戲開(kāi)始時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線(xiàn)上，主持人喊“開(kāi)始”時(shí)，各隊齊出，最先到達終點(diǎn)的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
4.擊鼓傳花
道具:鼓或音樂(lè )、花
參加人員：集體
游戲規則：參加者先圍成一圈，當擊鼓者開(kāi)始擊鼓時(shí)，花就開(kāi)始傳，當鼓停時(shí)，花到誰(shuí)手，誰(shuí)就是“幸運者”，就要表演節目。表演后，花就從這個(gè)“幸運者”開(kāi)始傳，節目依此進(jìn)行。
5.尋寶大行動(dòng)
道具：“寶物”（一般為字條）
參加人員：集體
游戲規則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫(xiě)“表演節目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著(zhù)，各尋寶者開(kāi)始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開(kāi)“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫(xiě)著(zhù)“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋(píng)果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然后，主持人給予相應的.獎勵 。
6.成語(yǔ)（或詞語(yǔ)、詩(shī)）接龍
道具：無(wú)
參加人員：集體
游戲規則：本游戲就是由一人起頭說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語(yǔ)的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當輪到某個(gè)接龍者而這位接龍者卻不能接出的話(huà)主持人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個(gè)節目或模仿一個(gè)動(dòng)作)。
7.頂氣球比賽
道具：氣球一個(gè)、繩子一條
參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）
游戲規則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）
8.集體造句
規則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒(méi)有結束則排尾的組員將句子寫(xiě)完整，寫(xiě)完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
9.乒乓球
兩人比賽，第一人說(shuō)“乒”，第二人接“乓”，第一人接“球”，循環(huán)。。。
拓展小游戲10
1、游戲方法：全班分為若干組(每組7——8人為宜)，由本班的任一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō)，“大西瓜或小西瓜”，如說(shuō)“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子;如說(shuō)“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的.樣子。接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的相反，例如，前一位學(xué)生說(shuō)的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說(shuō)“小西瓜”以次循環(huán)反復。
2、游戲要求：說(shuō)的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說(shuō)的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”;兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。
拓展小游戲11
1、聯(lián)合艦隊
