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家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )1
網(wǎng)課教育是當前學(xué)生們接受教育的主要形式之一。在這個(gè)特殊時(shí)期，很多家長(cháng)犯愁于如何引導孩子積極參與網(wǎng)課。作為家長(cháng)，我也面臨著(zhù)這個(gè)挑戰，并且摸索出了一些心得體會(huì )。下面我將分享一些關(guān)于網(wǎng)課教育的家長(cháng)心得體會(huì )，希望對其他家長(cháng)有所幫助。
首先，為了能讓孩子更積極地參與網(wǎng)課，我們可以與孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習計劃。這個(gè)計劃要兼顧到孩子的學(xué)習能力和時(shí)間安排，不能過(guò)分追求完美，也不能過(guò)于松懈。例如，我們可以在早上設置一段時(shí)間給孩子進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習，中午給孩子休息和活動(dòng)的時(shí)間，下午再繼續學(xué)習。此外，我們還可以與孩子一起制定小目標，比如每天完成一定數量的作業(yè)或者掌握一項新知識，讓孩子有成就感，從而更有動(dòng)力去參與網(wǎng)課。
其次，家長(cháng)的陪伴和指導也是孩子積極參與網(wǎng)課的重要因素。我們可以與孩子一起選取適合的學(xué)習資源，并解釋給孩子聽(tīng)。例如，在孩子學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，我們可以選擇一些有趣的英語(yǔ)學(xué)習視頻或者故事，讓孩子在學(xué)習中保持興趣。此外，我們還可以定期與孩子進(jìn)行學(xué)習回顧和討論，了解孩子的.學(xué)習進(jìn)展和困難，進(jìn)行針對性的指導和幫助。在孩子遇到困難時(shí)，我們要給予耐心和鼓勵，幫助他們克服困難，做到真正理解和掌握知識。
再次，合理安排孩子的學(xué)習空間也是關(guān)鍵。在家里，我們可以為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習環(huán)境，讓孩子能夠集中精力學(xué)習。我們可以為孩子配備一套舒適的學(xué)習桌椅，并保證有良好的光線(xiàn)和空氣流通。此外，我們還要避免讓孩子與手機、電視等娛樂(lè )設備在同一個(gè)房間學(xué)習，以免分心影響學(xué)習效果。通過(guò)合理安排學(xué)習空間，我們能夠提高孩子的學(xué)習效率和積極性。
另外，鼓勵孩子參與網(wǎng)課外的活動(dòng)也是非常重要的。網(wǎng)課雖然可以提供一些基礎知識，但是很多時(shí)候缺乏互動(dòng)和實(shí)踐的機會(huì )。因此，我們要鼓勵孩子積極參加網(wǎng)課外的活動(dòng)，例如讀書(shū)、寫(xiě)作、繪畫(huà)、體育運動(dòng)等。這些活動(dòng)可以幫助孩子鞏固和拓展所學(xué)知識，提高他們的綜合能力。此外，參與一些社交活動(dòng)也能夠讓孩子與同齡人交流、分享經(jīng)驗，增加互動(dòng)和學(xué)習的機會(huì )。
最后，作為家長(cháng)，我們要樹(shù)立正確的教育觀(guān)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們不能僅僅注重孩子的學(xué)習成績(jì)和知識獲取，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。我們要給予孩子充分的支持和鼓勵，讓他們在網(wǎng)課教育中找到自信和樂(lè )趣。同時(shí)，我們也要與孩子保持良好的溝通和理解，尊重他們的學(xué)習方式和節奏，不斷調整和優(yōu)化學(xué)習方法，共同度過(guò)這段特殊的網(wǎng)課時(shí)期。
綜上所述，家長(cháng)在網(wǎng)課教育中的重要性不可忽視。通過(guò)制定合理的學(xué)習計劃、提供陪伴和指導、合理安排學(xué)習空間、鼓勵孩子參與網(wǎng)課外活動(dòng)以及樹(shù)立正確的教育觀(guān)，我們能夠幫助孩子更積極地參與網(wǎng)課，提高他們的學(xué)習效果和成績(jì)。通過(guò)積極的家長(cháng)參與，我們能夠幫助孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )2
家長(cháng)教育是每個(gè)家庭中必不可少的一環(huán)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，家長(cháng)如何正確地教育孩子、引導他們健康成長(cháng)，成為了一個(gè)重要的課題。通過(guò)多年的育兒經(jīng)驗，我深深體會(huì )到了家長(cháng)教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我在家長(cháng)教育中的心得體會(huì )。
首先，我認為父母的自我教育是家長(cháng)教育的基礎。作為家長(cháng)，我們應該不斷學(xué)習和提升自己的素養和知識水平。只有自己具備了一定的修養和能力，才能更好地引導和教育孩子。我經(jīng)常通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍、參加育兒講座和與其他家長(cháng)的交流來(lái)不斷學(xué)習。另外，我也注重培養自己的興趣愛(ài)好和個(gè)人發(fā)展，通過(guò)個(gè)人成長(cháng)來(lái)影響孩子。
其次，我發(fā)現與孩子進(jìn)行溝通十分關(guān)鍵。在和孩子交流時(shí)，我總是盡量保持平和的心態(tài)，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)。了解他們的需求和困惑，與孩子建立起良好的溝通渠道。在溝通中，我也會(huì )鼓勵孩子充分表達自己的想法和意見(jiàn)，培養他們的創(chuàng )造力和獨立思考能力。同時(shí)，我也會(huì )適時(shí)地給予反饋和建議，引導他們正確的思考和行為。
第三，我意識到培養孩子的良好習慣和價(jià)值觀(guān)是家長(cháng)教育的核心內容。良好的習慣可以讓孩子養成自律和自立的品質(zhì)，價(jià)值觀(guān)則是指導他們行為的準則。我會(huì )通過(guò)榜樣示范、言傳身教等方式，注重培養孩子的道德觀(guān)念和社會(huì )責任感。此外，我會(huì )在日常生活中注重培養孩子的良好習慣，如早睡早起、勤洗手、愛(ài)整潔等。通過(guò)堅持培養良好的習慣，我相信孩子們會(huì )更加健康積極地成長(cháng)。
第四，我發(fā)現教育中的尊重和包容至關(guān)重要。孩子個(gè)體差異較大，他們在思想、興趣和能力上都有自己的特點(diǎn)。作為家長(cháng)，我們要尊重孩子的個(gè)性，并給予他們充足的空間去發(fā)展。家庭教育不是單向的灌輸教育，更應該是一種與孩子平等互動(dòng)的過(guò)程。尊重和包容可以讓孩子在安全、寬容的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)，樹(shù)立自信心和勇氣面對困難。
最后，我深刻認識到家長(cháng)教育的艱辛和重要性。它需要家長(cháng)付出大量的.時(shí)間和精力，需要我們不斷調整和學(xué)習，才能呵護孩子的成長(cháng)。然而，當看到孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)時(shí)，所有的努力都是值得的。作為家長(cháng)，我們要不斷反思和總結經(jīng)驗，與其他家長(cháng)分享，共同成長(cháng)。唯有不斷提升自己，才能更好地教育引導下一代，為他們創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
