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有關(guān)培訓心得體會(huì )范文1
在我們的仔細聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓學(xué)習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過(guò)文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來(lái)。
此次精彩的培訓學(xué)習主要心得有以下幾個(gè)方面：
一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過(guò)程，了解漣鋼的規模和組織結構。
想來(lái)自己真的應該感到慚愧，雖然在漣鋼長(cháng)大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠(chǎng)歷史，產(chǎn)量，規模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠(chǎng)發(fā)展到現在的450萬(wàn)噸（不含集團其他公司）的大型鋼鐵廠(chǎng)，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過(guò)程，知道了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒結開(kāi)始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節，克服不少困難，最后通過(guò)軋鋼廠(chǎng)將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并知道了漣鋼有著(zhù)比較復雜的組織結構，讓我們一時(shí)一下消化不了，不過(guò)我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì )清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應該主動(dòng)的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。
這次培訓學(xué)習，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會(huì )把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的安全第一。
雖然平時(shí)我們也學(xué)習過(guò)一些安全方面的東西，并參加過(guò)消防演習等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓過(guò)。通過(guò)這次培訓
學(xué)習，了解了漣鋼的諸多會(huì )發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學(xué)習了該怎么去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的`遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學(xué)習了不少禮儀與修養
這次培訓還專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學(xué)到了應該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。
四、最后培訓中心還請來(lái)了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話(huà)，告訴我們以后在漣鋼應該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長(cháng)自己。
學(xué)習是可貴的，培訓是精彩的。通過(guò)這次可貴而精彩的培訓學(xué)習，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
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眼睛一睜一閉xxx年3月25日這一天就過(guò)去了,但對于我以及我的同仁、這一天都有很大的收獲，因為這一天由我們公司顧問(wèn)孫老師給我們培訓(健康管理及心態(tài))方面的課。
