五項管理心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的五項管理心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五項管理心得體會(huì )1
學(xué)生作為社會(huì )的未來(lái)希望，他們的管理心得對于他們的發(fā)展和成長(cháng)有著(zhù)重要的影響。在學(xué)生管理方面，我總結出了五個(gè)重要的管理心得，希望能夠對廣大學(xué)生有所啟發(fā)和指導。
首先，合理安排時(shí)間是一個(gè)學(xué)生管理中不可或缺的重要因素。我們作為學(xué)生，擁有有限的時(shí)間，但是卻有著(zhù)無(wú)限的任務(wù)和學(xué)習內容。因此，我們需要善于管理自己的時(shí)間，制定明確的計劃，并且合理分配每一天的時(shí)間。只有做到時(shí)間的合理利用，才能夠提高學(xué)習效率，減少學(xué)習壓力，而不至于被學(xué)習、考試等任務(wù)壓垮。
其次，良好的學(xué)習習慣也是學(xué)生管理的重要組成部分。學(xué)習習慣是養成好的學(xué)習方式和行為的基礎，它關(guān)系到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習能力的發(fā)展。首先，要養成良好的作息習慣，保證充足的睡眠時(shí)間和早起的習慣，以保持精力和學(xué)習的效率。其次，要有規律的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習計劃，做到有針對性地預習、復習和總結，避免臨時(shí)抱佛腳和學(xué)習的盲目性。最后，要有自我調節和管理的能力，善于調整學(xué)習節奏和學(xué)習心態(tài)，提高學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
第三點(diǎn)，正確的目標和動(dòng)力是學(xué)生管理的關(guān)鍵。一個(gè)學(xué)生只有明確自己的目標和動(dòng)力，才能夠有持久而有效的.學(xué)習動(dòng)力和努力方向。在制定學(xué)習目標時(shí)，要有長(cháng)期目標和短期目標的規劃，并且要確立自己的優(yōu)先發(fā)展方向。同時(shí)，還要明確自己的動(dòng)力來(lái)源，這些動(dòng)力可以包括個(gè)人興趣、家庭期望、社會(huì )追求等方面。只有將目標和動(dòng)力相結合，才能夠堅持下去，面對困難和挑戰時(shí)不輕易放棄。
第四點(diǎn)，合理的學(xué)習方法和技巧是學(xué)生管理的重要組成部分。學(xué)習方法和技巧直接關(guān)系到學(xué)習效果的好壞和學(xué)習質(zhì)量的提高。首先，要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習方法。比如，對于理科來(lái)說(shuō)，要注重實(shí)踐和實(shí)驗的操作，培養分析和解決問(wèn)題的能力；對于文科來(lái)說(shuō)，要注重閱讀和思考的訓練，提高文獻查閱和論證的能力。其次，要善于總結和歸納，將學(xué)過(guò)的知識與生活實(shí)踐相結合，提高學(xué)習的深度和廣度。最后，要善于借助工具和資源，如圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等，擴展學(xué)習的渠道和領(lǐng)域，提升學(xué)習的效果和效率。
最后一點(diǎn)，積極的心態(tài)和正確的價(jià)值觀(guān)是學(xué)生管理的重要因素。學(xué)生期間，我們會(huì )遇到各種各樣的困難和挑戰，要想有效地管理自己，就需要具備積極的心態(tài)和正確的價(jià)值觀(guān)。首先，要保持平常心和樂(lè )觀(guān)心態(tài)，面對困難和挫折，不氣餒和消極，相信自己有能力克服。其次，要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，明確追求真理、追求美德、追求健康的目標和追求。最后，要與優(yōu)秀的人接觸和交流，借鑒別人的學(xué)習方法和成功經(jīng)驗，樹(shù)立自信心和進(jìn)取心，激勵自己不斷進(jìn)步。
通過(guò)對學(xué)生管理的五個(gè)重要心得的總結和歸納，我相信，只要我們能夠通過(guò)有效的管理，養成好的學(xué)習習慣，明確自己的目標和動(dòng)力，掌握合理的學(xué)習方法和技巧，保持積極的心態(tài)和正確的價(jià)值觀(guān)，就一定能夠在學(xué)習和成長(cháng)的道路上走得更遠、做得更好。希望廣大學(xué)生能夠認真思考和實(shí)踐這些心得，努力成為一名全面發(fā)展的學(xué)生，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展貢獻自己的力量。
五項管理心得體會(huì )2
第一段：
學(xué)生是社會(huì )的未來(lái)，因此他們的管理是社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵。學(xué)生管理心得對于提高學(xué)生個(gè)人素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì )發(fā)展以及豐富個(gè)人生活經(jīng)驗極為重要。此篇文章將介紹學(xué)生的五項管理心得體會(huì )。
第二段：
時(shí)間管理是學(xué)生管理中十分重要的一個(gè)方面。我們需要根據學(xué)習、生活、娛樂(lè )等各個(gè)方面的需求，合理地安排每一天的時(shí)間�？偟膩�(lái)說(shuō)，學(xué)生的時(shí)間比較寶貴，要有意識地長(cháng)期安排和短期計劃，排除牽絆和時(shí)間浪費，努力提高效率和時(shí)間利用率。
第三段：
學(xué)生的一大任務(wù)是學(xué)習，而學(xué)習的重要程度使得我們需要將學(xué)習任務(wù)規劃好，適合自己的學(xué)習方法也十分關(guān)鍵。我們需要建立一個(gè)個(gè)人學(xué)習檔案，記錄下自己的學(xué)習目標、學(xué)習進(jìn)程和學(xué)習成果，以此來(lái)管理自己的`學(xué)習任務(wù)。
第四段：
自我規劃是一個(gè)長(cháng)遠的目標規劃，包括個(gè)人、家庭、事業(yè)等方面。從學(xué)生開(kāi)始就要有學(xué)業(yè)的方向和職業(yè)規劃，并據此制定長(cháng)期的計劃和目標，逐步實(shí)現自己的職業(yè)和發(fā)展目標。
第五段：
心態(tài)和情感管理也是學(xué)生管理的重要方面。在生活的各個(gè)方面，學(xué)生容易受到情感打擊。因此，在學(xué)校和家庭中，要養成樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，注重身心健康，不斷提高自我情感調節能力。
第六段：
在家庭日常支出和學(xué)習成本上，財務(wù)管理在學(xué)生人生中間扮演著(zhù)重要角色。學(xué)生應該合理地支配零花錢(qián)，作出好的消費決策，理性地進(jìn)行投資，同時(shí)要學(xué)會(huì )科學(xué)地理財，盡量減少家庭經(jīng)濟負擔。