家長(cháng)教育是一項看似簡(jiǎn)單卻又深入復雜的任務(wù)。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我深刻認識到家長(cháng)教育的核心在于自我教育、溝通、培養良好習慣和價(jià)值觀(guān)、尊重和包容。這些體會(huì )不僅僅適用于我的家庭，也適用于每個(gè)家庭。作為父母，我們要時(shí)刻保持謙虛和學(xué)習的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平，為孩子的成長(cháng)搭建一個(gè)良好的平臺，幫助他們成為獨立、自信、有責任感的人。
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )3
育子教育是每個(gè)家長(cháng)都會(huì )經(jīng)歷的重要階段，這個(gè)過(guò)程中家長(cháng)不斷摸索與學(xué)習，也積累了很多寶貴的心得體會(huì )。本文將從培養孩子獨立性、關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展、合理安排孩子的學(xué)習時(shí)間、建立良好的家庭氛圍以及引導孩子正確價(jià)值觀(guān)倡導五個(gè)方面，分享一些家長(cháng)們的育兒心得。
首先，培養孩子獨立性是育兒教育的關(guān)鍵。家長(cháng)們應該給予孩子適當的自主權，讓他們在有限的范圍內自己做決策并承擔后果。華羅庚說(shuō)過(guò)：“要培養孩子的競爭意識，關(guān)鍵是讓孩子在自尊心、自立性、自我管制、自律性、自決性、自助性上鍛煉出來(lái)�！奔议L(cháng)應該給予孩子相應的責任，培養他們的自理能力和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠獨立思考、獨立生活、獨立完成任務(wù)。
其次，家長(cháng)應該關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都有著(zhù)獨特的`個(gè)性特點(diǎn)，家長(cháng)應該尊重并關(guān)注孩子的興趣和需求，幫助他們發(fā)現和培養自己的特長(cháng)。家庭不應成為孩子塑造成社會(huì )看似完美的形象的壓力源，而是應該通過(guò)鼓勵和支持，讓孩子充分展示自己的個(gè)性，培養他們的獨特優(yōu)勢，從而找到自己的人生方向。
第三，合理安排孩子的學(xué)習時(shí)間對于培養孩子的學(xué)習習慣和養成良好的學(xué)習方法至關(guān)重要。家長(cháng)們可以引導孩子制定學(xué)習計劃，并監督執行。在課業(yè)壓力過(guò)重的同時(shí)，也應該適度減輕孩子的負擔，讓他們有足夠的時(shí)間去鍛煉、休息和發(fā)展其他興趣愛(ài)好。同時(shí)，也要教育孩子正確看待考試和成績(jì)，不以成績(jì)論英雄，而是把學(xué)習作為一種獲得知識和成長(cháng)的途徑。
第四，在家庭中建立良好的家庭氛圍，有助于促進(jìn)孩子的良好發(fā)展。家長(cháng)應該創(chuàng )造一個(gè)積極、和諧、寬容的家庭環(huán)境，不僅要注重孩子的學(xué)習問(wèn)題，還要關(guān)注孩子的日常生活和心理健康。親子互動(dòng)是培養孩子良好品德和性格的重要途徑，家長(cháng)應該投入更多的時(shí)間與孩子相處，傾聽(tīng)他們的心聲，分享他們的快樂(lè )與煩惱，與他們共同成長(cháng)。
最后，引導孩子正確價(jià)值觀(guān)倡導。培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)是家庭教育的重要任務(wù)之一。家長(cháng)應該引導孩子認識什么是真、善、美，教會(huì )他們正確的道德觀(guān)和人生觀(guān)。通過(guò)與孩子討論道德問(wèn)題、觀(guān)看優(yōu)秀的影視作品和閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品，培養他們正義感、同情心和責任感。同時(shí)，家長(cháng)自身也要以身作則，做孩子的榜樣，用自己的言行去影響他們的價(jià)值觀(guān)。
在育兒教育的過(guò)程中，每個(gè)家長(cháng)都有自己的心得和體會(huì )。培養孩子獨立性，關(guān)注孩子個(gè)性發(fā)展，合理安排孩子的學(xué)習時(shí)間，建立良好的家庭氛圍以及引導孩子正確價(jià)值觀(guān)倡導是家長(cháng)們普遍認可的育兒經(jīng)驗。希望這些心得體會(huì )能夠對新手父母有所啟發(fā)，讓他們更有信心和智慧地去教育和培養自己的孩子。
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )4
大家好！我的孩子高群貽是一個(gè)男孩，所以我很注重他毅力和體能的培養以及為人處事。
政政不管吃什么都會(huì )想著(zhù)我，雖然是小事情但是當時(shí)我是很感動(dòng)的，如果孩子能一直這樣下去就好了，現在我們家一直給他養成什么東西都是先給長(cháng)輩吃的習慣，這樣長(cháng)大了心里才會(huì )有我們，我覺(jué)得現階段我們就要和孩子成為朋友，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期，和他們溝通才能更好，我們現在就要和孩子多交流溝通，在日常生活中也要用“謝謝”之類(lèi)的用語(yǔ)，我們要多聽(tīng)一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么，我們更不能對孩子亂許愿，承諾的事情一定要辦到，不要讓孩子對你失望。
政政從小就養成去超市只要一種東西或者是玩具，他現在不會(huì )每天問(wèn)我要玩具，我們給他規定，如果要東西每天只要一種，不管是玩具還是吃的，他自己來(lái)選擇，在價(jià)格上也有要求，大的或是貴的玩具，只能當做獎品，只有在一個(gè)月內表現好，或者是得到老師的連續表?yè)P，或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現出色，可以得到獎勵品，要讓孩子知道玩具的來(lái)之不易，讓他們珍惜來(lái)之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”，富有有兩個(gè)概念，一個(gè)是父母的溺愛(ài)和包辦，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕，我們應該適當的`窮養他們。
我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山，每周去游泳1—2次，這樣既增加了我們之間的感情，親子協(xié)作的能力，還增強了體質(zhì)。
做男孩的家長(cháng)應該不大驚小怪，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來(lái)，不要因為稍微的閃失就驚慌失措，我們不能時(shí)時(shí)當孩子的保護傘和避難所，讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己來(lái)解決，讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢，應該有獨立解決問(wèn)題的能力，不要養成事事很依賴(lài)的心理。
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )5
有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)靠海的村子里，生活著(zhù)一群漁民，他們世代以捕魚(yú)為生。也不知過(guò)了多少年，村子里出了一個(gè)捕魚(yú)高手，每次出海，他總是要比別人多捕好幾倍的魚(yú)，人們都尊稱(chēng)他為“漁王”。
“漁王”有三個(gè)兒子，個(gè)個(gè)聰明伶俐�！皾O王”心想，等他們長(cháng)大了也一定會(huì )成為了不起的人，誰(shuí)讓他們有一個(gè)了不起的父親呢？為了讓三個(gè)兒子將來(lái)能成為捕魚(yú)高手，從他們剛剛懂事起，“漁王”就開(kāi)始著(zhù)手教授他們捕魚(yú)的技巧了。
