老人與海讀書(shū)心得【薦】
有了一些收獲以后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的老人與海讀書(shū)心得,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
老人與海讀書(shū)心得1
“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他!边@句話(huà)是[老人與海]的作者海明威說(shuō)的,給我留下了深刻的印象。我想,這其中所體現出來(lái)的堅毅勇敢和拼搏精神,不正是我們少先隊員需要學(xué)習和具備的嗎?
[老人與海]的故事發(fā)生在20世紀中葉的古巴,主人公圣地亞哥生活在海邊,他是一名風(fēng)燭殘年的老漁夫。在敘述的開(kāi)頭我們可以知道,老人已經(jīng)一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú),幾乎快要餓死了。盡管到了這樣艱難的境地,他仍然不肯認輸,而是充滿(mǎn)著(zhù)奮斗精神,再一次出海捕魚(yú)。最終在這第八十五天,他釣到一條身長(cháng)十八尺,體重一千五百磅重的大馬林魚(yú)。然而,龐大的魚(yú)身力量無(wú)窮,拖著(zhù)船往大海里走,但老人依然死拉著(zhù)不放,即使在沒(méi)有水,沒(méi)有食物,沒(méi)有武器,沒(méi)有助手,而且左手又抽筋的情況下,他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜的努力之后,他最終成功殺死大魚(yú),把它拴在船邊?刹恍业氖,巨大的戰利品吸引了成群的鯊魚(yú),精疲力盡的老人不得不面對這群兇狠的對手。他沒(méi)有膽怯得退縮離開(kāi),而是選擇用盡最后一絲力量堅持下去,與它們對抗,直到最終只剩下一支折斷的舵柄做為武器。我暗暗地為他的勇敢堅毅鼓勁加油,可故事的結果卻無(wú)法應和我的意愿,歷經(jīng)辛勞捕起的大魚(yú)仍然難逃被吃光的命運,老人只能筋疲力竭地拖回一副大魚(yú)的殘骨。
這樣的結局讓我不禁對圣地亞哥的經(jīng)歷有些悲傷,同時(shí),我又對這位既平庸又不平庸的老人漁夫感到由衷的敬佩!老人在經(jīng)歷了84次失敗之后,依然出海打漁,這是何等的堅毅;老人與一條可以說(shuō)是龐然大物的馬林魚(yú)斗爭多日,最終成功殺死了獵物,這是何等的勇敢;老人在饑餓的鯊魚(yú)群中保衛自己的努力成果,對抗掠奪,寧死也不放棄,這是何等的拼搏!一次次的打擊和挫折沒(méi)有打倒這個(gè)老漁夫,而是造就了他不凡的靈魂,成為大家所說(shuō)的“不敗的神話(huà)”。身為新時(shí)代的少先隊員,我們要向圣地亞哥學(xué)習,不必膽怯失敗,而是學(xué)會(huì )堅毅,學(xué)會(huì )勇敢,學(xué)會(huì )拼搏著(zhù)面對。正是這些大大小小的磨難,才組成了我們豐富多彩,有苦有甜的生活。
在這個(gè)故事里,老漁夫最終沒(méi)有捕到魚(yú)帶回去,可是他失敗了嗎?我認為沒(méi)有。他讓我明白了,生活原本就是充滿(mǎn)艱難和坎坷的,但是只要我們像圣地亞哥一樣,跌倒了就再爬起來(lái),直面人生中的艱難,勇往直前,就永恒是一個(gè)勝利者。
老人與海讀書(shū)心得2
讀了《老人與!,我便被主人公樂(lè )觀(guān),勇敢與執著(zhù)的硬漢形象所深深吸引。
主人公桑迪亞哥是位“背運”的老人,連續84天沒(méi)有捕到魚(yú),第85天出海,經(jīng)過(guò)兩天三夜的搏斗,最后捕獲一條一千五百多磅的大馬林魚(yú)。然而,天有不測風(fēng)云,在歸航途中,多次遭遇鯊魚(yú)襲擊,老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。在這期間,老人以非凡的勇氣,驚人的毅力,忍受著(zhù)常人難以忍受的孤獨,饑餓,疲勞和傷痛,一次次地超越人類(lèi)的極限。但我們從中沒(méi)有看見(jiàn)一滴失敗者的眼淚,卻分明看到強者失敗時(shí)高傲的微笑,他是一個(gè)硬漢,是一個(gè)雖敗猶榮的英雄。