對于我個(gè)人，我認為這次培訓非常有意義、非常有必要，因為這次培訓不但使我解放了思想，打動(dòng)了內心。還開(kāi)闊了我的視野，無(wú)論從聽(tīng)課到看影片，還是做游戲，每時(shí)每刻、都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達的收獲。加之與來(lái)自大江南北、不同工作崗位的同仁聚集一堂，相互交流相互交心、從而改變了自己的人生態(tài)度以及價(jià)值觀(guān)。以下是培訓后的心得體會(huì )：
一、“廁所文化”到健康管理
對于我做的行業(yè)不僅僅是謀求一份工作或是掙一個(gè)月的工資，而是打造一個(gè)健康的企業(yè)、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，“健康是人的本錢(qián)”企業(yè)也是一樣，健康管理才能創(chuàng )造健康企業(yè)及發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，健康管理注重細節、注重最基層，從保潔員、技師、服務(wù)員樹(shù)立健康氛圍創(chuàng )建健康團隊，就像孫老師講的“廁所文化”在我們的廁所都能感受到溫馨舒服。
二、心態(tài)決定命運
心態(tài)決定行為、行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運。因此、想要改變命運應該從改變習慣做起，想要改變習慣，就要從改變行為做起，想要改變行為，就要從改變心態(tài)做起。對于我而言心路歷程怎樣走過(guò)不言而喻，就像課堂上講的“木匠”的故事，人生就是一項自己做的工程，今天做事的態(tài)度，決定了明天所住房子的質(zhì)量，只有理解、感悟到這些，才能樹(shù)立良好的心態(tài)，盡最大可能的發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由此上升到用心做事，因為我要成功不是一句口號和一條標語(yǔ)，我要改變我的命運需要付出真誠的實(shí)際行動(dòng)。
三、人最大的“敵人”就是自己
為什么有些人活的很瀟灑，在工作中不斷的`進(jìn)步成功，不斷實(shí)現自我價(jià)值;而有些人卻與成功無(wú)緣，工作消極，人與人之間智力差距并不大，而差距在于你做人做事、有沒(méi)有給自己找接口、有沒(méi)有對自己不忠實(shí)。就好像我們在課堂上做的那個(gè)游戲，你到底想給對面的伙伴怎樣的動(dòng)作，是看對方的眼睛、是握手、拍肩膀、還是真情的擁抱。其實(shí)大家心里都很明白應該給對面伙伴怎樣的動(dòng)作，只是礙于各種心里原因在作怪，在給自己找借口、在欺騙自己。沒(méi)有給予伙伴的那個(gè)動(dòng)作，而錯過(guò)了機會(huì )，我們的人生何嘗不是這樣呢。那么不要給自己找任何借口，一定要忠于自己。當我們選擇了一份工作，一種職業(yè)，而且清楚的認識到我所做的每一件事都是為自己而做，一份耕耘也許不一定就有一份收獲，但一定會(huì )是一份積累，這時(shí)，我們離成功又進(jìn)了一步。
四、擁有感恩的心
對幫助過(guò)你的人、給你希望的人都應該擁有感恩的心，(給兒子的一封信)讓我感動(dòng)流淚，我們應懷抱著(zhù)一顆感恩的心來(lái)回報父母。要做事先做人，人都做不清楚怎樣做事。工作也是一樣、不僅可以讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，而且還給我們創(chuàng )造了一個(gè)可以實(shí)現自我價(jià)值的平臺。對企業(yè)，我們應該懷抱著(zhù)一顆感恩的心。積極的心態(tài)將促成積極的行為，當我們抱著(zhù)一顆感恩的心態(tài)來(lái)面對我們的工作時(shí)，我們將發(fā)現它是一截從尾吃到頭的“甘庶”，越吃越甜。在我們的工作過(guò)程中，將會(huì )多了一份寬容和理解，少了一份抱怨。
五、確定人生目標
確定自己的人生目標，沒(méi)有目標就好比一條船在茫茫的大海上漂泊，沒(méi)有航線(xiàn)也沒(méi)有目的地。只有確定目標，才能夠勇于前進(jìn)。
我堅信，年輕、聰明的我們，一定能夠戰勝自己、保持良好的心態(tài)、確定自己的目標、抱著(zhù)一顆感恩的心去實(shí)現自己的人生價(jià)值，相信自己、我一定行。
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最近發(fā)現自己心情愉悅，工作也得心應手，仔細觀(guān)察下周?chē)耐�，發(fā)現他們也心情，整個(gè)公司都處于一種很和諧愉悅的氛圍里。
仔細想想，應該把這個(gè)功勞記在前幾天的左越老師給我們帶來(lái)的培訓上。公司組織這次培訓花了很大的人力物力，足以見(jiàn)到公司對我們的重視，我們很榮幸能有機會(huì )來(lái)到這么一個(gè)有朝氣有潛力的公司。
