2022教師聽(tīng)評課心得體會(huì )
在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,將其記錄在心得體會(huì )里,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的2022教師聽(tīng)評課心得體會(huì ),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
20xx年9月27日,由市教育局教研室組織的中學(xué)數學(xué)基本功大賽評比活動(dòng)在敖漢旗新惠二中舉行,我有幸參加了這次觀(guān)摩活動(dòng)?吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩(zhù)數學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話(huà),真可謂“八仙過(guò)海,各顯神通”。置身于會(huì )場(chǎng)中,傾聽(tīng)著(zhù)老師們一堂堂精心準備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著(zhù)他們對教材的深刻解讀,感受著(zhù)他們對課堂的準確把握,體會(huì )著(zhù)他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開(kāi)啟學(xué)生智慧大門(mén)的同時(shí),也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。
回顧教師們的優(yōu)秀課堂,我們可以看到每位老師的特點(diǎn)。有的老師擅長(cháng)設計各種活動(dòng)環(huán)節提高課堂氣氛,有的老師課堂語(yǔ)言幽默豐富惹人好感,有的老師課堂緊湊主題突出,還有的老師激情飽滿(mǎn)不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,也讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆,佩服他們能在短短的四十五分鐘內,不僅完成課堂教學(xué)的設計,還配有畫(huà)面優(yōu)美的課件教學(xué)。并且參賽老師都能充分運用多媒體課件,以圖文并茂,聲像俱佳的表現形式,大大增強學(xué)生對抽象事物與過(guò)程的理解與感受,將課堂教學(xué)引入全新的境界。在應用現代化教學(xué)工具的`同時(shí),并能很好的與傳統的數學(xué)教學(xué)手段相結合,做到嚴謹和生動(dòng)相結合,既提高了教學(xué)效率,又達到了解決數學(xué)問(wèn)題的目的。
我覺(jué)得先不論學(xué)生的配合與否,光從老師身上我們就能感受到數學(xué)的多樣和精彩。
1、扎實(shí)的基本功游刃于課堂
同時(shí)老師們具有優(yōu)美圓潤的音色,親切大方的教態(tài),靈活的教學(xué)機智,拉近了學(xué)生和教師的距離,容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感,更能在老師的引導下,充分動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、主動(dòng)積極地參與學(xué)習。
2、豐富的教學(xué)語(yǔ)言激情于課堂。
教學(xué)語(yǔ)言的確是一門(mén)值得我們潛心研究的藝術(shù),運用得恰到好處的教學(xué)語(yǔ)言能把學(xué)生引出狹小的課堂,深入人的心靈深處?
3、重視數學(xué)與生活的聯(lián)系
教師作為學(xué)生學(xué)習的引導者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺,調整學(xué)習的方向,是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當點(diǎn)拔的學(xué)習過(guò)程的支持者。在課堂學(xué)習中,學(xué)習的材料來(lái)源不再是單一的教材,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗中來(lái)。導入的設計既具實(shí)用性又具時(shí)效性。再加上教師創(chuàng )造性的將融入此處,用生活中的數學(xué),既調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,又鞏固了剛學(xué)過(guò)的知識,而且還為后面的知識埋下伏筆。
4、重視學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好學(xué)習習慣的養成
中學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習習慣養成的重要階段。在老師的課堂中,我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節精彩的設計,老師對于學(xué)生學(xué)習方法的指導和學(xué)習習慣的養成也尤為重視。小組合作學(xué)習是一種有效的學(xué)習方法,但這種學(xué)習方法也容易流于形式。老師在活動(dòng)前明確提出“怎樣分工合作,才能做得快”,讓學(xué)生有意識地對小組成員進(jìn)行分工合作,再通過(guò)傾聽(tīng)一個(gè)小組的合理分工,對其它小組進(jìn)行指導。不僅使活動(dòng)開(kāi)展有序,更重要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動(dòng)提供范例。使學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )了成功的喜悅,增強了學(xué)生的自信心。
本次活動(dòng)反映了新課改以來(lái),老師教學(xué)方式的多元;數學(xué)教學(xué)以生活為源泉,更重視數學(xué)本質(zhì),注重挖掘蘊涵的數學(xué)思想;重視引發(fā)學(xué)生認知沖突,注重學(xué)生的認知變化。在教學(xué)活動(dòng)中,師生互動(dòng),啟發(fā)引導,緊緊圍繞學(xué)生的興趣,圍繞數學(xué)本質(zhì),注重提高課堂教學(xué)的有效性。
在這些課中,參賽老師教學(xué)目標明確,教學(xué)內容清晰,教學(xué)方法靈活,很好地體現了新課程理念。每節課都是氣氛活躍,學(xué)生參與互動(dòng)性強,每節課我們看到的是老師和學(xué)生的互動(dòng),看到的是老師和學(xué)生的交流,不再是以前的教師教和學(xué)生學(xué)的兩個(gè)過(guò)程,而是一個(gè)統一體。老師并不是一味的向學(xué)生講解知識點(diǎn)的重要,并不是一味的指導學(xué)生如何解題,更多我們看到的是老師在引導學(xué)生慢慢發(fā)現問(wèn)題,體驗數學(xué)的本質(zhì)。
我對此次學(xué)習感觸頗深,認為短短的一天多的時(shí)間,收獲多、收獲的質(zhì)量高、學(xué)習的感悟深,使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。我們要在今后的工作中,不斷學(xué)習新課程理念,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,結合我校實(shí)際,認真反思我的工作,虛心向各位老師學(xué)習,特別是在如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習困難,如何通過(guò)現有的教學(xué)設施高效課堂教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量等方面多作探索,力爭為我校中學(xué)數學(xué)的發(fā)展作出自己。
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