這是一場(chǎng)孤獨的歷程,一個(gè)人劃著(zhù)一條小船緩緩地駛向遠海,被大魚(yú)拖著(zhù)在漫無(wú)方向,復雜的洋流中四處飄蕩,那種令人恐慌的迷失感,就像一個(gè)人在黑夜森林中尋找出路一樣,老人只能和自我對話(huà),和魚(yú)對話(huà),和大海對話(huà)。
“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,”“你盡能夠把它消滅掉,可就是打不敗他!蓖庠诘娜怏w能夠理解折磨,內在的意志卻是神圣不可侵犯的。被打敗的能夠是肉體,但絕不能是我們的意志。的敵人永遠都是自我,當一個(gè)人的意志堅不可摧時(shí),那么便沒(méi)有任何事物會(huì )再讓你畏懼。
所謂的“背運”,從未在老人心里起過(guò)一絲漣漪,他在大海上時(shí)刻面臨著(zhù)生與死的挑戰,卻始終沒(méi)有產(chǎn)生退縮的心理。而反思我們此刻所定義的挫折,磨難,難以跨越的荊棘,是何等的膚淺;蛟S,應對這些,老人的臉上只有淡淡的不屑。
盡管老人最終并沒(méi)有將大馬林魚(yú)安全地帶回家,不是最后的勝利者。但是從另一個(gè)角度看,老人難道就不是一個(gè)令人崇敬的勝利者嗎?因為他至始至終,都沒(méi)有向大海,向大馬林魚(yú),更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降,他在精神上取得了雖敗猶榮的勝利。在暗潮洶涌的海面上,殘破的小船,冷冷的海風(fēng)夾雜著(zhù)濃烈的血腥味,也許這才是人真正害怕的,唯有不羈的靈魂,才能與大海對抗,與自然對抗,與命運對抗,這才是真正的偉大,即使他不曾成功過(guò)。
人與人鳴不平的方式不同,我突然想這樣說(shuō),正如以往的評論,海明威的方式是排除——與事物保持距離,那究竟什么是距離,作為一個(gè)經(jīng)常湊熱鬧的人來(lái)說(shuō)理解起來(lái)或許有些偏頗,當然,海明威人本身我了解的也并不多。
《老人與!分械氖サ貋喐,顯然代表著(zhù)海明威所塑造的典型硬漢形象——一個(gè)孤獨者,獨來(lái)獨往,暗自傷神。追隨他的小男孩猶豫不決,兩個(gè)人在獵物和食物中進(jìn)行著(zhù)艱難的選擇,老人最終選擇了一場(chǎng)與世人毫無(wú)關(guān)系的角逐,耗盡了生命,耗盡了鮮血,如果圣地亞哥還活著(zhù),或是現實(shí)中有這樣一個(gè)人,人們同樣會(huì )像書(shū)中那樣認為他冥頑不靈。
老人、男孩、雄獅,看起來(lái)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事物,因為距離,形成了波瀾壯闊的大海。海邊的人,無(wú)論是打魚(yú)謀生,煮魚(yú)做飯,還是閑暇曬暖的,都與海本身毫無(wú)關(guān)系,然而又因為這種趣味和距離緊緊相連。
人群中那個(gè)追逐嬉戲的不是瘋子,當瘋子脫離了人群,人們便信以為真,不再去理他,慢慢的淡忘,只是一具肉體,骨架仍舊在那里,接受風(fēng)吹日曬的考驗。
遠方的雄獅,因為一顆心在呼喚,那久久塵封,受盡了折磨——饑餓、貧困,讓不安分的心蠢蠢欲動(dòng)。陪伴老人的,也許只有那個(gè)貧困的小男孩,但實(shí)際上,真正與老人匹敵的玩伴是魚(yú)、大魚(yú)和整個(gè)海洋。
桑迪亞哥和那條大魚(yú),不管其他人的事,很久以后,打魚(yú)人的名字將以訛傳訛,肉早已被腐蝕,骨頭仍舊在風(fēng)化。
老人與海讀書(shū)心得3
這本書(shū)主要講的是一個(gè)老人與一條大魚(yú)搏斗的故事。這位老人獨自一個(gè)人在海上打漁,他在經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的搏斗之后,成功地釣到了一條大魚(yú)。這條魚(yú)體型很大,力氣也很大,曾拖著(zhù)老人的小船在海上飛快地游動(dòng),直到筋疲力盡。老人把魚(yú)拉近之后,用魚(yú)叉刺死了它,然后把它綁在船邊?墒,大魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú),老人努力與鯊魚(yú)抗爭多次,最終擊退了鯊魚(yú),成功回到港口。盡管如此,老人也只拖回了一具十八英尺長(cháng)的魚(yú)骨架,因為大部分的魚(yú)肉已在他與鯊魚(yú)的對抗中,被對方一點(diǎn)一點(diǎn)地啃食掉了。
