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學(xué)生安全防范心得體會(huì )（精選7篇）
當我們備受啟迪時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的學(xué)生安全防范心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生安全防范心得體會(huì ) 1
當前，校園安全問(wèn)題越來(lái)越突出，食物中毒及人身傷害事件屢有發(fā)生，學(xué)校周邊環(huán)境對學(xué)生也產(chǎn)生負面影響，在這樣的情況下，中學(xué)生如何加強自我保護意思，避免生活中難以預料的各種傷害，掌握防范傷害的知識與自救措施就顯得相當重要。
1、讓學(xué)生掌握基本的安全知識。
對于中學(xué)生，應該把一些安全知識教給他們：家用電器的使用和安全注意事項；煤氣爐具的安全使用；化學(xué)物品、藥品的標識及使用；出門(mén)，囑咐遵守交通規則；上學(xué)放學(xué)路上要與同學(xué)結伴走，不要隨便與陌生人搭話(huà)或吃陌生人給的食物；注意保護自己的身體，不能讓硬物、銳器損傷身體任何部分等。
2．教給學(xué)生意外發(fā)生時(shí)的應急措施。
讓學(xué)生懂得應急措施非常必要，例如，煤氣泄漏時(shí)要先切斷氣源開(kāi)窗通風(fēng)，千萬(wàn)不能馬上開(kāi)燈、打電話(huà)、關(guān)電子打火開(kāi)關(guān)，否則會(huì )引起爆炸；遇到意外，會(huì )打報警電話(huà)。急救電話(huà)如110、119等電話(huà)；懂得一些基本醫學(xué)知識，如急救止血方法；萬(wàn)一被人強行拐帶走，要懂得找機會(huì )找當地公安機關(guān)、政府部門(mén)等。
3．培養學(xué)生的自控力。
有的學(xué)生也懂得安全知識，但自控力差，因此，有時(shí)玩起來(lái)忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當受騙。因此，學(xué)生平時(shí)要注意增強自己得防范意識。
要增強孩子的安全意識，我認為，首先設法提高孩子的.實(shí)踐能力，特別是生存、生活能力。
學(xué)校要適時(shí)引導，做家長(cháng)的更應該在日常生活中，讓孩子獨立的做一些事情。事事包辦的“愛(ài)”其實(shí)是“害”！
學(xué)生安全防范心得體會(huì ) 2
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類(lèi)安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據了解，我國每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
當前，中小學(xué)生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題;“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。
也許不少同學(xué)會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件。比賽本應賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏(yíng)而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。
再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò )游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨，甚至爭風(fēng)吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。 無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的`后果是殘酷的�？墒撬枷氲赖碌臍埲�、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(cháng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
學(xué)生安全防范心得體會(huì ) 3
我校根據教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強安全綜合治理工作的精神，以“安全第一，預防為主”的方針，切實(shí)加強安全工作管理，以創(chuàng )建安全活動(dòng)為載體，以維護學(xué)校穩定和營(yíng)造良好的治安環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校的安全責任，群防群建，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校安全治理工作的新局面。在安全管理的具體工作中，學(xué)校結合當前社會(huì )形勢和學(xué)校實(shí)際，抓住了四個(gè)環(huán)節，構建綜合治理的網(wǎng)絡(luò )體系，切實(shí)服務(wù)學(xué)校建設和發(fā)展。下面就我校本學(xué)期安全主要工作與成效、存在問(wèn)題總結如下：
學(xué)校安全主要工作及成效
(一)加強管理力度，做到“四個(gè)落實(shí)”
學(xué)校把“安全工作放在第一位”的真正落實(shí)到具體的工作中，切實(shí)把安全工作列入重要的議事日程，認真做好“四個(gè)落實(shí)”。
