領(lǐng)導培訓心得體會(huì )范文
我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的領(lǐng)導培訓心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
領(lǐng)導培訓心得體會(huì )范文1
7月15日，我非常榮幸成為廣州市選拔的53名優(yōu)秀少先隊干部領(lǐng)導力培訓的導師。能夠成為為數不多的幾名導師中的一名，和孩子們共同互動(dòng)與成長(cháng)，是我們彼此的幸福。在精彩的互動(dòng)中、在熱情的課堂中，我的提問(wèn)與孩子們的精彩回答，仿似大會(huì )堂的童聲交響樂(lè )，此起彼伏，動(dòng)人地回旋在寬敞宏偉的廣州市少年宮少先隊隊部室!
教學(xué)雖然結束了，但孩子們的蓬勃與向上的精神，他們精彩的教學(xué)反饋，讓我不禁記錄下這些優(yōu)秀兒童的共同特質(zhì)，讓更多家長(cháng)、老師了了解到個(gè)性、素質(zhì)、能力的培養在兒童成長(cháng)中的重要性，在與孩子的相處中更多鼓勵兒童發(fā)言、實(shí)踐與解決問(wèn)題的能力。
不要擔憂(yōu)兒童在獨立過(guò)程中難免的失敗，因為這是成長(cháng)的過(guò)程，我們需要做的是陪伴孩子們的成長(cháng)、引導孩子們的成長(cháng)、鼓勵孩子們面對成長(cháng)歷程中的每個(gè)挑戰。
在教學(xué)互動(dòng)中，我聆聽(tīng)到、觀(guān)察到這些選拔出來(lái)的優(yōu)秀少先隊干部有如下這些共同特質(zhì)：
1、個(gè)性活潑、思維活躍、反應迅速;
2、勇敢挑戰、無(wú)懼不同的嘗試;
3、自信、大方，樂(lè )于分享成長(cháng)中的各種經(jīng)驗與體會(huì );
4、純真、正直、善良，有一顆朝陽(yáng)般充滿(mǎn)熱量與能量的心;
5、語(yǔ)言表達能力強，具有豐富的詞匯與組織能力，善于表達思想與內心的感受;
在這里分享其中與孩子們互動(dòng)的點(diǎn)滴，在我問(wèn)到孩子們：“在擔任少先隊干部工作中，你是如何看待自己的角色與工作的?”孩子們的回答是精彩的，他們說(shuō)：
1、在協(xié)助老師的工作中，鍛煉與提升了我們自己的能力;
2、是實(shí)現老師與同學(xué)們交流、溝通的一座橋梁;
3、是友誼的使者，不但在學(xué)校里能實(shí)現這樣的角色，在更多的.交往領(lǐng)域也能實(shí)現友誼的互通;
4、用自己的童心理解童心，用童心呼喚童心，把老師安排的任務(wù)以?xún)和慕嵌扰c方式帶動(dòng)同學(xué)們一起去實(shí)現。
或許我們從這些點(diǎn)滴中能了解到孩子蓬勃的原因了，是熱情、熱心在燃亮了孩子們的生命;是童心的健康成長(cháng)，在讓孩子們在成長(cháng)中不斷發(fā)展自我、鍛煉自我、發(fā)揮自我!愿社會(huì )能更多從童心的角度開(kāi)展教學(xué)、開(kāi)展對兒童的培養工作，從個(gè)性、素質(zhì)、能力等育人的角度關(guān)注孩子，而不是只看到課本知識的學(xué)習，讓兒童為成績(jì)、升學(xué)焦慮與擔憂(yōu)，這些是對童心的損害，讓他們失去自我成長(cháng)的力量。
點(diǎn)滴的分享希望帶給用心愛(ài)孩子的家長(cháng)與老師有多一些的角度，共同為孩子們建造天使的成長(cháng)樂(lè )園!
