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體育培訓的心得體會(huì )

時(shí)間:2022-07-12 18:51:09 心得體會(huì )范文 我要投稿

體育培訓的心得體會(huì )范文(通用7篇)

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編幫大家整理的體育培訓的心得體會(huì )范文(通用7篇),希望對大家有所幫助。

體育培訓的心得體會(huì )范文(通用7篇)

  體育培訓的心得體會(huì )1

  7月17日上午,全縣教師歡聚一堂首先認真聆聽(tīng)了周局長(cháng)《態(tài)度,決定你的高度》的報告。這場(chǎng)報告意義深遠,可真是一場(chǎng)及時(shí)雨。既讓我們看到了自己的不足,又為我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)指明了方向,更重要的是帶給了我們無(wú)限的學(xué)習動(dòng)力,較好的為暑假培訓打下了良好的基礎。報告中他時(shí)而嚴肅認真,時(shí)而幽默詼諧,從全國的教育會(huì )議精神到我縣的教育現狀,他都一一做了分析,似乎在給我們敲警鐘,但又好像是知心朋友一樣在跟我們談心,教育我們如何做人,如何做事,如何面對這次培訓,如何調整好自己的心態(tài),如何培訓才能做到更有效。報告結束后,上午11:20左右,縣體衛藝科科長(cháng)趙老師把我們快速召集起來(lái),在縣實(shí)驗中學(xué)的操場(chǎng)上,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了體育培訓會(huì )議,為了便于教學(xué),首先把我們全體教師平均分成了四個(gè)大組,然后,又給我們講解了這次培訓目的、意義及有關(guān)注意事項等。

  帶著(zhù)激情、期待與夢(mèng)想,17日下午2:30我們在縣實(shí)驗中學(xué)的操場(chǎng)上正式開(kāi)始了技能教學(xué)的培訓學(xué)習。輔導教師精心準備,分工明確,職責分明,一線(xiàn)教師配合默契,積極參與。

  首先開(kāi)始的是足球的技能培訓,自己深知,因為平時(shí)場(chǎng)地的缺乏及自己的足球基本功差等很多原因,所以平時(shí)未能開(kāi)展好這項運動(dòng)。因此,我感覺(jué)這次培訓機會(huì )真的特別珍貴,為了提高自己的足球基本功,在訓練時(shí),我不怕苦不怕累,把自己不太熟練地足球技能反復的練,主動(dòng)找輔導老師王老師和基本功好的老師點(diǎn)撥,積極表現自己,不怕出錯,反復體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng),經(jīng)過(guò)練習,自己似乎找到了一些成功的經(jīng)驗,特別是顛球時(shí),我感覺(jué)不能顛的太高,腳腕不能太緊張,隨后,我還把我的經(jīng)驗主動(dòng)地往外分享。通過(guò)一段時(shí)間的訓練,我感覺(jué)提高很快,最后順利通過(guò)了考核組的考核驗收,足球培訓真正彌補了我的弱項,收獲的是童年一般的快樂(lè ),同時(shí)讓我更愛(ài)足球運動(dòng),為我以后的教學(xué)打下了良好的基礎。再接著(zhù)就是縣體育名師安朝陽(yáng)老師帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行田賽相關(guān)技術(shù)的培訓與學(xué)習,重點(diǎn)學(xué)習了跨越式跳高、雙手前拋實(shí)心球和蹲踞式跳遠技術(shù),這三項田賽技術(shù)是初中田徑教材中最重要的教學(xué)內容,因此我學(xué)的也特別認真。與足球相比,這三項是我的強項,不僅是技術(shù)的考驗,還是體力和心理的考驗,對我來(lái)說(shuō)還是有一定的挑戰性的。雖然在做這些技術(shù)前做了準備活動(dòng),但為了爭取到最好的成績(jì),我還是使出了全身的力量,還好,沒(méi)有發(fā)生拉傷或扭傷。最后也順利通過(guò)了考核組的驗收,通過(guò)田賽的培訓學(xué)習,讓我感覺(jué)到作為一名體育教師,身體健康是多么的重要!一定要在平時(shí)加強身體鍛煉,否則,缺少了力量和良好的心理素質(zhì)又怎么能較好地完成動(dòng)作技術(shù)示范呢?