“漁王”深知萬(wàn)丈高樓平地起，要成為捕魚(yú)的高手，就得從最基本的東西學(xué)起。于是，他循序漸進(jìn)地教孩子們如何織網(wǎng)，如何選擇天氣，如何劃船，如何下網(wǎng)，如何拉網(wǎng)，如何識潮汐，如何辨魚(yú)汛，如何誘魚(yú)入網(wǎng)……“漁王”毫無(wú)保留地將自己平生的經(jīng)驗，悉數傳給了他的三個(gè)兒子。
一天，一位智者路過(guò)此地，“漁王”向他訴說(shuō)了心中的苦惱。智者聽(tīng)后問(wèn)道：“長(cháng)期以來(lái)，你是不是總是一邊指點(diǎn)，一邊示范，幾乎是手把手地教學(xué)，而很少讓他們自己去探索，自己去發(fā)現�！�
“漁王”點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的.，為了讓他們學(xué)到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很認真，也很仔細，哪怕是很小的細節，我都會(huì )重復一遍又一遍，你說(shuō)孩子們怎么就學(xué)不會(huì )呢？”
智者沒(méi)有回答，又接著(zhù)問(wèn)：“你教孩子們捕魚(yú)的時(shí)候，他們是否寸步不離你的左右？遇到什么困難和障礙時(shí)，是不是你主動(dòng)幫他們排除了？”
“漁王”仍舊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“的確如此，為了讓孩子們少走一些彎路，我總是讓他們跟著(zhù)我學(xué)。對于他們今后可能會(huì )遇到的麻煩，我都提前告訴了他們解決的辦法�！�
智者微笑著(zhù)說(shuō)：“問(wèn)題就出在這里，你只把技術(shù)傳給了孩子們，卻忘了把教訓一起傳給他們。而對于孩子們的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，教訓其實(shí)比技術(shù)重要得多�！�
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )6
育子教育是每個(gè)家長(cháng)都必須面對的挑戰。在這個(gè)快節奏的現代社會(huì )中，家長(cháng)們如何才能成為合格的育兒教育家呢？通過(guò)多年的育兒經(jīng)驗，我總結出幾點(diǎn)心得和體會(huì )，希望能對其他家長(cháng)有所幫助。
首先，作為家長(cháng)，我們要樹(shù)立正確的育兒觀(guān)念。育兒觀(guān)念是指對待孩子的態(tài)度和理念。我們要明確自己的教育目標，堅持以孩子的全面發(fā)展為中心。要注重培養孩子的品質(zhì)和能力，而不僅僅是追求成績(jì)的好壞。另外，我們要尊重孩子的個(gè)性和思維方式，不要對他們過(guò)度干涉和限制。幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，讓他們具備良好的自我管理能力和社交能力。
其次，要注重與孩子的溝通和交流。溝通是家庭教育的基石，也是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵。我們要給孩子充分的表達和發(fā)言機會(huì )，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，并尊重他們的選擇。與孩子進(jìn)行心理溝通，了解他們的內心世界和需求，幫助他們解決問(wèn)題和疑慮。此外，我們要注重與孩子的親子互動(dòng)，多陪伴他們成長(cháng)，共同參與各種活動(dòng)，增進(jìn)感情和信任。
第三，要關(guān)注孩子的情緒和心理健康�，F代社會(huì )的競爭壓力和信息爆炸讓孩子的心理健康面臨很大挑戰。作為家長(cháng)，我們要關(guān)注孩子的情緒變化和心理狀況，尤其要關(guān)注孩子的壓力和焦慮。幫助他們培養積極的情緒調節能力和解決問(wèn)題的能力。此外，我們還要給孩子提供良好的成長(cháng)環(huán)境和條件，避免過(guò)度保護和縱容，培養他們面對困難和挫折的勇氣和恒心。
第四，要注重培養孩子的良好習慣和道德觀(guān)念。習慣是人生的基礎，培養良好的習慣對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。我們要從小教育孩子養成良好的生活習慣，如保持整潔、按時(shí)作息等。同時(shí)，注重培養孩子的道德觀(guān)念，教育他們遵守社會(huì )規范和道德準則，尊重他人、誠實(shí)守信等。這些良好的習慣和道德觀(guān)念將對孩子的整個(gè)人生產(chǎn)生積極的影響，使他們成為有價(jià)值觀(guān)的人。
最后，家長(cháng)要不斷學(xué)習和提升自己。家長(cháng)的成長(cháng)和進(jìn)步是提高育兒能力的`關(guān)鍵。我們要積極參加育兒培訓和講座，學(xué)習最新的育兒知識和方法。與其他家長(cháng)交流經(jīng)驗，分享育兒心得和體會(huì )。同時(shí)，要保持積極的心態(tài)和自信，相信自己的育兒能力并不斷提升。通過(guò)不斷學(xué)習和調整，我們能夠更好地應對育兒教育的挑戰，成為合格的育兒教育家。
總之，育兒教育是一項艱巨而重要的任務(wù)，也是一種愉快而有意義的體驗。作為家長(cháng)，我們要樹(shù)立正確的育兒觀(guān)念，注重溝通和交流，關(guān)注孩子的情緒和心理健康，培養他們良好的習慣和道德觀(guān)念。同時(shí)，我們要不斷學(xué)習和提升自己，成為合格的育兒教育家。只有通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們才能給孩子帶來(lái)更好的成長(cháng)環(huán)境和教育條件，幫助他們成為優(yōu)秀的人。
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )7
說(shuō)起教育，我們平時(shí)比較注重孩子的身心健康教育、情感教育和社會(huì )道德教育，我們關(guān)注孩子每一階段的不同變化，經(jīng)常交流談心，讓孩子生活在一個(gè)寬松、幸福、和諧的環(huán)境中。
當然其中也有不少困惑。下面我就談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
家庭教育心得。每個(gè)孩子先天是善良的、單純的，他習慣的養成是后天教育的結果。
現在的獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教、他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育，所有事情由父母、爺爺奶奶代辦，要什么有什么，沒(méi)有同情心，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志。我們家里平時(shí)要求孩子對人要有禮貌，不要以大欺小，要尊重長(cháng)輩。
在教育時(shí)以引導為主，嚴格而不專(zhuān)制，關(guān)愛(ài)而不寵愛(ài)。
小孩子習慣的培養是關(guān)系到他今后的`行為規范，特別是小學(xué)階段，是建立常規、培養良好學(xué)習習慣最關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段培養各種良好習慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節就等于抓住了孩子的以后。
現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良而引起學(xué)習較差、常規較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著(zhù)做作業(yè)、放學(xué)回家不馬上做作業(yè)等等。