領(lǐng)導培訓心得體會(huì )范文2
20xx年xx月xx日，參加了由xx科技園舉辦《創(chuàng )新執行力領(lǐng)導力與的提升》培訓，邀請深圳中商國際管理研究院、推行力研究所所長(cháng)為學(xué)員授課，老師抑揚頓挫的授課形式讓整個(gè)的培訓生動(dòng)而精彩，同時(shí)我也受益良多。本次培訓內容主要是領(lǐng)導文化、執行團隊為基礎，提高公司管理人員思考能力和執行能力，從而提高管理者的能力。
領(lǐng)導力方面老師講解了領(lǐng)導者的四種卓越特質(zhì)：修身、決策、馭人、理事。著(zhù)重說(shuō)明領(lǐng)導者應用文化影響別人、達成公共目標，解決形而上的問(wèn)題。作為領(lǐng)導者應該不斷修煉、改變自我、提升自身的能力，身體力行、言傳身教讓企業(yè)文化教育落地；在組織發(fā)展的不同階段，針對不同人才管理采取不同的管理辦法和教導辦法。
執行力方面老師講解了高效執行四跨：認同之欄、起跑之欄、提速之欄、改善之欄。著(zhù)重講解了作為員工應該充分認同企業(yè)文化、精忠報企；管理人員選擇好目標任務(wù)、制定詳細的計劃并和大家統一思想，分階段劃分任務(wù)、分階段突破并達成最終目標；并建立良好的管理模式、不斷提高和改善人員素質(zhì)和工作能力。首先，感謝公司給我這次培訓的機會(huì )，通過(guò)2天學(xué)習，使我對領(lǐng)導力與執行力有了系統的、新的認識。在過(guò)去的工作中，我過(guò)多的關(guān)注具體的事務(wù)性工作，認為管理就是將部門(mén)的工作盡職盡責地完成，忽略了部門(mén)的整體規劃和系統的人員教導工作。我作為一個(gè)部門(mén)的負責人是一個(gè)組織系統中的中間環(huán)節，是聯(lián)系上層與基層的橋梁和紐帶，在組織中擔負著(zhù)承上啟下的重任，也是完成各項任務(wù)的中間力量。要做好這一承上啟下的角色，必須要注重修煉自己的素養，不斷提升自己的領(lǐng)導力、執行力，并帶領(lǐng)團隊快速發(fā)展。
大成功靠團隊，小成功靠個(gè)人。抓“大”不放“小”，從大處著(zhù)眼，從細節入手。既重視戰略規劃又重視計劃執行。并且在執行中能夠正確把握自己角色。一個(gè)團隊，沒(méi)有一個(gè)好的'領(lǐng)導，團隊就像一團散沙，風(fēng)一吹各奔東西。距離一個(gè)好領(lǐng)導，我還有相當的差距，因此我要通過(guò)不斷學(xué)習提高自己的管理水平、業(yè)務(wù)水平；在嚴格要求自己下屬的同時(shí)，更要嚴格要求自己，只有不斷點(diǎn)燃新認識、新思想、新挑戰的火花，才能不斷進(jìn)步和成長(cháng)。
執行不只是戰術(shù)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一個(gè)系統，必須充分融入到組織的各個(gè)方面。對個(gè)人而言執行力就是辦事能力，其衡量標準就是能否按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)；對團隊而言執行力就是營(yíng)造力，其衡量標準就是能否在預定的時(shí)間內完成企業(yè)的戰略目標。執行力體現較為明顯的是操作層面上的問(wèn)題，可以理解為是戰術(shù)層面上的問(wèn)題，然而，執行力也是一個(gè)戰略層面上的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，執行力是一種系統的能力，它滲透到企業(yè)工作的各個(gè)方面。執行有力、執行到位，就會(huì )事半功倍；執行不力、執行不到位，事倍功半�？梢哉f(shuō)，執行力是企業(yè)工作成敗的關(guān)鍵，執行力就是企業(yè)的生命力。
對執行缺乏理解和實(shí)踐，猶如在沒(méi)有地基的地方造房子。企業(yè)的執行文化就是把“執行”作為最高準則和終極目標的文化。執行力的有效提升，需要的不僅僅是個(gè)人的執行，更需要有效的策略和方法。通過(guò)思想和態(tài)度的轉變，把“要我做”變成“我要做”，提高大家的責任心、執行力、團隊凝聚力。促使員工將執行變成一種自覺(jué)的行為，使團隊形成一種具有共同追求、目標明確、注重現實(shí)、快速行動(dòng)、簡(jiǎn)潔高效的執行文化。執行力的提升永無(wú)止境，只要還在工作，這個(gè)過(guò)程就不能停止。