在我第一次翻看這本書(shū)時(shí),對于老人以失敗而告終的結局深表同情,不禁發(fā)出了一聲深深的嘆息?僧斘乙槐榻又(zhù)一遍地翻閱品味時(shí),我卻領(lǐng)悟到,老人并沒(méi)有失敗,他是個(gè)真正的英雄。真正的英雄不是沒(méi)有眼淚的人,而是帶著(zhù)眼淚奔跑的人!真正的英雄不是沒(méi)有失敗的人,而是在失敗中一次又一次站起來(lái)的,永不放棄的人!書(shū)中的老人在海中釣上了一條大馬林魚(yú),明知對方的力量比他強,還是決心一搏,戰斗到底。雖然他在力量上拼不過(guò)那條魚(yú),但是他的堅持,最終等到大馬林魚(yú)筋疲力盡的那一刻。在把大魚(yú)殺死的時(shí)候,他也試了一次又一次,前幾次都沒(méi)有成功,魚(yú)身太厚,魚(yú)叉刺不中它的要害?墒抢先艘琅f堅持不懈,最終殺死了那條大馬林魚(yú)。后來(lái)遇到鯊魚(yú)來(lái)襲時(shí),他也沒(méi)有慌亂,更加沒(méi)有奪路而逃,因為他清晰的知道,劃船的速度遠遠比不上鯊魚(yú)的速度。他沉著(zhù)地與鯊魚(yú)做斗爭,用盡一切辦法:魚(yú)叉頭扎到鯊魚(yú)身上,然后沉入了海底,他就把隨身帶著(zhù)的小刀綁在槳上繼續對抗鯊魚(yú),然后船槳折斷了,他就用短木棍敲打鯊魚(yú),木棍掉入海中,他就把船舵拔下來(lái)打鯊魚(yú)……
“人不是生來(lái)就注定是失敗的,一個(gè)人可以被毀滅,但是不能夠被打敗!痹谖业哪X海中,無(wú)數次響起了這一句話(huà),就是魚(yú)肉都被鯊魚(yú)通通咬去了,但還是無(wú)法改變老人的堅持,正是因為他的堅持,最終趕走了鯊魚(yú),盡管最后惟獨一副魚(yú)骨架能證明曾經(jīng)的那場(chǎng)戰斗,在我眼里,老人沒(méi)有失敗,他是個(gè)英雄。
關(guān)羽,兵敗麥城,但不失為忠勇仁義的猛將;“至今思項羽,不肯過(guò)江東”,因為豪氣,人們對項羽這一位失敗的英雄刮目相看;當疆土被破,自己被俘時(shí),勾踐是個(gè)失敗者,然而,也是他臥薪嘗膽,才創(chuàng )新出一舉吞吳的豪舉……
俗話(huà)說(shuō),莫以成敗論英雄,不屈的精神和淚水,恰好是一個(gè)英雄所具備的主要品質(zhì)。我們要堅定自己的目標,勇往直前,即使面對不可戰勝的大自然,只要堅持下去,仍然可以得到精神上的勝利。
老人與海讀書(shū)心得4
《老人與!分v述了桑提亞哥是古巴的一個(gè)老漁夫,他年輕時(shí)非常出色。強健有力,他曾經(jīng)和一個(gè)黑人比賽扳腕子,比了一天一夜,最后終于勝對手。到了晚年,他的精力和反應都不如從前,老婆死后,他一個(gè)人孤獨的在海邊的小茅棚力生活。
有一段時(shí)間,老人接連打了8天,但一條魚(yú)也沒(méi)有捕到。老人與一個(gè)叫曼諾林的男孩成為忘年之交,但由于他打不到魚(yú),男孩父母也不讓男孩與老人在一起。然為就在這之后的一天,老人獨自出海,天還未亮,老人便撒下漁餌,他警覺(jué)地發(fā)現有魚(yú)上鉤,并且斷定是一條大馬林魚(yú),老人決心挑戰它,可魚(yú)不肯屈服,并將老人的船愈拖愈遠,雙方在茫茫大海上足足僵持了兩天,最終老人成功捕獲這條巨大的馬林魚(yú),而在返航的途中,馬林魚(yú)的鮮血卻招來(lái)了一群不速之客,一群鯊魚(yú)襲來(lái),老人用刀殺死了兩條來(lái)犯的鯊魚(yú),隨后刀折斷了,他又改用短棒,可后來(lái)鯊魚(yú)越來(lái)越多,老人已無(wú)力對付它們。
駕駛小船進(jìn)入小港時(shí),人們看見(jiàn)船旁碩大無(wú)朋的白色魚(yú)脊骨。望著(zhù)那副魚(yú)的骨架,老人自問(wèn)是什么打敗了他,結論是“什么都不是,是我出海太遠了!