1.組織落實(shí)。成立了安全工作領(lǐng)導機構，設立了以周澤榮校長(cháng)為組長(cháng)，以學(xué)校分管安全的副校長(cháng)唐登姣以及各年級組長(cháng)第一責任人為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，各年級設立安全管理小組。我校這種組織網(wǎng)絡(luò )，做到了分工明確，責任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢能力。
2.制度落實(shí)。我校在本學(xué)期進(jìn)一步貫徹和落實(shí)安全責任書(shū)制度，簽訂了各種責任書(shū)，如《校園社會(huì )治安綜合治理目標管理責任書(shū)》、《學(xué)校安全目標管理責任書(shū)》等。進(jìn)一步充實(shí)完善《門(mén)衛登記制度》、《學(xué)校安全檢查與反饋制度》、《學(xué)校消防安全管理制度》、《學(xué)校學(xué)生安全信息報告制度》、《師生外出活動(dòng)審批制度》、《學(xué)校安全管理責任追究制度》、《學(xué)校安全檔案管理制度》、《校車(chē)管理制度》等規章制度，使學(xué)校安全管理工作有制可依、有章可循。
3.責任落實(shí)。一方面，明確校長(cháng)為學(xué)校安全工作責任人，分管安全的副校長(cháng)為第二責任人，建立校長(cháng)——副校長(cháng)——具體責任人(各科室負責人、各班主任、門(mén)衛)的責任追究體系，層層簽訂責任書(shū)。另一方面，加大責任追究力度，堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)的問(wèn)題誰(shuí)解決”的原則，把全體教職工的責任落實(shí)情況列入考評獎懲制度，不斷增強全體教職工對維護學(xué)校穩定的重視程度和工作力度。
4.措施落實(shí)。
1)明確護導工作制度。學(xué)校加強對護導的巡查力度，要求護導組認真履行崗位職責，加強對學(xué)生課間活動(dòng)的指導和監視，防止意外事故的發(fā)生。
2)加強安全檢查，及時(shí)排除安全隱患。定期組織有關(guān)人員做好常規檢查;每季度進(jìn)行一次安全隱患大排查;堅持召開(kāi)季度學(xué)校安全分析會(huì )制度。
3)安全教育經(jīng)�；�。利用晨會(huì )、班會(huì )進(jìn)行安全教育，各學(xué)科注重課堂滲透、各班開(kāi)展以安全為主題的班隊活動(dòng)，做到了安全教育經(jīng)�；�。
4)依靠社區力量。我校在十月份邀請張溝中隊交警同志來(lái)校做一場(chǎng)交通安全知識講座。增強學(xué)生的交通安全意識，教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通安全法規。
(二)積極預防，明確安全工作思路
學(xué)校安全工作的重點(diǎn)由調查處理矛盾糾紛及預防為主，安全治理工作本著(zhù)主動(dòng)性原則，預事于前，防止了“頭痛醫頭，腳痛醫腳”的惡性循環(huán)現象。
1.健全突發(fā)事件應急預案。定期組織有關(guān)人員分析、排查可能影響學(xué)校安全穩定的因素，積極采取防范措施。
2.組織領(lǐng)導到位，將安全工作納入學(xué)校例會(huì )的必備議題和議程。并及時(shí)傳達上級部門(mén)安全工作會(huì )議精神，認真學(xué)習貫徹上級有關(guān)文件通知精神，提高全體教師的安全防范意識。
3.做好各類(lèi)矛盾與糾紛的排查處理工作。對校園內發(fā)生的.矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時(shí)、耐心、認真地調查，堅決、果斷、妥善的處理，做到小事不出辦公室，大事不出學(xué)校，內部矛盾內部解決，不上交矛盾，不擴大矛盾事態(tài)。
(三)依托活動(dòng)，深化安全教育
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我校以安全主題教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性對學(xué)生開(kāi)展安全教育。
1.在綜治副校長(cháng)的指導下，規范學(xué)校的安全防衛措施，完善校園治安管理工作制度，開(kāi)展法律、法規、交通安全常識、安全防范、防震、防火等知識講座，或提供咨詢(xún)，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。
2.抓住“安全教育日(周、月)”這一契機，進(jìn)一步強化學(xué)校安全管理工作，全方位認真組織開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命，建和諧校園”為主題系列活動(dòng)，做到了“九個(gè)一”。即舉行一次啟動(dòng)儀式;進(jìn)行一次國旗下講話(huà);出好一期宣傳欄和黑板報;組織一次安全知識講座;舉辦一次心理健康教育講座;教育周期間每天播放一次安全教育錄像;進(jìn)行一次校園安全隱患大排查;開(kāi)展一次“珍愛(ài)生命，預防溺水”專(zhuān)項主題教育活動(dòng);發(fā)放一封《告家長(cháng)書(shū)》。通過(guò)這一系列活動(dòng)，增強了全校師生安全防患從身邊做起的意識，使師生們更加深入了解了加強自我保護與迎奧運、建和諧校園的重要性。
通過(guò)安全教育學(xué)習，使我更加深刻的認識到了安全教育的重要性。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。所以我們平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
1、教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
2、作為學(xué)校的一線(xiàn)教師，對學(xué)�？赡馨l(fā)生的安全事故要有充分了解，對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳。開(kāi)展各種各樣的教育活動(dòng)，利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。使學(xué)生對安全事故有充分的認識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度。