領(lǐng)導培訓心得體會(huì )范文3
通過(guò)這三天的培訓，感觸真的很大，仔細想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，在此，就讓我靜下心再仔細想想當時(shí)的情形·····
第一天，當老師問(wèn)到為什么學(xué)習?我想要什么時(shí)，我迷茫了，是的，走了這么長(cháng)時(shí)間，都忘了停下來(lái)去審視一下自己，我到底想要的是什么?而為什么想要這么長(cháng)時(shí)間而沒(méi)有實(shí)現呢?是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到?那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時(shí)候不能走的太急，在適當的情況下回頭看看自己的目標還在嗎?別把自己給“丟”了。人有時(shí)會(huì )受固定想法，固定情緒的影響，從而導致固定行為造成固定結果，而這些總是會(huì )把人局限在舒適空間內，無(wú)法讓讓你看清外面更大的自由空間，比如人遇到困難就會(huì )想著(zhù)一定不行，從而情緒消極，就想退縮，而最終結果是這件事就半途而廢，這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔責任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰的機會(huì )，那么在生活和工作中我們還有多少時(shí)候是活在舒適空間中呢?而這些舒適空間又能讓我們得到些什么?而豁出去了，真的會(huì )死嗎?所以在遇到困難時(shí)我會(huì )告訴自己一句話(huà)“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個(gè)短片，從松鼠身上我學(xué)到了，要找出你工作的價(jià)值，并確定目標，找到工作的價(jià)值你就能確定目標，并朝著(zhù)目標前進(jìn)，所以工作價(jià)值就是我們的源動(dòng)力;從海貍身上我學(xué)到了要學(xué)會(huì )授權，當你相信他授權給他，才能給他創(chuàng )造更大的提升空間;從野雁身上我學(xué)到了隊員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結果是鼓勵，要隨時(shí)關(guān)注過(guò)程，并在過(guò)程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心�？戳塌椀墓适潞�，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎鷹從出生到成為空中，中間經(jīng)歷了很多，而當他四十歲時(shí)它要面臨一個(gè)選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現實(shí)中，成長(cháng)是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎所以我要做那只重生的鷹。第二天的學(xué)習中，我學(xué)習了回應，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時(shí)，每桌和每桌規則都不一樣，從而導致在換桌時(shí)意見(jiàn)發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認的，而這個(gè)最能反映出每個(gè)人的性格，我當時(shí)的第一反應是自己看錯規則了，這反映出我不夠自信，主導力不強，這是我需要改變的，而如果雙方都很強勢，都以為自己是對的話(huà)，雙方可以共同制定一個(gè)規則，這樣不就可以共贏(yíng)了嗎!在練習回應時(shí)我學(xué)到了，當兩人意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，你可以給他回應，誰(shuí)難受誰(shuí)就該主動(dòng)，誰(shuí)難受誰(shuí)就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達到共贏(yíng)。