方法：所有隊員除了一名隊員綁住手腳，不能在地上移動(dòng)外，其余隊員全部戴上眼罩，從一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方。
目的：體驗盲人的感覺(jué)，感受指令的準確性。
2、步步為營(yíng)
方法：所有隊員站在規定的地方，并不斷改變地方的大小，要求所有的隊員在規定時(shí)間內站上去。
目的：體驗變通和技巧
3、食指游戲
方法：雙手平伸，體前交叉，向內翻，伸出你的食指，交叉夾住自己的鼻子，在手指不離開(kāi)鼻子的情況下，把手指打開(kāi)。
目的.：細節和體驗。
4、進(jìn)化論
方法：四個(gè)區域，依次分別為雞蛋、雞、鳳凰、人。所有人在雞蛋區域內扮演雞蛋，每個(gè)區域內部通過(guò)剪刀、石頭、布進(jìn)行對決，獲勝的往上升級直至到人；未獲勝則往下降級，最多降到雞蛋；不斷循環(huán)。不同區域用不同動(dòng)作扮演：雞蛋——蹲下、雞——半蹲、鳳凰——站立彎腰比動(dòng)作、人——完全直立
目的：活躍氣氛
拓展小游戲12
《拾方塊》
準備：自己準備方塊(石子)5塊。
規則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續拾。
玩法：首先有家長(cháng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內，最先放入圈內的為勝。
拓展小游戲13
《找爸爸媽媽》
材料：大頭娃娃頭飾6個(gè)。
規則：成人可在場(chǎng)地終點(diǎn)處交換位置，但不能摘下娃娃頭飾。
玩法：邀請6個(gè)家庭參加，家長(cháng)戴上大頭娃娃頭飾，聽(tīng)音樂(lè )在場(chǎng)地中央跳舞。音樂(lè )停，家長(cháng)站在場(chǎng)地兩端。主持人幫助幼兒原地轉三圈后，讓幼兒找自己的爸爸媽媽。
拓展小游戲14
大學(xué)生素質(zhì)拓展游戲之——【團隊建設——設計隊旗、隊名和隊伍口號】
這個(gè)拓展項目是素質(zhì)大學(xué)生素質(zhì)拓展游戲最常見(jiàn)，必做的項目
a、活動(dòng)準備:素描紙一張、畫(huà)筆、等
b、素質(zhì)拓展游戲規則:
(1)由拓展培訓師帶到指定活動(dòng)區域，各團隊設計隊旗、隊名和隊伍口號，討論小組合唱歌曲，組員之間互相交流，互相認識，組長(cháng)帶領(lǐng)各組展示自我風(fēng)采(口號，pose，選出領(lǐng)唱，全體組員合唱一首歌的高潮部分)，
(2)組員圍成一個(gè)圈，從一位組員開(kāi)始，將沿逆時(shí)針?lè )较虻慕M員的姓名以如下方式依次報出，我是**旁邊的**旁邊的**旁邊的**……,直到喊完所有組員為止，聲音要飽滿(mǎn)洪亮。隊員相互認識后，設計完畢后每個(gè)團隊進(jìn)行展示。
c、拓展訓練的目的:
培養團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。
大學(xué)生素質(zhì)拓展游戲之—— 【齊心協(xié)力】
器材:藍綠布、彩色筆、剪刀、竹竿
時(shí)間:30分左右
素質(zhì)拓展游戲規則:根據參加者數量將團隊分成小組，選舉隊長(cháng)，給小組冠名，畫(huà)隊徽、選對歌等，然后進(jìn)行團隊間的展示。要求隊長(cháng)報隊名、隊員報名、隊旗展示、向大家解釋隊旗、隊徽的內涵，然后合唱隊歌。在活動(dòng)過(guò)程中，如果隊長(cháng)出現錯誤，男隊長(cháng)做十個(gè)俯臥撐，女隊長(cháng)做20次蹲起。
大學(xué)生素質(zhì)拓展游戲之——【信任背摔】
時(shí)間:30—45分鐘。
人數:隊內所有成員
1.活動(dòng)內容:本節目為大眾參與互動(dòng)節目的游戲，在場(chǎng)的同學(xué)都可以參與進(jìn)來(lái)，每次一個(gè)同學(xué)站在一個(gè)設定的高臺上，由學(xué)生會(huì )同學(xué)保護這名同學(xué)的安全，同學(xué)面對學(xué)生會(huì )干部站在高臺的邊緣上，向身后到下去，由參與同學(xué)接住。
2.活動(dòng)規則:站在高臺上的同學(xué)，一定要聽(tīng)從學(xué)生會(huì )成員的指揮。
素質(zhì)拓展游戲規則:
1、站在臺上背倒的.隊員背倒姿勢:身體要直,雙手緊抱胸前頂住下額。
2、背倒的隊員在背倒前要跟團隊溝通:“我要倒了, 團隊準備好了嗎? ”團隊回答:“準備好了,倒吧!”然后背倒的隊員自己數123倒下去。
3、在下面接應保護的隊員保護動(dòng)作要領(lǐng)請看教練示范.
4、當下面接應的隊員接到背倒隊員后先將腳放下著(zhù)地.