  7月18日上午,聽(tīng)著(zhù)動(dòng)感十足、節奏感極強的音樂(lè ),踏著(zhù)有節奏的步伐,全體初中體育教師在樂(lè )安實(shí)驗學(xué)校崔曉華輔導老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了健美操基本組合動(dòng)作的學(xué)習與訓練,通過(guò)學(xué)習與訓練,讓我再次認識了健美操技術(shù)的特點(diǎn),熟練掌握了四種基本步伐,再次體會(huì )到了有氧健身操的魅力,一時(shí)間仿佛忘記了自己是在學(xué)習,更感覺(jué)不到一絲累的感覺(jué),更重要的是從崔老師的教學(xué)中我學(xué)到了如何進(jìn)行健美操教學(xué),隨著(zhù)健美操考核的完成,我們上午的培訓任務(wù)基本結束,由于時(shí)間早,我們一行人在趙科長(cháng)的'帶領(lǐng)下進(jìn)入了實(shí)驗中學(xué)的多媒體報告廳,開(kāi)始了課例的學(xué)習與分析。通過(guò)學(xué)習,我更加感覺(jué)到了體育教師平時(shí)教法的積累與基本功的加強是多么的重要。

  下午,迎來(lái)的是武術(shù)技能的學(xué)習,在輔導教師曹老師的帶領(lǐng)下,學(xué)習了一套基礎套路,即第一套少年拳。由于自己的武術(shù)基本功還算可以,所以我學(xué)著(zhù)也還算輕松,學(xué)習期間,我主動(dòng)與輔導老師交流,虛心請教,解決了自己的一些疑問(wèn),很快在一陣陣掌聲中完成了我們的培訓考核任務(wù),通過(guò)武術(shù)培訓讓我進(jìn)一步認識了武術(shù)的鍛煉價(jià)值和運動(dòng)特點(diǎn)。武術(shù)雖然在初中教材中占得比例不大,但對學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)好基本功確實(shí)非常重要,況且它還是我國的傳統體育文化,所以我們做教師的有責任開(kāi)展好武術(shù)教學(xué),真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

  總之,通過(guò)第一階段培訓學(xué)習,讓我開(kāi)闊視野的同時(shí),更重要的是學(xué)到了較多的教學(xué)基本技能及教學(xué)方法與技巧,增進(jìn)了交流,增進(jìn)了身心健康,同時(shí)加深了我們的友誼!正如周局長(cháng)所講“態(tài)度,決定我們的高度!”重要的不是結果,奮斗的過(guò)程才是幸福的、快樂(lè )的!愿我們帶著(zhù)激情與夢(mèng)想,風(fēng)雨無(wú)阻的繼續走完全程!

  體育培訓的心得體會(huì )2

  20XX年12月11日,我非常榮幸參加了由福建教育學(xué)院組織的福建省薄弱學(xué)科(小學(xué)體育)省級骨干教師培訓,本次培訓共持續時(shí)間20天,從我報到拿到提綱的時(shí)候,我感觸頗深。因為本次培訓內容的安排凝結了培訓部門(mén)以及班主任老師太多的心血。本次培訓內容豐富、形式多樣,培訓內容著(zhù)重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線(xiàn),以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,以體育專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體,達到闊視野、創(chuàng )教學(xué)、拓技能的目的,促進(jìn)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。培訓內容分為三個(gè)模塊:教育素質(zhì)與技術(shù)模塊、學(xué)科知識與技能模塊、學(xué)科研究、技能展示及階段總結模塊。培訓內容不僅有專(zhuān)家的精彩講座,有學(xué)員的教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動(dòng)交流,而且還有參觀(guān)實(shí)踐聽(tīng)課、評課活動(dòng)?傊,本次學(xué)習內容豐富、實(shí)用性強;厥锥虝簳r(shí)間的培訓,在思想上受到很大的震動(dòng),既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng),更有教育觀(guān)念上的更新。下面,我從以下三點(diǎn)來(lái)跟老師同學(xué)交流,敬請指導。

