讀書(shū)心得體會(huì )(15篇)
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)心得記錄下呢？可是讀書(shū)心得怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的讀書(shū)心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)心得體會(huì )1
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是孩子們最好的朋友，一本好的圖書(shū)帶給他們快樂(lè )，讓他們體會(huì )到憂(yōu)傷，啟發(fā)他們思考，增長(cháng)他們的智慧。因此擴大孩子的課外閱讀面對于他們的成長(cháng)來(lái)說(shuō)非常重要。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，擴充孩子的課外閱讀量，使每個(gè)孩子都有自己最獨特的個(gè)性，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。
這個(gè)星期，我并沒(méi)有親自為孩子們選書(shū)，而是讓他們自己到三樓去選書(shū)，我想這樣更能激發(fā)他們讀書(shū)的興趣，因為這是他們喜歡的。真如老師所想的一樣，孩子們總是帶著(zhù)自己所選的這個(gè)小伙伴，不管是下課，放學(xué)還是會(huì )宿舍休息他們都書(shū)不離手�？梢�(jiàn)其實(shí)在孩子們心中他們對讀書(shū)的愿望是非常強烈的'。
由于學(xué)校指定的圖書(shū)數量有限，因此學(xué)生們這次讀書(shū)的內容各有不同，從寓言故事到童話(huà)故事，從英雄人物到小說(shuō)傳記，從繪本故事到短片詩(shī)歌。因此這次的分享會(huì )內容也各有不同。這是的讀書(shū)分享會(huì )比較好地方是孩子們能夠主動(dòng)大膽的來(lái)分享，并且能夠做到把小故事將清除，即使有個(gè)別同學(xué)并不是那么流利，但是勇氣可嘉。不足的地方是孩子們在讀書(shū)方面方法不對，耐心不足。有的同學(xué)分享的故事是老師已經(jīng)講過(guò)好幾遍，同學(xué)們在掌握新故事方面能力缺乏。
基于上面所分析的情況，在下次讀書(shū)分享時(shí)，老師應該再教一教孩子們讀書(shū)的方法，并且為了能更好的做故事分享，老師可以提前根據孩子們的圖書(shū)為他們指定分享的內容，我想這樣孩子們慢慢學(xué)會(huì )了方法，下次一定會(huì )表現的更好。
讀書(shū)心得體會(huì )2
聆聽(tīng)著(zhù)自然的樂(lè )音，我不禁想起了我讀過(guò)的一本書(shū)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。里面講述了一只貓、一只老鼠和一只鄉下蟋蟀的故事。貓的名字叫亨利，老鼠叫塔克。蟋蟀叫柴斯特。亨利和塔克住在紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站，它們是一對好朋友，而柴斯特呢？是因為有一次貪吃而鉆進(jìn)野餐籃被人們從鄉下帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站的蟋蟀，還有它的小主人瑪利歐�，斃麣W對柴斯特十分好，精心照料著(zhù)它，后來(lái)通過(guò)塔克的介紹，又認識了亨利。因為柴斯特會(huì )演奏許多樂(lè )曲而成了名人，但是它沒(méi)有自由，最后還是回到了自己的故鄉。
讀了這些故事，我深有感觸：我在亨利和塔克的身上得到了啟示。貓和老鼠雖然是天敵，但也能成為好朋友，友好的相處。班級就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們都是大家庭中的一分子，我們何必為了那一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而吵得不可開(kāi)交呢，破壞了友誼。我們應該友好相處，團結一心，共同努力。再看看柴斯特，它也有許多值得我們學(xué)習的地方，它大方無(wú)私的為人們演奏各種各樣動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，給人們放松心情。自己犯了錯誤能勇于承擔責任，而不去推卸到別人身上。我不禁暗暗贊嘆它。是��！柴斯特的精神十分可貴。但它和其他動(dòng)物們一樣也需要自由，這樣它們才快樂(lè )，愿意為人類(lèi)做貢獻，就像柴斯特那樣，雖然它是一個(gè)大明星，許多人都很崇敬它，欣賞它演奏的.音樂(lè )，但它卻失去了在鄉下的那種快樂(lè )和自由。所以他一直悶悶不樂(lè )并感到十分孤獨。自由和快樂(lè )對動(dòng)物們來(lái)說(shuō)是十分重要的��！
這本書(shū)對我有很大的啟發(fā)，我希望有更多的同學(xué)能走近這本書(shū)，去認識了解這只叫柴斯特的蟋蟀，去聆聽(tīng)自然的樂(lè )音，感受一次心靈之旅吧！
讀書(shū)心得體會(huì )3
做最好的家長(cháng)！相信是每個(gè)家長(cháng)的理想，也是我的理想�？稍鯓幼霾攀亲詈玫募议L(cháng)呢？我帶著(zhù)虔誠的向學(xué)之心跟隨李鎮西老師走進(jìn)他最好的家長(cháng)世界。
