小學(xué)數學(xué)送教下鄉培訓心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編精心整理的小學(xué)數學(xué)送教下鄉培訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
20xx年10月14、15日,我非常幸運地參加了國培項目縣小學(xué)數學(xué)送教下鄉培訓，我聆聽(tīng)了彭小泉的《合理安排時(shí)間》、鄧飛雁的《簡(jiǎn)單的排列》、胡玉萍的《認識分數》和王麗燕《分數的再認識》四位名師的報告課，四節課每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導，充分體現“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者和合作者“的教學(xué)理念。語(yǔ)言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習。這些課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng )設現實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現了新課程的教學(xué)理念。她們的堂課設計思路鮮明、新穎，還導入了現實(shí)活，讓學(xué)生在學(xué)習中體驗現實(shí)生活的樂(lè )趣。讓我領(lǐng)略到了專(zhuān)家老師們的課堂風(fēng)采，也讓我從中發(fā)現自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。作為一名來(lái)參加學(xué)習的老師，我的內心充滿(mǎn)了使命感和責任感，短短的聽(tīng)課，帶給我的體會(huì )卻是很多很多
在今后的教學(xué)中我應該注重教學(xué)經(jīng)驗的借鑒，同時(shí)也要學(xué)會(huì )如何用教學(xué)技能和機智去調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習主動(dòng)性。具體有以下收獲：
1、在上課前必須要有對教材的充分的理解、理解教材，把握教材的重難點(diǎn)，才能有效的提高課效，這樣學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中就會(huì )少走彎路。
2、必須做好充分的課前準備。課前包括備學(xué)生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，課堂教學(xué)設計中環(huán)環(huán)相扣做到心中有全景，有大局，不必有精美的課件展示只需簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)卡片，只要你的點(diǎn)撥到位及時(shí)，語(yǔ)言親切能夠貼近孩子的心理，我們的教學(xué)課堂一樣會(huì )很精彩。
3、在課堂上要注意細節。注意學(xué)生的學(xué)習氣氛、學(xué)習興趣，傳統的教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學(xué)時(shí)昏昏欲睡。我想，今后在自己的課堂也要有幾個(gè)獨特的小游戲能夠及時(shí)的緩解學(xué)生們的壓力，開(kāi)動(dòng)他們的小腦筋讓孩子們上課不會(huì )感覺(jué)累，最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率，真正體現了寓教于樂(lè )的教學(xué)理念。
4、教師要在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能以學(xué)生為學(xué)習的主體，注意通過(guò)引導學(xué)生品讀精彩的、感人的句段，啟發(fā)學(xué)生根據問(wèn)題展開(kāi)合理的想象，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母形�、體會(huì )，真正激活了學(xué)生的思維，實(shí)現發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言及思維能力的目標。
5、在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要善于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，要多鼓勵學(xué)生，鼓勵學(xué)生的每一個(gè)發(fā)言，鼓勵學(xué)生的每一種想法，讓學(xué)生樂(lè )于表達，樂(lè )于鉆研，讓學(xué)生真正的發(fā)自?xún)刃牡南矚g語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。
6、我們教師要有一套獨特的教學(xué)理念。
現代教育提倡自主學(xué)習，但不等于讓學(xué)生放任自流，而是讓教師以學(xué)生為主體，使學(xué)生是學(xué)習的主人，教師只是學(xué)習的組織者、引導者和合作者”的教學(xué)理念。根據學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)變成靈活有趣師生互動(dòng)，不僅能培養了學(xué)生學(xué)習的興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知欲。通過(guò)這次聽(tīng)課，我深刻的體會(huì )專(zhuān)家老師教學(xué)方法的與眾不同，也感受到了老師和學(xué)生之間原來(lái)可以如此的默契……在以后的工作中，我要學(xué)習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來(lái)，真正讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習。充分讓學(xué)生參與到語(yǔ)文學(xué)習中來(lái)從而切實(shí)感受到了數學(xué)的魅力！
讓我感動(dòng)的還有評課的那種氛圍。鄭志剛和王麗燕兩位專(zhuān)家對上面四位老師們講的課進(jìn)行了評課，與兩位專(zhuān)家進(jìn)行了互動(dòng)。讓我深受感動(dòng)。其實(shí)，送教下鄉不僅僅是講一堂課，聽(tīng)一節課。課后的說(shuō)課、評課才是一種真正意義的大課堂。對每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都是一種思索，一種提高。在評課的過(guò)程中很多老師紛紛發(fā)表了自己的聽(tīng)課體會(huì )，在老師交流的主動(dòng)性和針對性上，可以看出這些老師在平時(shí)的教學(xué)和當時(shí)的'聽(tīng)課中都是在不斷思考，不斷創(chuàng )新的，這些都給了我很大的觸動(dòng)老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，好的地方加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。聽(tīng)課老師們細致入微的評課，除就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課，大家都提出了不同的看法，這些都是匯集的教學(xué)方法、經(jīng)驗。評課就像照多面鏡，讓我發(fā)現了自己平時(shí)上課中存在的問(wèn)題，這為以后工作中得到及時(shí)改正。這次培訓，專(zhuān)家點(diǎn)評切中肯到位，掌聲不斷，參訓教師一致表示，專(zhuān)家評課緊密聯(lián)系小學(xué)數學(xué)教師的教育教學(xué)實(shí)際，讓我們在傾聽(tīng)、反思、實(shí)踐中盡快成長(cháng)起來(lái)，希望以后每一堂課都能成為自己進(jìn)步的臺階，每一堂課更精彩
總之，通過(guò)這次參加送教下鄉活動(dòng)的學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)，真是受益匪淺。是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。使我更深刻地體會(huì )到了學(xué)習的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，我要本著(zhù)吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習，充分利用一切學(xué)習機會(huì )。相信不斷的努力一定會(huì )得到收獲。從自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的角度，交給了我們老師們開(kāi)啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的領(lǐng)悟與提高,還結識了很多優(yōu)秀的當地教師，同時(shí)在業(yè)務(wù)上能夠得到指導和鼓勵，這對我今后的教育教學(xué)工作是一件難得的財寶。鄉村學(xué)校的學(xué)生都很實(shí)在。他們和世界上所有的孩子們一樣的可愛(ài)，也許更淳樸，更像一張白紙，和世界上所有可愛(ài)的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的教師隊伍和良好的學(xué)習環(huán)境。希望有更多的人加入到我們這個(gè)隊伍中來(lái)。我將吸取每一次成功與失敗經(jīng)驗，一如繼往將明天的科學(xué)課教育事業(yè)進(jìn)行到底。這次的聽(tīng)課培訓學(xué)習讓我受益無(wú)窮，以后我會(huì )多學(xué)習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，挖掘學(xué)生潛能，積極參加各種教科研活動(dòng)，多聽(tīng)同任教師的課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習。努力上好自己的每一節課，取人之長(cháng)，補己之短，教壇無(wú)邊，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿(mǎn)的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，爭取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。
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