激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

初中數學(xué)教學(xué)的心得體會(huì )

時(shí)間:2021-10-29 08:26:03 心得體會(huì )范文 我要投稿

初中數學(xué)教學(xué)的心得體會(huì )范文

  當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),記錄下來(lái),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?以下是小編精心整理的初中數學(xué)教學(xué)的心得體會(huì )范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中數學(xué)教學(xué)的心得體會(huì )范文

  初中數學(xué)教學(xué)的心得體會(huì )1

  在形式上,要培養學(xué)生的抽象思維。小學(xué)數學(xué)教材內容通俗具體,而初中數學(xué)學(xué)習內容較為抽象,多研究字母表示數,方程及圖形的變換,它不僅注重計算,而且還注重簡(jiǎn)單的證明,這與小學(xué)相比增加了難度。

  對于剛上初一的孩子來(lái)說(shuō),由于數學(xué)學(xué)科的特殊性,數學(xué)學(xué)習非常重要,無(wú)論是從思想上,形式上或者學(xué)習方法上,初中數學(xué)和小學(xué)數學(xué)都有著(zhù)很大的差別。那么初一學(xué)生在學(xué)習方面應該注意什么呢?

  首先,在思想上,要培養學(xué)生的數學(xué)嚴謹性.往往有許多初一學(xué)生不注重數學(xué)的嚴密性,以為找到了正確答案就行了,而不顧及計算或說(shuō)理過(guò)程,久而久之學(xué)生就養成了一種壞的習慣,對以后數學(xué)的學(xué)習造成了一種不好的影響。嚴謹性是數學(xué)理論的基本特點(diǎn),要求數學(xué)的結論表述必須準確,精練,對結論的推理,論證要步步有據,處處符合推理要求?紤]到初一學(xué)生理解能力和學(xué)生的特點(diǎn),可以適當降低中學(xué)數學(xué)教學(xué)內容的嚴謹性的要求,但必須保證學(xué)生對相應的教學(xué)內容有正確的理解和掌握。逐步培養和發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

  其次,在形式上,要培養學(xué)生的抽象思維。小學(xué)數學(xué)教材內容通俗具體,而初中數學(xué)學(xué)習內容較為抽象,多研究字母表示數,方程及圖形的變換,它不僅注重計算,而且還注重簡(jiǎn)單的證明,這與小學(xué)相比增加了難度。在小學(xué),由于教學(xué)內容少,課時(shí)較充足。因此,課容量少,進(jìn)度慢,對重難點(diǎn)內容均有充足時(shí)間反復強調。對各類(lèi)習題的解法,教師有時(shí)間進(jìn)行舉例示范。學(xué)生也有足夠的時(shí)間進(jìn)行鞏固。而到初中,由于知識點(diǎn)增多,科目多,靈活性加大,課容量大,進(jìn)度快。這也使初一新生不適應初中數學(xué)學(xué)習,所以培養學(xué)生的抽象思維有利于更快的適應初數的學(xué)習。

  再次,在學(xué)習方法上,要培養學(xué)生舉一反三的能力在小學(xué),教師講得細,練得多,考試時(shí),學(xué)生只要記準概念,公式及教師所講的例題類(lèi)型,一般均可對號入座取得好成績(jì)。因此,學(xué)生習慣于圍著(zhù)教師轉,不注重獨立思考和對規律的歸納總結。到了初中,由于內容多時(shí)間少,教師不可能講細,只能講一些具體有典型性的題目,因此,要求學(xué)生要勤于思考,善于歸納總結規律,掌握教學(xué)思想方法,做到舉一反三。然而,對于剛入學(xué)的初一新生,往往繼續沿用小學(xué)的學(xué)法,對于預習,復習及總結和自我調整的學(xué)習習慣尚未養成,這顯然不利于良好學(xué)法的形成和學(xué)習質(zhì)量的提高。