在最后石佛的故事時(shí)是我感觸的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅持，如果你堅持了你就能成為萬(wàn)人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個(gè)游戲時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭，反正死不了，那就堅持吧，而當時(shí)真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時(shí)耳邊響起隊友的加油聲，響起了那句“團隊是我，我是團隊”“反正死不了，為什么不為了團隊堅持呢?”就這樣我們共同堅持了一個(gè)小時(shí)，我做到了，所以成功在于堅持，在你堅持不下去時(shí)，不可能隨時(shí)都有人給你加油打氣，所以我們要學(xué)會(huì )自己給自己打氣，當堅持不下去時(shí)我會(huì )告訴自己“你是最棒的，你一定要堅持，加油”。
第三天的學(xué)習中我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說(shuō)了多少，而是對方聽(tīng)進(jìn)去多少，所以溝通一定要是直接的，專(zhuān)注的，看著(zhù)對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時(shí)一定要平等，不要給對方距離感，在日常生活中一定要學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )說(shuō)是的，當你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦!天哪，你今天真漂亮”當你的隊員第一次出業(yè)績(jì)你要告訴他“哦!天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時(shí)真誠的，發(fā)自?xún)刃牡�，當別人否定你時(shí)，要學(xué)會(huì )說(shuō)是的，當有人說(shuō)你笨，你可以說(shuō)“是的，你希望我更聰明，對嗎?”還要學(xué)會(huì )用積極正面的`詞語(yǔ)，比如“我比你高一點(diǎn)”而不是“你比我低一點(diǎn)”，這樣可以營(yíng)造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓的最后我們玩了跳繩，在這個(gè)過(guò)程中，我明白了團隊的重要性，這需要每個(gè)人的配合，在整個(gè)團隊中每個(gè)人都很重要，缺一不可，這需要每個(gè)人都有超強的團隊榮譽(yù)感，能真的為團隊付出，真正的做到“團隊是我，我是團隊”在游戲的我體驗到了什么叫“標準決定水準”真的，你的標準定的多高，那么你的水準就有多高，作為潤達人，我們寧可高目標失敗，也不要低目標滿(mǎn)足。
通過(guò)這次培訓，感觸真的很多，但真的寫(xiě)出來(lái)，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運用才能發(fā)揮價(jià)值，說(shuō)多少，不如用行動(dòng)去實(shí)踐，人生的學(xué)習來(lái)自親身體驗，你體驗到了，運用到了，那么這將是你一輩子的財富。
領(lǐng)導培訓心得體會(huì )范文4
在局黨組的高度重視下，在局教育中心的精心組織下，我局西北大學(xué)領(lǐng)導力提升培訓于10月22日如期開(kāi)班了。這次培訓班時(shí)間雖然不長(cháng)，僅有不到5天的時(shí)間，但是收獲很大，一是這次請的講課老師教學(xué)水平高，講課內容既有案例又有學(xué)術(shù)水平，還有教學(xué)互動(dòng);二是與往年培訓不同，這次是專(zhuān)題培訓，課程設置都是圍繞領(lǐng)導力提升內容，專(zhuān)而精。通過(guò)學(xué)習，無(wú)論是在人際溝通與交往技巧、領(lǐng)導科學(xué)與藝術(shù)，還是在高效執行力的修煉、管理者的心理素質(zhì)提升方面都取得了很多收獲，對自己今后領(lǐng)導力的提升將會(huì )有很大的幫助，同時(shí)，對自己今后工作能力的提升也將帶來(lái)很好的指導作用。