我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的，上一年級第一學(xué)期時(shí)，她一時(shí)還適應不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個(gè)習慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。
于是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來(lái)給你檢查，然后我們根據情況給你發(fā)標志。（因為那時(shí)班級是發(fā)標志鼓勵孩子的。
這之后她每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨立學(xué)習的能力，也養成了良好的習慣，我們經(jīng)常利用寬余的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通交流。
榜樣的力量是無(wú)窮的。
電視上的一個(gè)公益廣告不是說(shuō)：父母是孩子最好的老師。家長(cháng)不僅是孩子的天然教師，也是伙伴、朋友和榜樣。
“當父母不容易，當好父母更不容易”。身教重于言教，家長(cháng)的言行對孩子的影響是潛移默化的。
作為家長(cháng)，我認為我們應該首先“學(xué)會(huì )關(guān)心”。關(guān)心家人、關(guān)心朋友、關(guān)愛(ài)社會(huì )、國家等等，這樣無(wú)形當中讓孩子懂得尊老愛(ài)幼、相幫謙讓、寬宏大度。
其次要加強自身修養。經(jīng)常學(xué)習，不要沉迷于打牌、搓麻將等，要在孩子心中樹(shù)立一個(gè)健康向上的形象。
再次要建立和諧的家庭。家庭的生活氣氛和大人的品行道德對孩子的影響不可忽視，孩子在表?yè)P和鼓勵中生活，他將學(xué)會(huì )自尊和自信；在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì )自卑；在平等中生活，他將學(xué)會(huì )公道。
在孩子很小時(shí)，我家就非常重視德育，會(huì )做人才會(huì )做事。
我們主要要求孩子從不說(shuō)謊，不要別人的東西，不亂丟垃圾這樣的小事做起，教育時(shí)我們都是在平等的氣氛中進(jìn)行，一般每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注孩子的成長(cháng)：作業(yè)完成了嗎？今天在學(xué)校開(kāi)心嗎？有沒(méi)有什么有趣的事？特別是孩子在學(xué)校里遇到挫折或犯了錯誤時(shí)，我們及時(shí)與她進(jìn)行溝通，加以正確引導，調整好孩子的心態(tài)，讓孩子喜歡上學(xué)，在學(xué)校開(kāi)心。
在關(guān)注孩子成長(cháng)的同時(shí)，我們還要注意不要剝奪孩子玩耍的時(shí)間和權利。
現在，社會(huì )上的培訓機構日益增多，家長(cháng)們望子成龍、望女成鳳的愿望日益強烈，恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫(huà)家、舞蹈家……今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)跳舞，上午學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)奧數，弄得孩子不但對學(xué)習沒(méi)興趣，而且產(chǎn)生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓班，但是都是她喜歡的，所以每次去時(shí)，她都是非常開(kāi)心，跟同學(xué)相處非常融洽。
教育是一項復雜的系統工程，家庭教育需要家長(cháng)的耐心和細心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗和做法，與老師、家長(cháng)共同探討，使孩子們能夠成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )8
家長(cháng)教育一直被認為是孩子成長(cháng)中最重要的一環(huán)。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家庭教育起到了不可替代的作用。作為父母，我們經(jīng)歷了家庭教育的種種考驗，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我對家長(cháng)教育的心得與體會(huì )。
首先，作為家長(cháng)，我們必須理解每個(gè)孩子的獨特性。每個(gè)孩子都有他們自己的個(gè)性和特點(diǎn)，這使得他們對教育的反應各不相同。我們不能以同樣的方式對待不同的孩子。我們需要花時(shí)間觀(guān)察和了解每一個(gè)孩子的興趣、才能和特長(cháng)，然后針對性地進(jìn)行教育。一個(gè)關(guān)愛(ài)和尊重孩子個(gè)性的家庭環(huán)境，對孩子的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)極其重要的作用。
其次，家長(cháng)應該給孩子足夠的自由和責任。在培養孩子的獨立性和責任感方面，父母扮演著(zhù)重要的角色。我們不能一味地保護孩子，而應該給予他們適度的自由和責任。這樣可以培養孩子的自我管理能力和解決問(wèn)題的能力。當孩子承擔起一些責任時(shí)，他們會(huì )變得更加自律和成熟。
第三，我們要在日常生活中注重培養孩子的好習慣和道德價(jià)值觀(guān)。好的習慣和道德價(jià)值觀(guān)是塑造孩子品格的重要因素。從小教育孩子懂得誠實(shí)、守時(shí)、友善等好習慣，有助于他們建立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。我們可以通過(guò)日常生活中的.點(diǎn)滴細節來(lái)教育孩子，讓他們明白什么是對與錯、什么是尊重與關(guān)愛(ài)。
第四，家長(cháng)應該與孩子保持良好的溝通。溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。家長(cháng)應該經(jīng)常與孩子進(jìn)行深入的交流，讓他們感到家庭是一個(gè)開(kāi)放和包容的環(huán)境。我們應該傾聽(tīng)孩子的想法和困惑，鼓勵他們表達自己的意見(jiàn)。通過(guò)積極的溝通，我們能夠增強家長(cháng)與孩子之間的信任，也能夠更好地幫助他們解決問(wèn)題。
最后，我們要做出榜樣。孩子是最為敏感的觀(guān)察員，他們會(huì )模仿父母的行為舉止。作為家長(cháng)，我們應該注重自身的修養和行為方式。我們要展示給孩子一個(gè)尊重他人、善良正直和勤奮努力的形象。只有我們先做出榜樣，孩子才能夠更好地學(xué)習和成長(cháng)。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)教育起到了不可替代的作用。我相信，只要我們不斷改進(jìn)自己的教育方式，付出更多地愛(ài)和關(guān)懷，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )9
教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，教育孩子沒(méi)有固定的模式，千萬(wàn)家庭有著(zhù)千萬(wàn)種形式，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式，成功與否在于孩子是否認同。