《做最好的家長(cháng)》通讀下來(lái)，可以看出李鎮西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡(jiǎn)單的原則：一是培養女兒良好的品質(zhì)，這是教育孩子的第一要務(wù)；二是使女兒健康快樂(lè )的成長(cháng)；三是因材施教。說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因為我們每個(gè)家長(cháng)在教育孩子的.時(shí)候肯定都有過(guò)這樣的想法和意識。但是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，往往做起來(lái)難！起碼，我在孩子學(xué)習沒(méi)有達到自己要求的時(shí)候，盛怒之下，這些念頭就全飛了。這就是與最好的家長(cháng)的差距吧！
一個(gè)擁有良好品質(zhì)的人，才真正能為這個(gè)世界這個(gè)社會(huì )做貢獻！在李鎮西對女兒的教育中，品質(zhì)教育無(wú)疑是占了最大比重的，而且，這也是教育孩子首當其沖的目標，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)。但現實(shí)是，在孩子的教育中，品質(zhì)教育反倒顯得越來(lái)越不重要了；并不是家長(cháng)沒(méi)沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題，而是在這樣一個(gè)快節奏的、充滿(mǎn)競爭的、以金錢(qián)地位衡量一個(gè)人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現實(shí)社會(huì )，人與人之間與來(lái)愈冷漠，人們越來(lái)越自我。對于自我的關(guān)注、自我價(jià)值的體現愈來(lái)愈重視�？旃澴嗟纳�，使人們無(wú)暇關(guān)注事情的過(guò)程，只關(guān)心結果。但一個(gè)人良好的品質(zhì)往往體現在舉手投足間，體現在做事的過(guò)程中。如同升大學(xué)，人們關(guān)注的只是最后的結果：高考多少分，考上了什么大學(xué)，有誰(shuí)會(huì )去關(guān)心你上高中時(shí)做了些什么呢？這也許就是晴燕那些同學(xué)自私的原因吧！
在講求實(shí)效、追求經(jīng)濟利益的當今時(shí)代，無(wú)疑知識能力的變現速度是最快的，而思想品質(zhì)的變現是最為緩慢的，甚至是不凸顯的。正因為這種不凸顯，致使我們廣大家長(cháng)漠視了品質(zhì)教育。但它恰恰影響著(zhù)決定著(zhù)你會(huì )成就一個(gè)什么樣的人，走什么樣的人生道路。
讀書(shū)心得體會(huì )4
讀《紅與黑》是一段太過(guò)漫長(cháng)的過(guò)程，因為時(shí)間已給了作家和作品最無(wú)私而又公正的評判，我的閱讀態(tài)度自不能像對暢銷(xiāo)書(shū)那樣肆無(wú)忌憚，又不能像對言情小說(shuō)那樣不置可否。我是在用心靈去與那個(gè)時(shí)代交談，重點(diǎn)也放在歷史以外的探究和思考。
引領(lǐng)我啃完著(zhù)本書(shū)的是其本身的巨大魅力。作者從一紙簡(jiǎn)單的刑事案件資料中展示出那個(gè)時(shí)代廣闊的社會(huì )畫(huà)面，把一個(gè)普通的刑事罪行提高到對十九世紀初期法國資產(chǎn)階級社會(huì )制度，進(jìn)行歷史和哲學(xué)研究的水平。小說(shuō)令我看到在生硬的歷史書(shū)上無(wú)法感受的，那段法國大貴族和資產(chǎn)階級交替執政的關(guān)鍵時(shí)期的狀況。我從中了解到現實(shí)主義作品的另一種藝術(shù)特色——司湯達傾心的人的“靈魂辨證法”;這與以往我從《高老頭》、《歐也妮·格朗臺》中體會(huì )的巴爾扎克的“造成一個(gè)人的境遇”有很大不一樣。
全書(shū)最耀眼也是文學(xué)史上著(zhù)名的人物自然是于連·索雷爾，“平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發(fā)生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑”是他一生的骨架，“追求”幸福的“熱情”和“毅力”、對階級差異的反抗所表現出近乎英雄的氣概就是動(dòng)人的血肉。作者用淡化物質(zhì)描述而突出心靈跟蹤的手法強化的，正是于連處在青年的沖動(dòng)下追求“英雄的夢(mèng)想”經(jīng)歷，這是對那個(gè)社會(huì )形態(tài)的反抗，也是對碌碌無(wú)為、虛度青春的反抗。
在社會(huì )現實(shí)阻礙實(shí)現抱負時(shí)僅有兩種選擇：退避或是反抗。那些當著(zhù)小職員不求上進(jìn)、整天抱怨生活乏味的青年就是退避者，他們或許平庸得舒適卻被社會(huì )的前進(jìn)所淘汰。能不斷樹(shù)立人生目標、決定實(shí)現人生夢(mèng)想的便是和于連有同樣氣概的反抗者。這個(gè)時(shí)代當然不歡迎虛偽的言行作為手段，但仍然需要對生活的熱情來(lái)反抗空虛的度日。這樣，于連杯具性的結局除了昭示“個(gè)人反抗行不通”外，就有了對當今社會(huì )更實(shí)際的意義。