  一、感受專(zhuān)家風(fēng)采,聆聽(tīng)出色講座。

  通過(guò)本次培訓學(xué)習,使我深深體會(huì )到培訓院校的專(zhuān)家、名師的風(fēng)采,感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽(tīng)了福建教育學(xué)院林藩老師的《聽(tīng)課、觀(guān)課、評課》;福建教育學(xué)院宋一心老師關(guān)于《體育游戲的拓展與開(kāi)發(fā)應用》;福建教育學(xué)院曾廣林老師關(guān)于《中小學(xué)體育科研方法》、《多媒體課件制作》;福建教育學(xué)院劉凱老師關(guān)于《體育游戲的拓展與開(kāi)發(fā)應用》;福州教育學(xué)院教研員高玉琴教師關(guān)于《如何上一節精彩的體育課》、廈門(mén)教科院特級教師宋超美關(guān)于《體育片段教學(xué)的準備與展示》等專(zhuān)家的精彩講座。專(zhuān)家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的'語(yǔ)言深深吸引著(zhù)我。這些講座,或深刻、或睿智、或沉穩、或思辨,無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。同時(shí),專(zhuān)家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮,讓我進(jìn)一步從理論的層面上來(lái)解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問(wèn)題。

  二、觀(guān)摩教學(xué)展示,引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。

  培訓活動(dòng)中,有幸地欣賞了由福州市鼓山苑小學(xué)林星老師執教的校本課《踩高蹺、滾鐵環(huán)》、福州市新店小學(xué)張文紅老師執教的《正面投準、游戲》。同時(shí)還欣賞到了謝玫瑰、阮雅芳、蘭景勝、蘇麗娟、郭燕彬、高雅玲等老師精彩的片段教學(xué)展示(此項同時(shí)也是福建省首屆中小學(xué)教師論壇的一部分),欣賞到了葉文祥、肖焰、鄭肖華老師精彩的體育課堂教學(xué)展示,欣賞到了徐豐、黃東兒、蘇思恩、羅鳴榥、鄭鼎超、邱尚民等老師精彩的說(shuō)課展示,這些老師獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,在展示中充分體現了體育新課程的教學(xué)理念,展示或由淺入深,層層深入,注重引導學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗出發(fā)進(jìn)行思考;或結構清晰、語(yǔ)言生動(dòng),自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現師生互動(dòng)和生生互動(dòng),讓更多的學(xué)生參與體驗讓人難忘;或注重學(xué)生的自主討論或參與設計,讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗到成功的快樂(lè );或直入主題,直接引導學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細心關(guān)注,對體育這門(mén)課程的熱愛(ài),對體育新課標的深刻領(lǐng)悟,對體育教材的認真鉆研,對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭,這些都引起我的深刻反思。

  三、心懷感恩之情,激勵自身成長(cháng)。

  雖然培訓是短暫的,但收獲是豐富的。通過(guò)培訓,讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺上領(lǐng)悟當前體育課程教學(xué)改革,讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓活動(dòng)結束后,我將繼續不斷地收集體育教育教學(xué)信息,學(xué)習先進(jìn)的體育教育理論,增長(cháng)體育專(zhuān)業(yè)知識。感謝培訓班給我提供一個(gè)學(xué)習的平臺,來(lái)提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,我將會(huì )銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓的日子。今天還有同事問(wèn)我,在這次培訓班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說(shuō),我不僅學(xué)到了在培訓中該學(xué)到了知識,而且我學(xué)到了他們無(wú)法學(xué)到的知識——那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,所以我感到非常地自豪和幸福!叭诵斜赜形規熝伞,非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,你們將是我今后人生中的良師益友,我將以你們?yōu)榘駱,時(shí)刻銘記老師的教導和同學(xué)的幫助,并以此來(lái)激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!

  體育培訓的心得體會(huì )3

  在學(xué)習過(guò)程中,專(zhuān)家們用教學(xué)實(shí)例,形象生動(dòng)的語(yǔ)言,一次次撞擊我的思維,讓我不斷思考,不斷總結,不斷進(jìn)步?梢哉f(shuō)每一節課對我都是受益匪淺。我在體育教學(xué)中遇到的一系列困惑得到了解答,如教改過(guò)長(cháng)中提出的“淡化技術(shù)教學(xué)”到底正確還是錯誤;體育課如何把握語(yǔ)言;體育課如何編寫(xiě)教案等等問(wèn)題都給我很大的幫助,讓我明白,原來(lái)體育課是這樣的,讓我更好的改進(jìn)教育教學(xué)方法與策略。