第七段：
總結。
學(xué)生的五項管理心得體會(huì )不僅僅可以幫助學(xué)生更好地管理自己的人生，還可以提高個(gè)人素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展，為未來(lái)走上成功的道路奠定基礎。因此，學(xué)生需要在自我管理能力上不斷努力，使得自己生活更加美好。
五項管理心得體會(huì )3
心態(tài)管理方面最終是要求我們以一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對我們的，一個(gè)好的心態(tài)會(huì )促使我們工作、均朝良性發(fā)展，否則以一種低迷的態(tài)度去工作，心態(tài)不好，工作期間遇到點(diǎn)困難就抱怨，如果以這樣心態(tài)去工作只會(huì )影響工作完成、及時(shí)性。尤其是我們通信行業(yè)，一個(gè)良好的心態(tài)能成為你工作和技能提升的強大助力。在我們的日常工作中，我們會(huì )遇到各種各樣的不可預知的困難，如果我們不能以一種良好的心態(tài)去面對去解決這些困難，那我們就會(huì )被困難擊倒，反之當我解決問(wèn)題了之后，會(huì )發(fā)現原來(lái)這些困難其實(shí)就是毛毛雨了，同時(shí)我們個(gè)人也獲得了。
目標管理方面要求我們要有一短期目標和一長(cháng)期目標，只有有了目標我們才有動(dòng)力，才知道努力的方向。通過(guò)逐步實(shí)現一個(gè)個(gè)短期目標，最后達到我們的預期目標。結合我們目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，短期目標可以說(shuō)是將指標分解到，部門(mén)指標在分解到區域，這時(shí)就需要我們各個(gè)區域共同努力，實(shí)現我們區域的小指標，從而使部門(mén)達到指標，最后實(shí)現公司預期的目標。
管理方面：通過(guò)此篇的使我認知到了時(shí)間管理的'重要性，只有我們將問(wèn)題的優(yōu)先順序梳理清楚，做一個(gè)行之有效的，并按時(shí)的完成計劃中的每一步，這樣才能將我們的時(shí)間利用最大化。目前我們在實(shí)施中經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，尤其是督導、pm之類(lèi)的，因負責項目多，打交道的多，因此問(wèn)題也多、雜、亂，如果我們不能學(xué)會(huì )將問(wèn)題梳理，分清輕重緩急，設定好問(wèn)題處理的優(yōu)先順序，那最終結果是我們越做越累，可是問(wèn)題卻越做越多，而且和客戶(hù)還不滿(mǎn)意。
學(xué)習方面：對于通信行業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習主要是兩方面的一個(gè)是方面，一個(gè)是管理方面。因通信行業(yè)的特殊性，技術(shù)不斷的更新?lián)Q代，這就要求我們需要不斷的學(xué)習，提升自己，否則注定自己會(huì )慢慢的被技術(shù)所淘汰；同時(shí)也要注意在管理和協(xié)調方面注意提升自己，牢記一個(gè)好的學(xué)習習慣好的心態(tài)可以使自己受用一。
行動(dòng)管理方面：個(gè)人理解其實(shí)這方面主要體現在我們的執行力上，一旦我們有了目標，我們就應該立即制定一個(gè)行之有效的計劃，并按照計劃去實(shí)施，朝著(zhù)這個(gè)目標去努力，不應該瞻前顧后，顧慮過(guò)多，最后導致計劃擱淺，目標延后，機會(huì )白白失去�！白圆蝗缙鸲小卑�，紙上談兵，終不如實(shí)際操作，在操作過(guò)程中不管的完善自己的計劃，完善自己的步驟，這樣我們才能一步步的走向成功，否則一切都是空談。
做好當下的每件，認真完成既定的工作和目標，用積極的心態(tài)幫助自己獲得成功。一句話(huà)，做好工作，從“心”開(kāi)始！
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作為一名學(xué)校教師，管理是我們工作中極為重要的一部分。一個(gè)良好的管理能夠提高我們教學(xué)工作的效率和質(zhì)量，使學(xué)校能夠有序運作。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和總結，我對學(xué)校教師的五項管理心得有了一些體會(huì )。在本文中，我將詳細介紹這五個(gè)方面，并分享我的體驗和觀(guān)點(diǎn)。
第二段：目標管理。
目標管理是教師管理的首要任務(wù)。首先，我們應確立明確的教學(xué)目標，以指導我們的教學(xué)工作。每個(gè)課堂的目標都應與學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)校的教學(xué)目標相一致，確保我們的教學(xué)具有針對性和實(shí)效性。其次，我們要設定具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間表，以保證教學(xué)進(jìn)程有條不紊地進(jìn)行。最后，我們應及時(shí)進(jìn)行目標評估，檢查自己是否達到了預期目標，以便及時(shí)進(jìn)行調整和改進(jìn)。
第三段：時(shí)間管理。
良好的時(shí)間管理是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。教師常常需要同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)，如備課、批改作業(yè)和參加會(huì )議等。因此，我們需要學(xué)會(huì )合理分配和安排時(shí)間。首先，我們應制定詳細的備課計劃，合理安排每天的.備課時(shí)間，并為每項任務(wù)設定時(shí)間限制，以保證每個(gè)任務(wù)都能按時(shí)完成。其次，我們要避免時(shí)間的浪費，如過(guò)度糾結瑣事、頻繁查看社交媒體等。最后，我們應合理分配工作和休息時(shí)間，保持工作的高效性和身心的健康。
第四段：人際關(guān)系管理。
教師是一個(gè)人際交往頻繁的工作，良好的人際關(guān)系管理對教師的工作效果和心理健康都有著(zhù)重要影響。首先，我們要以積極友善的態(tài)度對待同事、學(xué)生和家長(cháng)，并建立良好的溝通渠道，及時(shí)交流和解決問(wèn)題。其次，我們要尊重并理解每個(gè)人的不同意見(jiàn)和需求，建立互相支持和合作的團隊氛圍。最后，我們要善于處理并化解人際沖突，學(xué)會(huì )妥協(xié)和溝通，以維護和諧的工作關(guān)系。
第五段：自我管理。
教師是一個(gè)高度自由和自主的職業(yè)，因此自我管理是至關(guān)重要的。首先，我們要保持積極的工作態(tài)度和熱情，及時(shí)調整和調整心態(tài)，以面對各種教育困難和挑戰。其次，我們要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，參加學(xué)習和培訓，提高自己的教學(xué)技能和知識水平。最后，我們要保持良好的生活習慣和健康的生活方式，保持身心的平衡，以完成我們的教學(xué)任務(wù)和面對挑戰。
結論：