第二天早上,孩子來(lái)看望老頭,見(jiàn)到他疲倦得熟睡不醒時(shí)不禁放聲大哭。老頭醒來(lái)后,孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過(guò)幾天一起去打魚(yú),孩子說(shuō)他還有很多東西要學(xué)。
這是《老人與!返墓适,這是一部象征主義的小說(shuō)。這部小說(shuō)是根據以為古巴漁夫的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng )作的,以攝像機般的寫(xiě)實(shí)手法記錄了桑提亞哥捕魚(yú)的全過(guò)程,創(chuàng )造了一個(gè)在重壓下仍保持優(yōu)雅風(fēng)度,在精神上永遠不可戰勝的老人形象。這部小說(shuō)創(chuàng )下了人類(lèi)出版史上的一個(gè)空前絕后的記錄:8小時(shí)出售8萬(wàn)冊!之所以會(huì )如此成功,是因為“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,你進(jìn)可以把它消滅掉,可就是打不敗他!边@是桑提亞哥的生活信念,也是《老人與!分凶髡咭磉_的思想。通過(guò)桑提亞哥的形象,作者熱情贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的精神力量。孩子準備和老人再度出海,他要學(xué)會(huì )老人的一切“本領(lǐng)”,這象征著(zhù)人類(lèi)這種“打不敗”的精神將代代相傳。|
讀了這本書(shū),收獲了很多,主人公桑提亞哥的堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心。即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了,面對不可逆轉的命運,,他仍然堅強。我們要學(xué)習在外界巨大的壓力和厄運打擊時(shí),仍然堅強不屈,勇往直前,甚至視死如歸,盡管最終失敗了,卻保持人的尊嚴和勇氣,有勝利者風(fēng)范。
老人與海讀書(shū)心得5
前幾天,我們學(xué)習了《老人與海鷗》這篇課文。作者用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們展現了人與海鷗之間的深情厚誼,令我們感動(dòng)至深。
老人與海鷗主要講的是:一位老人,每到冬季,天天風(fēng)雨無(wú)阻,為海鷗喂食,與海鷗建立了深厚的感情。老人把海鷗當作自己的親人,甚至為每只海鷗取了名字,在作者的話(huà)語(yǔ)中,更是透著(zhù)老人對海鷗的喜愛(ài)。而海鷗看到老人去世前的遺像,竟然把它當作了老人,圍著(zhù)“老人”大聲“呼喊”,久久盤(pán)旋……
故事中的老人,原名吳慶恒,他一生無(wú)兒無(wú)女,海鷗是他唯一的牽掛。老人每月三百元的工資,有一半拿來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的,當看到海鷗親昵地向他飛來(lái)時(shí),心里像涂了蜜一樣的甜。老人的日常生活一切從簡(jiǎn),連公交車(chē)也不坐。是什么讓這位節儉的老人用自己為數不多的退休金給海鷗買(mǎi)食物?是什么讓這位老人來(lái)回奔波于翠湖與城郊之間,十幾年如一日呢?毫無(wú)疑問(wèn),是老人對海鷗的喜愛(ài),是海鷗給老人帶來(lái)的歡愉。
正是老人無(wú)私的付出,獲得了海鷗的信任與愛(ài)戴。老人、海鷗,微風(fēng)、大海,呼喚、鳴叫,揮手、盤(pán)旋,勾勒出一幅人與自然和諧共處的美好畫(huà)卷。老人與海鷗,格格不入的身份,格格不入的生活,只為心中那份情感,讓他們聯(lián)系在了一起,十幾年的風(fēng)雨無(wú)阻,十幾年的相依相隨。
我們破壞自然,就會(huì )遭受自然的懲罰:洪水、沙塵暴、泥石流……,我們熱愛(ài)自然,保護動(dòng)物,珍視花草,自然同樣會(huì )大度地饋贈我們,我們的生活的空間就會(huì )是藍天白云,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人與自然相互珍視,和諧共處,才是我們所希望的,也是我們應該做的,讓我們共同保護地球,保護我們的家園,同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
老人與海讀書(shū)心得6
寒假期間,我讀了美國作家海明威的《老人與!。這本書(shū)獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
103010講述了這樣一個(gè)故事:一個(gè)老漁夫連續84天沒(méi)有抓魚(yú)。為了證明自己,他再次出海,遇到了一條重達1500多磅的大馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜的搏斗,漁夫終于把大魚(yú)打死了,但是大魚(yú)的血吸引了鯊魚(yú),他又和鯊魚(yú)搏斗了。當我們回到碼頭時(shí),大魚(yú)已經(jīng)被鯊魚(yú)吃掉了,只剩下魚(yú)的骨架。
雖然這本書(shū)只有150多頁(yè),但它太精彩了,人們只要拿起來(lái)就放不下。給我印象最深的是老漁夫和大魚(yú)搏斗的最后一刻:老人和大魚(yú)都筋疲力盡,受傷了。他們都頑強地堅持著(zhù),想成為最后的贏(yíng)家。最后,老人艱難地打敗了大魚(yú)?吹竭@,我想當我在學(xué)習和生活中遇到困難時(shí),我有時(shí)會(huì )逃避。比如體育課,我最差的就是坐在前面,但是平時(shí)練得不好,成績(jì)一直沒(méi)有提高,這個(gè)困難我還沒(méi)有克服。想到這,我覺(jué)得應該向老漁翁好好學(xué)習,不要在困難面前低頭,而是要迎難而上,去做。
從這本書(shū)里,我學(xué)到了一個(gè)道理:人的一生不可能一帆風(fēng)順。就像一艘在海上航行的船,總會(huì )有一些風(fēng)暴。我們要做的就是勇敢面對他們?傆幸惶,我們會(huì )帶著(zhù)美麗的花和鳥(niǎo)到達彼岸。
我媽跟我說(shuō)《老人與!肥且槐旧願W的書(shū),里面有很多原因我至今不明白。以后會(huì )多看幾遍。這是一本會(huì )讓我受益終生的好書(shū)!