左越老師給我們講的課，她給我們講了什么叫團隊精神、在生活和工作中怎樣施減壓力、心態(tài)修煉，關(guān)鍵要素如何突破自我設限。聽(tīng)完左越老師的這堂課讓我受益匪淺，讓我最受感動(dòng)的就是提升團隊合作精神和對自己的定位以及實(shí)現自我，也就是說(shuō)一個(gè)人在任何環(huán)境，任何地方，為了任何一個(gè)共同的目標都要有團隊合作。
培訓的第一天晚上，同事們集體參與左老師組織的室內拓展活動(dòng)中，我們放下職位高低、放下男女區別、放下年齡差距的等等外界因素，在活動(dòng)中集體用心去感受同事間的存在感，一起去為了一個(gè)目標去努力去奮斗去團結去協(xié)作，這次活動(dòng)中我感覺(jué)在理想和成功之間還有一個(gè)很重要的字———做，腳踏實(shí)地的做；一個(gè)很重要的態(tài)度—認真去做，努力去做；一些很重要的人—伙伴。體會(huì )到了一個(gè)沒(méi)有共同目標的隊伍是不具有一加一大于二的特點(diǎn)的；一個(gè)沒(méi)有核心領(lǐng)導的團隊是不會(huì )具有凝聚力的'；一個(gè)沒(méi)有共同信念的隊伍是不會(huì )在發(fā)達和困難的時(shí)候始終一條心的�？偠灾粋�(gè)好的團隊是不容易組建的，所以進(jìn)入這樣的團隊是幸運的。
很多時(shí)候我都感覺(jué)到自己的渺小，這或許正是這次機會(huì )讓我們靜下心來(lái)捫心自問(wèn)自己要做一個(gè)什么樣的人，也順便讓我對自己的渺小徹底分析一下，到底原因是“夢(mèng)想不夠，還是動(dòng)力不足，又或者是內因的動(dòng)力不足以誘發(fā)外因的改變”等等，這都是一些值得去思考的問(wèn)題。參加培訓總的感覺(jué)是，不走出自己的修行層面，就不知道自己能力與水平，就不知道別人的長(cháng)與短，很幸運這次培訓公司又給了我這種審讀自我的機會(huì )，讓我們在培訓后，靜靜的去分析自己想去奮斗的方向。這才能有助于完善自己，豐富自己，提高自己。
茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會(huì )的起點(diǎn)，更是我毫無(wú)保留全力以赴為理想努力的起點(diǎn)。愿挫折是我前進(jìn)的臺階，愿豐富而有意義的工作和生活是在前對在年邁后的我對以后的回顧。
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在今年八月份，我終于有幸地成為一名人民教師，實(shí)現了我多年以來(lái)的夢(mèng)想。教師，這是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)，剛登上崗位之初，我和大多數新教師一樣，對這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了美好的憧憬，一心想在這個(gè)崗位上大刀闊斧地作出一番成就。但真正進(jìn)入工作狀態(tài)之后，才發(fā)現自己身上還存在著(zhù)很多不足之處。參加新教師培訓以來(lái)，我更加清晰地認識到：要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，我還有很長(cháng)的一段路要走。以下，我就從思想、教學(xué)實(shí)踐、自我發(fā)展這三個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )：
首先，在思想上，我深深地明白到，身為一名教師，我最大的責任就是對學(xué)生負責。在進(jìn)修學(xué)院參加培訓時(shí)，我們聆聽(tīng)了三位優(yōu)秀教師的講座。其中，常州特殊學(xué)校湯群老師的演講讓我感觸最深。面對那樣一群特殊的孩子，他們需要付出的耐心和愛(ài)心要遠遠超出我們的想象，但是他們都日復一日地繼續著(zhù)，這是身為教師的責任感和使命感在支撐著(zhù)他們。而我們所面對的可能都是身體健康的孩子，但是在他們身上也存在著(zhù)各種各樣的心理問(wèn)題，需要我們用愛(ài)心和耐心去化解。就拿我自己所帶的兩個(gè)班來(lái)說(shuō)，有很多孩子的行為習慣很差：上課講話(huà)睡覺(jué)，不做作業(yè)，脾氣暴躁，臟話(huà)成篇，不服管教……在剛剛面對這些學(xué)生時(shí)，我的心里非常憤恨，覺(jué)得這些學(xué)生已經(jīng)無(wú)可救藥了。但是想到湯群老師的演講，我慢慢冷靜了下來(lái)，再翻看教師培訓網(wǎng)上課程學(xué)習中的案例，我才猛然領(lǐng)悟到，原來(lái)這些問(wèn)題在學(xué)生中間是很容易出現的。于是，我開(kāi)始慢慢地去了解我的這些“問(wèn)題學(xué)生”，經(jīng)過(guò)和班主任的溝通，我發(fā)現這些學(xué)生都生長(cháng)在問(wèn)題家庭，有些父母離異跟爺爺奶奶長(cháng)大，有的父母忙于工作對其不聞不問(wèn)，還有的父母本身行為很有問(wèn)題……如此，孩子的行為習慣又怎么會(huì )好呢？因此，我盡量多花時(shí)間來(lái)和這些學(xué)生溝通，了解他們的內心世界。雖然，我還不能從根本上扭轉他們這么多年來(lái)養成的不良行為習慣，但我知道有些學(xué)生已經(jīng)有所收斂，我相信這是一場(chǎng)“持久戰”，只要我堅持到底，讓學(xué)生感受到我的誠心，我的付出終將有所回報。