  毛振民教授關(guān)于“什么事好體育課”、“如何上好體育課”的講座收獲非淺。毛教授用身邊的實(shí)例,生動(dòng)而又風(fēng)趣的語(yǔ)言,形象而又不夸張的肢體動(dòng)作,深入淺出的剖析了當前在體育教學(xué)中存在的各種問(wèn)題。并通過(guò)實(shí)例故事、照片等多種形式提出了解決的辦法,為我們解決了“如何才能上好體育課”而迷茫的問(wèn)題。為我們今后提高體育課堂教學(xué)效果,正確定位體育教師位置,起到了很好的指導作用,本次講座將使我今后教學(xué)在教學(xué)中無(wú)論從教學(xué)內容選擇、教學(xué)目標的制定、教學(xué)方法的選擇等方面指明了方向,找出了突破口。我要在以后的教學(xué)中以毛教授提出的“好體育課五個(gè)標準”為參照,嚴格要求自己,在教學(xué)中以實(shí)際出發(fā),以快樂(lè )體育為導向,以培養學(xué)生終身體育意識為目標,努力上好每一節體育課,讓學(xué)生在愉悅快樂(lè )的課堂氛圍中身體得到鍛煉,體育文化的到深化。另外毛博士的嚴謹治學(xué)、敢于說(shuō)實(shí)話(huà)的批判精神值得我們學(xué)習。

  在教學(xué)中,田徑教學(xué)是我們每個(gè)教師最為頭痛的,有些項目在教學(xué)中沒(méi)有一點(diǎn)趣味性,但通過(guò)學(xué)習讓我重新認識了田徑、重新認識了田徑教學(xué)。胡教授采用實(shí)例、用肢體語(yǔ)言、講解示范形象生動(dòng)的從教學(xué)目標的制定、教案的寫(xiě)法、組織教法等多方面進(jìn)行了闡述,讓我明白“制定教學(xué)目標是一個(gè)技能,好的目標可以引導你,目標制定的不好會(huì )套住你”。

  北京首都體育學(xué)院王子樸教授為我們體育科研及教學(xué)科研論文的寫(xiě)作提出了一些方法;馬凌教授關(guān)于《體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題的思考》;教育部體衛藝教育司劉海元處長(cháng)《中學(xué)體育教師教研工作的基本理論與方法》;李建老師《體操教學(xué)技能與課例分析》都為我們的教育教學(xué)和教育科研提供了寶貴的意見(jiàn)和建議,為我們季候體育教學(xué)和教育科研指明了方向。無(wú)不給我一頓頓大餐,期中的美味讓我回味無(wú)窮。一路走來(lái)可謂一路風(fēng)景一路歌,我的情緒也經(jīng)歷了由倦怠、觸動(dòng)、困惑、警醒到反思這樣一個(gè)歷程。帶著(zhù)累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓歷程的足跡,發(fā)現自己的教育觀(guān)念得到了洗禮,教育科學(xué)理論學(xué)習得到了升華,對于師德的理解有了新感悟。

  專(zhuān)家們對教師職業(yè)進(jìn)行了全面的詮釋?zhuān)屛覍ψ约旱穆殬I(yè)重新進(jìn)行了認識。

  首先、告訴我今天的教師需要的是一股靜氣:靜下心來(lái)備好每一課;靜下心來(lái)批每一本作業(yè);靜下心來(lái)與每一個(gè)孩子對話(huà);靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn);靜下心來(lái)讀幾本好書(shū);靜下心來(lái)總結規律;靜下心來(lái)反思;靜下心來(lái)收益的是學(xué)生,而最終受益的是教師。通過(guò)講座我覺(jué)得教師首先要充滿(mǎn)愛(ài)心,忠誠事業(yè),把追求理想、塑造心靈、傳承知識當作人生最大樂(lè )趣,要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

  其次,教師要努力鉆研,學(xué)為人師。教師只有學(xué)而不厭,誨人不倦。嚴謹篤學(xué),潛心研究,做熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習、終身學(xué)習的楷模,勇于改革,積極投身課程改革。

  第三,教師要以身作則,行為世范。身教重于言教,教師個(gè)人的范例,對于學(xué)生心靈的健康和成長(cháng)是任何東西都無(wú)法代替的.最燦爛的陽(yáng)光,所以教師要加強師德修養,以自己崇高的情操和良好的死刑道德風(fēng)范去教育學(xué)生和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。

  通過(guò)這次培訓,對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。步入新的世紀,面對初見(jiàn)端倪的知識經(jīng)濟,如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個(gè)人面前最現實(shí)的問(wèn)題。這次國家給我們提供了這個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì ),讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過(guò)本次培訓對我們的教育和幫助,以及通過(guò)自身的勤奮努力,相信我們會(huì )成為新世紀基礎教育戰線(xiàn)上的精兵強將。更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)工作中。我要在今后的工作中不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識,提高自身的教學(xué)素養,研究現代教育教學(xué)理論,使學(xué)生從心底里認定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結論;教學(xué)的成功與失敗,我是決定的因素,我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習氣氛和情境的主因。身為教師,我具有極大的力量,能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,我可以是創(chuàng )造痛苦的工具,也可以是啟發(fā)靈感的媒介,我能讓學(xué)生翻臉,也能使他們開(kāi)心,能傷人也能救人?梢(jiàn)我們教師駕駛著(zhù)很大的使命。

