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班主任的成長(cháng)之路心得
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編精心整理的班主任的成長(cháng)之路心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
還記得20xx年的那個(gè)夏天，那是一個(gè)讓我終身難以忘懷的夏天。我師專(zhuān)畢業(yè)，作為一個(gè)大專(zhuān)生，我清楚地知道自己將面臨著(zhù)怎樣的就業(yè)形勢，如果想順利地走上自己理想的職業(yè)崗位，必須刻苦努力，考取特崗。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的拼搏，我如愿以?xún)�。于是，我懷揣�?zhù)夢(mèng)想，充滿(mǎn)激情地走進(jìn)了學(xué)�！瞎冁偣趟滦W(xué)。
從一個(gè)學(xué)校走進(jìn)另一個(gè)學(xué)校，雖然都是學(xué)校，但是，自己的角色卻發(fā)生了天大的變化，我，由一個(gè)學(xué)生變成了一個(gè)老師。當我第一次走進(jìn)教室，站在講臺上，面對著(zhù)51個(gè)稚嫩可愛(ài)的小臉蛋，我有點(diǎn)二不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次地不知道自己講了些什么。接下來(lái)的日子，我為了能夠上好課，一次又一次地走進(jìn)同頭班的班級，向前輩們取經(jīng)，我從老教師的身上學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的東西，我的課堂也漸漸有了起色。
最讓我記憶猶新的就是第一次上公開(kāi)課，當我接到通知那一刻，我已經(jīng)亂了陣腳�！霸撛鯓又v呢?”我一遍又一遍地問(wèn)自己。講課不像干其他事情，沒(méi)有捷徑可走，于是，我開(kāi)始反復地看教材，理思路，預設教學(xué)過(guò)程，制作課件。自以為設計得很完美，便充滿(mǎn)信心地走進(jìn)班級試講，可是，事與愿違，我太高估自己了。課堂的現狀與預設的教學(xué)過(guò)程相差甚遠。隨后，我不得不進(jìn)行第二次備課，第二次又不行，又進(jìn)行第三次備課，第四次備課。終于我與學(xué)生順利地完成了這節課，也得到了廣大聽(tīng)課教師地一致好評!從那以后，我深知自己的教育教學(xué)之路還很遠，必須深入地去學(xué)習，才能讓自己專(zhuān)業(yè)化地成長(cháng)!
很慶幸，在20xx年10月份，我參加了滑縣高效課堂培訓觀(guān)摩會(huì )。xxx區的“雙向五環(huán)”教學(xué)模式讓我如沐春風(fēng)，他們的教學(xué)理念讓學(xué)生真正的成為了課堂的主人，教師的主導作用也真正地在課堂上得到了發(fā)揮。那一瞬間，讓我這個(gè)初出校園的新教師在迷霧中找到了方向，隨后，我校魏校長(cháng)召集參加培訓的骨干教師一起參與制定了我校的教學(xué)模式，通過(guò)導學(xué)案實(shí)施“五步教學(xué)法”。有了自己的教學(xué)模式，我的教學(xué)道路也就更加的明朗了，通過(guò)小組的分配、小組長(cháng)的訓練、小口令的練習，學(xué)生在課堂上開(kāi)始自主的討論問(wèn)題了、開(kāi)始主動(dòng)地問(wèn)“為什么”了，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我班的成績(jì)沒(méi)有下滑，仍然居全鎮前五。一分耕耘，一分收獲，20xx年，我榮獲了20xx-20xx年度的“高效課堂先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。
看著(zhù)班里的孩子一天天長(cháng)大，也看著(zhù)自己的教學(xué)方法日益的成長(cháng)。我不再害怕登講臺，不再害怕講公開(kāi)課，我愿意與孩子們在一起，愿意與同事們進(jìn)行心與心的交流。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在我的教育教學(xué)之路上，我會(huì )一路前行，努力走下去!
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