最經(jīng)典的素質(zhì)拓展游戲大全

　　一、歌詞秀

　　游戲規則：

　　1、全體人員分成八組，每組有個(gè)小組長(cháng)，每組十人左右;

　　2、主持人說(shuō)出一個(gè)字，第一組派代表唱出一句包含這個(gè)字的歌詞;然后將第一組唱的歌詞的最后一個(gè)字作為新的字，第二組派代表唱出一句包含這個(gè)字的歌詞;按組依次循環(huán)下去;

　　3、如果有某一組沒(méi)有及時(shí)唱出來(lái)，該組長(cháng)派人出來(lái)抽簽以決定受何種懲罰，然后下一組接替上一組的任務(wù)依次循環(huán)下去。

　　二、解環(huán)

　　游戲規則：

　　1、隊員拉手形成圈并記住左右手分別牽著(zhù)的隊員;

　　2、松開(kāi)手后所有隊員隨意站位但仍然能勾著(zhù)以前左右手的隊員;

　　3、將新形成的環(huán)以最快的時(shí)間解開(kāi)。

　　三、指點(diǎn)迷津

　　目的：組員互相合作及彼此信任;

　　道具：多個(gè)眼罩及4到5張椅子，在大環(huán)境下進(jìn)行;

　　游戲規則：

　　1、組長(cháng)預先將椅子分散在房?jì)�，制造障礙;

　　2、兩人一組，其中一個(gè)戴上眼罩，聽(tīng)從伙伴的指示;

　　3、負責指示的組員只可用聲音，不可用手拖蒙眼的伙伴;

　　4、最快走到房的另一端而沒(méi)有碰到障礙物為勝者。

　　四、敢于說(shuō)：“我錯了”

　　目的：使學(xué)員認識到勇敢認錯對于團隊的協(xié)作是非常有意義的;

　　游戲規則：

　　1、學(xué)員在比較空的場(chǎng)地圍成一圈;

　　2、培訓師喊一時(shí)，舉右手;喊二時(shí)，舉左手;喊三時(shí)，抬左腳;喊四時(shí)，抬右腳;喊五時(shí)，不動(dòng);

　　3、當有人出錯時(shí)，出錯的人要走出來(lái)站在大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說(shuō)：“對不起，我錯了～!”;

　　4、游戲重新開(kāi)始，以此循環(huán)，適可而止。

　　分享：在團隊協(xié)作的過(guò)程中，難免出錯，如不能及時(shí)改正，將會(huì )貽誤整個(gè)團隊目標的實(shí)現。也許我們每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，然而在面對錯誤時(shí)，大多數情況是沒(méi)有人承認自己犯了錯誤;少數情況是有人認為自己錯了，但沒(méi)有勇氣承認，因為很難克服心理障礙;極少數情況有人站出來(lái)承認自己錯了。而這個(gè)游戲從簡(jiǎn)單的認錯行為中，讓參加的學(xué)員感受到勇于承認錯誤的重要性。

　　五、“奇數偶數”

　　目的：活躍課堂氣氛，培養學(xué)員的應變能力，適應變化的能力。

　　游戲規則：

　　1、講全隊分為紅白倆隊;

　　2、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內側坐下;

　　3、然后以圓中央主持人的口令逐次報數。但是和普通的報數不同，以只報奇數或只報偶數的不規則的形態(tài)進(jìn)行;

　　4、如果主持人說(shuō):“報奇數”，就是1，3，5，7，主持人換成說(shuō)：“報偶數”，則就是接剛才報的8，10，12，14……

　　5、如果出錯了，就被判出局，必須離開(kāi)圓圈;

　　6、玩到最后的人越來(lái)越少，就可以結束游戲;

　　7、由主持人計算人剩下較多的組獲勝。

　　分享：

　　1、“奇數”和“偶數”對換時(shí)，你反應過(guò)來(lái)了嗎?

　　2、如果你沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，答錯了，大家哄堂大笑時(shí)，你的感受是怎樣的?

　　六、“手牽手”

　　目的：訓練個(gè)人的集中注意能力和反應能力，活躍氣氛。

　　游戲規則：

　　1、分兩組，各組人數不拘，并選出人數，排成兩排。二組人面對面坐下，手牽著(zhù)手;

　　2、領(lǐng)袖叫出植物或動(dòng)物的名稱(chēng)(組員把手放開(kāi))叫到植物時(shí)，全部人要將雙手上舉，叫到動(dòng)物時(shí)則放下，如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或下放的動(dòng)作。例如：芹菜(上舉)，兔子(放下)，狐貍(放下)，菊花(上舉)……

　　3、兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動(dòng)作錯誤的人就要被淘汰，經(jīng)過(guò)幾次后剩下人數最多的組獲勝。

　　分享：

　　1、你覺(jué)得你反應夠靈敏嗎?