4、家校聯(lián)系，保障安全。隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識。
總之，只要我們每一位教師都來(lái)關(guān)心學(xué)校的安全工作，社會(huì )治安機關(guān)大力支持，留心每一處安全隱患，真正做安全教育工作的有心人，我們的下一代就能健康成長(cháng)，學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行。
學(xué)生安全防范心得體會(huì ) 4
聽(tīng)老師說(shuō)學(xué)校下發(fā)了通知，要全校所有年級都要開(kāi)展安全教育學(xué)習，我們班也不例外，在這一周開(kāi)展了安全教育的主題班會(huì )。說(shuō)是班會(huì )，但其實(shí)活動(dòng)的時(shí)間遠不止班會(huì )的這一天，在一周前班主任就已經(jīng)在安排任務(wù)了，讓我們去搜集相關(guān)的新聞和故事，讓我們到時(shí)候在班會(huì )上跟大家分享。
所以說(shuō)，這一次的安全教育學(xué)習，通過(guò)班主任的講課，再加上我們之前自己去尋找了解相關(guān)新聞，讓我對于安全工作有了更加清醒的認識。原來(lái)有很多的事故都是我們身邊會(huì )經(jīng)常會(huì )發(fā)生的，基本都是大家的不了解、不重視引起的，所以通過(guò)這一次的安全教育活動(dòng)的學(xué)習，讓我有了更加強的安全防范意識，也掌握了一些基本的安全應對措施。所以很感謝這一次的學(xué)校規定、班級開(kāi)展的活動(dòng)，讓我學(xué)習到了很多，現在也就這一次安全教育活動(dòng)詳細地談一談我的心得感受：
一、宣傳方式多樣，主動(dòng)了解與老師講解相結合
這一次的安全教育活動(dòng)的宣傳活動(dòng)是多種方式結合的'，在這一次的主題班會(huì )的前一周，班主任就將學(xué)校的發(fā)的文件傳給我們看了，讓我們知道這一次的活動(dòng)主要做什么。之后班主任老師就給我們分配了任務(wù)，班上幾個(gè)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字比較厲害的同學(xué)就負責教室后面的黑板報設計，然后剩下的我們都是要去尋找安全相關(guān)的事故新聞和預防措施、相關(guān)安全問(wèn)題的應對方法，即使讓我們給做黑板報的同學(xué)提供素材，也是鼓勵我們到時(shí)候開(kāi)展主題班會(huì )的時(shí)候能夠上臺給大家分享安全措施。
到了這一周，我就發(fā)現不僅僅是班級在做教育活動(dòng)，學(xué)校也是在不停的宣傳，在教學(xué)樓前面的公告欄，一邊是學(xué)校的老師制作的黑板報，一邊掛上了一些面對安全問(wèn)題時(shí)解決方法的廣告布，比如有如何使用滅火器以及面對泥石流我們應該怎么逃離等方法介紹。
后面的黑板報終于弄完了，安全教育的主題班會(huì )也來(lái)了。首先是幾個(gè)同學(xué)通過(guò)多媒體給我們展示了他們收集到的安全事故的新聞，再就是談一談他們在看到這新聞時(shí)的感想，后面則是班主任通過(guò)這些新聞，給我們講了一些基本的安全預防措施，還再三強調我們平時(shí)一定要細心，一定要注意安全，千萬(wàn)不能夠馬虎。
二、從活動(dòng)中學(xué)習方法
這一次的安全教育活動(dòng)因為是我們自己參與其中的，所欲對于這些事情自然有更加強的感受。當我看到那些慘烈的安全事故的時(shí)候，有同情也有警惕，同情他們的事故，警惕自己要注意安全問(wèn)題，讓我知道安全事故很多都是極其容易發(fā)生在我們身邊的，所以我更加知道必須要小心精神，遵守規矩行事，自己也不要去危險的地方等等。
通過(guò)這一次的安全教育活動(dòng)，我還學(xué)習到了許多的安全知識，這都是會(huì )給我一定的生存能力的，我一定要牢牢掌握��！
雖然這一次的安全活動(dòng)時(shí)間室短暫的，但是給我的幫助確實(shí)永恒的！安全防范教育心得體會(huì )近日來(lái)，無(wú)論是校內，還是校外，針對大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們可以發(fā)現，之所以大學(xué)生會(huì )發(fā)生安全事故，主要在于安全意識薄弱及缺乏相關(guān)安全知識。
一、大學(xué)生安全意識薄弱。
很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一直都在學(xué)習書(shū)本知識，往往將安全知識的學(xué)習放在一邊，有的學(xué)校干脆沒(méi)有開(kāi)設安全教育課程，平時(shí)也疏于教導和引導，再則加上家長(cháng)對小孩的安全教育不重視等等原因，導致大學(xué)生，直到成年還沒(méi)有樹(shù)立安全保護意識。這就表現在對可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種。種影響安全的隱患。比如人離開(kāi)了宿舍不鎖門(mén)、貴重物品隨意丟放、宿舍內亂接亂拉電線(xiàn)、亂扔煙頭等。
二、大學(xué)生安全知識缺乏。
大學(xué)生一直以來(lái)大都數時(shí)間都生活在校園中，沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗，思想比較單純，對社會(huì )上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。
大學(xué)生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養安全意識呢？我認為應該從以下三點(diǎn)做起：