其次，是在教學(xué)實(shí)踐上，我對新課程改革亦有了更深刻的認識。記得在一次語(yǔ)文教研活動(dòng)中，張校長(cháng)讓我們全體教師背了這么一句話(huà)“語(yǔ)文是一門(mén)學(xué)習語(yǔ)言文字運用的綜合性實(shí)踐性課程”。的.確，現在的語(yǔ)文教學(xué)不再是過(guò)去的填鴨式教學(xué)，一味地讓學(xué)生死記硬背，而是更注重語(yǔ)文課程對學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的導向作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人。因此，在教學(xué)設計中，我們要更加注重鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，讓學(xué)生學(xué)以致用。這就需要教師的精心備課。在新教師培訓中，賀劍英校長(cháng)跟我們分享了她的成功經(jīng)驗，其中很重要的一條就是認真上好每一堂課，用自己的課堂魅力征服學(xué)生。為此，每次上課之前，我都會(huì )精心地準備教案，而不是隨便從網(wǎng)上下載一篇了事。在教學(xué)設計上，我盡量使自己的教案生動(dòng)活潑，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，同時(shí)把課堂的主動(dòng)權交還給學(xué)生，多給他們時(shí)間思考、討論，讓他們通過(guò)小組合作探究的方式解決問(wèn)題。在作業(yè)布置上，除了常規的基礎性作業(yè)外，我盡量讓他們多練筆，比如說(shuō)片段描寫(xiě)、仿句練習等，使他們能夠熟練運用上課學(xué)習到得語(yǔ)言文字技巧。此外，針對大多數學(xué)生寫(xiě)作基礎差的問(wèn)題，我平時(shí)會(huì )讓他們做讀書(shū)筆記，堅持寫(xiě)周記，鍛煉他們的寫(xiě)作能力。當然。我的教學(xué)經(jīng)驗尚淺，一切都還在摸索之中，但我會(huì )不斷學(xué)習，多向有經(jīng)驗的老師請教，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方案，使語(yǔ)文課成為學(xué)生心目中受歡迎的課程。
最后，是關(guān)于自我發(fā)展。前不久，學(xué)校開(kāi)了一次關(guān)于“青年教師如何發(fā)展”的主題會(huì )議。每位青年教師都談了自己的發(fā)展方向。作為一名新教師也是青年教師，我更加要尋求自我發(fā)展。發(fā)展，是我在教學(xué)事業(yè)中的不竭動(dòng)力，沒(méi)有發(fā)展，我的教學(xué)就沒(méi)有任何方向，我就永遠不會(huì )提高。沒(méi)有積極地進(jìn)取心，我就永遠不可能成為一名優(yōu)秀的教師。在教師培訓中，給我們作演講的三位老師，他們能有今天的成就，皆和他們自身的努力進(jìn)取是分不開(kāi)的。因此，我努力抓住每一次發(fā)展機會(huì )。在學(xué)校召集報名區級公開(kāi)課時(shí)，我主動(dòng)報名，積極準備，并不斷向有經(jīng)驗的老師討教。雖然上下來(lái)還有很多地方有待改進(jìn)，但我內心很開(kāi)心，因為這對我來(lái)說(shuō)都是寶貴的建議，對我教學(xué)上的進(jìn)步是很有幫助的。同時(shí)，我也去聽(tīng)了很多其他學(xué)校老師的公開(kāi)課，對我也是受益匪淺。其中，遙觀(guān)中學(xué)張麗娜老師的課讓我印象最深，她的課大氣而充滿(mǎn)活力，教師學(xué)生配合的天衣無(wú)縫，能把讓很多老師頭疼的作文課上得如此精彩，這讓在座的老師都嘆為觀(guān)止。這對老師的素質(zhì)要求就很高。在聽(tīng)了她的課后，我覺(jué)得自己實(shí)在是太渺小了，在我們的教師隊伍中，優(yōu)秀的教師實(shí)在是太多了，絕不僅僅是給我們做講座的這三位老師。所以，我們絕不能懈怠自己，要始終保持一顆進(jìn)取的心，爭取早日不如優(yōu)秀教師的行列。