學(xué)校教師管理是一個(gè)復雜而繁重的任務(wù)，但只要我們能夠合理運用這五項管理心得，就能夠更好地提高我們的工作效率和質(zhì)量。目標管理、時(shí)間管理、人際關(guān)系管理和自我管理是我們日常工作中不可缺少的組成部分。通過(guò)不斷的摸索和實(shí)踐，我們將不斷提高自己的管理水平，以更好地服務(wù)學(xué)生和學(xué)校。
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“雙減”是什么？“雙減”是減去學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，減去學(xué)習活動(dòng)中機械重復而對開(kāi)發(fā)學(xué)生智能無(wú)用的作業(yè)練習，減去過(guò)時(shí)、繁瑣與實(shí)際應用無(wú)關(guān)的教學(xué)內容。
我個(gè)人覺(jué)得，“雙減”是對老師而言是好的。教師為了減負，短時(shí)間內就得增加工作壓力，鉆研教學(xué)，備好課，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)，既不增加學(xué)生負擔，又能提高課堂效率，老師們教得開(kāi)心。
“雙減”最終的受益者是我們這些學(xué)生。想象一下，以后的課堂，每個(gè)同學(xué)都能得到平等的發(fā)展，所有的同學(xué)共同奔向同一個(gè)目標，不允許任何一個(gè)人落伍。課堂上，我們聚精會(huì )神地聽(tīng)講；課后，我們以前的“海洋作業(yè)”會(huì )變成以后的“點(diǎn)滴作業(yè)”。以前，作業(yè)占用了我們大部分的時(shí)間，我們整日沉浸在作業(yè)的海洋里，抄抄抄，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，做不完的作業(yè)，沒(méi)時(shí)間看電視，沒(méi)時(shí)間看課外書(shū)，沒(méi)時(shí)間玩游戲，沒(méi)時(shí)間鍛煉身體，沒(méi)時(shí)間出去逛，我們就像一個(gè)整天只會(huì )抄抄寫(xiě)寫(xiě)的`學(xué)習機器。
而實(shí)施了“雙減”措施，我們將會(huì )有更多的時(shí)間，我們可以成群結隊地區圖書(shū)館，參加各種公益活動(dòng)，加入喜歡地俱樂(lè )部，可以自由自在干自己想干的事情了。這樣，周一至周五的校園內，每逢周末的公園里、游樂(lè )場(chǎng)里、廣場(chǎng)上到處都會(huì )是同學(xué)們玩耍的身影與歡笑的聲音。這樣，不僅僅使我們得到了精神上的放松，而且還陶冶了每個(gè)人的情操，鍛煉了我們自主學(xué)習地能力。
其實(shí)，我認為減負不僅僅是減輕課本上被束縛的知識，而是為了讓我們能夠有更多的額時(shí)間和經(jīng)歷培養廣泛的興趣愛(ài)好，從而擴大自己的視野范圍，掌握更多的課外知識，多了解社會(huì )，增強自己的實(shí)踐能力�！半p減”這項措施真好，如果能真正地、長(cháng)期地實(shí)施下去就更好了。
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今天我參加公司組織“五項管理——行動(dòng)日志”的，通過(guò)對“心態(tài)管理——帶來(lái)，目標管理——規劃，時(shí)間管理——培養高效，學(xué)習管理——持續改進(jìn)，行動(dòng)管理——養成習慣”的學(xué)習，深受啟發(fā)，我想我已找到的方向，我次連我60歲的目標都定下了，既激動(dòng)又有些膽怯，因為我從未定過(guò)如此遠的目標，但我體內的好勝因子又讓我很激動(dòng)，我決定朝著(zhù)目標拼搏，這次的培訓也使我做了反省，知道了自己的不足。
在五項管理中，最讓我深有體是心態(tài)管理，心態(tài)決定未來(lái)，就像一面鏡子，你用什么樣的態(tài)度面對，它將給你反饋同樣的結果，成功=心態(tài)×能力，心態(tài)分值越高，成功的基數就會(huì )越大�！罢J真、快、堅守承諾、保證完成任務(wù)、樂(lè )觀(guān)、自信、愛(ài)與奉獻、決不找借口”，運用好成功的八大心態(tài)，真正做到、養成習慣，成功就會(huì )近在咫尺。
目標管理，“人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)”，如果沒(méi)有長(cháng)遠的目標計劃，你的目光就會(huì )越來(lái)越短淺，將目標視化，比如：我一年以后要有多少存款，三年以后我是不是該有個(gè)自己的小窩，這樣才能享受到實(shí)現它的成就感。
時(shí)間管理，合理安排每一天的工作，分清輕重緩急，從容應對每件事，盡可能把你所有的熱情和努力集中到今天的工作上，這樣才能做到“日事日畢、日清日高”。
學(xué)習管理，“文憑不等于水平，學(xué)歷不等于能力”，只有提高學(xué)習力才能提高競爭力，因為一切失敗皆因無(wú)知，只有愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習、將學(xué)到的與相結合，才能真正達到學(xué)習的最高境界。
行動(dòng)管理，行動(dòng)是一切成功的保證，一旦你有了成功的，又確定它是你真心期盼的事物時(shí)，就要開(kāi)始擬定計劃，并實(shí)際去執行，用自己滿(mǎn)腔的熱情去做、去拼、去爭取，去執行最后才能成為贏(yíng)家。
成功并不是因我們有多少才能來(lái)決定的`，而是決定于我們到底用多少才能，我們總是因為自身的不足，而錯過(guò)成功的機會(huì )，誰(shuí)都不是完美的，有不足可以被包容原諒，那么如果意識不到自己的不足，我只能說(shuō)，太可怕了，因為連站在成功起跑線(xiàn)上的機會(huì )也失去了，所以，我要克服困難，努力追求理想，勇敢朝向自己的目標努力奮進(jìn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現它。
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管理是指通過(guò)合理利用人力、物力、財力和信息資源，以實(shí)現組織預定目標的一種活動(dòng)。在我的管理學(xué)作業(yè)中，我學(xué)習到了管理的五項基本要素，分別是規劃、組織、領(lǐng)導、控制和改進(jìn)。規劃是制定目標和實(shí)施步驟的過(guò)程，組織是協(xié)調和配置資源的行為，領(lǐng)導是激勵和指導員工的藝術(shù)，控制是追蹤執行情況和糾正偏差的手段，改進(jìn)則是不斷優(yōu)化和完善管理過(guò)程的方法。
規劃是管理的核心，也是前進(jìn)的路線(xiàn)圖。在完成作業(yè)時(shí)，我意識到規劃的重要性，通過(guò)合理制定目標和計劃，可以提高工作效率和質(zhì)量。為此，我充分了解項目需求，制定可行的目標，并制定詳細的工作計劃。此外，在規劃過(guò)程中，需要考慮時(shí)間、資源、成本等因素，并合理安排優(yōu)先級。