  這次培訓內容豐富,實(shí)用性強,為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。培訓中專(zhuān)家們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中,頗感自己的責任重大。

  通過(guò)這次學(xué)習,讓我知道了如何更好地反思教學(xué),如何進(jìn)行同伴互助,怎樣從一個(gè)單純的教書(shū)匠轉變成一個(gè)專(zhuān)家型的教師等等。這些理論對我來(lái)說(shuō)很是及時(shí),有了這些先進(jìn)的理論,才能知道出有效的實(shí)踐。以后的工作中決心:高標準要求自己,高水平引領(lǐng)學(xué)生,高境界體現價(jià)值。

  通過(guò)這次學(xué)習,讓我知道了教育永遠需要愛(ài),愛(ài)是教師的事業(yè)走向成熟的不竭動(dòng)力。但是教師的愛(ài)不是盲目的,愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),我們不僅要能愛(ài),而且要善愛(ài)!皭(ài)”要一視同仁,學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛(ài)護的權利,我們應該用一樣的心去關(guān)愛(ài)他們,以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行,去塑造每位學(xué)生真善美的人格和靈魂。

  這次培訓是緊張、充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的,通過(guò)培訓我認識到,為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造,并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔負起教師應盡的責任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的示范帶頭作用。

  教師的作用在千百年來(lái)就一直受到推崇,從孔子開(kāi)始,教師就是一個(gè)非常受到尊重的職業(yè)。作為一名教師,我也感到十分的驕傲,可是一直以來(lái),我都沒(méi)有什么感觸,我只能對自己說(shuō),只有更加不斷的努力,才會(huì )做到最好,我相信這句話(huà),所以我在努力,我相信我會(huì )做的更好。

  有人說(shuō):“不變的老師,流水的學(xué)生!蔽乙f(shuō):“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長(cháng)才是真正的教學(xué)相長(cháng)!弊屛覀冇眯乃伎,用心感悟。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光!笨倳(huì )有那一瞬間,一顆流星、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨一無(wú)二和與眾不同。

  體育培訓的心得體會(huì )4

  聽(tīng)了王世勛老師主講的“體育論文如何選題“與鄧星華教授主講的“如何撰寫(xiě)體育論文”兩個(gè)講座后,本人也深有感觸。論文撰寫(xiě)是我們教師教研一個(gè)重要的組成部分,我們能夠把如何上好一節課,如何解決教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題加以研究,上升到理論并得以推廣,這樣我們才能在原有的基礎上得到進(jìn)步提高,推動(dòng)體育教學(xué)的發(fā)展。據了解,很多體育教師在撰寫(xiě)論文的時(shí)候,大多是東湊西找,拿幾篇別人的論文刪選合并,就成了“自己”的論文,完全和教學(xué)研究掛不上鉤。王世勛老師深度的剖析了論文的選題,告訴我們應該關(guān)注體育教育最前沿,關(guān)注時(shí)代的需要,學(xué)生的.需要,選擇新穎有研究?jì)r(jià)值的題目加以研究,并告訴我們在研究過(guò)程中注重數據的收集,數據的真實(shí)性與針對性。而鄧星華教授重點(diǎn)告訴了我們撰寫(xiě)論文對我們教學(xué)路上的影響與重要性,撰寫(xiě)論文本身就是科學(xué),所以我們在轉學(xué)論文時(shí)要嚴格遵守論文格式的要求。只有結合王世勛老師與鄧星華教授撰寫(xiě)論文的觀(guān)點(diǎn),我們才能真正把論文的撰寫(xiě)提升到教學(xué)研究,才能研究出有意義有價(jià)值的東西,撰寫(xiě)出真是的論文。

  以上是我參加本次市體育骨干教師培訓后的一些體會(huì ),我將以這次培訓為契機,不斷提升自己,希望能成為一名合格的體育骨干,也希望市教研室能夠提供更多的學(xué)習機會(huì ),促進(jìn)我們的進(jìn)步與成長(cháng)。