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不僅僅是看學(xué)習、看特長(cháng)，健康成長(cháng)的心理，才是應對將來(lái)日益復雜的社會(huì )競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì )寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對與錯。做一個(gè)熱愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)以及遵守規章制度的典范。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(cháng)身上去學(xué)習、模仿。家長(cháng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，孩子接觸最多的是家長(cháng)，他們自覺(jué)與不自覺(jué)在模仿著(zhù)父母的一言一行，俗話(huà)說(shuō)：跟著(zhù)好人學(xué)好人，跟著(zhù)神仙跳大神。因此，家長(cháng)要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意，把社會(huì )上的不良習俗帶到家庭中來(lái)，影響孩子形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、和世界觀(guān)。
現在大都是獨生子女，隨著(zhù)生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現出來(lái)，做事不專(zhuān)注，常常半途而廢，家長(cháng)一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完，形成習慣。我們經(jīng)�？吹揭恍﹫蟮�，大學(xué)生生活不會(huì )自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長(cháng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì )獨立自覺(jué)，我們家長(cháng)就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦，逐漸養成自覺(jué)完成的習慣。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準備放棄的時(shí)候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給他時(shí)間，勉勵他、鼓勵他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側面啟發(fā)他、引導他，激發(fā)他解決問(wèn)題的欲望，和他一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。對孩子的不同意見(jiàn)要認真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的.居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊，無(wú)管內容，可以海闊天空，保持你和孩子的聯(lián)系暢通，讓我們的孩子身體和心里健康的成長(cháng)。
這是我作為家長(cháng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì )，希望能通過(guò)交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！
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感恩教育，是一場(chǎng)貫穿生命始終的重要課題。懂得感恩，是中華民族悠久的傳統文明與美德。古代先賢圣人早在《弟子規》就有“入則孝，出則弟；泛愛(ài)眾，而親仁”的古訓。
當今社會(huì )，競爭激烈，人與人之間溝通少了，所以更應該大力弘揚中華傳統美德，提醒眾人懂得愛(ài)，懂得感恩，懂得理解，更懂得接納。
縱觀(guān)周遭的一切，我們不難發(fā)現，生活并不會(huì )因為節奏的加快而缺乏美，只要我們心存感激，用一顆感恩的心去細細體驗，處處都烙有美的痕跡。世間萬(wàn)物的生長(cháng)都是互為依靠，息息相關(guān)的。如同那首歌中唱的那樣，綠葉對根的情意。又是一個(gè)春天到了，看著(zhù)滿(mǎn)目的蔥翠，不正是大樹(shù)對滋養它的大地的最好回報嗎？抬頭看看窗外的藍天，那飄浮著(zhù)的朵朵白云何嘗不是在輕輕述說(shuō)對哺養它的蔚藍天空的感恩。再低頭看看湖中的魚(yú)兒，自由的、幸福地吐著(zhù)悠閑的泡泡，不也是在表達對養育它的水的恩情？因為感恩，我們才發(fā)現生活的美好，多彩。因為感恩，我們才擁有了享用一生的友情。因為感恩，我們逐漸明白生命的真諦。首先，我們要感謝父母給予我們生命，讓我們有機會(huì )領(lǐng)略生命沿途的美景。父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是孩子最好的學(xué)習榜樣，所以想讓自己的孩子懂得感恩，父母自己首先得以身作則�，F在大家都只有一個(gè)孩子，做父母的都希望自己的孩子成才。但是我不強調孩子只要分數，而忽略了最重要的人品。我不希望自己的孩子是自私，冷漠、任性，沒(méi)有責任感的人。而希望他是充滿(mǎn)愛(ài)心，心理健康，陽(yáng)光開(kāi)朗，善于發(fā)現美，懂得欣賞美的孩子。我也是這樣啟發(fā)和開(kāi)導兒子去懂得感恩的。當然如果只是單純的說(shuō)教是沒(méi)有用的，而是要把握時(shí)機，在恰當的時(shí)候，帶著(zhù)探討的口吻跟孩子交流溝通。因為現在孩子正值青春期，也是教育專(zhuān)家所說(shuō)的“仇親期”。如果沒(méi)有恰當的方法和合適的時(shí)機，你的話(huà)有可能只會(huì )令他反感，而達不到教育的目的。我覺(jué)得自己也是在和兒子慢慢的磨合中掌握這種規律的，而且效果挺好。
忙把舅媽的行李提回我們的房間，他舅媽感謝他的幫忙，他不好意思的說(shuō)，出發(fā)前舅舅就交代他，舅媽不舒服，讓他一路多照顧，他真的聽(tīng)進(jìn)去了，而且一直做得很好。我們聽(tīng)后也感到挺欣慰的。還有在大家一起吃飯時(shí)，我有時(shí)候會(huì )說(shuō)兒子你辛苦了，多吃點(diǎn)。而且像在家一樣喜歡給他夾菜，但多次被兒子拒絕，他總是說(shuō)不用，我自己來(lái)，你照顧好自己。我當時(shí)也覺(jué)得挺奇怪，后來(lái)，在跟他的溝通中才發(fā)現，我的兒子真的值得我驕傲。他背后悄悄跟我說(shuō)，老媽?zhuān)瑒e老讓我多吃，一桌吃飯的還有其他人，還有弟弟妹妹，你應該照顧到大家，不能只考慮自己。說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)聽(tīng)了真的挺感動(dòng)，覺(jué)得兒子真是長(cháng)大了，懂得規范自己的行為，照顧大家的感受了，懂得在集體中他自己的位置了，懂得給弟弟妹妹做表率了。
所以，這次旅游我發(fā)現我們收獲的不止是對旅途美景的感觸，更重要的是讓孩子在集體中體會(huì )了什么是真正的尊老愛(ài)幼，為他上了生動(dòng)的一課。同時(shí)父母也得到了成長(cháng)，在我的兒子身上，我看到了希望，更感覺(jué)到了責任。言教不如身教。我相信這次融洽的和諧之旅會(huì )給每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)都留下深刻的印象的。
我發(fā)現，學(xué)校開(kāi)展感恩教育后，兒子的進(jìn)步還是很明顯的。起碼在家里，他有很多進(jìn)步。假期有一天我說(shuō)，今天媽媽很累，你幫忙洗碗，他很高興就答應了，而且洗的.很認真，很干凈。他奶奶在旁邊一直夸他，看他臉上帶著(zhù)微笑滿(mǎn)意的表情，我知道兒子體會(huì )到了被人贊賞帶給他的甜蜜。洗完后，他認真的對我說(shuō)，老媽?zhuān)赐胝娴耐鄣�，你的腰不好，以后晚上的碗我包了，我�?tīng)了很開(kāi)心。這證明兒子懂得珍重別人的勞動(dòng)了。我看時(shí)機成熟就趕快跟他說(shuō)，是呀，有的工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)并不容易，所以要懂得尊重別人的勞動(dòng)。比如在學(xué)校，老師站在講臺上，你們坐在下面聽(tīng)都覺(jué)得幸苦，有沒(méi)有想過(guò)老師為這短短四十分鐘卻要付出多少努力與幸勞呢，兒子聽(tīng)了，在一旁默默地點(diǎn)頭。因為我自己覺(jué)得除了父母之外，我這一生最感激，最尊重的就是老師了。我永遠感激教育過(guò)我的每一位老師，我也時(shí)刻把這種理念想法跟我的兒子分享。老師是傳業(yè)、解疑、釋惑的人，是人類(lèi)靈魂的工程師。我們心中的迷惑，在老師的諄諄教誨和娓娓道來(lái)聲中得到答案，是老師為懵懂的我們打開(kāi)了一扇扇門(mén)，推開(kāi)了一扇扇窗。讓你體驗知識帶給你的快樂(lè )和幸福。所以我要求兒子上課必須認真聽(tīng)講，那是對老師最起碼的尊重。聽(tīng)懂多少是你的能力問(wèn)題，聽(tīng)不聽(tīng)卻是態(tài)度問(wèn)題。這句話(huà)也是我在兒子耳邊叮囑最多的一句話(huà)。一個(gè)不懂得尊重別人的人是永遠都得不到別人尊重的。