  最后我認為學(xué)習的第一任老師是興趣,有人認為要先培養孩子的學(xué)習興趣,其實(shí)我想只要孩子能掌握正確的學(xué)習方法,學(xué)習是輕松愉快的事,那么自然會(huì )感興趣,所以我們還是要把前面的三項工作做好,這才是重中之重。

  初中數學(xué)教學(xué)的心得體會(huì )2

  "數學(xué) 是一切科學(xué)之母"、"數學(xué)是思維的體操",它是一門(mén)研究數與形的科學(xué),它不處不在。要掌握技術(shù),先要學(xué)好數學(xué),想攀登科學(xué)的高峰,更要學(xué)好數學(xué)。數學(xué)教學(xué) 的根本目的,就是要全面提高學(xué)生的“數學(xué)素養”,搞好研究與教學(xué)是增強學(xué)生數學(xué)觀(guān)念,形成良好的“數學(xué)素養”的`重要措施之一。然而,讓人痛心的是,長(cháng)期以來(lái),一些本來(lái)生動(dòng)活潑的數學(xué)知識,由于被淹沒(méi)在大量的“加、減、乘、除和乘方、開(kāi)方運算”、“分式、繁分式的化簡(jiǎn)”、“解方程的技能訓練 ”以及“大量的人為編造的以致脫離實(shí)際的所謂應用題”和“各種各樣的解題技巧、解題模式的訓練”中,而失去了其應有的魅力,學(xué)生也許學(xué)到了不少具體的數學(xué)知識,但卻很少甚至根本沒(méi)有領(lǐng)悟到其內在的本質(zhì),只有知識的“軀體”,缺乏知識的“靈魂”……

  要搞好初中數學(xué)教學(xué),取得良好的教學(xué)效果,必須認真研究初中教學(xué)的各種規律,并加以有機綜合,形成適應自身教學(xué)的有效方法 。如何讓數學(xué)課上得更理性,更科學(xué)有效?我認為要真正做到“功夫花在備課上、精力放在研究上、本領(lǐng)顯在課堂上!蔽覀円谛袆(dòng)的“實(shí)”上下功夫,在研究的“深”上想方法,開(kāi)創(chuàng )行動(dòng)扎實(shí)、研究深入的課程教學(xué)改革下局面。

  首先,一切數學(xué)知識都來(lái)源于現實(shí)生活中,同時(shí),現實(shí)生活中許多問(wèn)題都需要用數學(xué)知識、數學(xué)思想方法去思考解決。比如,洗衣機按什么程序運行有利節約用水;漁場(chǎng)主怎樣經(jīng)營(yíng)既能獲得最高產(chǎn)量,又能實(shí)現可持續發(fā)展;一件好的產(chǎn)品設計怎樣營(yíng)銷(xiāo) 方案 才能快速得到市場(chǎng)認可,產(chǎn)生良好的經(jīng)濟 效益。為此數學(xué)教學(xué)中應有意識地培養學(xué)生經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)的能力。

  其次,現實(shí)告訴我們,大膽改進(jìn)學(xué)習 方法,這是一個(gè)非常重大的問(wèn)題。學(xué)習方法的改進(jìn)身處應試教育的怪圈,每個(gè)教師 和學(xué)生都不由自主地陷入"題海"之中,教師拍心某種題型沒(méi)講,中考 時(shí)做不出,學(xué)生怕少做一道題,萬(wàn)一考了損失太慘重,在這樣一種氛圍中,往往忽視了學(xué)習方法的培養,每個(gè)學(xué)生都有自己的方法,但什么樣的學(xué)習方法才是正確的方法呢?"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆",在聽(tīng)講的過(guò)程中一定要有積極的思考和參預,這樣才能達到最高的學(xué)習效率。課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng) 過(guò)程,應營(yíng)造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習氛圍。而之前的備課則不應當受教材思路的影響,重新組織教材,把學(xué)生的發(fā)展放在首位,學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑,在學(xué)習過(guò)程學(xué)生有知識的掌握,個(gè)性的解讀、情感的碰撞,且創(chuàng )新火花不斷閃現。

