與孩子一起讀書(shū)心得體會(huì )

　　當我們有一些感想時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的與孩子一起讀書(shū)心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

與孩子一起讀書(shū)心得體會(huì )1

　　佳禾上一年級了，開(kāi)始學(xué)習拼音與漢字了，老師要求孩子自己閱讀故事，于是我們倆就開(kāi)始了每天讀童話(huà)的生活。

　　第一天，讀《丑小鴨》，一開(kāi)始是一段描寫(xiě)景色的，不長(cháng)的段落，孩子讀的很慢很慢，兩個(gè)字之間總是要停頓，因為不認識，要先拼拼音，拼完這個(gè)字，上個(gè)字又忘了，她自己都不知所云，我讓她再念一遍，有時(shí)候她還會(huì )煩，沒(méi)辦法，我就把這句話(huà)連起來(lái)讀給她聽(tīng)，她就會(huì )恍然大悟：哦，是這個(gè)意思呀！有時(shí)候會(huì )念錯一兩個(gè)字，我會(huì )假裝沒(méi)聽(tīng)懂或者沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，讓她再念一遍。就這樣，第一段磕磕絆絆地終于算是念完了，大概用了二十多分鐘吧。

　　念完第一段，第二段念到第十一個(gè)字是：鴨媽媽……，她嘆了一口氣說(shuō)：“唉，念了這么長(cháng)時(shí)間，終于出現個(gè)鴨字，還是個(gè)鴨媽媽?zhuān)�還不知道丑小鴨在哪里呢！”我笑了，心想：唉，閨女，不是人家出來(lái)的晚，而是你念的太慢了。

　　就這樣，幾乎每天我們做完作業(yè)都會(huì )念上一小段，當然有時(shí)候會(huì )偷懶，我也不逼她，因為逼著(zhù)讓她念，她也不會(huì )好好念的。慢慢地她學(xué)的字多了，拼音也熟練了，念的書(shū)也多了，所以讀的速度也稍快了一些，她找到了其中的規律，也知道有些詞語(yǔ)應該連在一起念，有時(shí)候怕我聽(tīng)不懂，還會(huì )念一句問(wèn)問(wèn)我：懂不懂是什么意思��？我就會(huì )讓她解釋一下給我聽(tīng)。我以前給她念故事的時(shí)候，都是不同的人物配不同的聲音、語(yǔ)氣，現在她有時(shí)候也會(huì )配上聲音，不過(guò)還不是很熟練，因為念懂故事要占用她的大部分的精力，也顧不上其它的了。

　　聽(tīng)她念書(shū)，一開(kāi)始就覺(jué)得是任務(wù)、是負擔，因為下班回家有很多事情要干，還要抽時(shí)間陪她做作業(yè)，哪有時(shí)間聽(tīng)她念書(shū)啊，感覺(jué)下了班比上班還要累，挺煩的�，F在，雖然還是感覺(jué)累，但也找到了其中的樂(lè )趣，我們會(huì )一起評論一下故事中的主人公、一起為主人公的遭遇掉眼淚，還會(huì )在生活中引用一下故事中的句子。

　　讀書(shū)，確實(shí)應該成為生活中的好習慣，我喜歡靜靜地看書(shū)，周?chē)�什么聲音也沒(méi)有，安靜地享受，我看的書(shū)比較雜，雖然不全是有用的，但就是單純的喜歡，自從有了孩子就不太買(mǎi)書(shū)了，好象沒(méi)時(shí)間讀了。我希望女兒多讀書(shū)，不是想讓她“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，只是簡(jiǎn)單地讀，從書(shū)中找到樂(lè )趣，我一直都覺(jué)得一個(gè)人只要讀的書(shū)多了，就會(huì )自然而然地由內而外地散發(fā)出一種嫻靜的氣質(zhì)，這是任何裝飾、打扮也無(wú)法達到的效果。

　　今天，我第一次網(wǎng)購，（好象快被淘汰了似的，一直也不會(huì )網(wǎng)購）買(mǎi)的就是書(shū)，一共四本，一百多元錢(qián)，全是兒童讀物，其中還有一本人體骨骼的模型，要自己動(dòng)手拼起來(lái)。我要培養她多讀、多說(shuō)、多交流，當然我也要把我以前的好習慣重拾回來(lái)，我們娘倆一起來(lái)讀。

與孩子一起讀書(shū)心得體會(huì )2

　　培養孩子讀書(shū)的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長(cháng)的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)，做為家長(cháng)應盡量正確的回答孩子疑問(wèn)，遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)一定要翻閱其它書(shū)，一定要正確對待回答孩子之疑問(wèn)，要幫助孩子提高思維空間、想象空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì )更深刻。

　　怎樣讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識呢？我認為首先要讓孩子認識到對寫(xiě)作有一定幫助，要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看、多用腦子去想，這樣才能寫(xiě)出好的作文，其次，提高孩子的讀書(shū)興趣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購買(mǎi)一定的書(shū)籍，經(jīng)常和孩子談話(huà)，在談話(huà)中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對讀書(shū)感興趣，可以多給孩子提供做家務(wù)，做小實(shí)驗的機會(huì )，豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無(wú)味，挑選一些內容豐富的'書(shū)籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書(shū)中的內容，只有理解了書(shū)中的內容，才能讓孩子大膽去寫(xiě)作，用這種讀寫(xiě)結合的方式去提高孩子獨立寫(xiě)作的能力。

　　只有通過(guò)親子閱讀，才能讓我這個(gè)做家長(cháng)的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了只有辛勤的付出，才能有豐厚的收獲，真正體會(huì )到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的真正含義，使孩子更加喜歡讀書(shū)和愛(ài)護書(shū)了。

與孩子一起讀書(shū)心得體會(huì )3

　　時(shí)間過(guò)得真快！轉眼間我的女兒成為一名一年級的小學(xué)生了，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習拼音與漢字了，老師要求孩子們背兒歌讀故事了，于是我便開(kāi)始每天陪孩子讀童話(huà)、兒歌的生活了。

　　不長(cháng)的幾句話(huà)，孩子讀的很慢很慢，兩個(gè)字之間總是要停頓，因為不認識，要先拼拼音，拼完這個(gè)字，上個(gè)字又忘了，她自己都不知所云，我讓她再念一遍，有時(shí)候她還會(huì )煩，沒(méi)辦法，我就把這句話(huà)連起來(lái)讀給她聽(tīng)，并指著(zhù)下面的圖畫(huà)給她解釋其中的意思。我讀一遍，讓她再念一遍，反復的讀，就這樣磕磕絆絆地終于算是念完了。

　　讀書(shū)應該成為孩子們生活中的好習慣，因為在這個(gè)年齡階段的孩子，對于一些比較困難的字和詞組都還沒(méi)有完全掌握，要他們單獨的去讀，理解書(shū)中間的內容，是很困難的事情。一個(gè)人讀書(shū)習慣的培養，是從小做起的，要讓孩子親近書(shū)籍熱愛(ài)閱讀，逐步正確引導孩子獨立養成好的讀書(shū)習慣，一旦養成好的習慣，孩子們會(huì )受益終生。

　　讀書(shū)不僅可以使孩子開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。孩子都有自己心中的英雄和學(xué)習的榜樣，孩子在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。

　　做一個(gè)和孩子一起學(xué)習一起成長(cháng)的家長(cháng)是幸福的事，我們做家長(cháng)的能夠陪伴孩子一同分享閱讀帶來(lái)的那份內心的寧靜與充實(shí)，就一定會(huì )有意想不到的收獲！

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