　　2、如果你的動(dòng)作錯了，大家哄堂大笑時(shí)，你的感受是怎樣的?

　　七、“交換鈔票”

　　目的：在與會(huì )人員中培養一種自由交換看法的氣氛。

　　游戲規則：

　　1、從與會(huì )人員那里借人民幣1元;

　　2、用一只手把這張紙幣舉到一個(gè)顯眼的位置，在從另一位與會(huì )人員那兒去借人民幣1元;

　　3、把從第二位與會(huì )人員那兒借來(lái)的人民幣還給第一位與會(huì )人員;

　　4、再把從第一位與會(huì )人員那兒借來(lái)的一元還給第二位與會(huì )人員;

　　5、明知故問(wèn)：“這樣他們中是否有人因此而比以前更富有了?”(答案是當然沒(méi)有)

　　6、向大家指出與次相反，如果人們交換的是兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)的話(huà)，那么每個(gè)說(shuō)出自己觀(guān)點(diǎn)的人乃至所有的與會(huì )人員都會(huì )在經(jīng)驗上變得比以前更加豐富。

　　分享：是什么因素阻礙我們與他人分享有用的或者精辟的看法?是什么力量鼓勵我們在會(huì )議、研討和發(fā)言中與別人分享自己的看法。

　　總結:

　　1、許多人不愿意和他人分享意見(jiàn)和想法是因為害怕因此而失去什么;

　　2、如果你認識到這種分享只會(huì )讓你獲得而決不會(huì )失去，你就會(huì )變的樂(lè )意和他人分享;

　　3、所以說(shuō)，把你的憂(yōu)傷拿出來(lái)，你的憂(yōu)傷因此而減少一半;把你的快樂(lè )拿出來(lái)，它就會(huì )增加一倍。

　　八、“16個(gè)圓點(diǎn)”

　　目的：使學(xué)員學(xué)會(huì )打破思維界限。

　　游戲規則：請用6條直線(xiàn)將16個(gè)圓點(diǎn)連起來(lái)。

　　◎ ◎ ◎ ◎ 答案： ◎ ◎ ◎ ◎

　　◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎

　　◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎

　　◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎

　　九、“少了一元錢(qián)”

　　目的：讓學(xué)員體會(huì )思維方式不正確是不可能得出正確答案的

　　游戲規則：三個(gè)人去投宿，服務(wù)生說(shuō)要30元。每人就各出10元，湊成30元。后來(lái)老板說(shuō)今天特價(jià)只要25元，于是叫服務(wù)生把退的5元拿去還給他們。服務(wù)聲想暗藏2元，所以把剩下的3元錢(qián)還給他們。那三個(gè)人每人拿回1元10—1=9 。表示只出了9元投宿，9x3+服務(wù)生的2元=29元，那剩下的1元呢?

　　答案：在投宿費里。

　　十、數字游戲

　　目的：使學(xué)員學(xué)會(huì )開(kāi)闊思維。

　　游戲規則：請加上一筆使算式成立：5+5+5=550

　　答案：5 +5+5=550

　　十一、“車(chē)往哪里開(kāi)”

　　目的：訓練學(xué)員變通的思維能力。

　　游戲規則：途中有輛公共汽車(chē)，a和b兩個(gè)車(chē)站。請問(wèn)，公共汽車(chē)現在是要駛向a車(chē)站還是b車(chē)站?這是美國智力趣題專(zhuān)家美米奇爾出的一道觀(guān)察測試題，許多成年人覺(jué)得無(wú)從下手，而一些聰明的青少年讀者卻輕而易舉的解開(kāi)了難題。試試看，你能找出正確答案嗎?并說(shuō)明理由。圖a人—車(chē)—人b 。

　　答案：途中的公共汽車(chē)是從b開(kāi)往a站，因為車(chē)門(mén)總是在汽車(chē)的右側。

　　十二、“分割圖形”

　　目的：訓練學(xué)員觀(guān)察與思考能力。

　　游戲規則：請用三條直線(xiàn)將下圖劃分成九個(gè)三角形

　　十三、“猜牙簽”

　　游戲規則：

　　1、以七個(gè)人為例，請準備8根牙簽，首先由一個(gè)人擔任莊家，莊家將隨意拿幾根牙簽放在手上，當然不可以給別人看;

　　2、然后莊家就讓其他的玩家猜一個(gè)數字。這個(gè)數字是1-8之間的任意一個(gè)數，如果玩家沒(méi)有猜中，就輪到下一個(gè)玩家猜莊家手中的牙簽。如果猜中了，就該猜中的玩家喝酒。如果所有的玩家都沒(méi)有猜中就由莊家喝酒。

　　3、如果有人輸了就罰灑且充當莊。

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