  初中數學(xué)教學(xué)的心得體會(huì )3

  一、尊重學(xué)生,還學(xué)生學(xué)習的自由,提高學(xué)生的學(xué)習興趣

  1、要使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習,必須使學(xué)生對學(xué)習有興趣。興趣是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,是永不枯竭的動(dòng)力源泉。正是因為這樣,很多教育家都很重視對學(xué)生學(xué)習興趣的培養。兩千多年前,孔子就提出過(guò),“知之者不如好之者”。兩千多年后,人民教育家陶行知先生又從自己豐富的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗出發(fā),認為“學(xué)生有了興味就肯用全部精神去做事,學(xué)與樂(lè )不可分”。赫爾巴特學(xué)派甚至將興趣視為教育過(guò)程必須借助的“保險絲”。他們都認為“好學(xué)”對教育非常重要?梢(jiàn),將興趣作為學(xué)生學(xué)習過(guò)程發(fā)生的運行機制,是有識之士的共識。

  2、要使學(xué)生有興趣,必須留給學(xué)生學(xué)習的自由。自由活動(dòng)是人發(fā)展的內在依據,學(xué)生的學(xué)習也應如此。學(xué)生并不只受教于老師,而且自己也獨立學(xué)習。學(xué)生應當是主動(dòng)的學(xué)習者。許多教育事實(shí)也反映出,真正的學(xué)習并不是由教師傳授給學(xué)生,而是出自學(xué)生本身,我們應該讓學(xué)生自發(fā)地主動(dòng)地學(xué)習,留給學(xué)生充分的自由,讓學(xué)生自己找到問(wèn)題并發(fā)現解決問(wèn)題的方法、糾正自己的錯誤。如果我們把每種事情都教給學(xué)生或者規定他們按固定的程序完成,就會(huì )妨礙他們的主動(dòng)參與和自主發(fā)現,妨礙他們的發(fā)展。

  3、要留給學(xué)生學(xué)習的自由,必須充分尊重學(xué)生。教師往往只根據教材內容設計教學(xué)過(guò)程,最容易忽視學(xué)生學(xué)習與發(fā)展的實(shí)際情況。教師憑想象充分準備一堂課,并依此設計如何去講授,雖然可以完成教學(xué)任務(wù),但其結果往往也只是學(xué)生被動(dòng)地接受。如果我們考慮到學(xué)生的學(xué)習潛能和學(xué)生的最近發(fā)展情況,課堂上交給學(xué)生恰當的主動(dòng)權,情況就大不一樣了。

  二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程

  由于數學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是數學(xué)思維活動(dòng)的展開(kāi),因此數學(xué)課堂上學(xué)生的主要活動(dòng)是通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與數學(xué)思維活動(dòng)。我們不僅要鼓勵學(xué)生參與,而且要引導學(xué)生主動(dòng)參與,才能使學(xué)生主體性得到充分的發(fā)揮和發(fā)展,只有這樣,才能不斷提高數學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放度。這就要求我們在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生創(chuàng )造良好的主動(dòng)參與條件,提供充分的參與機會(huì ),具體應注意以下幾點(diǎn):

  1、巧創(chuàng )激趣情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)實(shí)踐證明,情趣創(chuàng )設各種教學(xué)情境,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和好奇心,培養學(xué)生的求知欲,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,引導學(xué)生形成良好的意識傾向,促使學(xué)生主動(dòng)地參與。

  2、運用探究式教學(xué),使學(xué)生主動(dòng)參與。教學(xué)中,在以教師為主導的前提下,堅持學(xué)生是探究的主體,根據教材提供的學(xué)習材料,伴隨知識的發(fā)生、形成、發(fā)展的全過(guò)程進(jìn)行探究活動(dòng),教師著(zhù)力引導學(xué)生多思考、多探索,讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。只有這樣,才能使學(xué)生體會(huì )到自己發(fā)現的樂(lè )趣,才能激起他們強烈的求知欲和創(chuàng )造欲。只有達到這樣的境地,才會(huì )真正實(shí)現學(xué)生的主動(dòng)參與。