1、學(xué)校采取有效措施，加強對大學(xué)生的安全教育力度。
安全教育的方式應做到有所創(chuàng )新，可以將書(shū)本知識與實(shí)踐結合起來(lái)，可以講理論和鮮活的例子結合起來(lái)；在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結合安全方面的內容，適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡(luò )安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學(xué)生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
2、將安全教育落實(shí)到班級。
各班班主任應負起對學(xué)生安全教育的責任，對學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情況，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學(xué)生個(gè)人也加強學(xué)習，培養自己的安全意識，增強自己的安全知識。
大學(xué)生必須認為到安全教育關(guān)系到自己及他人的幸福，不能馬虎，應該嚴肅認真對待。還應養成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線(xiàn)，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會(huì )上人士隨便交往。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng )建和諧校園。
學(xué)生安全防范心得體會(huì ) 5
集訓期間，崔校長(cháng)對《學(xué)生安全傷害事故處理辦法》的專(zhuān)題講座，我感受較多。
青少年是祖國的花朵，是社會(huì )主義現代化建設的未來(lái)。教育和培養踏實(shí)青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是現代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會(huì )共同組織工作的社會(huì )責任。黨和政府一直高度重視青少年的培養教育，為青少年成長(cháng)提供了青少年上佳的條件，使一代又一代青年健康成長(cháng)健康成長(cháng)。一切為了孩子，給青少年營(yíng)造一個(gè)和諧、平安的學(xué)習氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn)。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)這般古老的話(huà)題;“幸�！币粋�(gè)多么美妙的`境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中所才能永具魅力。安全構建了家園我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)這項安全整治活動(dòng)，我又一次深刻的休會(huì )到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須警于思，合于規、慎于行;必須要安全意識樹(shù)立水平面的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全管理長(cháng)城。
也許很多人會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的強健健壯和不分心;認為只要自己的肢體健全、密序那就叫安全。我認為，這決不是安全的絕大部分。即便是一個(gè)具有健全的體格的人因，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望點(diǎn)兒亂子;這表現出來(lái)的就是思想上的安全出去問(wèn)題。即使如此思想人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)三方的特點(diǎn)，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐調情偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者須要危及生命，它們造成的后果是殘酷的�？墒欠锤臍埲�、行為相當方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了�！蔽蚁�，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著(zhù)的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量此起彼伏只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會(huì )發(fā)展長(cháng)河中的廢物，甚至成為淪為危害社會(huì )發(fā)展的密序。
因此，學(xué)校將校園安全管理教育、中小學(xué)交通文明禮儀教育、食品衛生安全教育、未成年人保護教育等內容列為教育文句重點(diǎn)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的學(xué)生家長(cháng)法制教育內容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)緊密結合，進(jìn)一步增強了學(xué)校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。
學(xué)生安全防范心得體會(huì ) 6