寫(xiě)至此，不得不引到這部小說(shuō)的一個(gè)“創(chuàng )舉”——使于連與德·雷納爾夫人“心靈的感情”和于連與德·拉莫爾小姐“頭腦的感情”相映成趣。盡管這兩個(gè)貴族女性的感情方式迥然不一樣，一個(gè)深沉，一個(gè)狂熱，他們在這兩個(gè)基本點(diǎn)上卻是一致的，那就是：對本階級的厭惡，對封建門(mén)閥制度的叛逆。記得當于連發(fā)現自我的感情正蛻變成虛榮的工具時(shí)說(shuō)“我把自我毀了”，可之后的細節是“一種高傲之間帶著(zhù)惡意的表情很快的代替了最真摯、最強烈的感情的表情�！边@時(shí)的貴族小姐卻是擺脫了一向慢得像烏龜爬一樣的生活，用喪失尊嚴的方法博得感情。書(shū)中兩段杯具感情的進(jìn)展始終伴隨著(zhù)新貴的若即若離和于連的自卑帶來(lái)的懷疑，直至生命將要終結時(shí)，感情才爆發(fā)出無(wú)濟于事的原始的火花，令人感懷。
當我將落筆時(shí)，發(fā)現用意識寫(xiě)出感想的時(shí)間已可與用精神閱讀原著(zhù)的時(shí)間相比較了。我興奮于自我得到反抗平庸的啟示，感動(dòng)于那些盡管扭曲而依然壯烈的感情片段。當有人提及《紅與黑》，我能夠自豪地在回答“我讀過(guò)”后面加上一句“我也掩卷沉思過(guò)”。
于連.索萊爾的命運時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)我。綜觀(guān)他極其短暫，卻滿(mǎn)是波折動(dòng)蕩的年輕生命，流淌著(zhù)太多矛盾和復雜。對此，人們能夠作出很多評判——是個(gè)小私有者盲目追求個(gè)人利益的杯具;一個(gè)野心家的毀滅;一個(gè)反封建斗士的犧牲等等。各有各的看法，但又都在情理之中。就我以為，說(shuō)于連是個(gè)個(gè)人主義野心家固然不錯，但不如說(shuō)他是個(gè)追求幸福而又不幸走上歧途的人更為確切些。自然這種歧途不是簡(jiǎn)單地采取了某種有背社會(huì )道德的`手段，而是來(lái)自他心靈更深處的矛盾本質(zhì)。
于連的一生都在追求幸福。他雖出身卑賤，卻有幸受到良好的教育，又有著(zhù)杰出的智慧，所以他日后能廁身在所謂的上流社會(huì )中。什么是幸福，怎樣得到幸福，是困惑著(zhù)人類(lèi)幾千年的問(wèn)題，也同樣困惑著(zhù)我們的于連。在他心目中，幸福并沒(méi)有確切的標準，只是在他的心計，在他的警覺(jué)，他的一個(gè)又一個(gè)的“作戰計劃”及其實(shí)施當中。他為第一次擺脫了父兄的虐待而幸福，為德.萊納夫人面前履行“某種職責”而幸福，為驕傲的瑪蒂爾德在自我面前屈服而幸福，為一次次地發(fā)跡而幸福得要命。他渴望幸福，渴望飛黃騰達，他發(fā)誓寧可死一千次也要飛黃騰達。為此，他制出了一個(gè)又一個(gè)“作戰計劃”，使出各種虛偽手段，他超人的智慧發(fā)揮的淋漓盡致。但他畢竟是個(gè)好苗子，所以在每每幸福之時(shí)，他又會(huì )捫心自問(wèn)，深深自責。所以，他的計劃總會(huì )漏洞百出，總會(huì )讓人懷疑。
我們不難發(fā)現于連在這種幸福的標準是以社會(huì )和他人標準為標準，追求他人和社會(huì )的承認。實(shí)質(zhì)上，他并沒(méi)有獲得多少歡樂(lè )和幸福，反而使他處在一種緊張狀態(tài)，僅僅是感到“歡樂(lè )的到了極點(diǎn)”，興奮地跑來(lái)跑去，一種“野心家實(shí)現后的狂喜”，只是片刻活力而已，剩下的是想著(zhù)緊之后應當在制定一個(gè)計劃。這些所謂的幸福僅僅是表象而已，于連為了表象而犧牲了本質(zhì)。當他以為德.萊納夫人的一封信斷送了他的幸福時(shí)，他想到了報復，最終被投進(jìn)了監獄。在獄中反而使他從社會(huì )的束縛解脫出來(lái)，獲得了自由。他卸下了往日一切偽裝和面具，找到了真實(shí)的自我，也找到了本質(zhì)的幸福。他放棄了逃跑和上訴，能夠真誠地對待每一位朋友，坦然地應對死亡。
對于于連的感情，我們同樣懷著(zhù)強烈的興趣。因為于連的成功幸福既而毀滅都與他的感情緊密聯(lián)系著(zhù)的。他的兩個(gè)戀人——德.萊納夫人和瑪蒂爾德伴著(zhù)短暫而奮斗的一生，所以不妨分別來(lái)看看于連與兩個(gè)戀人的戀情。于連和德.萊納夫人的感情始于于連對她的誘惑。起初，他只是在履行所謂的“職責”，這是一種對貴族老爺的報復，一種虛榮的滿(mǎn)足�？墒堑�.萊納夫人的善良、淳樸、溫柔深深地打動(dòng)了于連。一段時(shí)間，他瘋狂地愛(ài)上了德.萊納夫人�？上н@顆愛(ài)心又很快被種種野心占有了，直至最終才又復燃，爆發(fā)。
讀書(shū)心得體會(huì )5
鑒于書(shū)荒，我便讀了這本《白說(shuō)》，這本書(shū)里面收錄了一些他的演講稿，還有寫(xiě)這本書(shū)時(shí)他的一些所思所想，說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始我看這本書(shū)，純粹是因為好奇他這個(gè)人，很想看看他的書(shū)里又會(huì )有怎樣犀利的語(yǔ)言，讓大眾看起來(lái)很出氣。書(shū)的封面上還有這樣一段話(huà)：我沒(méi)開(kāi)微博，也沒(méi)用微信，只能確定這本書(shū)里的話(huà)，是我說(shuō)的。一些比較有思想、有文化的名人，好像都沒(méi)有使用微博、微信之類(lèi)社交軟件的習慣，比如之前看過(guò)的《君子之道》的作者余秋雨先生，他也從來(lái)沒(méi)有用過(guò)這些軟件，少了些煙火氣，所以文字才更清澈見(jiàn)底。
