青年馬克思培訓心得體會(huì )

　　成功的人是別人學(xué)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)經(jīng)驗。成功不是將來(lái)才有用的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。下面是yjbys為你整理的關(guān)于青年馬克思培訓心得體會(huì )，歡迎借鑒!

　　青年馬克思培訓心得體會(huì )范文一

　　很榮幸能夠參加這次的培訓，上完青年馬克思培訓后，讓我學(xué)到了很多的東西，讓我更深層次地了解自己的角色和宿管部。

　　首先，我們作為學(xué)生干部應該進(jìn)行角色定位，我們是學(xué)生，這是本質(zhì)，干部只是我們的職責，我們承擔了更多，我們要認真負責，積極主動(dòng)，奉獻思考，成就完美的工作態(tài)度，為同學(xué)們服務(wù)。來(lái)到宿管部，經(jīng)過(guò)了三輪面試，讓我也成長(cháng)了很多，當站在講臺的時(shí)候，我不是那個(gè)會(huì )臉紅的小女孩了。我們在工作中不斷地鍛煉，去學(xué)會(huì )與人交流，去禮貌待人，方方面面都在不斷學(xué)，不斷成長(cháng)。我知道這要付出很多。同時(shí)，我需要兼顧學(xué)。但是如果我有意識承擔更廣泛范圍的責任，主動(dòng)去承擔責任，才會(huì )更好地有能力的承擔更大的責任 .

　　其次，我們作為學(xué)生干部應該楷模作用，不管是學(xué)上還是工作上。我們都應盡全力做到更好�！皩W(xué)生，學(xué)生，以學(xué)為生，”學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)。所以學(xué)生干部必須把主要精力放在學(xué)上。我們作為學(xué)生和老師的橋梁我們應該協(xié)助老師。上情下達，服務(wù)同學(xué)，下情上報。在進(jìn)宿管部之后我更加體會(huì )到了服務(wù)意識，奉獻意識，創(chuàng )新意識，團結意識，領(lǐng)導意識的`重要性，我們是宿管部的的形象代表。在課堂上我還學(xué)到了“四象限法則”事情分輕重緩急，是否重要，是否緊急，是否定出時(shí)間做，還是馬上做，或授權別人去做面對事情要冷靜不能慌張，要實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，這樣才能把事情處理好,不出差錯。

　　最后，是對宿管部的一個(gè)介紹，我們的部門(mén)是為了幫助同學(xué)們形成自我管理自我約束的能力，以全心全意為同學(xué)服務(wù)的為宗旨，以宿舍管理檢查為主的部門(mén)，我們的目標是保持宿舍衛生整潔，干凈室內環(huán)境高雅，環(huán)境清新，使宿舍文化健康向上。使同學(xué)們養成科學(xué)的生活慣。樹(shù)立良好的生活態(tài)度，營(yíng)造和諧溫馨的生活學(xué)生氛圍，真正有家的感覺(jué)。課堂上小王和小張去問(wèn)白菜價(jià)格的小故事也讓我印象深刻，細節決定成敗我們要從普通到優(yōu)秀，從優(yōu)秀再到卓越，要千錘百煉，要找到自己的差距。不斷學(xué)，讓自己變得更優(yōu)秀。

　　一生中需要有三顆心相伴，信心，決心，恒心。相信自己，肯定自己，敢于做決定，要有毅力，去尋找更優(yōu)秀的自己吧!

　　青年馬克思培訓心得體會(huì )范文二

　　很榮幸在大三一學(xué)年期間，接受了大學(xué)生青年馬克思主義骨干培訓，在這一年當中，有快樂(lè )也有思考，當然我覺(jué)得是與這么多優(yōu)秀的學(xué)員在一起，給了我人生中很多很多的不平凡的經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)一次次，老師給我們精心設計的課程，在每一次培訓的環(huán)節中，我都有很深的提高，很感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)大的舞臺，也很感謝與我一起走完這一年的各學(xué)員的兄弟姐妹，更感謝一直在給我們指導的所有老師……

　　從參觀(guān)哈工大航天館與北大荒博物館，到一次次的聆聽(tīng)東林文化大講堂，在到團隊的合作與實(shí)際的調研活動(dòng)，我們經(jīng)受了很多很多，在這期間我們的確學(xué)到很多，同時(shí)我們收獲了很多。

　　從第一次的廉潔教育活動(dòng)中，我們懂得：在一定意義上說(shuō)，反腐倡廉是個(gè)思想教育問(wèn)題，但也需要有具體的法規來(lái)約束。從近些年的實(shí)際情況看，盡管我們在反腐倡廉方面花了很大的氣力，也有一些法規，但腐朽現象仍時(shí)有發(fā)生。這個(gè)中原因之一就在于缺乏一部全面、具體、明確的法規，致使一些黨員領(lǐng)導干部滑向腐朽的深淵。

　　通過(guò)禮儀就在身邊的培訓課后，的確讓我注意到了很多自己日常生活中存在的種種不得體的言行舉止。

　　禮儀教育的內容涵蓋著(zhù)社會(huì )生活的各個(gè)方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規范稱(chēng)為禮節，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現稱(chēng)為禮貌。加強道德實(shí)踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。

　　成為新中國的后備力量要在禮儀上有一定的講究，禮儀是一點(diǎn)一滴形成的，是從自身做起，讓自身的禮儀來(lái)帶動(dòng)社會(huì )的大禮儀，中國的美名禮儀之邦是這樣走出亞洲，走向世界的。