老人與海讀書(shū)心得7
《老人與!肥敲绹F代著(zhù)名小說(shuō)家厄尼斯特。海明威所作的一部獲得普利策獎的中篇小說(shuō),海明威的這部小說(shuō),則是根據真人真事寫(xiě)的。
這部書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)古巴漁民面對失敗時(shí)頑強的拼搏精神,桑提亞哥老人已經(jīng)八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)了,但他仍然想去再碰碰運氣,待到中午時(shí)分,終于釣上了一條大魚(yú),到黎明,老人與魚(yú)進(jìn)行搏斗,桑提亞哥捕獲了大馬林魚(yú),卻在歸途中魚(yú)鯊魚(yú)進(jìn)行殊死搏斗,最終凱旋而歸,拖回了一副巨大的魚(yú)骨架。
讀了這本書(shū),我的眼前仿佛出現了老人與鯖魚(yú)、星鯊、犁頭鯊等進(jìn)行生死之戰的場(chǎng)面,桑提亞哥面對如此的危機,從容鎮定,對痛苦甚至死亡無(wú)所畏懼,他與鯊魚(yú)搏斗了兩天兩夜表現了人在自然面前,在面對厄運與暴力時(shí)所激發(fā)出的肉體與精神的力量,表現了人在失敗面前的勇氣與風(fēng)度!
我崇拜這位老人,記得他說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!边@樣一位偉大的老人,即使在人生的角斗場(chǎng)上敗了,面對無(wú)法逆轉的命運,他仍然是精神上的強者。他的意志沒(méi)有倒下,他的生命沒(méi)有倒下,他的精神沒(méi)有倒下!“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是打不敗他!边@就是桑提亞哥的生活信念,“打不敗”也同樣成為了老人生命里程碑上一塊鮮明的旗幟!
在我人生的.道路上,嗨會(huì )有許許多多的挫折,但桑提亞哥的這種信念會(huì )使我永遠銘記,逆境中,不退縮,逆流而上,著(zhù)會(huì )是一條光鮮明亮的新道路!
老人與海讀書(shū)心得8
這個(gè)故事講的是有一個(gè)老漁夫,一個(gè)人出海打魚(yú),在84天之后釣到了一條馬林魚(yú)。這種魚(yú)老人從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。這條魚(yú)很大而且力氣也非常大,老漁夫和它搏斗了兩天終于把大魚(yú)刺死了,掛在船頭回家了。
在回家的路上遇到了鯊魚(yú),老人又與鯊魚(yú)進(jìn)行了搏斗,最終大馬林魚(yú)還是被被鯊魚(yú)吃光了,老漁夫歷經(jīng)一番艱辛,最后把吃的只有的魚(yú)骨架帶回了家,人民還是佩服他這種頑強的精神。
老人的這兩種精神不正是我們應該學(xué)習嗎?