我也有個(gè)習慣，每看完一本書(shū)，總想留下點(diǎn)什么。雖然沒(méi)怎么看懂一些書(shū)里的政治方針，但通過(guò)這本書(shū)，使我對白巖松先生的.印象充實(shí)了起來(lái)。說(shuō)他言辭犀利，實(shí)則只是實(shí)事求是，而是他的高情商，讓他所評論的新聞更能入大眾的耳朵，再碰到一些社會(huì )敏感的事件，人們總是希望能從他的嘴里再聽(tīng)到些什么。他說(shuō)：“智商決定你跟誰(shuí)比賽，情商決定你比賽的結果�！庇纱丝梢�(jiàn)，情商對一個(gè)人的重要性。極限挑戰中張藝興的這句話(huà)時(shí)常被當作笑點(diǎn)，每每被欺騙的時(shí)候，他總會(huì )說(shuō)“人與人之間能不能多一點(diǎn)信任”。這本書(shū)中也有一篇文章是寫(xiě)到信任的，在這個(gè)大社會(huì )里，有幾件事情經(jīng)常抓住人們的耳朵，那就是醫患關(guān)系和師生關(guān)系。這兩個(gè)職業(yè)是唯一需要在后面加上一個(gè)“德”字的，說(shuō)明了這個(gè)職業(yè)除了一般的養家糊口，創(chuàng )造價(jià)值的功能之外，還需要有很大的胸襟，醫者仁心，辛勤園丁。但現在的社會(huì )中醫患關(guān)系，師生關(guān)系的緊張隨處可見(jiàn)，被媒體放大，民眾的情緒也就上來(lái)了。如果人與人之間多一份信任，那么這樣的緊張狀態(tài)也就輕松很多。當你信任對方的時(shí)候，對方給予你的會(huì )更多。這樣一想，很多事情就自然而然的不必要發(fā)生了。眨眼間，暑假已經(jīng)過(guò)去了一半，能用來(lái)靜心充實(shí)的時(shí)間不多了，初讀《白說(shuō)》，能想到的也只有這么多。
讀書(shū)心得體會(huì )6
《飄》是全球范圍內最暢銷(xiāo)的世界文學(xué)名著(zhù)之一。這本書(shū)因被改編拍成電影，故又名“亂世佳人�！笔敲绹�(zhù)名作家瑪格麗特·米切爾創(chuàng )作的一部具有浪漫主義色彩的感情故事。而我看完之后，最喜歡的是思佳。問(wèn)她的不幸而傷感，也為她的幸運而感動(dòng)。
1861年美國南北戰爭爆發(fā)前夕，塔拉莊園的小姐思佳愛(ài)上了“十二以上”莊園主的兒子阿什利，但阿什利卻選擇了她的表妹梅蘭妮。出于嫉恨，思佳嫁給了梅蘭妮的哥哥查爾斯。內戰爆發(fā)后，應征入伍的查爾斯不幸去世，并與之結了婚。而后不久，弗蘭克為了報復一個(gè)白人和一個(gè)黑人對思佳的襲擊，瞞著(zhù)思佳與阿什利等人去參加“三K黨”的行動(dòng)，不料，都陷入了軍隊設下的圈套，死于這場(chǎng)行動(dòng)中，思佳再次成為寡婦。之后，他理解了一向深?lèi)?ài)她，為她做了很多事的白瑞特的求婚，但婚后的思佳并沒(méi)有忘掉阿什利，他對阿什利的情感被白瑞特發(fā)現，導致感情出現了裂痕，二人最終分居，而當思佳想向梅蘭妮袒露自我的過(guò)錯時(shí)，寬容的梅蘭妮阻止了她，保護了她和阿什利的名譽(yù)。經(jīng)過(guò)一系列的家庭變故，思佳最終決定守在她的土地上重新創(chuàng )造新的生活，期盼完美明天的到來(lái)。
女主人公思佳是幸運的，但同時(shí)也是不幸的。幸運的是出身在一個(gè)環(huán)境較好的家庭里，幾經(jīng)變故仍有默默守護她的白瑞特，守護她的摯愛(ài)。而在戰亂的年代，二次成為寡婦，束縛了她的天性，毀掉了她對愛(ài)的向往和期待，因而又是不幸的。
我喜歡小說(shuō)中的`梅蘭妮。喜歡她的寬容;喜歡她的善良;喜歡她的處事方式。
我也喜歡女主人公思佳，喜歡她應對困難時(shí)的勇于迎接;喜歡她應對職責時(shí)的勇于承擔;喜歡她應對感情時(shí)的勇于追求。
而令我感觸頗深的還是白瑞特的守護因思佳對阿什利無(wú)法忘懷而氣憤離去這個(gè)情節，它讓我感觸到：要珍惜眼前人，善于發(fā)現那些不計回報且無(wú)私守護、幫忙你的人，切莫等到失去再后悔，世上沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)，也沒(méi)有能夠讓時(shí)光倒退的機器。我們總是忽略了的身邊的溫暖，并且傷害了這份溫暖和完美。讓我們一齊攜手并進(jìn)，對未來(lái)充滿(mǎn)信心，共同鑄造屬于自我的輝煌人生。
讀書(shū)心得體會(huì )7
班里的圖書(shū)角開(kāi)張了，我借的第一本書(shū)名叫《巫貓之國》，這本書(shū)可有趣了。
有一個(gè)古老的傳說(shuō)，在一個(gè)古老的森林里有一個(gè)棲居在蝸牛背上的神秘部落。有一天，這個(gè)部落突然就消失了。青蛙長(cháng)腳、老鼠尤里、鸚鵡小黑、探險家老K一起出發(fā)去尋找這個(gè)消失的部落。一路上驚險萬(wàn)分，他們先后遇到了吃人蝙蝠、飛天水母、巨型植物等，還通過(guò)了漩渦，克服了種種困難，終于進(jìn)入巫貓之國。傳說(shuō)中已經(jīng)消失的國家，原來(lái)還存在著(zhù)。
讀了這本書(shū)，我得到的`收獲是：不管別人說(shuō)的是什么，都不要盲目的去相信，要自己親自去觀(guān)察一下，去尋找一下，去動(dòng)手做一下，只有這樣你才知道是不是真的像別人說(shuō)的這樣。
讀書(shū)心得體會(huì )8
這個(gè)假期我讀了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)，它主要講了母狼紫嵐一心想讓他的寶寶們成為狼王的愿望和所做出的努力的故事。講述母狼用機智對付大白狗，而好不容易生下自己的孩子——五只小狼，但是因為馬虎與疲倦使得其中一只小公狼被凍死，而且母狼紫嵐僅剩的三只小公狼——黑仔、藍魂兒、雙毛又連招不幸，相繼死去，使母狼紫嵐想讓他們成為超狼，成為狼王的狼王夢(mèng)變成泡影，然而，不幸再次發(fā)生，她僅剩的一只母狼媚媚又和最低地位的公狼吊吊相好，母狼紫嵐為了子孫可以成為超狼咬死了吊吊，讓媚媚與上好的狼卡魯魯相好，生下了一窩小狼崽，而且，母狼為了子孫的安全，與金雕同歸于盡……