今年暑假，我有幸參加了xx區XX年暑假校長(cháng)培訓，靜靜享受這難得的休閑時(shí)光，從容地梳理自己的教育碎思，讓思維的觸角伸展到生活的每一個(gè)角落，以別樣的心情來(lái)審視我們的教育，從更廣闊的視野來(lái)反思我們的教育，籍此躬身反省自己所走的教育歷程，我感觸很深，收獲很大。下面簡(jiǎn)單談?wù)劚敬螌W(xué)習的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、校園文化建設：
xx鎮xx小學(xué)劉校長(cháng)從小學(xué)校園文化建設的實(shí)踐層面談自己的辦學(xué)思想和育人目標，把xx小學(xué)當成一個(gè)溫馨幸福的家來(lái)經(jīng)營(yíng)，用七彩的學(xué)校文化，編織師生七彩的夢(mèng)想。從打造會(huì )說(shuō)話(huà)的墻壁文化、創(chuàng )設多種感官的體驗樂(lè )園等方面創(chuàng )建“藍天下最美麗的校園”，最適合兒童成長(cháng)的校園。
二、教師團隊建設：
提莊小學(xué)智校長(cháng)著(zhù)力打造一支幸福成長(cháng)的教師團隊，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，引領(lǐng)教師的科研成長(cháng)，注重教師的人文關(guān)懷，讓教師享受事業(yè)的幸福。這對從事學(xué)校特色文化建設實(shí)踐的我們提供了一個(gè)可資借鑒的藍本，讓我們能夠基于學(xué)校的現狀，從不同的角度去思考、去定位、去創(chuàng )新，這種感受是非常深刻的。
三、師生融洽發(fā)展：
福民巷小學(xué)董朋高校長(cháng)要求教師要尊重學(xué)生、悅納學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的人生和命運，珍視并保護學(xué)生的個(gè)體差異，用學(xué)校的人文精神和自己的人格力量去感染學(xué)生，建立相互信任和關(guān)愛(ài)的關(guān)系，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內在動(dòng)力。
四、做真教育，教育真人。
二中劉校長(cháng)明確指出教育不僅是培養精英，基礎教育更重要的是培養合格的公民�；诖�，他提出了教育三個(gè)不能超越的底線(xiàn)：學(xué)生生命健康不能超越、學(xué)生人格尊嚴不能超越、學(xué)生發(fā)展的個(gè)性差異不能超越。警醒我們不能打著(zhù)為學(xué)生未來(lái)考慮這個(gè)幌子，當學(xué)生有缺點(diǎn)和問(wèn)題時(shí)仍然要尊重他；決不能以犧牲學(xué)生的.生命健康為代價(jià)來(lái)抓升學(xué)率；不能用一個(gè)統一固定的韁化的標準要求學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格差異，“要讓孩子抬起頭來(lái)做人”。
五、xx小學(xué)魏校長(cháng)接著(zhù)從教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展入手，來(lái)探討如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，更具操作性，實(shí)用性。
作為教育管理者，聽(tīng)了魏校長(cháng)的講座后，我深有感觸，今后，我要不斷地反思自己，不斷地認識自己，做一個(gè)反思型的教育管理者，不斷提高自己的管理能力和育人水平。
學(xué)然后知不足，不足然后知學(xué)。今后在工作中，我將珍惜自己的學(xué)習的平臺，不斷學(xué)習、深入實(shí)踐，為了自己的教育夢(mèng)想而努力去做。
學(xué)生安全防范心得體會(huì ) 7
實(shí)訓是學(xué)生校外學(xué)習經(jīng)驗中最重要的部分之一。實(shí)訓可以讓學(xué)生將他們在課堂上學(xué)到的知識應用到實(shí)踐中。學(xué)生通常會(huì )在實(shí)訓室中學(xué)習，這是一個(gè)特殊的環(huán)境，因為它提供了不同的機會(huì )和挑戰。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)訓室中的心得體會(huì )。
我第一次進(jìn)入實(shí)訓室時(shí)感到非常不安。但是，隨著(zhù)時(shí)間的推移我逐漸熟悉了實(shí)訓室中的環(huán)境。最初，我們學(xué)習的是基礎知識，例如如何使用工具和儀器。我們的老師非常耐心地向我們講解，同時(shí)還幫助我們解決實(shí)際操作中的問(wèn)題。他們告訴我們，實(shí)際操作比紙上談兵更有意義，并鼓勵我們大膽嘗試。
在實(shí)訓室中，我學(xué)到了如何與其他學(xué)生合作。我們會(huì )被分成小組，然后在實(shí)際操作中共同解決問(wèn)題。這種合作不僅加強了我們的.技能，而且使我們學(xué)會(huì )了相互支持。我們還被鼓勵與老師一起交流和分享我們的經(jīng)驗，這增強了我們對學(xué)科的理解，并讓我們之間的關(guān)系更加密切。
實(shí)訓室不僅教會(huì )了我們實(shí)際操作技能，也促進(jìn)了我們對自己的認識。使用工具和儀器時(shí)需要非常小心，這要求我們掌握自己的能力和限制。當我們開(kāi)始學(xué)習新技能時(shí)，我們可能會(huì )發(fā)現自己有時(shí)會(huì )遇到挫折。在這種情況下，我們需要努力克服困難，同時(shí)也需要懂得正確評價(jià)自己的實(shí)際能力。
總而言之，在實(shí)訓室學(xué)到了很多東西，不僅是基礎知識和技能，還有與人交流、自我認識和合作的能力。實(shí)訓室是一個(gè)可以幫助我們實(shí)踐技能和加強我們的能力的場(chǎng)所。雖然它有時(shí)會(huì )很具有挑戰性，但是我相信經(jīng)過(guò)努力和堅持，我們可以在實(shí)訓室中取得成功。
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