還有就是讓兒子懂得分享的快樂(lè )，就是有什么東西都要學(xué)會(huì )與人分享。一個(gè)自私的人，一個(gè)不懂得分享的人，是體會(huì )不到分享帶給自己的快樂(lè )與滿(mǎn)足感的。其實(shí)人生最大的幸福是什么？不就是得到快樂(lè )么。所以我也希望兒子在跟同學(xué)朋友相處時(shí)能學(xué)會(huì )多包容，多站在對方的立場(chǎng)，要學(xué)會(huì )吃虧，吃虧是福。一個(gè)人，如果你的心大了，你眼前的一切就開(kāi)闊了，那么就沒(méi)有什么挫折是克服不了的。
一個(gè)不怕吃虧的人，懂得感恩的人，他的心永遠是滿(mǎn)的，當你能先斟滿(mǎn)自己的杯子，心滿(mǎn)意足地幸�？鞓�(lè )了，自然就能將滿(mǎn)溢的福杯分享給周?chē)娜�，也能快�?lè )地接受別人的給予。滿(mǎn)懷感恩的心看待你周?chē)囊磺�，你就�?huì )發(fā)現一切變得溫情，生活變得美好，自己是多么快樂(lè )，人生自然就有了樂(lè )趣。感恩讓生活美麗，使人生精彩。
感恩，是我們古老中國的傳統文明。讓我們感謝父母給予我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路。讓我們感謝老師，感謝他們無(wú)私奉獻自己的知識，灌溉我們干涸的心靈，滋養我們每一寸靈魂，在我們心中開(kāi)出茁壯之花。讓我們感謝朋友，感謝他們用友誼的有力臂膀攙扶我們走過(guò)生命中每一段坎坷。讓我們感謝周?chē)鸀槲覀兎⻊?wù)的每一個(gè)人，是他們用自己的勤勞雙手書(shū)寫(xiě)著(zhù)每一段傳奇。讓我們感謝宇宙萬(wàn)物，是它們用自己的無(wú)私奉獻維系我們的生命，讓我們感受陽(yáng)光雨露。我們甚至要感謝一切自然災害，是它們讓我們更懂得保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡，珍惜自然界的一切。感恩是一種幸福的智慧感悟，感恩是一種永恒的人生支柱。孩子，讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，燃起愛(ài)的火把，每一天都在感動(dòng)中充實(shí)自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習，創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )11
很高興能作為家長(cháng)有幸參加幼兒園舉行的“家長(cháng)參與幼兒園課堂”的這項活動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛接到通知時(shí)，我心里真有點(diǎn)緊張，3歲多的孩子能聽(tīng)懂我的話(huà)嗎？和我這個(gè)陌生的老師能配合好嗎？他們能守紀律嗎？于是，我不僅咨詢(xún)了在幼兒園工作的姐姐怎樣給小班孩子上課，而且還上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒園小班孩子的生理、心里特點(diǎn)，以及他們的生長(cháng)發(fā)育水平，又閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》。結合小班幼兒年齡小，動(dòng)手能力差，加上現在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦，導致他們的自理能力差，樣樣事情都想依賴(lài)別人，沒(méi)有為別人服務(wù)的`意識，因此，我就設計了《螞蟻搬家》這節體育游戲課，通過(guò)搬家“運家具”等活動(dòng)，讓幼兒體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。又針對幼兒喜歡運動(dòng)的特點(diǎn)，我將主題活動(dòng)的內容融入體育活動(dòng)中，以游戲的形式展開(kāi)，讓幼兒進(jìn)一步感受、體驗。本次活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng )設情景、語(yǔ)言提示、讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)、爬一爬、手腦協(xié)作體驗搬家的快樂(lè )。
根據小班孩子的協(xié)調性和靈活性還存在差異，我在介紹搬家路線(xiàn)時(shí)，主要講清爬行要點(diǎn)，并請幼兒示范爬行。本著(zhù)“安全第一”的原則，適時(shí)要求幼兒注意安全，還要求幼兒知道如何進(jìn)行自我保護。
幼兒表現：整個(gè)活動(dòng)孩子們始終積極投入，情緒高漲。能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰自我，孩子們年齡雖小，但也能不時(shí)地為同伴的進(jìn)步而鼓掌、喝彩。讓孩子們充分體驗到了在一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)結束了，而我的腦海里總是浮現出那天活動(dòng)的畫(huà)面，使我真正體會(huì )到，孩子時(shí)可愛(ài)的，教師是辛苦的！感謝幼兒園給我提供的這次機會(huì )，使我重新回到了天真爛漫的童年時(shí)代，再次感謝小一班的老師們給我的幫助和支持，使我在人生的長(cháng)河中又多了一片浪花！
有幸參加幼兒園的互動(dòng)活動(dòng)，和小朋友互動(dòng)做游戲。開(kāi)始之前所有的小朋友們都在出早操，我沒(méi)有仔細觀(guān)察孩子，卻一直在觀(guān)察著(zhù)老師們，我終究還是發(fā)現了一些有效的溝通方式。
為了能取得很好的互動(dòng)效果，我也刻意放慢了自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速，咬清每一個(gè)字的發(fā)音，再用略帶著(zhù)孩子腔調的話(huà)語(yǔ)，說(shuō)話(huà)必帶著(zhù)笑容，用盡量簡(jiǎn)單直白的說(shuō)話(huà)方式和孩子們溝通，這為我們一起順利完成了一個(gè)過(guò)圈圈互動(dòng)游戲打下了良好的基礎。尊重，并且從孩子們最容易接受的方式開(kāi)始，幼兒園老師們那顆純善大愛(ài)的童心，真的難能可貴！
小朋友們對鼓勵和贊揚的反應是非常強烈的，這一點(diǎn)我印象最為深刻。其間多次為他們的“成功”而和他們共同鼓掌，共同獎勵和表?yè)P的時(shí)候，孩子們的表情和動(dòng)作迅速打破了一開(kāi)始的拘謹和僵硬，孩子們敞開(kāi)了他們的心扉，而且他們也是那么的喜歡贊同和認可，并全身心的樂(lè )在其中。
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )12
下午好！首先我代表三（1）班全體任課老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝。一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標，因此也讓我們有了共同的話(huà)題。
一、班級簡(jiǎn)介。
本班現共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。