老人與海讀書(shū)心得9
今天,我有幸讀了海明威的《老人與!。這是一部震撼人心,充滿(mǎn)悲愴之情、催人淚下而又心生感動(dòng)的作品。
我們一群中小學(xué)生圍坐在姜東霞老師創(chuàng )辦的私人書(shū)坊,與貴州省知名作家肖江虹、知名詩(shī)人鐘碩一同探討各自的讀書(shū)體會(huì )。屋外春暖花開(kāi),屋內暖意洋洋。
讀書(shū)會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白中我們有幸聆聽(tīng)到作家們關(guān)于如何閱讀書(shū)籍、甄別好書(shū)的經(jīng)驗和感受,我感到讀書(shū)是一輩子的事。
同學(xué)們的討論別開(kāi)生面、熱烈精彩、趣味橫生。問(wèn)題也有淺有深:有的是關(guān)于海明威所處時(shí)代背景的描述,有的是關(guān)于主人公圣地亞哥老人心里性格的描寫(xiě),有的是對整本書(shū)中心思想的理解,有的是關(guān)于文學(xué)寫(xiě)作手法的運用,有的是是關(guān)于主題內容的選取...我感到大家因為知識面廣博所以才能無(wú)拘無(wú)束的暢所欲言。有幾個(gè)小朋友的發(fā)言很有壓倒權威的“范”,博得與會(huì )者的陣陣掌聲和喝彩,我非常喜歡這樣的討論氣氛。
這本書(shū)告訴我面對困難和挫折時(shí)所需的耐心和勇氣,也告訴我面對人生不確定性時(shí)該保持的一種自尊的狀態(tài)。
通過(guò)這種自讀和討論的學(xué)習方式我開(kāi)始領(lǐng)略到讀書(shū)之妙。思考著(zhù)讀書(shū),問(wèn)題越多,收獲越大。
老人與海讀書(shū)心得10
記得一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有精神的勝利才能使我們感動(dòng),為其悲壯而落淚!
<<老人與海>>講的是這樣一個(gè)故事:老人圣地亞哥是古巴一個(gè)經(jīng)驗豐富的老漁夫,他有一位忘年交,小男孩馬洛林。由于運氣原因,他連續84天都沒(méi)有捕到一條魚(yú),孩子也因為父母的原因離開(kāi)了老人,去了另一條漁船。但他仍然堅信下一次自己總會(huì )釣到一條了不得的大魚(yú)。的確,他成功了。在費盡千辛萬(wàn)苦,經(jīng)歷了無(wú)數次失敗之后,他終于憑借著(zhù)驚人的毅力打敗了大魚(yú),釣上了一條長(cháng)達十八英尺,比他漁船還大的馬林魚(yú)。但命運之神似乎仍沒(méi)有眷顧對方,在他用盡全力,花費了兩天兩夜捕獲到這條大魚(yú),正準備返航時(shí),魚(yú)的鮮血散發(fā)出血腥味卻又引來(lái)了成群結隊的鯊魚(yú)。在精疲力竭趕走了全部鯊魚(yú)之后,他才發(fā)現那條十八英尺的大魚(yú)已經(jīng)被撕咬得只剩下一條脊骨……費盡周折,卻只帶回一具殘骸,歷盡艱辛,卻只留下了一身的傷。但盡管這樣,老人仍然與孩子相約一起去打魚(yú)?吹竭@里我潸然淚下——這是一種多么值得人敬佩的精神!這篇文章給我帶來(lái)了感官上的刺激,但更多的則是反思。敢問(wèn)在我們這些從小嬌生慣養的00后可曾有這樣的精神?作業(yè)稍多,便叫苦連天;受點(diǎn)挫折,便萎靡不振;甚至有許多成年人都無(wú)法做到這一點(diǎn)!寫(xiě)到這里,作為一名少先隊員,我感到深深的慚愧,不禁捫心自
問(wèn):這種本應該長(cháng)久留存下去的優(yōu)良品質(zhì)去哪了?海明威筆下一個(gè)普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質(zhì)。
現在中學(xué)生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”,那些真正的名著(zhù)卻堆在家中的書(shū)柜里無(wú)人問(wèn)津。在這里,我要向全世界兒童呼吁:那些“少年讀物”無(wú)法帶給你任何東西。有空,多去翻翻那些名作,那是世界
幾千年文化積累的精華!其它只是轉瞬即逝的風(fēng)景,只有那些經(jīng)典之作才是經(jīng)久不衰的!