  體育培訓的心得體會(huì )5

  剛剛過(guò)去的幾天,對體育老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的時(shí)間,李慶老師的工作站,培訓主題鮮明,教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及有效課堂教學(xué),給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內涵,使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。

  首先,陳慶老師的工作站,對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會(huì )的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律,堅持"健康第一"的指導思想,然后,對教材編寫(xiě)的指導思想、教學(xué)內容的構建以及編寫(xiě)依據、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳細的講解。

  其次,使我們了解了當前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)了解了體育教學(xué)方法的運用,并結合教學(xué)實(shí)際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀(guān)念的轉變等內容。對我今后的學(xué)習有了更大的幫助。

  再次,使我們了解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法,并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě),說(shuō)明了體育的關(guān)鍵是什么,教師角色轉變和要提高自身的素質(zhì),怎樣提高體育教師的教科研水平,在科研研究方面還存在著(zhù)很多不足,如本質(zhì)的東西,論文的抄襲性,要有自已的獨立風(fēng)格,個(gè)性,和實(shí)效性。

  通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,通過(guò)對工作站的.學(xué)習,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中,使過(guò)去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權,學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )"。

  學(xué)習的時(shí)間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習,我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣,也對教好新教材充滿(mǎn)信心。

  體育培訓的心得體會(huì )6

  教誨沒(méi)有雅看法的成績(jì),經(jīng)暫教誨實(shí)際中,忽視或沒(méi)有放正在眼里體育的止為、沒(méi)有雅看法、思念出有得到根柢竄改。影響體育教學(xué)的工做自動(dòng)性,從而影響到體育教學(xué)談判進(jìn)建的自動(dòng)性,使體育教學(xué)只能從情勢上去“包拆”。如一些評劣課、展示課等皆帶有較著(zhù)的演戲的味講.短少了變革的實(shí)際導背戰具體指面,使體育變革正在很大水仄上流于情勢。新目收與《課程尺度》二者的陸盡出臺,正在符開(kāi)教校體育教教展開(kāi)需供的同時(shí)也遭到了教誨工做者分歧的了解戰悲支,而對新思念、新沒(méi)有雅看法、新要供時(shí),如何符開(kāi)《課程尺度》的要供,真現以教死為主體,教學(xué)為主導,以“安康第一”為指面思念,展開(kāi)教死本性,培養教死坐異。

  1、課堂教教圓里

  教教沒(méi)有雅看法收作了新的變革。經(jīng)過(guò)歷程進(jìn)建,我能將新課標的理念有機天融進(jìn)到教教的每個(gè)環(huán)節中,教教內容能做到稀切教死糊心,掀遠教死真踐,正在課堂教教中自動(dòng)飽舞教死自動(dòng)探供、思考,勤勞營(yíng)制對等的、戰諧的師死干系。培養了教死的獨立思考的才氣,讓他們體會(huì )正在艱易中找到處理成績(jì)的才氣。

  足色收作變革。正在課堂教教中,從“師講威寬”竄改成教教的構造者、指導者與開(kāi)做者。從雜真天正視知識的傳授竄改成比較閉注教死的進(jìn)建圓法、進(jìn)建期視戰進(jìn)建才氣的培養。

  教死的進(jìn)建圓法收作了變革。正在課堂教教中較多天隱現了師死互動(dòng)、對等到場(chǎng)的死動(dòng)局里。

  體育教學(xué)必須停止足色竄改,勤勞進(jìn)建,自動(dòng)鉆研,相互會(huì )貿易務(wù)技術(shù),逐步前進(jìn)自己素量。

  要創(chuàng )坐以酬謝本的體育教教氛圍,戰教死孤芳自賞,變課堂的主宰為教死的良師良朋。

  竄改以往以教為中心的教教指面思念,充真闡揚教死的主體做用,為教死的進(jìn)建戰展開(kāi)締制空間。

  要真正建坐安康第一的指面思念,增長(cháng)教死身心的戰諧展開(kāi)。

  深化進(jìn)建《新目收》戰《課程尺度》真正在體會(huì )其細神素量。并把本人的體會(huì )大年夜膽開(kāi)用于實(shí)際中,讓實(shí)際去檢驗。