組織是管理的另一個(gè)關(guān)鍵要素，它涉及協(xié)調和配置資源以實(shí)現目標。在我的管理作業(yè)中，我發(fā)現培養良好的組織能力是至關(guān)重要的'。我學(xué)會(huì )了合理安排時(shí)間、分配任務(wù)和協(xié)調團隊成員之間的關(guān)系。團隊合作也是組織能力的重要體現，通過(guò)互相合作、溝通和協(xié)調，可以提高工作效率和質(zhì)量。在日常工作中，我積極參與團隊討論和合作，學(xué)習傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。
領(lǐng)導在管理中起到至關(guān)重要的作用，他們能夠激勵和指導團隊成員，帶領(lǐng)他們共同邁向成功。通過(guò)我的作業(yè)，我學(xué)習到了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導者。我發(fā)現一個(gè)好的領(lǐng)導需要具備良好的溝通技巧、激勵能力和決策能力。此外，良好的領(lǐng)導者還應該以身作則，樹(shù)立良好的榜樣，并能夠積極引導團隊成員參與、創(chuàng )新和學(xué)習。
控制是管理的重要環(huán)節，它能夠幫助我們追蹤執行情況和糾正偏差。通過(guò)我的作業(yè)，我發(fā)現定期檢查和評估自己的工作是非常重要的，這有助于及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并采取相應措施。此外，改進(jìn)也是管理中不可或缺的一環(huán)，我們應該不斷尋求創(chuàng )新和提升，如與他人交流和學(xué)習，參加培訓和研討會(huì )，以提高自身的能力和水平。
通過(guò)完成管理作業(yè)，我深刻體會(huì )到了管理的五項要素的重要性和應用方法。規劃、組織、領(lǐng)導、控制和改進(jìn)是管理的核心要素，它們相互關(guān)聯(lián)、相輔相成，共同促進(jìn)著(zhù)組織的發(fā)展和成功。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續學(xué)習和應用這些管理原則，不斷提高自身的管理能力，以實(shí)現更高的目標和成就。
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作為一名中學(xué)教師，管理是我們工作中的重要一環(huán)。通過(guò)多年的實(shí)踐和經(jīng)驗總結，我深刻體會(huì )到了中學(xué)教師管理的重要性，并形成了自己的一些管理心得。接下來(lái)，我將分享五項管理心得，希望對其他教師也有所幫助。
第一，建立積極的溝通與合作關(guān)系。作為一名中學(xué)教師，我們與學(xué)生之間的關(guān)系至關(guān)重要。為了更好地管理學(xué)生，我們需要建立積極的溝通與合作關(guān)系。在課堂上，我們需要充分尊重學(xué)生的個(gè)性和需求，與他們進(jìn)行主動(dòng)平等的交流，不斷引導他們表達自己的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。此外，我們還要主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解他們對學(xué)生的期望和關(guān)注點(diǎn)，建立起家校合作的良好關(guān)系。通過(guò)積極溝通和合作，我們可以更好地管理學(xué)生，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展。
第二，制定明確的目標和規劃。作為一名中學(xué)教師，我們需要面對的是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力和潛力的學(xué)生。為了更好地管理他們，我們需要制定明確的目標和規劃，明確他們的學(xué)習目標和要求。在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，我都會(huì )制定一個(gè)學(xué)期的教學(xué)計劃，并向學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行介紹和解釋。我還會(huì )根據學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)別目標的制定和評估，以幫助他們更好地實(shí)現自己的潛力和目標。通過(guò)制定明確的目標和規劃，我們可以更好地管理學(xué)生，引導他們朝著(zhù)正確的方向努力。
第三，建立公平公正的管理方式。作為一名中學(xué)教師，我們需要結合學(xué)校的管理制度，建立公平公正的管理方式。在教學(xué)中，我們需要對學(xué)生進(jìn)行公正的評價(jià)，避免對某些學(xué)生的歧視和偏見(jiàn)。我們還需要建立一個(gè)公平公正的獎懲機制，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵；對于學(xué)生的錯誤和不足，要及時(shí)給予批評和指導。通過(guò)建立公平公正的`管理方式，我們可以更好地管理學(xué)生，培養他們的自尊和自信。
第四，注重激勵和激發(fā)學(xué)生的潛力。作為一名中學(xué)教師，我們需要注重激勵和激發(fā)學(xué)生的潛力。在教學(xué)中，我經(jīng)常通過(guò)表?yè)P和鼓勵來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和興趣。同時(shí)，我也會(huì )根據學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)他們的思維和創(chuàng )造力。此外，我還會(huì )鼓勵學(xué)生參加各種比賽和活動(dòng)，激發(fā)他們對學(xué)習的熱情和興趣。通過(guò)注重激勵和激發(fā)學(xué)生的潛力，我們可以更好地管理學(xué)生，幫助他們實(shí)現自己的夢(mèng)想和目標。
第五，不斷提升自身的管理能力。作為一名中學(xué)教師，我們需要不斷提升自身的管理能力。在工作中，我經(jīng)常參加學(xué)科培訓和教學(xué)研討會(huì )，不斷學(xué)習和吸收新知識和新技能。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校的管理活動(dòng)和團隊建設，擴大管理的影響面和范圍。此外，我還會(huì )定期進(jìn)行自我評估和反思，總結經(jīng)驗和教訓，不斷提高管理的水平和能力。通過(guò)不斷提升自身的管理能力，我們可以更好地管理學(xué)生，提高工作的效率和質(zhì)量。
通過(guò)以上五項管理心得的實(shí)踐和總結，我深刻認識到中學(xué)教師管理的重要性，并取得了一定的成效。我相信，只要我們能夠不斷總結和實(shí)踐，不斷提高自身的管理能力，我們就能夠更好地管理學(xué)生，培養他們的自尊和自信，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展。讓我們共同努力，為中學(xué)教師管理事業(yè)貢獻自己的力量。
五項管理心得體會(huì )9