老人與海讀書(shū)心得11
看了很多名著(zhù),一直都不敢妄加評論,并不完全因為怯懦,更多的是一種尊敬的心理;因為作為名著(zhù)其實(shí)都有他深刻的一面,在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里,透出的是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智的東西;這就是為什么傳世名著(zhù)以散文和小說(shuō)居多的原因,詩(shī)歌和評論就因為其鮮明地個(gè)性和觀(guān)點(diǎn),使其成為時(shí)勢英雄,最后或者被利用成工具,或者因為時(shí)間的推移成為花瓶式的擺設。
看榕樹(shù)下作者“遠處飄來(lái)一朵云”的評論,“一朵云”的年輕(我只是說(shuō)思想),使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴宏偉,是因為它只有八分之一露出水面”,“一朵云”看到的也只是海明威所寫(xiě)的,露出水面的八分之一,那水下的呢,還有它的八分之七的根基呢;老人桑提亞哥出海挑戰大海的時(shí)候。
那是人類(lèi)都會(huì )引為自豪的象征,勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海,渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對面的挑戰;一條船,一個(gè)老人,一片浩瀚的大海;鯊魚(yú)出現了,大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現了,老人和小船,大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú),老人是人類(lèi)的代表,老人眼里是條真正的鯊魚(yú);于是,老人抖擻精神,和鯊魚(yú)進(jìn)行著(zhù)殊死搏斗,一場(chǎng)征服和反征服的搏斗,“大塊的魚(yú)肉”和后來(lái)的爭奪,局部的勝利之后,當老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候,“鯊魚(yú)忽然……”,老人最后是空著(zhù)雙手,幸運地“凱旋”。
我最初看“老人與!敝,只感嘆了一句,人最終不知道自己需要什么,征服了什么;依然還是這樣的感嘆,在9.11之后和之前,布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉的老人,給他的忠告;老人與海的挑戰,進(jìn)行了不屈不饒征服,但是你是不是想過(guò),人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題,然后再去解決他,到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí),征服了之后做什么,為什么要征服而不是……
中國古代文化的內涵,在與親和力,而不是征服的力量,海明威參加過(guò)美國人的英雄思維,就是強調征服的力量,但是失明后的他,開(kāi)始思考征服的意義,所以才有老人和海;美國在——里的結果,海明威是——里的老人,人類(lèi)的生存意識是海,如果盲目的強調一個(gè)生命對另個(gè)生命的征服和占有,即使進(jìn)行著(zhù)不屈不饒的過(guò)程,結果只有海明威所寫(xiě)的,老人空著(zhù)手回航:“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你盡可以把他消滅掉,但永遠不會(huì )打敗他”,人如此,其他的生命呢?
老人與海讀書(shū)心得12
在以前,我騎自行車(chē),總也騎不到太陽(yáng)廣場(chǎng)。但現在,我堅定信心,一定要騎到太陽(yáng)廣場(chǎng),這是《老人與!分械睦先私o了我堅持的信念。
在拼命蹬自行車(chē)的時(shí)候,我感覺(jué)就是那位老人在和那條大魚(yú)比拼耐力,只要誰(shuí)退后一步,誰(shuí)就會(huì )輸掉!終于,老人給了我力量,我把太陽(yáng)廣場(chǎng)征服了!
是堅持給了我勝利!
老人與海讀書(shū)心得13
今天,我讀了《老人與海鷗》,故事的主要內容是:在一個(gè)普通的冬日,我和朋友來(lái)到翠湖,看海鷗,海鷗飛的很熱鬧。忽然,看到一個(gè)老人,他很樸實(shí),衣服、藍布包都用的褪了色,連喂鳥(niǎo)的塑料袋用的也褪了色,朋友告訴我,這位老人很愛(ài)海鷗,每天步行二十余里送餐,他在人少的地方喂海鷗,他把食物放在欄桿上,海鷗都依著(zhù)他的節奏起起落落來(lái)吃它的食物,他給每只海鷗都起了名,他說(shuō):“老沙,獨腳起來(lái)一下!敝灰(jiàn)水上就躍起兩只海鷗。不久之后,有人告訴我老人去世了,我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,放到了海鷗面前,海鷗就低聲?shū)Q叫、低飛,圍著(zhù)這個(gè)照片飛來(lái)飛去,過(guò)了很長(cháng)時(shí)間我們該收起照片了,海鷗像炸了營(yíng)似的,都朝這邊飛來(lái),我們好不容易才從這片白色旋渦中走出來(lái)。老人把海鷗當成了自己的兒女來(lái)看待,久而久之,海鷗對老人產(chǎn)生了感情。老人每月工資并不多,還得買(mǎi)四、五元每斤的餅干來(lái)喂海鷗,剩余下來(lái)的錢(qián)才是自己一月的生活費,這些充分表達了老人對海鷗的濃濃情意。老人的這些奉獻都是無(wú)私的,不求回報的,他還給每一只海鷗起了一個(gè)親切又樸實(shí),能表達深情厚誼的名字。他根據海鷗外貌的不同特征,起了不同的名字。這說(shuō)明了老人喂海鷗的時(shí)間多名長(cháng)久,每只海鷗的外貌特征都記得清清楚楚,比如,獨腳,就是只有一只腳,停下了只能靠扇著(zhù)翅膀保持平穩的那只。海鷗和老人在一起時(shí)間長(cháng)久了,海鷗就通人性了,老人叫獨腳、老沙起來(lái)一下,只見(jiàn)水面上就有兩只海鷗飛起來(lái),海鷗能聽(tīng)懂老人對它的呼喚。為報答老人對海鷗的養育恩情,老人去世時(shí),海鷗排成兩排站在老人面前進(jìn)行悼念、“翻飛盤(pán)旋、低聲?shū)Q叫”,海鷗對老人的去世很悲痛,因為老人的去世,它們就失去了唯一的親人。海鷗對老人戀戀不舍,具有深深的濃情厚誼。
讓我們都來(lái)愛(ài)護動(dòng)物,保護動(dòng)物吧!