有關(guān)培訓心得體會(huì )范文5
通過(guò)此次網(wǎng)上培訓學(xué)習，使我對新課程標準有了進(jìn)一步理解，對新教材有了一個(gè)全新的認識。其中感觸特別深的是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，現在更加關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。新教材的編寫(xiě)無(wú)論是從內容的呈現方式，還是頁(yè)面的設置都十分重視和體現學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和興趣特點(diǎn)，努力為學(xué)生提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的生活材料。面對耳目一新的教材，我們老師就應當理解教材目標，把握教材編排的特點(diǎn)，選用恰當的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)，以下是我學(xué)習了新課程標準后的一些體會(huì )：
一、營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生的主動(dòng)性。
心理學(xué)研究表明，人在輕松和諧的環(huán)境里思維表現的最活躍。反之，在壓抑的思想環(huán)境里，在禁錮的課堂教學(xué)氣氛中，很難產(chǎn)生創(chuàng )造性思維。努力為學(xué)生創(chuàng )設一種寬松、愉快的教學(xué)情景，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習，讓學(xué)生感受到學(xué)習不是枯燥的，而是有趣的。
二、重視學(xué)生的體驗性學(xué)習。
多年來(lái)，我們的課堂教學(xué)是傳授式、封閉式的。老師講得多，學(xué)生思考少：一問(wèn)一答多，合作交流少;強求一致多，發(fā)展個(gè)性少;完成任務(wù)多，體驗樂(lè )趣少。一句話(huà)，老師包辦代替多，學(xué)生親歷體驗少。那么這次課標提出的'三位目標就是要改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習方式，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，真正實(shí)現以學(xué)生發(fā)展為中心。
三、提高學(xué)生發(fā)現和提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力。
現代教育心理學(xué)研究指出：學(xué)生學(xué)習的過(guò)程不能僅是接受知識的過(guò)程，更應是發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的全過(guò)程。在平時(shí)教學(xué)中，我也注重培養學(xué)生發(fā)現和提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，但關(guān)注度不高，有時(shí)流于形式。從學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的方面可以看出，學(xué)生這方面的能力還是比較弱的。在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法，從而體驗解決問(wèn)題方法的多樣性。
以上是我培訓后的一些體會(huì )。今后，我要在工作中不斷學(xué)習，努力提高自己的理論水平。在教學(xué)中讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，從而使老師教的輕松，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。
有關(guān)培訓心得體會(huì )范文6
轉眼之間，為期兩周的培訓工作已經(jīng)悄然落下了帷幕。而我卻依然沉浸在培訓帶來(lái)的興奮之中，久久回味著(zhù)這段日子里所發(fā)生的每一件令人深有感觸的事情。