我們三（1）班是一個(gè)健康向上、團結友愛(ài)的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。學(xué)生常規、學(xué)習情況匯報優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習慣和學(xué)習習慣。能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項的活動(dòng)。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)速度較慢。個(gè)別同學(xué)紀律觀(guān)念差，上其他課時(shí)說(shuō)小話(huà)，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺(jué)性差、學(xué)習習慣差，學(xué)習基礎差，學(xué)習成績(jì)差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒(méi)做完作業(yè)，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說(shuō)放在家里。
二、三年級的特點(diǎn)。
成語(yǔ)。
古詩(shī)。
名人名言。
改寫(xiě)把字句被字句閱讀理解習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，更需要老師和家長(cháng)的幫助。
現在我要說(shuō)的是家長(cháng)必須重視家庭教育。家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，希望大家能夠真正理智的關(guān)愛(ài)孩子。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一種低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦、教子成材更是愛(ài)。
三、探討教育孩子的問(wèn)題。
1、配合抓好孩子學(xué)習。
有的.父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈。成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至懶得去管。這樣做是十分錯誤的殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢首要就是抓好作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時(shí)，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng )造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(cháng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(cháng)，家長(cháng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(cháng)感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或學(xué)別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺(jué)得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì )出現兩種結果。一是她已經(jīng)習以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì )因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì )報喜不報憂(yōu)，家長(cháng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì )被動(dòng)。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來(lái)。
6、充分尊重孩子的天性，并培養她學(xué)會(huì )休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長(cháng)的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí)，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長(cháng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強補充營(yíng)養，幫她解乏；二是教她自己學(xué)會(huì )休息和調整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，閉目養養神、輕松活動(dòng)一會(huì )兒等等（當然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習，借此機會(huì )適當調整一下）。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。
由于現在小孩絕大多數都是獨生子女，加上現在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)獨立成長(cháng)的機會(huì )，直接導致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關(guān)�，F在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現淺談幾點(diǎn)家長(cháng)教育幼兒心得：
1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )受到社會(huì )周?chē)h(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂(lè )觀(guān)、富有同情心、客觀(guān)公正等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，遵守一切規章制度。等行為規范。而家長(cháng)是孩子的“克隆”對象，家長(cháng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。
2、注重培養孩子的行為習慣，良好的行為習慣一經(jīng)養成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車(chē)上學(xué)，自己背書(shū)包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養成獨立學(xué)習和思考的習慣，針對孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有意識引導孩子自己做。
學(xué)習計劃。
在規定的時(shí)間內完成作業(yè)自己做檢查家長(cháng)最后作全面檢查。
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )13
近年來(lái)，隨著(zhù)科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)課教育成為了當今時(shí)代的趨勢。特別是在疫情期間，網(wǎng)課教育發(fā)展迅猛，成為了家長(cháng)們的首要選擇。家長(cháng)們紛紛把孩子們注冊到各種網(wǎng)課平臺上，希望通過(guò)這種方式繼續孩子們的學(xué)業(yè)。然而，盡管網(wǎng)課教育給孩子們帶來(lái)了便利和機會(huì )，但家長(cháng)們也面臨了新的挑戰。他們需要更多的支持和理解，以應對所面臨的困惑和困難。