一、提升溝通能力，保持良好心態(tài)
鄭安云教授首先講到溝通在工作中的重要性，尤其是一個(gè)單位的中層領(lǐng)導干部，從縱向看，既是承上啟下的結合點(diǎn)，又是上傳下達的傳送帶，既是決策者更是執行者，這就需要中層領(lǐng)導及時(shí)將局領(lǐng)導的意圖和指示領(lǐng)會(huì )好、了解透，消化吸收后，指導組織下屬落實(shí)好;從橫向看，還要從工作的全局出發(fā)，而不是僅僅是局限于本部門(mén)的工作和利益，更不能因為局部領(lǐng)域而妨礙全局和其他部門(mén)的工作，要做好與局內其他部門(mén)、外單位相關(guān)部門(mén)的協(xié)調溝通工作，才能保證政令暢通，目標執行準確有力不走樣，高質(zhì)量完成局領(lǐng)導布置的任務(wù)。
她還講到群體的信息傳遞溝通中，每個(gè)人在信息的傳遞中都會(huì )把自己的理解加到所聽(tīng)的信息中，因此，信息傳遞的鏈條越長(cháng)信息越走樣。在人際溝通中，長(cháng)篇大論不如短小精悍，書(shū)面不如口頭，電話(huà)不如面談。她講到由于表達力、環(huán)境和情景的影響，信息將損失20%左右，從發(fā)出到接收損失信息30—40%。這就要求我們在工作中，不要接收和使用別人加工過(guò)的二次信息，不要使用非官方的信息，對網(wǎng)上非正規渠道信息的使用更要慎之又慎，要加強調查研究，“沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權”，以免造成我們撰寫(xiě)的xx分析文章觀(guān)點(diǎn)和結論不真實(shí)、不準確，同時(shí)，在與人交往中不要偏聽(tīng)偏信，不信謠更不傳謠，要做有效的傾聽(tīng)者，多聽(tīng)不同意見(jiàn)，多溝通，避免在人際交往中產(chǎn)生誤解和認知錯誤。她還談到人際溝通中的人性觀(guān)(知彼)，即“人都喜歡正性刺激”等，在談到正性刺激時(shí)，她說(shuō)有三個(gè)技巧：一是確實(shí)是別人的優(yōu)點(diǎn);二是一定要具體化，不能籠統;三是別人在乎的。因此，自己在處理與下屬的關(guān)系時(shí)，都要做到多欣賞、多鼓勵，去尋找每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短，發(fā)揮員工潛能到極致。
最后，她講到作為職業(yè)人應具備良好的心態(tài)，要有歸零心態(tài);學(xué)習心態(tài)——據有機構調查，在這個(gè)世界上每天產(chǎn)生的信息要一個(gè)人學(xué)xx年才能學(xué)完，并且知識又在以40%的年淘汰率更新，將來(lái)的機會(huì )是屬于會(huì )學(xué)習的人，創(chuàng )新的心態(tài)——這個(gè)世界上唯一不變的就是變!在任何一個(gè)系統里，最靈活的部分便是最能影響的大局的部分;共贏(yíng)的心態(tài);合作心態(tài);感恩心態(tài)等等。以上的每項心態(tài)都要求自己要不斷的完善自身，提高自己，加強學(xué)習，每日三省吾身，問(wèn)問(wèn)自己每天進(jìn)步了嗎?每天一小步，人生一大步。
二、加強目標管理，提高執行力
目標管理是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jì)的現代管理方法。管理大師德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個(gè)人的工作。