  2、實(shí)際與實(shí)際

  正在教教實(shí)際中,應偏重環(huán)繞《新程尺度》停止變革。我們的教教目標應定位正在培養教死的進(jìn)建才氣戰進(jìn)建愛(ài)好上,該當讓教死喜悲而且會(huì )停止體育鍛煉,那才是刪進(jìn)安康的第一步。正在內容上應選擇能刪減前進(jìn)教死身心安康水仄又能終死延用的體育項目,或按照各校的特征戰真踐開(kāi)收一些教死膾炙民氣的.舉動(dòng)項目,如球類(lèi)、健好操、武術(shù)等。

  正在教教辦法上應接納符開(kāi)教死身心特征,教死能接受具有有用激起,變更教死進(jìn)建自動(dòng)性的教教辦法.怯于突破以往教法的框框.如我正在做籌辦舉動(dòng)時(shí),輪番選擇一教死帶隊,并構造齊班做好帶隊同教自編的徒足操,讓齊班同教一同喊心令,既整潔,又使教死易于散開(kāi)留神力,為教好下一環(huán)節做好充真的籌辦。

  正在激起教死愛(ài)好上可接納“愛(ài)好導練法”“比賽法”“自主練習法”“啟迪法”,使教死愛(ài)前程建項目。

  正在教教情勢上應接納簡(jiǎn)化的寬松的、仄易遠主的教教構造情勢,充真闡揚教死的主體做用,使教死正鄙人興戰諧的課堂氛圍中停止進(jìn)建,如正在進(jìn)建廣播操時(shí),我正在教完兩遍后,給5分鐘的自由工婦,讓同教談判,相互進(jìn)建,并教會(huì )本節,然后再停止同一練習,那種情勢讓同教記憶較深化,教會(huì )快且沒(méi)有簡(jiǎn)樸遺記,正在停止游戲戲功比賽時(shí),充許教死停止大聲減油,充真變更教死的愛(ài)好。

  3、課程中的實(shí)際坐異

  讓教死有黑由安排的工婦,我正在實(shí)際課中,每節課留出20分鐘中心工婦,正在教學(xué)指面下,充真闡揚教死的主體做用,讓教死更好天停止大家愛(ài)好的舉動(dòng).培養其自主鍛煉的才氣.到達畢生鍛煉的目標。

  要給教死提出成績(jì)、思考成績(jì)、談判成績(jì)戰回問(wèn)成績(jì)的機會(huì )。如正在實(shí)際中進(jìn)建廣播操,教兩遍后讓出幾分鐘工婦,充許教死停止談判、思考成績(jì)或提山成績(jì)教學(xué)再做有針對性的回問(wèn),很好天到達進(jìn)建的目標。

  教教內容選擇具有彈性化,應按照個(gè)體好別是背好別條理的要供,如跳下中,我安插好別的下度,讓教死自主選擇練習面.停止降降,因為部有勝利的機會(huì ),教死進(jìn)建的愛(ài)好大年夜刪。

  借有,閉于體育課的考核沒(méi)有應停止一刀切,因為教死之間個(gè)體好別太大年夜,某個(gè)同教能夠沉松拿100分的項目閉于個(gè)體教死去講及格比登天借易,寬峻傷害部門(mén)同教的愛(ài)好及進(jìn)建的自動(dòng)性.果此,正在考核中應多圓里停止評價(jià),如考勤、到場(chǎng)鍛煉的自動(dòng)性、練習結果、體育根底知識、教死自評、教學(xué)評價(jià)等各圓里的綜臺,主要沒(méi)有雅觀(guān)察教死的前進(jìn)狀況,使之酷愛(ài)體育,到達畢生材育的目標。

  經(jīng)過(guò)歷程校本的培訓,使我深深的熟悉到,新課程已回進(jìn)鉆研者戰實(shí)際者的視家,對它的闡收、評判也組成了21世紀中國教誨的一講明麗風(fēng)景線(xiàn)。走背校本,也便是走背每個(gè)教學(xué)本人糊心的舞臺,愈減閉注教學(xué)本人的保存空間戰糊心圓法,更大年夜天激起齊校教學(xué)的締制熱忱,使教校更具死機,更有服從。真正走背校本之日,也便是教誨真正得到復興之時(shí)。

  體育培訓的心得體會(huì )7

  先借這次機會(huì )感謝各級領(lǐng)導給了我這次寶貴的學(xué)習機會(huì ),感謝主辦方給我們提供了生活的保障。在短短的四天學(xué)習中,能和全市優(yōu)秀的教師們一同聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,受益匪淺。