老人與海讀書(shū)心得14
“人不是為失敗而生的,一個(gè)人盡可以被毀滅,但決不能被打敗!”這是海明威的名言,是永恒不變的箴言。而《老人與!分械氖サ貋喐缇褪沁@句金言最好的詮釋者。
《老人與!肥敲绹≌f(shuō)家海明威的代表作。它講述了古巴老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú),但他并不是幸運的,因為這魚(yú)實(shí)在太大,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死并綁在了小船的一邊,在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。這篇小說(shuō)相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎。
這個(gè)簡(jiǎn)單的故事里有一個(gè)不屈的靈魂——窮苦的古巴漁夫——圣地亞哥,這個(gè)不幸的老人用他悲慘的經(jīng)歷詮釋著(zhù)“硬漢子”的形象。貧窮而又不走運的他,命運是悲痛的,而他卻又是一個(gè)失敗的英雄,“打不敗的失敗者”。他是海明威所崇尚的完美的人的象征:堅強、仁慈、寬厚、充滿(mǎn)愛(ài)心,即使在人生的斗角場(chǎng)上失敗了,面對不可逆轉的命運,他仍然是精神上的強者,是一個(gè)“硬漢子”。在外界巨大的壓力和厄運打擊下,他仍然堅強不屈,勇往直前,甚至視死如歸。他盡管失敗了,卻保持著(zhù)人的尊嚴和勇氣,有著(zhù)勝利者的風(fēng)度。通過(guò)他,海明威熱情的贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的精神力量。
不止在書(shū)中,在現實(shí)生活中,也有許多像圣地亞哥這樣不滅的靈魂在熠熠生輝。如:貝多芬,二十六歲時(shí)耳聾,晚年全聾,只能通過(guò)談話(huà)冊與人交談。他對藝術(shù)的愛(ài)和對生活的愛(ài)戰勝了他個(gè)人的苦痛和絕望——苦難變成了他的創(chuàng )作力量的源泉。最終成為最偉大的音樂(lè )家之一,他先后創(chuàng )作了《英雄》、《命運》、《第九交響曲》等世界名曲。
在平凡的人物中,也有這樣堅強樂(lè )觀(guān)的人。有一位來(lái)自上海的姑娘楊佩,在9歲那年,因為觸碰高壓線(xiàn)而失去了雙臂。20__年以來(lái),她在經(jīng)歷了常人無(wú)法想象的艱辛之后,她學(xué)會(huì )了用腳獨立生活。當她站立在會(huì )場(chǎng)中時(shí),是那樣的開(kāi)心而樂(lè )觀(guān),完全感受不到她是一個(gè)失去雙臂的人。楊佩的故事再一次的告訴我們,一個(gè)人只要有強大的內心,雖然他有可能被毀滅,但決不能被打敗。
老人與海讀書(shū)心得15
這本書(shū)不僅寫(xiě)了老人是如何面對挑戰的,更是一種生活方式和生活理念!币粋(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的,你可以把他消滅掉,可就是打不敗他!斑@是桑提亞哥的生活信念。
通過(guò)桑提亞哥的形象,作者熱情地贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)堅不可摧的精神。
正是他的堅強,寬厚,仁愛(ài),充滿(mǎn)愛(ài)心,即使失敗,也不退縮的強者。當鯊魚(yú)來(lái)勢兇猛,老人的沉著(zhù)迎戰,機敏矯健,寫(xiě)得十分生動(dòng)。這讓我想到了一年級時(shí),第一次溜冰時(shí)那堅持不斷的樣子:周六,我和爸爸去溜冰,當我看見(jiàn)其他人溜冰時(shí)身輕如燕的樣子,就十分佩服。就急忙上溜冰鞋時(shí),有一種要摔跤的感覺(jué)。
我只能扶著(zhù)欄桿,一步一步地走著(zhù),經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的練習,我終于學(xué)會(huì )了溜冰。牛頓說(shuō)得好:”如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人,怎樣獲得成功時(shí),他會(huì )告訴你:跌倒了,爬起來(lái),這就是成功!八晕覀儾荒芊艞,堅持就是勝利。
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