  3、運用變式教學(xué),確保其參與教學(xué)活動(dòng)的持續熱情。變式教學(xué)是對數學(xué)中的定理和命題進(jìn)行不同角度、不同層次、不同情形、不同背景的變式,以暴露問(wèn)題的本質(zhì)特征,揭示不同知識點(diǎn)間的內在聯(lián)系的一種教學(xué)設計方法。通過(guò)變式教學(xué),使一題多用,多題重組,常給人以新鮮感,能喚起學(xué)生的好奇心和求知欲,促使其產(chǎn)生主動(dòng)參與的動(dòng)力,保持其參與教學(xué)過(guò)程的興趣和熱情。

  三、強化交流和合作,倡導開(kāi)放的教學(xué)活動(dòng)方式

  相對而言,傳統課堂教學(xué)較為重視師生之間的聯(lián)系、溝通,而忽略學(xué)生之間的相互聯(lián)系,忽視發(fā)揮學(xué)生群體在教學(xué)中的作用,F代教學(xué)論認為,數學(xué)教學(xué)過(guò)程應是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程,它不僅是一個(gè)認識過(guò)程,而且也是一個(gè)交流合作的過(guò)程,為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習提供了開(kāi)放的活動(dòng)方式,提供了寬松和民主的環(huán)境,更有利于發(fā)展學(xué)生的主體性,促進(jìn)學(xué)生智力、情感和社會(huì )技能的發(fā)展及創(chuàng )造能力的發(fā)展。為此,我們以強化小組交流與合作學(xué)習為核心,徹底改變課堂教學(xué)中“教師講,學(xué)生聽(tīng)”的單一的教學(xué)組織形式,促進(jìn)各個(gè)層次學(xué)生的共同發(fā)展。具體應做好以下幾點(diǎn):1、改革課堂教學(xué)的空間形式;2、小組學(xué)習任務(wù)的布置;3、注意培養學(xué)生的合作意識,訓練學(xué)生的合作技能。

  教育學(xué)生樹(shù)立集體主義觀(guān)念和互幫互助的合作意識,使每個(gè)人都能為集體目標的實(shí)現盡心盡力。不斷向學(xué)生傳授合作的基本枝能,使他們學(xué)會(huì )既善于積極主動(dòng)地表現自己的意見(jiàn),敢于說(shuō)出不問(wèn)的看法,又善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),相互啟迪,并能夠綜合吸收各種不同的觀(guān)點(diǎn),共同尋找解決問(wèn)題的思路。在具體實(shí)施過(guò)程中,教師要及時(shí)地有針對性地予以指導,訓練學(xué)生養成良好的合作學(xué)習習慣。

  四、適當進(jìn)行數學(xué)開(kāi)放題教學(xué)

  數學(xué)開(kāi)放題是指條件不完備,結論不確定,解題策略多樣化的題目。由于它具有與傳統封閉型題不同的特點(diǎn),因此在數學(xué)教學(xué)中有其特定功能。數學(xué)開(kāi)放題教學(xué)為學(xué)生提供了更多的交流與合作的機會(huì ),為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用創(chuàng )造了條件;數學(xué)開(kāi)放題的教學(xué)過(guò)程是學(xué)生主動(dòng)構建,積極參與的過(guò)程,有利于培養學(xué)生數學(xué)意識;數學(xué)開(kāi)放題的教學(xué)過(guò)程也是學(xué)生探索和創(chuàng )造的過(guò)程,有利于培養學(xué)生的探索開(kāi)拓精神和創(chuàng )造能力。當然,由于數學(xué)開(kāi)放題的教學(xué)費時(shí)太多,而課堂教學(xué)受課時(shí)的限制,因此,需要適當控制問(wèn)題的開(kāi)放程度,必要時(shí)可先作一些鋪墊。