雙減政策是計的高度做出的重大決策部署，事關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)，事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展，事關(guān)國家和民族的未來(lái)。為確保雙減工作扎實(shí)推進(jìn)，我校特制定了XXX雙減工作實(shí)施方案。通過(guò)對《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》以及對學(xué)校雙減工作實(shí)施方案的研究，我有了更深刻的認識。
雙減政策的內容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔、減輕校外培訓負擔。還要求義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)設課后延時(shí)服務(wù)，提升課后服務(wù)水平。從內容可以看出，政策的目的在于讓每一個(gè)孩子能夠接受更全面、更健康的教育，減輕家長(cháng)的壓力，提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對教育的滿(mǎn)意度。
作為一線(xiàn)教師，為了更好地貫徹雙減政策，我們要做到以下幾點(diǎn)：
首先，加強研究，提高認識，積極更育理念。
雙減政策的實(shí)施對教師工作有了更高的要求，我們必須認真研究領(lǐng)會(huì )雙減精神，提高自己的判斷力，切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識，才能用新理念開(kāi)展教育教學(xué)工作，創(chuàng )造新的經(jīng)驗方法。
第二，充分鉆研教材教法，提升能力。
學(xué)校是學(xué)生研究的主陣地，教師的'核心素養是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師，不僅要加強專(zhuān)業(yè)研究，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦雙減，加大力度豐富教育教學(xué)理念。研究比較前沿的教育教學(xué)理論，觀(guān)摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設計與實(shí)施的能力水平，以豐富多彩的課堂研究類(lèi)型，助力學(xué)生研究，提升學(xué)生研究力，讓學(xué)生體會(huì )課堂研究的樂(lè )趣。
第三，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養。
教育教學(xué)的核心目標是立德樹(shù)人、XXX并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養。我們必須在黨的教育方針指引下，結合學(xué)生的發(fā)展需要，通過(guò)深度鉆研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標的有效達成。第四，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量。雙減政策要求教師一定要創(chuàng )新作業(yè)的內容與形式，提高作業(yè)的設計、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。
五項管理心得體會(huì )10
教育改革是應了時(shí)代的要求與挑戰，為了更好的面向未來(lái)，實(shí)現“中國夢(mèng)”。今年，教育部提出的“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理要求，是科學(xué)的，有針對性的，合理又切實(shí)可行。作為家長(cháng)一定全力支持，全力配合學(xué)校將教育質(zhì)量提升到更高的臺階。關(guān)于五項管理，以家長(cháng)的`視角作了幾點(diǎn)思考：
作業(yè)管理
作業(yè)的管理要考慮三個(gè)因素：數量、時(shí)間、質(zhì)量。首先老師布置作業(yè)除了完成基本教學(xué)目標，還要根據自班的實(shí)際情況出發(fā)，不要盲目跟風(fēng)，沒(méi)有思考和分析，別班布置什么作業(yè)我班就布置什么作業(yè)，教育部對作業(yè)的數量和時(shí)間是比較合理。其次老師與家長(cháng)對質(zhì)量的把握，要有清楚而統一的標準，切勿出現老師一個(gè)標準，家長(cháng)一個(gè)標準，學(xué)生左顧右盼，無(wú)所適從。
睡眠管理
現在家庭普遍存在晚睡現象，這是朝代病，早睡決定早起,睡眠時(shí)間不可低于8個(gè)小時(shí)，睡眠環(huán)境和學(xué)習環(huán)境一樣，必須保持安靜。家長(cháng)應該制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表并要求全提家庭成員都要遵守。
手機管理
電子產(chǎn)品的多樣化是時(shí)代的特征，不可避免，家長(cháng)必須科學(xué)地引導孩子正確的使用。經(jīng)科學(xué)研究，孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間標準線(xiàn)不可超過(guò)25分鐘，極限線(xiàn)不可超45分鐘。電子產(chǎn)品上的畫(huà)面鮮艷，晃動(dòng)的，明亮的，時(shí)間過(guò)長(cháng)會(huì )影響孩子的專(zhuān)注力、視力、大腦的興奮程度。作為家長(cháng)要明確告訴孩子手機游戲上癮的危害性，并要家長(cháng)以身作則。
閱讀管理
關(guān)于閱讀的思考：
1.書(shū)籍選擇要有計劃性，選擇要多樣化，內容要正面、積極，利于三觀(guān)的養成。
2.家長(cháng)以身作則，用身教影響孩子，用實(shí)際行為告訴孩子，不可口頭上要求孩子喜歡閱讀，自己從來(lái)不買(mǎi)書(shū)、不看書(shū)。
3.學(xué)校多舉行閱讀比賽活動(dòng)，鼓勵閱讀，提供閱讀種子發(fā)芽的土壤，讓學(xué)生在閱讀中收獲榮譽(yù)、成長(cháng)、快樂(lè )，讓孩子們愛(ài)上閱讀。
體質(zhì)管理
體育運動(dòng)是有利于身體健康和緩解心理壓力的，除了學(xué)校的體育課，家長(cháng)要根據自己孩子身體現狀與興趣點(diǎn)，有計劃、合理安排適合孩子的運動(dòng)項目，安排時(shí)間與孩子一起運動(dòng)。
教育決定個(gè)人、家庭、國家命運。無(wú)論是學(xué)校還是家長(cháng)，都要站在更高的高度去看待教育。教育的目的是讓孩子更好走向社會(huì )、融入社會(huì )。教育不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松，重要的是過(guò)程和終點(diǎn)。只有家校共育，共同努力，才能創(chuàng )輝煌，成就夢(mèng)想。
五項管理心得體會(huì )11
教師作為教育工作者，既要承擔起教學(xué)任務(wù)，又要負責對學(xué)生進(jìn)行管理。在教學(xué)過(guò)程中，對于管理的掌控能力直接影響教學(xué)效果和班級秩序。而教師管理的核心在于五項管理心得——明確目標、合理規劃、高效實(shí)施、科學(xué)監督和與學(xué)生有效溝通。下面，我將從這五個(gè)方面來(lái)分享我對于教師管理的心得體會(huì )。