5、在活動(dòng)開(kāi)始前所有人將身上的任何硬的物品放在下面
6.注意事項:在下面接的同學(xué)間隔距離不要太大，以防同學(xué)從中漏下，參賽選手手臂放在身前，防止打傷保護同學(xué)。
拓展小游戲15
類(lèi)型：溝通技術(shù)、創(chuàng )造力。
時(shí)間：可視時(shí)間安排而定，但是最短不低于10分鐘。
游戲目的：讓學(xué)員練習“愉快地犯錯誤”，激發(fā)創(chuàng )造性。
●操作程序：
1、培訓師根據人數分成若干小組，每組圍成圓形坐下。
2、培訓師宣布游戲規則：
a小組中年齡最小的學(xué)員成為第一個(gè)開(kāi)始游戲的人。第一個(gè)人a大聲喊出“零”!并且用手指向圓圈中的另一個(gè)學(xué)員。
b被指到的那個(gè)人b立即做出反應，喊出“零”，并且指向其他人。(可以再指第一個(gè)叫出“零”的人a)
c被指到的人c立即做出反應，喊出“七”，并且指向其他人d。(可以再指第一個(gè)叫出“零”的人a或者第二個(gè)叫出“零”的人b)
d被指到的人d立即做出反應，對著(zhù)其他人e做出打槍的手勢，喊出：“啪”!
e被“打”的人e立即舉起雙手，e旁邊的兩個(gè)學(xué)員f、g各舉起一只手。
3、培訓師宣布游戲規則以后，要接著(zhù)強調，游戲當中，只要有一個(gè)人有點(diǎn)兒猶豫，或者做錯了手勢，那么他就必須離開(kāi)自己的位置，直到一個(gè)固定的地方。游戲重新開(kāi)始，直到每組少于四人的'時(shí)候，游戲結束，培訓師開(kāi)始引導學(xué)員展開(kāi)討論。
3、培訓師宣布游戲規則以后，要接著(zhù)強調，游戲當中，只要有一個(gè)人有點(diǎn)兒猶豫，或者做錯了手勢，那么他就必須離開(kāi)自己的位置，直到一個(gè)固定的地方。游戲重新開(kāi)始，直到每組少于四人的時(shí)候，游戲結束，培訓師開(kāi)始引導學(xué)員展開(kāi)討論。
●注意事項：
1、游戲進(jìn)行之中，總會(huì )有人不斷地“犯錯誤”，不得不坐到固定的地方。犯錯誤的人不必做出慘相，而是在大家的掌聲中，走出自己的位子。
2、培訓師要把握好現場(chǎng)氣氛。
●有關(guān)討論：
1、這個(gè)游戲給你什么啟示?
可能答案/引導方向：對小錯誤要等閑視之，沒(méi)有什么關(guān)系;逼自己以超常的反應能力來(lái)進(jìn)行“交流”�？梢允棺约旱姆磻芰μ岣�，以利在平時(shí)的發(fā)展中得到運用。
2、看他人犯錯誤是什么感覺(jué)?
可能答案：會(huì )嘲笑他
3、在這個(gè)游戲中，要成為一名好“槍手”，我們應該怎么做?(可能答案：要反應迅速，善于表演)怎樣才能成為一名好的“被擊中者”?(可能答案：要配合默契，表演逼真，反應敏捷)
4、在現實(shí)生活中，你會(huì )經(jīng)常犯什么樣的小錯誤?為什么當我們失敗時(shí)，即使是在一個(gè)很無(wú)聊的小游戲中，對我們的現實(shí)生活并沒(méi)有什么影響，我們往往也是不能容忍地嘟嘟囔囔?
5、你懂得犯錯誤的藝術(shù)嗎?犯錯誤需要具備什么限度?
●游戲技巧：
本游戲較理想的人數是7-12人。如果學(xué)員太多，就將他們分成小組。向全部學(xué)員演示一遍之后，讓他們分小組做游戲。然后根據需要分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組指定一名組織者，讓他們自己開(kāi)展游戲，而你要四處轉轉，監督每個(gè)小組的進(jìn)展情況。
大多數小組是可以自己進(jìn)行的�？墒莻�(gè)別的，他們也許會(huì )因控制不好游戲的速度而覺(jué)得游戲乏味。這個(gè)時(shí)候，你應該加入到這個(gè)小組中，和他們一起進(jìn)行游戲，讓他們體會(huì )到游戲的樂(lè )趣。
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