眾所周知，電工作業(yè)是一種高風(fēng)險的作業(yè)，一不小心就有可能釀成慘重的事故甚至危及人的生命。為此公司領(lǐng)導特別關(guān)注對我們新員工的培訓工作，不僅給我們準備了培訓用的教室，還安排了師傅和技術(shù)骨干為我們講授相關(guān)的理論知識和從實(shí)際工作中總結出來(lái)的寶貴經(jīng)驗。后來(lái)我們才得知為我們授課的師傅們是相當忙碌的，好像正在趕工程，他們是從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)給我們授課的。聽(tīng)到這些，我們每位新員工都心存感激。理論知識課結束后，公司還專(zhuān)門(mén)為我們安排了實(shí)踐課，包括導線(xiàn)的.各種接線(xiàn)方式、電纜頭的制作、電機一二次回路的接線(xiàn)等等。動(dòng)手過(guò)程中的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細節師傅們都是悉心傳教，每當我們有什么問(wèn)題時(shí)，師傅們都會(huì )耐心的為我們解答，不厭其煩，直到我們再也沒(méi)有疑問(wèn)為止。經(jīng)過(guò)十幾天的相處，他們那種認真、敬業(yè)、高度負責任的態(tài)度著(zhù)實(shí)令我們每一個(gè)人感動(dòng)而欽佩，仰慕之心油然而生。
培訓過(guò)程中，公司領(lǐng)導姚總、周總還多次來(lái)到我們的培訓基地，送來(lái)他們對我們親切的關(guān)懷。每次到來(lái)時(shí)，領(lǐng)導們都要詢(xún)問(wèn)我們培訓所需物品材料是不是足夠，是不是還有其他什么需要的�？此麄儗ξ覀內绱说年P(guān)心，倒不像是領(lǐng)導對待下屬，反而像是家長(cháng)在對待孩子。難怪我們剛來(lái)的時(shí)候，領(lǐng)導在大會(huì )上就說(shuō)在這里我們所有的員工就像是一家人，從生活到工作，每個(gè)人都會(huì )互相幫助、互相關(guān)心，大家緊密團結在一起，共同努力，這個(gè)大家庭會(huì )變得越來(lái)越好，看來(lái)事實(shí)果真如此。
我相信我們在對的時(shí)間來(lái)到了對的地方，我相信這里將會(huì )成為我們的第二個(gè)家，我相信這里就是我們最好的歸宿，我相信在這里我們將會(huì )得到最好的營(yíng)養，將會(huì )在這里健康而茁壯的成長(cháng)。我堅信，我們的未來(lái)將從這里起步，我們的未來(lái)不再是夢(mèng)！
有關(guān)培訓心得體會(huì )范文7
我參加了中小學(xué)通識教育培訓，給我的體會(huì )很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著(zhù)信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名中年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓學(xué)習，這是一次很好的機會(huì )，因此在培訓過(guò)程中，我一直懷著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，在學(xué)習之余還和同事交流學(xué)習體會(huì )，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。參加這次培訓我的心得體會(huì )總結如下：
1、提高了教育信息技術(shù)的素養
“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺(jué)到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí)，我們也認識到教師的成長(cháng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著(zhù)如何成長(cháng)，如何應對的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平
這次網(wǎng)站中培訓的'老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)在視頻中細致的講解，讓我認識到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是這些天培訓所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì )貫通。
3、教育理念不斷得到更新
通過(guò)30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀(guān)念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級管理中。使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我發(fā)現了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統