這個(gè)故事讓我非常感動(dòng)，因為，他寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大，他讓我知道了，母親永遠是愛(ài)孩子的`。文中母狼紫嵐為了把自己的子孫后代培養成超狼、狼王，寧愿犧牲一切。她為了讓雙毛從自卑中站起來(lái)，她寧愿做一只奴隸狼，她寧愿把好吃的東西都給雙毛吃，他寧愿折掉一只腿，為了媚媚的孩子，他寧愿與金雕同歸于盡……
這就是《狼王夢(mèng)》，愿意讀的同學(xué)可以讀一讀。
讀書(shū)心得體會(huì )9
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是意大利文學(xué)家高爾基所說(shuō)的一句話(huà)，教育著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的人，如今，這句話(huà)使許多人走上了成功之路。
在那個(gè)時(shí)期，還有一位文豪，他就是尼古拉.奧斯特洛夫斯基。他也是一位歷史性的人物。
他的著(zhù)作《鋼鐵是怎樣煉成的》在當時(shí)風(fēng)靡了全世界。這不僅是因為這本書(shū)好看，更因為它表達了一種堅韌不屈的精神，這種精神體現在主人公保爾.柯察金身上。在他身上，不僅有布爾什維克的革命精神還有對人類(lèi)做出奉獻的渴望。在書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà) 人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應這樣度過(guò)∶當回首往事的時(shí)候，他不會(huì )應為虛度年華而悔恨也不會(huì )因為卑賤庸俗而慚愧;在臨終的時(shí)候，它能夠說(shuō)∶我把整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭!必須抓緊時(shí)間充分生活，因為一場(chǎng)莫名奇妙的疾病活一次意外的悲慘事故都可能是生命突然中止。
這不僅表達要珍惜時(shí)間，還表達了保爾即使在生命的最后一秒也不忘布爾什維克，也不忘人民。
在這本書(shū)里，從保爾小時(shí)候一直講到了保爾的生命的'最后一刻。生命何其寶貴，只有一心為他人生命才會(huì )變得光彩，尼古拉.奧斯特洛夫斯基的話(huà)也就是這樣。為人民，為社會(huì )，為大家的人的生命才會(huì )光彩，人活著(zhù)，就是要為別人奉獻，一心為自己，一生為自己的人什么也得不到!
百善而不足，一不善而足。在做好事時(shí)還要注意少做壞事。在佛教里千善才能抵一過(guò)，可見(jiàn)保爾做了多少好事。
如果說(shuō)劉伯承是軍神，那么保爾無(wú)疑是軍圣，在戰斗中，他屢建奇功，多次受傷，但死神總奪不去他的生命。
我們向保爾頑強的精神學(xué)習吧!
讀書(shū)心得體會(huì )10
好是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的大門(mén)，養成好的習慣，你會(huì )一輩子享用不盡它的利息，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視這些需要漫長(cháng)形成卻至關(guān)重要的好習慣的培養。
有什么思想，就有人么樣的行為，有什么樣的行為。就有人么養的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的.性格，有什么樣的性格，就有什么樣的命運，在通往成功的路上，習慣對于人的影響是不可否認不容忽視的。習慣是培養出來(lái)的，而不是生來(lái)就有的。它是在人的生活實(shí)踐中逐漸形成的。它可以養成，也可以改變，當然，培養起來(lái)容易，改變起來(lái)困難。改變習慣是一個(gè)人敢于改變自我，拯救自我的標志，是一個(gè)人能力的證明。在人生的道路上，我們需要的是：用良好的習慣來(lái)保障行動(dòng)的正確執行，習慣若不是最好的仆人，便是最差的主人，無(wú)論何時(shí)，我們都應該操控習慣，而絕不能被習慣所操控，所以說(shuō)我們應該立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，循序漸進(jìn)，堅持下去，就是勝利。成功是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。一個(gè)好習慣的養成需要一個(gè)醒悟—改變—反復—鞏固—穩定的過(guò)程，所以，剛開(kāi)始不要著(zhù)急，要一點(diǎn)一滴的堅持，只要不動(dòng)搖，朝著(zhù)一個(gè)方向不停止，堅持行動(dòng)，就有了習慣的雛形，再一點(diǎn)堅持，習慣就成熟了，好習慣越多。
讀書(shū)讓我體會(huì )到了另一個(gè)豐富多彩的世界。那里也有小樹(shù)，也有鮮花，也有歡樂(lè )的小朋友。只是你只要用心體會(huì )，就能發(fā)現更加豐富的東西。我永遠也忘不了那《綠野仙蹤》中桃樂(lè )西和她那機智勇敢的伙伴們;也永遠忘不了《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的辛苦;還忘不了《木偶奇遇記》中那知錯就改的小木偶。
所以，讀書(shū)是快樂(lè )的，讓智慧伴隨人生，讓成為習慣。一起來(lái)讀書(shū)吧!