這就要求處里在制訂目標工作任務(wù)時(shí)，首先要處里每個(gè)人提出下一年的目標任務(wù)，處長(cháng)再根據省委xx府的`中心工作，國家xx局專(zhuān)業(yè)司的工作重點(diǎn)，聽(tīng)取局領(lǐng)導的建議后，合理制定全處的目標任務(wù)。要讓目標任務(wù)切實(shí)可行，要“跳一跳能摘到桃子”。目標通過(guò)上下共同商定后，重點(diǎn)就要落實(shí)在執行上。首先要關(guān)注結果，要執行好，質(zhì)量標準要高，不能僅僅滿(mǎn)足于執行完;其次中層干部要帶頭執行，中層干部的執行力是一種綜合能力，包括政策領(lǐng)悟力、實(shí)踐結合力、團隊建設力、協(xié)調溝通力、過(guò)程控制力等，中中層執行力要用“放大鏡原理”，聚焦陽(yáng)光，把紙點(diǎn)燃;再其次要做好經(jīng)常性的督促檢查，發(fā)現問(wèn)題、困難，及時(shí)解決。蘇源泉教授還分析了在一個(gè)組織中執行力缺失的主要原因，并指出要加強執行文化的構建，一是執行文化的核心——認真;二是執行文化的基礎是服從;三是執行文化的出發(fā)點(diǎn)是統一思想;四是執行文化的精髓——將復雜的事情簡(jiǎn)單化，將簡(jiǎn)單的事情標準化，將標準的事情習慣化，將習慣的事情制度化。
因此，對于處長(cháng)來(lái)說(shuō)，就是要抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，抓檢查監督，干的不行要懲罰，嚴明執行紀律，強制服從，制定執行原則，“不爭論”——凡是決定了的就是對的，立即執行，沒(méi)有借口。對于重要工作，處長(cháng)更是要高度重視，親自抓、親自管、親自學(xué)，要比其他同志理解更深，掌握更透，同時(shí)，還要發(fā)揮集體的智慧，發(fā)揮團隊的力量，發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)，組織協(xié)調好外部的力量，實(shí)施聚焦戰略，高質(zhì)量完成重點(diǎn)工作。
領(lǐng)導培訓心得體會(huì )范文5
當今天又重新回味《領(lǐng)導力》培訓時(shí)，心里充滿(mǎn)了澎湃、激情與淚水。四天，雖然短暫，卻可影響一個(gè)人幾年或一輩子，雖然苦累，卻可成就一個(gè)人的品格與德行，雖然雜牌，亦可凝聚友誼和愛(ài)戀。
站軍姿、嚀聽(tīng)麥總的《深圳故事》、晨跑、團隊游戲、打掃衛生、疊被子、過(guò)高空橋。等等，看起來(lái)似乎都和《領(lǐng)導力》沒(méi)有關(guān)系，然而，仔細想想，他們卻是息息相關(guān)，承前啟后，從局部到全局，從個(gè)人到團隊、從過(guò)去到現在、從保守到挑戰，一點(diǎn)一滴，無(wú)不在引導我們，在此，首先感謝公司會(huì )務(wù)組的全體人員，你們辛苦了。
通過(guò)《領(lǐng)導力》培訓，感觸良多，主要有以下幾點(diǎn)：
1、團隊利益永遠在個(gè)人利益之上，有大局觀(guān)，團隊榮譽(yù)至上。通過(guò)團隊游戲、站軍姿、晨跑等活動(dòng)，教官始終以團隊結果來(lái)判定分數或獎罰，促使著(zhù)我們每個(gè)隊員在做事情時(shí)，首先想到團隊，而不是人得失，只有每個(gè)人這樣，才能建立起一支有戰斗力的團隊，才能做一個(gè)成功的領(lǐng)導者。
2、弘揚正氣、積極向上，領(lǐng)導力本身就是一種積極向上，用來(lái)影響他人的一種行為，做一個(gè)有擔當、負責任、懂感恩、愛(ài)學(xué)習、樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、執行力強，富有奉獻精神的人。
3、凡事要以身做側。父母是兒女的老師，領(lǐng)導是下級的老師。我們的一言一行，一舉一動(dòng)，代表的不僅僅是個(gè)人，在公司、是部門(mén)，有時(shí)甚至更大，如何建立平等、信任、尊重、和諧的環(huán)境，以身作則是我們的行動(dòng)核心，只的做到了以身作則，才能更好地共啟愿景、使眾人行、激勵人心、挑戰現狀。
本次培訓中相關(guān)的錄像也多次喚起了我的`心靈，確實(shí)可以稱(chēng)之為一次心靈之旅。非常認可培訓老師麥總和劉總所說(shuō)的和正確指導。也一定會(huì )把這次珍貴的體驗用到生活、工作中去，指導自己將來(lái)的生活、工作和學(xué)習，更好地提升自己、為公司服務(wù)。
領(lǐng)導培訓心得體會(huì )范文6
雖然這次拓展訓練只是短短兩天的時(shí)間，但是我也收獲頗多。這次拓展訓練過(guò)后，通過(guò)這些游戲我看到了自己身上的不足，總結了一下在此次活動(dòng)中的感悟和收獲：團隊合作：
領(lǐng)導力的作用至關(guān)重要：