首先，家長(cháng)們意識到了培養孩子自主學(xué)習能力的重要性。在傳統教育中，很多孩子依賴(lài)老師的指導和督促才能完成學(xué)業(yè)。而在網(wǎng)課教育中，家長(cháng)們需要給予孩子更多的自主學(xué)習的機會(huì )，讓他們學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題和提升學(xué)習的效率。其次，家長(cháng)們也深刻認識到了溝通和互動(dòng)的必要性。在傳統教育中，家長(cháng)和孩子在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)是很有限的，而在網(wǎng)課教育中，家長(cháng)們可以更多地參與到孩子的學(xué)習過(guò)程中，與老師和孩子進(jìn)行交流和討論，以加深理解和提供支持。此外，家長(cháng)們還體會(huì )到了時(shí)間和任務(wù)管理的重要性。網(wǎng)課教育需要孩子們在家完成學(xué)業(yè)，沒(méi)有了學(xué)校的固定時(shí)間，家長(cháng)們需要幫助孩子規劃好學(xué)習時(shí)間，提醒他們完成作業(yè)和任務(wù)，避免拖延和效率低下。
第三段：家長(cháng)在網(wǎng)課教育中面臨的挑戰
另一方面，家長(cháng)們也面臨了不少挑戰。首先，他們需要適應新的教學(xué)方式和平臺。對于一些年長(cháng)的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，他們可能對于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和軟件操作不太熟悉，需要耗費更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習和適應。其次，家長(cháng)們還需要克服孩子們學(xué)習上的困難和挫折。在傳統教育中，孩子們可以及時(shí)請教老師或同學(xué)，而在網(wǎng)課教育中，無(wú)法面對面交流會(huì )給孩子們帶來(lái)困惑和挫折感。家長(cháng)們需要提供更多的幫助和支持，鼓勵孩子們主動(dòng)解決問(wèn)題。此外，家長(cháng)們還需要處理好家庭和工作的平衡問(wèn)題。家長(cháng)們需要在承擔工作和照顧孩子的同時(shí)，安排好自己的時(shí)間和精力，保證孩子的學(xué)習進(jìn)展。
第四段：家長(cháng)們采取的.解決措施和經(jīng)驗分享
面對挑戰和困難，家長(cháng)們采取了不同的解決措施和經(jīng)驗分享。首先，他們積極尋找和參與家長(cháng)群組和線(xiàn)上分享會(huì )，與其他家長(cháng)交流經(jīng)驗和互助解決問(wèn)題。其次，家長(cháng)們積極利用各種學(xué)習資源和軟件，提供給孩子們更多的學(xué)習機會(huì )和資料。此外，家長(cháng)們還通過(guò)建立良好的家庭學(xué)習氛圍，讓孩子們能夠更好地適應網(wǎng)課教育和自主學(xué)習。最后，家長(cháng)們還鼓勵孩子們進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和興趣培養，以保持身心健康和學(xué)習的平衡。
總結來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課教育家長(cháng)需要適應新的教學(xué)方式和平臺，并與孩子一起克服困難和挑戰。家長(cháng)們通過(guò)培養孩子的自主學(xué)習能力，加強溝通和互動(dòng)，以及合理管理時(shí)間和任務(wù)，幫助孩子們在網(wǎng)課教育中取得良好的學(xué)習效果。通過(guò)分享經(jīng)驗和采取合適的解決措施，家長(cháng)們?yōu)楹⒆觽兇蛳铝藞詫?shí)的學(xué)習基礎，為未來(lái)的發(fā)展奠定了良好的基礎。
家長(cháng)蒙氏教育心得體會(huì )14
雙檢教育一直被認為是一種有效的教育方式，既注重學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，也注重學(xué)生的品格。為了更好的落實(shí)雙檢教育，學(xué)校通常會(huì )邀請家長(cháng)到校參加家長(cháng)會(huì )和學(xué)生的雙檢教育，從而加強家校合作。作為一名參加過(guò)雙檢教育家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)，我深深感到雙檢教育對于孩子們的成長(cháng)意義重大，下面我將分享我的一些體會(huì )。
首先，雙檢教育對于培養孩子的品格具有很大的作用。在學(xué)生的雙檢教育中，學(xué)校通常會(huì )注重的是學(xué)生的品德修養和社交能力的培養。在家長(cháng)會(huì )中，我們可以聽(tīng)到老師詳細地介紹教育的內容和方法，并結合一些案例進(jìn)行講解。通過(guò)這些案例，我們了解到了雙檢教育在很多方面都能夠引導孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和良好的.品德。在日常生活中，我們也應該從小事入手，培養孩子的習慣，例如：讓他們每天自覺(jué)刷牙洗臉，養成整理書(shū)包的好習慣，從而提高他們的自我管理能力，使他們的自我意識和自我主張得到進(jìn)一步的提升，對孩子的未來(lái)發(fā)展有很大的幫助。
其次，雙檢教育可以促進(jìn)家長(cháng)與教師的溝通，增進(jìn)互信。在家長(cháng)會(huì )上，我們可以與老師們近距離接觸，了解孩子們的學(xué)習情況和個(gè)性特點(diǎn)，更清晰地認識到教育工作的重要性。同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我們也可以表達我們的擔憂(yōu)、需求和想法，并得到專(zhuān)業(yè)教師的回應和指導。這種相互溝通和理解，可以為學(xué)生的成長(cháng)提供更好的環(huán)境和條件，孩子們也會(huì )因此得到更好的教育資源和家庭支持，從而更有效地發(fā)揮他們的潛力。
再次，雙檢教育也可以幫助我們更好地了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，制定更有效的教育計劃。通過(guò)學(xué)生的雙檢教育，我們可以了解到孩子在校內外的表現以及他們的學(xué)習和生活方式。在家長(cháng)會(huì )上，我們可以與老師們一起探討如何圍繞孩子的優(yōu)勢和優(yōu)點(diǎn)來(lái)指引他們發(fā)展自己的特長(cháng)和潛力，在不斷完善學(xué)生的知識技能的同時(shí)，讓他們成為更好的人。同時(shí)，如果孩子表現不夠理想，我們也可以針對性的制定具體計劃，幫助他們克服困難并提高學(xué)習成績(jì)�？傊�，雙檢教育可以幫助孩子更好地發(fā)展自己，不斷提高綜合素質(zhì)。
最后，參加雙檢教育家長(cháng)會(huì )可以幫助我們更好地促進(jìn)家庭和諧。在參加家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，我們可以借助家長(cháng)會(huì )的平臺與其他家長(cháng)進(jìn)行交流，分享我們的教育經(jīng)驗和教育理念，從而促進(jìn)家庭和諧。同時(shí)，在家長(cháng)會(huì )中，我們還可以獲取更多的教育知識和技巧，并將這些知識運用到日常教育中，從而更好地引導孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
綜上所述，作為一個(gè)家長(cháng)，我認為雙檢教育是一種非常有益的教育形式。參加雙檢教育家長(cháng)會(huì )可以促進(jìn)家庭和諧，加深家長(cháng)與教師的溝通和了解，同時(shí)幫助我們更好地認識孩子，為孩子的成長(cháng)提供更好的環(huán)境和條件。我們也應該將雙檢教育家長(cháng)會(huì )視為一次重要的機會(huì )，并充分發(fā)揮作為家長(cháng)的作用，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造更好的教育氛圍。
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