讀書(shū)心得體會(huì )11
思考是開(kāi)悟的最大障礙。思考只是一種工具。但是我們大多數人都被思想所控制，成為思想的奴隸。你能在任何時(shí)候做這件事來(lái)釋放你的思想嗎?我們有時(shí)會(huì )想到不愉快的事情。當別人建議我們說(shuō)，不要想它，但我們能控制它嗎?我們通常說(shuō)我無(wú)法控制自己。這是我們內心不安的根源。我們中的許多人甚至每時(shí)每刻都在思考。我們認同我們所想的一切，甚至是我們自己。大腦只是完成任務(wù)的工具。當任務(wù)結束時(shí)，大腦應該休息。
那么我們怎樣才能把自己從思考中解放出來(lái)呢?
1. 觀(guān)察并傾聽(tīng)你的想法
傾聽(tīng)你大腦中的聲音，尤其是重復的思維模式。傾聽(tīng)時(shí)，不要評判。當你傾聽(tīng)思考時(shí)，你不僅意識到它，而且意識到你正在觀(guān)察它。這樣一個(gè)新的意識水平出現了，你將會(huì )感覺(jué)到思維背后更深層次的意識。因為失去了力量，思想會(huì )很快消散。
2. 關(guān)注現在
我們在思考中所認同的自我就是自我。對于小我來(lái)說(shuō)，當下幾乎不存在，只有過(guò)去和未來(lái)才是最重要的。小我總是想要復興過(guò)去，因為沒(méi)有過(guò)去，你會(huì )是誰(shuí)?小我也將投射自己到未來(lái)，以確保它繼續生存。即使當小我關(guān)心現在，它也不關(guān)心現在，因為小我從過(guò)去的角度看現在。因此，在日常生活中，我們應該練習專(zhuān)注于當下，比如洗手的時(shí)候，專(zhuān)注于所有與洗手有關(guān)的感覺(jué)，或者觀(guān)察自己的呼吸。通過(guò)這種方式，我們可以在我們的思維中創(chuàng )造一個(gè)缺口。當我們的思維是空白的時(shí)候，我們可以感受到內心的平靜。
思考產(chǎn)生情感和痛苦。只要你認同思考并處于無(wú)意識狀態(tài)，痛苦就不可避免。思想總是否定現在，并試圖逃避它。因為沒(méi)有時(shí)間，它就不能發(fā)揮它的作用，控制你，它把現在的時(shí)刻視為威脅。思考和時(shí)間是分不開(kāi)的。雖然我們需要大腦和時(shí)間來(lái)生存，但當它們控制我們的生活時(shí)，疼痛就會(huì )發(fā)生。想想。如果沒(méi)有人類(lèi)，只有動(dòng)物和植物，會(huì )有過(guò)去和未來(lái)嗎?如果你問(wèn)一只鴨子現在是什么時(shí)間，它可能會(huì )說(shuō):“現在就是現在�！碑斘覀兛吹絻芍圾喿哟蚣軙r(shí)，它們會(huì )像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，平靜地游走。他們已經(jīng)專(zhuān)注于當前的時(shí)刻，而不是想著(zhù)戰斗。我們如何?我們被思維所控制，不能專(zhuān)注于現在，總是專(zhuān)注于過(guò)去，或者根據過(guò)去的經(jīng)驗來(lái)判斷現在或擔心未來(lái)。我們從未真正放下所有的思想去感受那一刻。所以我們所有的痛苦都來(lái)自思考和時(shí)間。
如果你不想制造痛苦并增加過(guò)去的痛苦，請不要制造時(shí)間。除了做必要的事情，至少不要浪費時(shí)間。一定要意識到現在是你擁有的一切。任何人都不可能存在于當下之外，對吧?如果你不關(guān)注當下，你所經(jīng)歷的所有情感痛苦都會(huì )留在你的身體里。它們將與你過(guò)去的痛苦融合，在你的大腦和身體中扎根。這些積累的疼痛在體內形成一個(gè)負能量場(chǎng)“身體的疼痛”。我們每個(gè)人都生活在“痛苦的身體”中。有時(shí)候你會(huì )看到一個(gè)溫柔的人突然暴怒，這是他痛苦的身體被喚醒。通常，當某些東西與你過(guò)去的痛苦產(chǎn)生共鳴時(shí)，疼痛的.身體處于休眠和激活狀態(tài)。痛苦的身體以我們的負面情緒為食。一旦你被身體的疼痛所控制，你就會(huì )想要更多的疼痛。如果你認同你的痛苦，痛苦的身體會(huì )變得越來(lái)越強壯。當你開(kāi)始停止認同它并觀(guān)察它，它就不再能控制你的思維。
剛才提到思考和時(shí)間是密不可分的。當你把時(shí)間從腦海中移開(kāi)，它就會(huì )停止——除非你選擇利用它。當你認同自己的想法時(shí)，你就會(huì )不由自主地被時(shí)間所控制。你完全沉浸在對過(guò)去的回憶和對未來(lái)的期待中。你不愿意接受現在，不愿意讓它存在。我們可以用觀(guān)察者的方式來(lái)觀(guān)察我們自己想要逃避現實(shí)的思維慣性。當你開(kāi)始觀(guān)察時(shí)，你會(huì )發(fā)現你總是把未來(lái)想得比現在好或壞。如果你是好的，你將充滿(mǎn)期待。如果你是壞的，你會(huì )焦慮。
讀書(shū)心得體會(huì )12
今天我讀了一個(gè)革命故事，叫做：閃閃的紅星送鹽的片段。這個(gè)片段大意是這樣的：游擊隊那邊缺少鹽吃，有許多兒童團的'孩子去送過(guò)鹽，可是都被敵人發(fā)現了。于是兒童團就決定讓聰明的潘冬子去送鹽�？墒�，敵人們搜查的很?chē)�，只要誰(shuí)帶了鹽被發(fā)現的話(huà)，就得被處死。潘冬子看到了這幅情景，就努力想出了一個(gè)方法。他和爺爺去河里面打了一桶水，澆在了鹽上面，讓鹽溶化，接著(zhù)將鹽水撒到自己身上，才逃過(guò)了這一劫，沒(méi)讓敵人們發(fā)現��！