  在第2天下午的學(xué)習中,由XX師范大學(xué)教授蔡XX教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中,我深感慚愧,蔡教授提出了一個(gè)問(wèn)題,自己寫(xiě)出近幾年讀的書(shū)籍,我回想起這兩年的日子,汗顏。沒(méi)有讀過(guò)所謂的書(shū)籍,作為一名教育者,真的是內心五味雜陳,說(shuō)不出味道;丶液笪以诜此,不讀書(shū)的我給予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的健康成長(cháng),我要多讀書(shū),讀好書(shū),讓知識武裝自己,盡自己的所能給予孩子們更好的`幫助。

  下面針對自己的學(xué)科,來(lái)談?wù)勼w育教師為什么要讀書(shū)。有人說(shuō):“體育教師四肢發(fā)達,頭腦簡(jiǎn)單,一介武夫而已”。雖說(shuō)此話(huà)有失偏機,但也折射出體育教師的不足之處——有勇無(wú)謀?梢(jiàn)傳統的體育教師文化修為不高,只是以“教師文人隊伍中的一個(gè)武人”的形象存在著(zhù),顯得與時(shí)代脫節,這也正是制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的一大瓶頸。體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展,要想文武兼備,要想成為“有為”之人,讀書(shū)就是最好途徑之一。但真正能靜下心來(lái)讀書(shū)的體育教師為數不多,養成讀書(shū)好習慣的體育教師更是少之又少,“多讀書(shū)、讀好書(shū)”對我們體育教師來(lái)說(shuō)已是迫在眉睫。

  在計算機發(fā)達的年代,體育教師為什么要讀書(shū)?

  1.體育教學(xué)的需要。

  體育教師的最基本職責就是進(jìn)行體育教學(xué),讓學(xué)生掌握和應用基本的體育與健康知識和運動(dòng)技能。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,學(xué)生獲得知識的途徑越來(lái)越多、知識面越來(lái)越寬,教學(xué)既是一門(mén)藝術(shù),更是一門(mén)科學(xué),現代教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法日新月異,層出不窮,新課程改革對教師的要求越來(lái)越高,教師傳統的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育發(fā)展的需要,教師必須不斷充實(shí)基本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法,“傳道、授業(yè)、解惑”。

  2.運動(dòng)訓練的需要。

  學(xué)校運動(dòng)訓練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán),也是體現體育教師價(jià)值的主要平臺,抓好學(xué)校運動(dòng)隊成績(jì)離不開(kāi)體育教師系統、科學(xué)的運動(dòng)訓練理論的指導。體育教師必須不斷“充電”、“補缺”,更新訓練觀(guān)念,夯實(shí)運動(dòng)訓練理論功底,強化專(zhuān)業(yè)能力,提高訓練水平,實(shí)現從“體育師傅”到“研究型教師”的轉換。

  3.教育科研的需要。

  大量事實(shí)證明,教育科研是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑,一線(xiàn)體育教師有的是教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技能,但最缺乏的就是把這些實(shí)踐經(jīng)驗綜合上升到理論高度的方法和能力,許多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書(shū)匠”位置,我們只有不斷讀書(shū),主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論,從書(shū)中獲取教育科研的知識和方法,積極從事體育教育科研,縮小理論與實(shí)踐的距離,才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。

  4.示范引領(lǐng)的需要。

  體育教師是培養人、塑造人的職業(yè),體育教師的文化底蘊、專(zhuān)業(yè)素養及個(gè)人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)將直接影響著(zhù)學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )大眾的素質(zhì)。

  5.職業(yè)幸福的需要。

  如果體育老師能在繁忙工作之余,凝心靜氣地閱讀高品位的書(shū)籍,那么還能緩解生活和工作的壓力,“不以物喜,不以己悲”,從而提高職業(yè)的幸福感。

  作為一名新時(shí)期的體育老師,也應養成讀書(shū)的好習慣,這是工作的需要,也是時(shí)代的要求。書(shū)籍是別人成功的精華,有別人許多年奮斗的經(jīng)驗,“多讀書(shū),讀好書(shū)”,可以使自己的工作少走許多彎路,可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向成功。讓我們的體育教師多些書(shū)卷氣,個(gè)個(gè)成為“文武兼備、剛柔相濟”的體育教師,享受職業(yè)快樂(lè ),美麗幸福人生。幾天的學(xué)習,匆匆過(guò)去,讓我感到更多的是責任,是壓力,真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會(huì )學(xué)以致用,結合我校的實(shí)際情況,讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

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