通過(guò)這次遠程教育教學(xué)，我對理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠了。這次網(wǎng)上遠程通識教育培訓使我對一些教育觀(guān)念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強學(xué)生的學(xué)習能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
有關(guān)培訓心得體會(huì )范文8
通過(guò)學(xué)習《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項目部標準化管理手冊》，作為負責生產(chǎn)的一線(xiàn)工程負責人，在項目部嚴格的推行了管理手冊相關(guān)內容，可以說(shuō)是開(kāi)局良好、運轉規范、不斷持續的改進(jìn)和完善。下面是學(xué)習《標準化管理手冊》的心得與體會(huì )。
一、 成立組織，對照標準，嚴明紀律
管理手冊對項目部設置與資源配置，項目管理、安全管理、質(zhì)量管理、造價(jià)管理，評價(jià)機制等各個(gè)方面對我們的工作進(jìn)行了標準化的統一規定。
在項目部，我們成立了專(zhuān)門(mén)的《國家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項目部標準化管理手冊》學(xué)習小組，對規定的相關(guān)內容進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習，項目部工作人員對這項工作進(jìn)行了積極地配合，表現出了主動(dòng)性和自覺(jué)性，對管理手冊的學(xué)習取得了良好的開(kāi)局。
大家通過(guò)對管理手冊的學(xué)習和實(shí)踐，對規定的內容從不認識到認識，從陌生到熟悉，并且工作中的行為也產(chǎn)生了很大的變化，行為方式跟以前有了明顯的不同，在心中對于施工要求有了更加明確的統一的標準，使得工作思路更加清晰，有效地提高了工作效率。
二、 標準化制度建設進(jìn)一步規范
每天七點(diǎn)召開(kāi)早班會(huì )，匯報昨天一天工作的完成情況，同時(shí)制訂出今天的工作任務(wù)，把工作任務(wù)責任到人，確保有條不紊的完成各項工作。
認真履行與業(yè)主之間的合同關(guān)系，接受業(yè)主項目部的指導、監督和考核。依據有關(guān)要求，在工程實(shí)施中接受監理項目部的“四控制二管理一協(xié)調”管理的意識要進(jìn)一步加強。
重新從項目部設置原則，資源配置等方面，按照標準化手冊中的要求，進(jìn)一步的規范。檢查正在使用和將要使用的基本設施是否有損壞，并及時(shí)更換。
在工作中對規范和標準進(jìn)行了動(dòng)態(tài)管理，保證了使用最新版本。
三、標準化規范提高了工作效率
項目部文化環(huán)境明顯改善，通過(guò)對標準化管理手冊規定內容的推行，進(jìn)一步的規范了各種表格的格式，并在諸如《項目管理實(shí)施規劃》等相關(guān)文件里邊做了詳細的內容目錄規定，使規劃書(shū)制定起來(lái)更加快捷，閱讀起來(lái)更加直觀(guān)。
對項目部的`主要管理職責逐一責任分配，確保責任到人。并且對工作目標的制定越來(lái)越量化和可考核化，采用標準化理念對工作目標進(jìn)行分解，不僅責任明確而且可測量可考核，增強了工作落實(shí)力度。
四、存在問(wèn)題及解決方法
雖然對標準化管理手冊進(jìn)行了學(xué)習，但是并不意味著(zhù)規范中的很多內容已經(jīng)落實(shí)到了工作的實(shí)處，還是存在著(zhù)一些薄弱環(huán)節。
個(gè)別同志可能會(huì )因為學(xué)習不認真，對手冊規定內容存在應付現象，不認真履行職責、怕麻煩、嫌啰嗦，對標準化規定的執行力度不夠。
針對這種情況要對其進(jìn)行思想教育，并且通過(guò)相關(guān)制度對其進(jìn)行規范，在維持良好的工作環(huán)境和和諧的工作氛圍的條件下，使員工的積極性、潛能得到充分發(fā)揮。
標準化管理是企業(yè)發(fā)展的趨勢，標準化管理手冊的出臺為我們進(jìn)行標準化施工提供了依據。通過(guò)本次學(xué)習，使我們明確了施工項目部設置、管理內容與方法、流程、標準及評價(jià)機制等內容，加深了對標準化施工的理解與認識。在以后的工作中，我們將按照標準化管理手冊的要求進(jìn)行施工，做到有據可依，有章可循。進(jìn)一步強化施工項目部管理重點(diǎn)和責任的落實(shí)，實(shí)現施工管理專(zhuān)業(yè)化、扁平化、信息化，加強項目施工現場(chǎng)的管控能力，提高項目管理精益化水平。
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