這個(gè)電影片段，表現了潘冬子勇敢機智，敢于斗爭和不輕易放棄的精神，這樣才能輕而易舉的騙過(guò)了敵人，讓游擊隊員們吃上了鹽，打破了敵人企圖封鎖游擊區的陰謀。
我們和潘冬子比起來(lái)，真是不如人哪！就拿我舉一個(gè)例子吧，有一次，老師布置了幾個(gè)實(shí)驗作業(yè)讓我們回家去做，可我做了好幾次都還不成功，就有點(diǎn)想放棄了！唉，現在想起來(lái)臉上還是一陣燙，真是慚愧不如��！
我們真是應該好好的學(xué)習潘冬子這種永不放棄的精神��！
讀書(shū)心得體會(huì )13
“岑幟，你還讓不讓我進(jìn)去”同桌在我耳邊大叫。噢，原先上課了，我這才回過(guò)神來(lái)，合上手中的書(shū)，側過(guò)身子讓同桌回到位子上。
這節課漫長(cháng)又無(wú)聊，我的思緒又飄到了七年前的那個(gè)晚上。
那時(shí)我才五歲，對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)遙不可及的夢(mèng)。
我的哥哥當時(shí)已是小學(xué)三年級的學(xué)生，那晚去他家玩的時(shí)候，看他手里捧著(zhù)一本書(shū)，看得入迷，而我在旁邊眼巴巴地看著(zhù)他，翻翻簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)，從那時(shí)起，我對書(shū)充滿(mǎn)了向往。
總算到一年級了，哥哥把那些他看過(guò)的童話(huà)書(shū)送給了我。我印象最深的是那篇童話(huà)——《賣(mài)火柴的小女孩》，那時(shí)我根本不明白什么寫(xiě)作手法，更不了解當時(shí)的社會(huì )背景，只為小女孩的'處境感到心酸，恨不得能來(lái)到小女孩的面前，盡自我所能來(lái)幫忙她。
這第一篇童話(huà)，讓我真真切切感受到了文字的魅力，這就是書(shū)的神奇魅力所在。
《阿里巴巴與四十大盜》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》，那一篇篇童話(huà)，帶領(lǐng)我走進(jìn)了書(shū)的世界。這些短短的文章，卻總是能牽動(dòng)我的心。我像是一滴水，從山間小溪匯入河流。我已經(jīng)是小學(xué)四年級學(xué)生。
四年級，就像是昨日一樣，一晃而過(guò)。對于書(shū)，我簡(jiǎn)直是饑不擇食的，大到文學(xué)名著(zhù)《駱駝祥子》、《紅與黑》，或是兒童書(shū)籍《小香菇新傳》、《淘氣包馬小跳》，我都愛(ài)看。
在我家，媽媽愛(ài)看一些名著(zhù)，如《紅樓夢(mèng)》等，于是我就跟著(zhù)看，她看完的書(shū)，對我來(lái)說(shuō)就像是寶貝一樣，盡管很多書(shū)的書(shū)頁(yè)已泛黃，書(shū)頁(yè)掉下，我依然興致勃勃地看著(zhù)。
印象最深的是大仲馬寫(xiě)的《基度山恩仇記》。主人公受當時(shí)的伯爵誣告，被關(guān)進(jìn)牢房，認識了長(cháng)老，得到了長(cháng)老的一部分遺產(chǎn)，逃出監獄，進(jìn)行著(zhù)他的復仇計劃。這本書(shū)讓我第一次體會(huì )到了人與人之間的恩與仇，也讓我明白了不管生存環(huán)境有多么惡劣，都不能放棄生的期望。
這雖不是我看的第一本名著(zhù)，卻令我印象深刻。我第一次饒有興味地去網(wǎng)上查了當時(shí)的法國的政治環(huán)境，故事發(fā)生在法國波旁復辟王朝和7月王朝這兩個(gè)時(shí)代，那還是一個(gè)貧富懸殊的社會(huì )。
這本書(shū)讓我體會(huì )到了很多很多，我養成了看什么書(shū)都要了解作者的背景，去看看每本書(shū)的前言和后記，體會(huì )作者的感受。
轉眼已是六年級了，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了。一本之后一本，我的讀書(shū)欲望更強了，每一天一有空我就捧起書(shū)，如饑似渴地看起來(lái)。我的抽屜里每一天有六七本書(shū)，《精美散文》、“新概念”作文選、《亞森·羅賓探案集》······
此刻我最癡迷的是儒勒·凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)，我的書(shū)柜里有一本《凡爾納科幻小說(shuō)集》，里面有10本凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)《格蘭特船長(cháng)的女兒》、《海底兩萬(wàn)里》、《神秘島》、《地心游記》、《八十天環(huán)游地球》等等。我最喜歡的是他的代表作三部曲中的第二部《海底兩萬(wàn)里》。我佩服文中的阿龍納斯教授的知識淵博，向往尼摩船長(cháng)的冷靜與聰明才智，更佩服凡爾納能將幻想的資料寫(xiě)得那么詳細準確。他在1844年就寫(xiě)到了潛水艇，而潛水艇是多年之后才研制出來(lái)，這不是一件很神奇的事情嗎
這本書(shū)讓我明白探險的樂(lè )趣，教會(huì )了我要勇敢的應對困難，像尼摩船長(cháng)那樣果斷。凡爾納寫(xiě)得《八十天環(huán)游地球》告訴我要執著(zhù)、不放棄;《神秘島》則讓我明白了要學(xué)會(huì )自立······