這次拓展訓練中每一個(gè)活動(dòng)無(wú)不顯示著(zhù)領(lǐng)導力的重要性。一個(gè)有力的領(lǐng)導會(huì )合理的利用資源，挖掘每個(gè)人身上的長(cháng)處，把他放到恰當的位置，這樣才會(huì )使團隊力量最大化。好的領(lǐng)導還具有很好地調配作用。要看到差異，容納差異，協(xié)調差異，利用差異，在差異中取長(cháng)補短，在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團隊。
團隊關(guān)系必須融洽：
我們在拓展訓練時(shí)，分了兩組，在比賽的時(shí)候，我們這一組有時(shí)候會(huì )落后，當時(shí)偶爾會(huì )出現一些埋怨的語(yǔ)言�；蛟S只是大家都太急了，太在乎輸贏(yíng)，然后會(huì )發(fā)幾句牢騷。但是，我覺(jué)得，彼此信任、鼓勵遠比批評、指責更容易形成強有力的團隊精神，更容易達成團隊目標。在一個(gè)團隊里面，很大的忌諱就是彼此埋怨，這樣大家的`力量永遠不會(huì )聚到一起。沒(méi)有贏(yíng)不要緊，關(guān)鍵是總結經(jīng)驗，吸取教訓，讓后團結一致，最后才能達到勝利。這其實(shí)也給自己一個(gè)啟示，凡事不能只計較得失，更重要的是事情發(fā)生之后要總結經(jīng)驗，做一個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)正能量的人。
信任團隊：
有效的溝通是做好事情的前提：
在盲人方陣和七巧板這兩個(gè)活動(dòng)中，我們隊由于沒(méi)有一個(gè)很好的溝通，導致兩個(gè)任務(wù)都以失敗告終。其實(shí)，如果游戲開(kāi)始前，大家有有效的溝通彼此的任務(wù)。相信這兩個(gè)游戲最后都會(huì )以成功告終。還有就是溝通的時(shí)候，需要大家把有效的信息都提供出來(lái)，就像教練說(shuō)的，不能只“溝”，沒(méi)有“通。在工作中，我覺(jué)得這點(diǎn)尤其重要，有時(shí)候兩個(gè)部門(mén)之間需要溝通。但是往往達不成共識，只是在無(wú)盡的交流，但沒(méi)有結果。溝通是一座橋梁，有完美的溝通，就一定會(huì )有完美的結果。我想這也是我們需要提高的方面。
以積極的心態(tài)來(lái)面對每一件事：
這兩天，我們所有的人不管是哪個(gè)環(huán)節，每個(gè)人都是積極的參加，然后以積極的心態(tài)來(lái)面對。我覺(jué)得一個(gè)團隊就是得要這樣一個(gè)氣氛，不管是什么任務(wù)，不管大家每個(gè)人有沒(méi)有這方面的能力，但是至少大家都在積極的想辦法。充滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，這樣的團隊才會(huì )走得更遠。因為態(tài)度決定一切。如果大家都是消極的心態(tài)去面對，那么事情也會(huì )向你想的方向發(fā)展。
領(lǐng)導培訓心得體會(huì )范文7
一、這次領(lǐng)導力提升培訓內容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專(zhuān)家老師們的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會(huì )最新的管理知識、領(lǐng)導理念，進(jìn)一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對企業(yè)管理的思路、觀(guān)念與領(lǐng)導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過(guò)這次培訓，豐富了知識，轉變了思想，提升了觀(guān)念。讓我深刻的體會(huì )到，創(chuàng )新理念對我們今后工作經(jīng)營(yíng)上的重要性和迫切性。尤其是面對金融系統在農村市場(chǎng)日益激烈的競爭局面，如何在持續穩固自身的傳統優(yōu)勢上，開(kāi)創(chuàng )出新優(yōu)勢探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營(yíng)之路，是當務(wù)之急也是作為縣級聯(lián)社高管人員義不容辭的責任。通過(guò)這次學(xué)習，讓我深刻的認識到企業(yè)只有持續不斷的變革創(chuàng )新才是生存、發(fā)展并獲得成功的堅實(shí)保證。