首先，明確目標是教師管理的基礎和前提。作為班級的管理者，教師需要明確管理目標，即制定清晰的班級管理目標。這樣，教師在管理過(guò)程中的每一個(gè)決策和行動(dòng)都能夠圍繞著(zhù)這個(gè)目標來(lái)展開(kāi)，有針對性地進(jìn)行工作。例如，當我們明確目標是提高學(xué)生的學(xué)習積極性時(shí)，就可以通過(guò)鼓勵學(xué)生參與積極的課堂互動(dòng)、提供多樣化的學(xué)習資源等方式來(lái)實(shí)現這一目標。
其次，合理規劃是教師管理的基礎。管理工作需要清晰明了的計劃，只有有條不紊地進(jìn)行規劃，才能有效地完成任務(wù)。教師在管理上也是如此，需要制定出科學(xué)合理的管理計劃。例如，在學(xué)期初，我們可以根據班級實(shí)際情況，制定一份詳細的`班級管理計劃，包括教學(xué)計劃、評價(jià)方案、獎懲措施等。這樣，就能夠將管理工作合理地安排好，確保各項工作的有序展開(kāi)。
第三，高效實(shí)施是教師管理的關(guān)鍵。教師管理的核心就是要將管理計劃變成實(shí)際行動(dòng)，將理論轉化為實(shí)踐。在實(shí)施管理過(guò)程中，要注重時(shí)間的合理利用，理智的權衡利弊得失，提高效率。例如，當我們在班級管理中遇到學(xué)生違紀問(wèn)題時(shí)，可以采取具體的行動(dòng)來(lái)處理，如進(jìn)行個(gè)別溝通、家長(cháng)約談等，而不是拖延時(shí)間或者搪塞過(guò)去。
第四，科學(xué)監督是教師管理的必需環(huán)節。教師在管理中需要及時(shí)監控、檢查和評估管理效果。只有通過(guò)科學(xué)的監督，教師才能了解管理的進(jìn)展情況，并對其進(jìn)行及時(shí)調整和改進(jìn)。例如，我們可以通過(guò)課堂觀(guān)察、作業(yè)批改等方式來(lái)監督學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)與學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行反饋。通過(guò)監督，可以發(fā)現問(wèn)題所在，并采取措施進(jìn)行教育、改進(jìn)。
最后，與學(xué)生有效溝通是教師管理的重要環(huán)節。作為管理者，教師需要與學(xué)生保持良好的溝通交流，以建立互信和良好的關(guān)系。通過(guò)溝通，教師可以了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，也能夠傳達自己的管理意圖和預期目標。例如，在與學(xué)生討論學(xué)習方法和目標時(shí)，我們可以?xún)A聽(tīng)學(xué)生的想法和建議，并與學(xué)生共同制定學(xué)習計劃，形成良好的合作氛圍。
總之，教師管理的五項心得——明確目標、合理規劃、高效實(shí)施、科學(xué)監督和與學(xué)生有效溝通，是教師成功管理的重要保障。通過(guò)貫徹這五個(gè)方面，教師能夠建立起積極的班級氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和效果。因此，作為教師，我們要不斷總結經(jīng)驗，加強管理能力，以促進(jìn)班級的良好發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。
五項管理心得體會(huì )12
最近學(xué)習了公司組織的五項管理培訓，包括心態(tài)管理、目標管理、時(shí)間管理、學(xué)習管理、行動(dòng)管理，通過(guò)學(xué)習使我感覺(jué)到只有通過(guò)科學(xué)的自我管理才能達到成功的彼岸，我從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)剛�(gè)人培訓的心得體會(huì )。
學(xué)習心得心態(tài)管理，人們常說(shuō)良好的開(kāi)端就達到成功的一半，良好的心態(tài)就是做事情時(shí)最重要的一環(huán)。好的心態(tài)包含積極樂(lè )觀(guān)、積極向上不懼困難等，在心態(tài)講座中老師特別講到了羅文的故事，集中起來(lái)就是“羅文精神”，向羅文學(xué)習不管遇到什么困難，不講求外觀(guān)因素有一種保證完成任務(wù)的決心，不管遇到困難險阻都努力的尋找解決問(wèn)題的方法，有一種保證完成任務(wù)的信念。不是一遇到困難就退縮，只有足夠強大的內心精神支撐，才能完成艱巨的任務(wù)。心態(tài)管理在團隊管理中積極鼓勵成員，使團隊積極向上完成工作目標。心態(tài)管理是五項管理中的基礎，只有心態(tài)調整好了才能實(shí)施后面的各項管理。
目標管理，在這節課中老師講到了一句話(huà)“人之所以偉大是因為目標偉大�！蹦繕耸且粋�(gè)人前進(jìn)的方向，目標是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，目標是一個(gè)人成功的指南。人生應該有人生目標，工作有工作的目標。沒(méi)有目標所有的行動(dòng)都將變得茫然，結果變得飄渺。明確的目標管理讓人明白該干什么，采取什么措施去干，具體的時(shí)間節點(diǎn)。腳踏實(shí)際一步一個(gè)腳印地努力去實(shí)現目標。
時(shí)間管理的學(xué)習讓我們明白如何用有限的時(shí)間完成重要的事情，擠時(shí)間，搶時(shí)間，對時(shí)間安排做合理的規劃。做事要追求效率，要懂得要事每一，科學(xué)安排日常工作的優(yōu)先順序，不做浪費的時(shí)間的事情。在日常工作中注意辦公文件的整理分類(lèi)，不要為尋找文件浪費時(shí)間精力。
學(xué)習管理，俗話(huà)說(shuō)“一天不學(xué)習趕不上劉少奇”這句話(huà)在現階段尤為適用，現在的社會(huì )飛速發(fā)展，科技日新月異。如果不學(xué)習我們的知識結構將老化，變成現代文盲。每天看幾頁(yè)書(shū)，持之以恒，哪怕每天只學(xué)習一點(diǎn)點(diǎn)，也會(huì )集沙成塔、滴水成河。不要等到書(shū)到用時(shí)方知少時(shí)才去讀書(shū)，那是就有點(diǎn)晚了。從這集講座中讓我更加明白知識的日積月壘的重要性，每天學(xué)習一小時(shí)，一年就成為這方面的`專(zhuān)家，三年成為行業(yè)專(zhuān)家，五年成為國家級專(zhuān)家，八年成為世界級的專(zhuān)家。擠時(shí)間學(xué)習讓知識改變命運。
行動(dòng)管理、在風(fēng)險投資公司有這樣的說(shuō)法，一流的想法，三流的執行力，三流的想法，一流的執行力，讓大家選擇，大家都選擇了一流的執行力�？梢�(jiàn)執行力是多么的重要，不管多偉大的目標，多完美的想法都要行動(dòng)去保證，沒(méi)有行動(dòng)那就是做夢(mèng)。在日常工作中我將把公司的目標當成座右銘，用具體的行動(dòng)去完成自己承擔的目標。
讓我們以高昂的士氣，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)為公司各項目標的達成做好自己的本職工作，我們都要對自己說(shuō)，行動(dòng)!行動(dòng)!行動(dòng)，立即行動(dòng)，快速行動(dòng)，直到養成習慣!