書(shū)是海洋，而我們就是汪洋中的一葉小舟。那一本又一本的書(shū)，教會(huì )了我一個(gè)又一個(gè)道理。這就是我的讀書(shū)生涯，我的讀書(shū)感悟。
讀書(shū)心得體會(huì )14
書(shū)是人類(lèi)提高的階梯，書(shū)是人類(lèi)的好朋友。書(shū)籍就像“營(yíng)養品”一樣，僅有去勤讀而精思，才能汲取為自我所作為。而圖書(shū)館就是大學(xué)里的第二課堂;是心靈的棲息地;也是益于學(xué)生豐富閱識、陶冶情操、提升修養的后臺，承載著(zhù)年輕人的期望與夢(mèng)想。相對于師范生的我，當然更要抓住時(shí)間，好好看書(shū)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識。
一個(gè)擁有強大內心的人無(wú)論遇到怎樣的困境都能夠從容應對，泰然處之，所以看書(shū)是強大內心的最好方法。我愛(ài)看書(shū)，很幸運我們擁有一個(gè)漂亮大氣的圖書(shū)館，里面的書(shū)應有盡有。古今中外天文地理，那是一個(gè)豐富的世界，書(shū)的世界值得我們用一輩子去探尋，去領(lǐng)會(huì )。遨游在書(shū)海中，歡樂(lè )使然，悠哉悠哉。
在湛師圖書(shū)館，我看了好多的書(shū)各個(gè)方面的書(shū)，讓我汲取了豐富的精神營(yíng)養，也發(fā)生了好多的事，錯的對的一大堆。慢慢的學(xué)會(huì )承受學(xué)會(huì )淡然處之。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。但我最欣賞的一句名言是我院圖書(shū)館外墻上的一則勵志名言“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。----華羅庚”。這句至理名言告訴我們大學(xué)生：只要我們付出一分辛勞，就能學(xué)到一分本事，那些缺乏天賦、成功條件的人，只要勤學(xué)，總能彌補自身不足，才能走向成功。作為當代大學(xué)生，我們更不該去揮霍青春時(shí)光，理應珍惜最終的系統的自由的學(xué)習 機會(huì )，利用閑暇時(shí)間勤去圖書(shū)館多看書(shū)，為自我充電，未免日后“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
國學(xué)大師季老曾這樣自評讀書(shū)心得：“天下第一好事，還是讀書(shū)。我兀坐在書(shū)城中，忘記了塵世的一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之大，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛僅有我和無(wú)言的.書(shū)友存在�！边@句話(huà)正是我所努力追求的，也是我們大學(xué)生都應當去探索的。我期望更多的大學(xué)生能勤去多讀書(shū)，有計劃、目標的去讀書(shū)，珍惜在校有限的時(shí)光，充分利用無(wú)盡的圖書(shū)館資源，共營(yíng)書(shū)香氛圍濃郁的和諧學(xué)校。
“書(shū)本好比一面鏡子，一頭驢子照鏡子，絕不可能看出一個(gè)天仙來(lái)。生活在書(shū)中比生活在人當中更幸運�！笔灞救A的這句話(huà)很形象的說(shuō)出了書(shū)本的“神奇”作用。無(wú)論是工具書(shū)還是小說(shuō)書(shū)都能夠讓我們受益匪淺。古代的那些文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好-------讀書(shū).書(shū)是人類(lèi)提高的階梯.讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情，有許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因為一本好書(shū)能夠影響一個(gè)人的一生。
讀書(shū)心得體會(huì )15
《春》這篇課文是朱自清寫(xiě)的，讀了這篇課文，我仿佛真正看到了春的美。
課文中有許多優(yōu)美詞句，“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了�！边@一句連續用了兩個(gè)“盼望著(zhù)”，寫(xiě)出了人們盼望春天早日到來(lái)的心情。后面把春天比作人，把時(shí)間臨近寫(xiě)成“腳步近了”，把感受實(shí)質(zhì)化，寫(xiě)出了人們在期待中的.焦灼和對美好生活的向往與期望。還有“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的�！边@一句里的“偷偷”“鉆出來(lái)”兩個(gè)詞把句子寫(xiě)活了，作者擬人手法用得恰當好處，“嫩”字寫(xiě)出了初春的季節特點(diǎn)，表現出作者的觀(guān)察細致和對大自然的熱愛(ài)。
這篇課文使我想到：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)，走著(zhù)。我愛(ài)春姑娘!
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