二、在圍繞領(lǐng)導力的提升上，創(chuàng )新的理念可以說(shuō)貫穿整個(gè)培訓的過(guò)程，使我從企業(yè)戰略制定、經(jīng)營(yíng)模式、領(lǐng)導理念、創(chuàng )新經(jīng)濟、商業(yè)模式等方面，把不同的學(xué)科、知識體系將企業(yè)在市場(chǎng)競爭和管理中所面臨的問(wèn)題有機的串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行思考。除專(zhuān)家名師傳授的宏微觀(guān)經(jīng)濟、管理類(lèi)課程外，首次結合我省農村信用社實(shí)際，導入的核能領(lǐng)導——教練型領(lǐng)導力(心靈拓展)課程，對我的觸動(dòng)很深。親身經(jīng)歷了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心靈的滌蕩，時(shí)刻充滿(mǎn)了感恩之心與責任心。在今后的工作中，我一定會(huì )把在北大學(xué)到的知識與經(jīng)營(yíng)工作相結合，在現代企業(yè)管理和領(lǐng)導力的運用上，不斷跨越過(guò)去的經(jīng)驗和做法，創(chuàng )造出新的理念新的方式方法，用全新的現代管理思維提升企業(yè)的核心競爭力。同時(shí)也要全面轉變和提升全轄干部職工的`思想與觀(guān)念，要培養他們的感恩心與責任心，懷有一顆感恩心，才會(huì )無(wú)私無(wú)怨積極的去付出。具有一顆責任心，才會(huì )勤奮敬業(yè)努力的去工作。只有凝聚了思想，才會(huì )凝聚行動(dòng)。所以在以后的工作中，我一定會(huì )加大對干部職工的培訓教育力度，在團結進(jìn)取的氛圍中，強化團隊意識，樹(shù)立團隊精神，打造出一支具備旺盛戰斗力的信合員工隊伍。只有這樣，才能在執行力的貫徹落實(shí)上，做到高度和諧的統一，為信用社的快速發(fā)展打下一個(gè)堅實(shí)穩固的基礎。
三、今年，是省聯(lián)社“二次創(chuàng )業(yè)”重大部署的開(kāi)局年。對如何開(kāi)好局、起好步，都具有十分重要的意義。截止xx年一季度，我縣各項存款余額38億元，較年初增長(cháng)4億元，增幅12%，同比多增6879萬(wàn)元，完成一季度任務(wù)3億元的133%，完成市辦下達我縣全年存款增長(cháng)任務(wù)5.5億元的73%。全轄貸款余額24.7億元，較年初增加3.7億元，同比增加2.2億元，存貸比例71.21%。貸款利息收入2695萬(wàn)元。全轄不良貸款余額xx萬(wàn)元，較年初下降1172萬(wàn)元，不良貸款占比27.75%，較年初下降5.46個(gè)百分點(diǎn)。新增貸款中不良貸款2303.73萬(wàn)元，比年初減少46.09萬(wàn)元，新增貸款不良率1.51%，比年初下降0.54個(gè)百分點(diǎn)。實(shí)現撥備前利潤954萬(wàn)元。
面對二次創(chuàng )業(yè)的歷史重任，我一定會(huì )將新學(xué)到的知識與理念，科學(xué)的融入到自己的工作中去。團結和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，認真貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深入落實(shí)“五句話(huà)”總要求，唱響二次創(chuàng )業(yè)主旋律，堅持為“三農”服務(wù)的宗旨和“風(fēng)險可控、效益優(yōu)先”的經(jīng)營(yíng)理念，緊緊圍繞“一上一下”總任務(wù)，以“五提”活動(dòng)為總抓手，解放思想，負重加壓，開(kāi)拓奮進(jìn)，創(chuàng )業(yè)圖強，保證完成辦事處下達的全年指標任務(wù)。為信用社健康快速發(fā)展做出自己的貢獻。
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