  初中數學(xué)教學(xué)的心得體會(huì )4

  今年我擔任初三的數學(xué)教學(xué)工作,面臨中考,面對學(xué)生現狀,我深感責任重大,壓力很大。在教學(xué)期間認真備課、上課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結如下:

  一、提高教學(xué)質(zhì)量,認真上好每一節課

  1、課前精心備課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把教材內容傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,所有的練習都進(jìn)行了重新組合才讓學(xué)生去做,減輕學(xué)生的負擔。

  二、認真做好總復習工作

  1、重視基礎

  在整個(gè)復習過(guò)程中,我一直非常關(guān)注對基礎的夯實(shí)。因為只有基礎搞扎實(shí)了,才能談得上提高。哪怕是在中考前一天,我仍告誡學(xué)生:答題時(shí),一定要先把會(huì )做的都做好,而且要確保正確率,在此基礎之上,再去鉆研哪些自己一時(shí)做不上來(lái)的問(wèn)題。

  2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析

  在總復習中,學(xué)生在解題中出現錯誤是不可避免的,針對出現的錯誤,幫助學(xué)生進(jìn)行系統分析,強化學(xué)生的薄弱點(diǎn),同時(shí),通過(guò)錯誤來(lái)發(fā)現教學(xué)中的不足,從而采取措施進(jìn)行補救。錯誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過(guò)程,是學(xué)生在學(xué)習中對所學(xué)知識不斷嘗試的結果,教師認真總結,可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調試過(guò)程,這對學(xué)生能力的培養會(huì )產(chǎn)生有益影響。

  首先,要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,有針對性的進(jìn)行講解。其次,在復習過(guò)程中,提問(wèn)是重要復習手段,對于學(xué)生錯誤的回答,要分析其錯誤的原因,加深對知識的理解和記憶。同時(shí),課后的講評要抓住典型加以評述。

  3、關(guān)心學(xué)習上有困難的學(xué)生

  對學(xué)習有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,反復采取措施,激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣,指導他們改進(jìn)學(xué)習方法,幫助他們解決學(xué)習中的困難,使他們經(jīng)過(guò)努力,能夠達到大綱中規定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先,找他們促膝談心,把教師的愛(ài)傾注給學(xué)生,通過(guò)熱心、體貼、耐心的幫助,使學(xué)生體會(huì )到師生之間真摯情感,從而激發(fā)他們的學(xué)習信心。其次,在課堂教學(xué)中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,逐步使他們學(xué)習質(zhì)量有所提高。同時(shí),有計劃、有針對性地做好課外輔導工作,并在班內開(kāi)展學(xué)習中的互相幫助活動(dòng)。

  三、存在問(wèn)題

  雖然采取了各種措施,各種方法,也盡力去做了,但工作中仍有不少失誤和不足之處。比如說(shuō):在對待學(xué)生時(shí),耐心不足,尤其是到后期,對于一些學(xué)困生,更是缺少耐心和細心;還由于初三時(shí)間緊,任務(wù)重,所以很難照顧到全體學(xué)生,只能盡量的去做到面向全體。

【初中數學(xué)教學(xué)的心得體會(huì )范文】相關(guān)文章:

1.初中數學(xué)教學(xué)反思范文

2.新課標初中數學(xué)的教學(xué)反思范文

3.初中數學(xué)的教學(xué)論文范文

4.初中數學(xué)教學(xué)反思范文3篇

5.初中數學(xué)教學(xué)反思

6.淺談初中數學(xué)教學(xué)

7.初中數學(xué)教學(xué)的研修日志

8.2021初中數學(xué)教師教學(xué)反思范文

9.初中數學(xué)教學(xué)反思范文(精選6篇)

關(guān)于我們|致應屆畢業(yè)生|會(huì )員協(xié)議|法律聲明|問(wèn)題反饋

覺(jué)得【應屆畢業(yè)生網(wǎng)】對應屆生求職有幫助,記得分享給其他應屆生,網(wǎng)址是“應屆畢業(yè)生”的聲母YJBYS.com

粵公網(wǎng)安備 44010602002712

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频