五項管理心得體會(huì )13
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生"作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)"五項管理，從根本上減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(cháng)的環(huán)境，我們必須拿出切實(shí)可行的舉措。結合學(xué)習，下面就其手機管理談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì )。
對學(xué)生手機管理原則：有限帶進(jìn)校園，禁止帶進(jìn)課堂。其管理要義是疏堵結合、對癥下藥，分類(lèi)管理，禁止將手機帶入課堂，同時(shí)通過(guò)多種方式滿(mǎn)足學(xué)生通話(huà)需求。手機管理的關(guān)鍵是找到問(wèn)題存在的癥結與專(zhuān)業(yè)化解決問(wèn)題的路徑，空洞說(shuō)教于事無(wú)補。
“第一任老師”的職責，注意言傳身教，不要當著(zhù)孩子的面長(cháng)時(shí)間使用手機等電子產(chǎn)品。
二是學(xué)校、家長(cháng)要對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，達成廣泛共識，形成正確判斷：把手機、電話(huà)手表或其它電子產(chǎn)品帶進(jìn)學(xué)校，留在學(xué)生身邊，對學(xué)生的成長(cháng)弊大于利。它會(huì )引發(fā)許多相關(guān)問(wèn)題，不能高估孩子們的自制力，要嚴格管控好。
三是因特殊情況，學(xué)生確需將手機等帶進(jìn)校園的，須由家長(cháng)填寫(xiě)《書(shū)》，班主任同意，政教處審批同意后登記備案。
四是要合理滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò )時(shí)代學(xué)生對通訊的'需求。學(xué)校要保證家校聯(lián)系渠道暢通，通過(guò)多種方式滿(mǎn)足學(xué)生應急通話(huà)需求。
正如全國人大、北京師范政策研究院執行院長(cháng)張志勇所說(shuō)：“五個(gè)管理”撬動(dòng)的是教育改革的大文章。的確，“五個(gè)管理”小切口、大情懷，我們要在思想上高度重視、行動(dòng)上積極跟進(jìn)。在今后的教育工作中，全體要從自身做起，認真落實(shí)每項細則，遵循教育規律，堅守育人初心，切實(shí)減負增效，堅持五育并舉，家校、社會(huì )等各方同向發(fā)力，努力把這五項關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)和學(xué)生切身利益的工作做扎實(shí)，著(zhù)力完善立德樹(shù)人長(cháng)效機制，用雙手托起明天的太陽(yáng)。
五項管理心得體會(huì )14
管理備課是每一位教師都必須進(jìn)行的工作之一，通過(guò)合理的備課可以提高教學(xué)效果，增強教師的教學(xué)質(zhì)量。然而，在備課過(guò)程中，教師需要注意許多事項，同時(shí)也需要運用一定的管理技巧和方法。在我多年的備課經(jīng)驗中，我總結出了五項管理備課心得，希望能對其他教師有所幫助。
首先，合理安排備課時(shí)間。備課是一項需要耗費大量時(shí)間和精力的工作，因此，我們需要合理安排備課時(shí)間，確保備課工作能夠有序進(jìn)行。在備課之前，我會(huì )先規劃備課內容和目標，明確備課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后制定備課計劃，將備課內容合理分配到不同的時(shí)間段里。例如，我會(huì )在周末的下午專(zhuān)門(mén)留出兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行備課，這樣可以保證我有足夠的時(shí)間去準備教學(xué)內容，同時(shí)也不會(huì )影響其他工作和休息時(shí)間。
其次，合理使用備課資源。備課資源的使用對于備課的效果具有至關(guān)重要的`影響。在備課過(guò)程中，我會(huì )充分利用學(xué)校提供的教學(xué)資源，如教材、教學(xué)課件、教學(xué)資料等。同時(shí)，我也會(huì )積極尋找和收集各種相關(guān)的外部教學(xué)資源，如課件、視頻、教學(xué)等。合理利用這些備課資源，不僅可以節約備課的時(shí)間和精力，還能提高備課的質(zhì)量和效果。
第三，注重備課創(chuàng )新。在備課過(guò)程中，我們不能僅僅追求教學(xué)內容的簡(jiǎn)單呈現，更要注重備課創(chuàng )新，提高課堂的活躍度和趣味性。例如，在備課過(guò)程中，我們可以使用多媒體技術(shù)來(lái)設計教學(xué)課件，通過(guò)圖片、音頻、視頻等多種形式來(lái)呈現教學(xué)內容。另外，我們還可以設計一些互動(dòng)環(huán)節和小組討論，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，提高課堂的參與度和學(xué)習效果。通過(guò)備課創(chuàng )新，我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
第四，注重備課評估。備課并不是一次性完成的工作，我們需要不斷地進(jìn)行備課評估，不斷地檢查和改進(jìn)備課的內容和方法。在備課之后，我會(huì )主動(dòng)總結備課的經(jīng)驗和不足，回顧備課的過(guò)程和結果，從而發(fā)現備課的問(wèn)題和不足之處。同時(shí)，我也會(huì )收集學(xué)生和同事的意見(jiàn)和建議，了解他們對備課的和看法。通過(guò)備課評估，我們可以及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并改進(jìn)備課，提高備課的效果和質(zhì)量。
最后，注重備課溝通。備課并不是一個(gè)孤立的過(guò)程，我們需要和同事、學(xué)生進(jìn)行積極的溝通和交流。在備課之前，我會(huì )主動(dòng)尋找同事的幫助和建議，了解他們的備課經(jīng)驗和心得。在備課之中，我也會(huì )主動(dòng)和同事進(jìn)行討論和交流，互相學(xué)習和借鑒。另外，我還會(huì )與學(xué)生進(jìn)行備課溝通，了解他們對備課的期望和需求，調整備課內容和方法。通過(guò)備課溝通，我們可以充分發(fā)揮群體智慧，提高備課的質(zhì)量和效果。