　　通過(guò)觀(guān)看陳安之老師的最偉大的成功秘密，讓我們學(xué)會(huì )了很多生存法則與職場(chǎng)潛規則。

　　那句：“成功=態(tài)度+技巧”的萬(wàn)能公式給我留下了極其深刻的.印象，作為一個(gè)想要成功的人，首先我們應該擁有想要成功的愿望，并且有為之而長(cháng)期努力奮斗的人生態(tài)度。眾所周知態(tài)度在人生中起著(zhù)重大作用，它影響著(zhù)我們一生的命運。最后我們應該從現實(shí)的一點(diǎn)一滴積累經(jīng)驗、吸取教訓，使我們在擁有正確態(tài)度的同時(shí)有良好的手段技巧去創(chuàng )造成功的未來(lái)。

　　陳安之先生還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)著(zhù)名的“20：80定律”：先花80%時(shí)間來(lái)創(chuàng )造20%的成就(打基礎)，最后花20%時(shí)間來(lái)創(chuàng )造80%成就，培養長(cháng)期眼光。這無(wú)疑是在告訴我們，人類(lèi)生產(chǎn)和生活都是需要堅實(shí)地基的，人的一生宛若一棵大樹(shù)，它是否能成為參天大樹(shù)還要看它的根基是否牢固，如若根基不牢營(yíng)養供給不足枝葉再繁茂也是惘然，最后只有慢慢枯萎的結局。

　　這些理論使我陷入了深深思考，雖然從表面看是如何營(yíng)銷(xiāo)、如何擴大銷(xiāo)售，但在我的眼里，人終其一生無(wú)不是在向外界推銷(xiāo)展示自己，每當想到這的時(shí)候我就在想我是不是應該多學(xué)些經(jīng)濟管理學(xué)的知識來(lái)彌補身為理科生的不足，使自己的羽翼能更加豐滿(mǎn)些。作為一名當代大學(xué)生我們更應該做全面發(fā)展的棟梁之才。

　　在最后陳安之先生為我們道出了全世界上最偉大的成功秘密：努力!雖然只有簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，但我想這無(wú)疑也是最實(shí)在的答案。財富是努力的副產(chǎn)品，沒(méi)有努力妄想成功的人那是白日做夢(mèng)，我們要想在競爭如此激烈的時(shí)代站穩腳跟，無(wú)非要比成功的人還要更努力，那樣我們便能很欣慰的說(shuō)聲：我離成功更進(jìn)了一步。

　　相信聽(tīng)過(guò)鄭強教授的演講之后一定會(huì )給我們留下很深刻的映像……

　　中國需要什么樣的教育?中國需要什么樣的人才?中國需要什么樣的科技?中國需要什么樣的產(chǎn)業(yè)?教育、學(xué)是為了什么?

　　其實(shí)，這需要共同語(yǔ)言受教育的層次、人格的素質(zhì)，這才是最重要的!現在很多人對學(xué)生的教育沒(méi)有注重這個(gè)方面。中小學(xué)在搞素質(zhì)教育，什么叫素質(zhì)?英語(yǔ)、計算機、鋼琴都會(huì )一點(diǎn)兒能算是素質(zhì)嗎?語(yǔ)言、計算機就是工具。中國的外語(yǔ)教授講英語(yǔ)還不如美國賣(mài)菜的農民!怎么看待這個(gè)問(wèn)題?日本博士、德國教授說(shuō)不出英語(yǔ)的多得是!我們怎么能說(shuō)一個(gè)人不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)就是文盲呢?語(yǔ)言就是一個(gè)工具!

　　大學(xué)里玩，這就是中小學(xué)教育的失敗!中小學(xué)的教育就是聽(tīng)話(huà)，老師管干部，干部管同學(xué)，孩子們都學(xué)會(huì )了成年化的處世方式，這是害人啊!這樣強迫性地做了一些好事后，沒(méi)有把做好事與做人準則結合起來(lái)去培養，而只學(xué)會(huì )了拍馬屁、討老師喜歡、說(shuō)成人話(huà)。

　　招聘時(shí)也總是看學(xué)歷。學(xué)歷是指一個(gè)人讀書(shū)還可以，并不能代表他能夠當你的經(jīng)營(yíng)人員、開(kāi)發(fā)人員。人才的梯隊一定要合理，而不要認為教授就是萬(wàn)能的、博士就是萬(wàn)能的。中國的教育體系就是讓每一個(gè)老百姓都充滿(mǎn)希望和理想，教育孩子們要樹(shù)立遠大的理想。實(shí)際上，人的能力是不一樣的，掃地能掃好，也應該受到尊重;打掃廁所能打掃干凈，也應該受到尊重，不能動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷。我要提醒的是：在國外可不是這樣，反之，美國、日本的博士就很難找到工作，為什么?因為老板心疼錢(qián)，招了博士要給他高工資，而他能做什么用呢?這是個(gè)具體問(wèn)題。我不知道現在的組織部長(cháng)、人事處長(cháng)在干什么，真的是在"選女婿"嗎?找這么高學(xué)歷的人干什么呢?現在，中國的大學(xué)提出要培養高層次的人才，我說(shuō)這話(huà)錯了，中國現在教育特點(diǎn)應該是讓全民得到教育，而不是去培養少數的專(zhuān)門(mén)人才。

　　總之，在一年的培訓期間，使我受益匪強，對我思想上得到了一定的提升……