通過(guò)多年的備課實(shí)踐，我發(fā)現管理備課是一項復雜而又重要的工作。只有合理安排備課時(shí)間、合理使用備課資源、注重備課創(chuàng )新、注重備課評估和注重備課溝通，我們才能將備課工作做到更加周全和有效。希望這五項管理備課心得能夠對其他教師有所啟發(fā)，提高他們的備課水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也希望今后能夠繼續學(xué)習和探索，不斷地完善和提高自己的備課技巧和方法。
五項管理心得體會(huì )15
昨天晚上，班主任在我們的班級群里下發(fā)了學(xué)生“五項管理”應知應做問(wèn)答，我和媽媽仔細進(jìn)行了學(xué)習，我們重點(diǎn)關(guān)注了關(guān)于手機的管理規定。
隨著(zhù)人們生活水平的提高和科技的進(jìn)步，手機已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，手機的功能也越來(lái)越多。這些變化使人們的生活變得越來(lái)越方便，可是，這也是一柄雙刃劍，有利也有弊。
今年的我初三了，也算是一個(gè)準畢業(yè)生了，但是手機的誘惑卻無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在吸引著(zhù)我。面對誘惑，我總是在找各種理由為自己開(kāi)脫：“沒(méi)關(guān)系，不還沒(méi)有到高中嗎，到了高中與手機說(shuō)再見(jiàn)再好好學(xué)習也不晚”，“沒(méi)關(guān)系，我只是玩一小會(huì )兒，我能控制好看手機的時(shí)間�！�
可是，真的能控制得了嗎？事實(shí)是在玩手機一小時(shí)后又會(huì )玩兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)，甚至一天。這樣的情況，在我和我的同學(xué)中普遍存在。
長(cháng)時(shí)間的玩手機，不僅影響了我們的學(xué)習成績(jì)，還危害了我們的身體健康，導致我們在上課的時(shí)候腦子昏昏沉沉，更嚴重的是有些同學(xué)還出現了嘔吐、頸椎難受的情況。
初三是初中階段最關(guān)鍵的一年，我不能讓手機奴役了我的生活，結合學(xué)生“五項管理”中的規定，我決定與手機、也與自己做個(gè)約定。
我一定會(huì )按照管理中的規定來(lái)做，我要學(xué)會(huì )把手機當成我學(xué)習上的老師，不會(huì )的問(wèn)題向它求助；在上學(xué)期間，晚上盡量不用手機，不得不用的時(shí)候，管控好時(shí)間，每晚使用手機絕不超過(guò)半小時(shí)；絕不用手機來(lái)沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天、看網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)；睡覺(jué)后做到“人機分離”，主動(dòng)把手機交給家長(cháng)保管。
我一定能遵守我與手機的約定，讓各自都好好的`安靜休息，把自己調整到最佳狀態(tài)，努力學(xué)習，讓自己的生活變得充實(shí)，讓自己的青春充滿(mǎn)活力，而不再虛度光陰，讓自己變得更加完美。
我還想呼吁我的同學(xué)們都和手機做個(gè)約定，我們一起放下手機，對我們自己的健康負責，對我們自己的青春負責，珍惜當下，努力學(xué)習。
《做新時(shí)代的“五好”學(xué)生》
能過(guò)“五項管理”的學(xué)習，我想說(shuō)的是：我們應該學(xué)會(huì )自主管理，努力學(xué)習，爭做新時(shí)代的五好學(xué)生。想必很多同學(xué)都會(huì )好奇什么是五好學(xué)生？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：
一、做會(huì )寫(xiě)作業(yè)的好學(xué)生
我們要會(huì )聽(tīng)課、認真聽(tīng)課，課堂上的效率提高了，我們的作業(yè)也就輕松了。認真完成的同時(shí)我們還可以減少寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間何樂(lè )而不為呢？我們要養成良好的寫(xiě)作業(yè)習慣，規范我們的書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )認真審題，提高學(xué)習效率。要鍛煉獨立完成作業(yè)的能力，不讓父母為我們的學(xué)習操心，杜絕不交作業(yè)和抄襲現象。
二、做“會(huì )用”手機的好學(xué)生
手機對于我們來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，要科學(xué)理性對待并合理使用手機。在我們遇到不會(huì )的問(wèn)題或者課外知識的時(shí)候我們可以適當運用手機，它可以幫助我們了解到未知的知識，但是我們同時(shí)也要知道手機的危害，它會(huì )影響我們的視力，也會(huì )導致注意力不集中。我們更應該時(shí)刻記住，不要把手機帶到校園里，這也是為我們的安全考慮。
三、做一個(gè)作息規律的好學(xué)生
我們應該合理的安排自己的作息時(shí)間，早睡早起，每天保證自己十個(gè)小時(shí)的睡眠，努力學(xué)習的同時(shí)也要注意自己的身體健康。
四、做愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生
在學(xué)習之余我們也要充實(shí)自己的課余生活，看看圖書(shū)、讀物、報紙新聞，不看暴力、消極、低俗讀物。認真做到綠色閱讀，經(jīng)典閱讀，豐富閱讀，經(jīng)常在同學(xué)之間交流你的感悟我認為這遠比玩手機、打游戲有意義的多。
五、做身體健康的好學(xué)生
每天按時(shí)做眼操，按時(shí)上課間操，體育課上積極運動(dòng)，同時(shí)在校外也要保證每天進(jìn)行1小時(shí)的體育活動(dòng)，比如可以跳繩、跑步。
同學(xué)們！我們是一顆還未成型的小樹(shù)苗，好的習慣從現在養成會(huì )讓我們受益一生，從現在開(kāi)始讓我們努力成為一名新時(shí)代的五好少年吧！
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