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計算機職業(yè)就業(yè)培訓的心得體會(huì )
篇一：計算機技術(shù)培訓的心得體會(huì )
這幾天，有幸參加了教師計算機教育技術(shù)能力培訓。這些天二位靚女老師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學(xué)習的各校同行們激烈的討論交流，使我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微課視屏，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電設施開(kāi)展教學(xué)。深深地體會(huì )到了信通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生想法，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)使我認識到做為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中。
篇二：計算機暑假培訓心得體會(huì )
今年暑假有幸參加教育局舉辦的教育技術(shù)培訓，通過(guò)培訓老師認真的和耐心的講解，不厭其煩地答疑，同班學(xué)習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收獲相當豐富。
在短時(shí)間內學(xué)習很多知識，一遍不可能全部掌握，課堂上首先應做好筆記，，課后要對著(zhù)筆記多練習以便達到鞏固的效果。遇到作業(yè)中不理解的知識點(diǎn)，可以翻過(guò)頭來(lái)查查筆記，如果還不能解決就請教同學(xué)或老師講解，這樣幾次也可以很好的掌握知識點(diǎn)。其次要及時(shí)的翻看筆記，對于自己所記的筆記要熟悉的很透徹，很全面，以便有不會(huì )的內容能夠準確無(wú)誤的找到所記的內容在哪一頁(yè)。
通過(guò)這次學(xué)習，讓我更進(jìn)一步的接觸計算機，讓我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位，它讓我樹(shù)立適應和應用信息技術(shù)進(jìn)行教育改革的思想和觀(guān)念，并切實(shí)掌握通過(guò)計算機及其信息網(wǎng)絡(luò )獲取和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程的教育過(guò)程，從而推進(jìn)小學(xué)教育向現代化素質(zhì)教育的邁進(jìn)�，F在的社會(huì )日新月異，高科技的發(fā)展，需要教師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò )資源去教學(xué)。多媒體教學(xué)不僅節約了很多了時(shí)間，還為我們教師提供了很多豐富的教學(xué)資源，讓我們能隨時(shí)隨地的觀(guān)看全國各地優(yōu)秀教師的課堂，從而吸取經(jīng)驗，總結教訓，讓自己的教學(xué)水平能有一定的進(jìn)步和提高。
通過(guò)培訓，我掌握了flash和ppt演示文稿軟件。能夠用flash制作動(dòng)畫(huà)，用ppt制作教學(xué)課件。在與老師和同行們的交流中我明白了信息技術(shù)在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認識到隨著(zhù)以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò )，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數據，并對所收集的數據進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習的能力，通過(guò)對所收集的數據加以綜合分析達到學(xué)習的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習水平。
通過(guò)這次培訓，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習，鞏固知識的機會(huì )，提高了學(xué)習的效率，同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓。在信息時(shí)代的今天，要不斷地學(xué)習，不斷的充實(shí)自己，才能夠更好的完成自己的工作。這次培訓為教師搭建了相互學(xué)習，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長(cháng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(cháng)帶來(lái)福音。
通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。以前在教學(xué)中我只能制作簡(jiǎn)單的課件，通過(guò)這次培訓，我對制作課件又有了更深層的理解，學(xué)會(huì )了在ppt中插入音頻，視頻文件，使我在課件制作，信息技術(shù)的綜合運用能力等方面的能力有了很大的提高。同時(shí)使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生了極大的影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。也使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教育教學(xué)活動(dòng)中。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。步入新的世紀，面對初見(jiàn)端倪的知識經(jīng)濟，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們
每個(gè)人面前最現實(shí)的問(wèn)題。學(xué)校給我提供了這個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì )，讓我能和其他經(jīng)驗豐富的教師聚集在一起相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高，我感到非常的榮幸。雖然這次培訓的時(shí)間不長(cháng),但對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，其感觸非一言能盡。我以這次培訓為契機，積極的吸取了新的教育教學(xué)理念，更新了觀(guān)念，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野，充分認識到了現代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。這次培訓讓我感到了學(xué)習的快樂(lè )，也嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力把所學(xué)的教育技術(shù)知識更好的應用于教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對社會(huì )負責地教師。
篇三：計算機培訓心得
通過(guò)這次學(xué)習，我懂得了實(shí)踐的操作，有些東西不能只是看，要學(xué)會(huì )動(dòng)手操作，那樣才算掌握。計算機培訓，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現了自己的差距，更多的，是通過(guò)教師之間的交流，發(fā)現了怎樣使用電腦。某些老師應用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì )，但經(jīng)常是我們并沒(méi)有想到能這樣做。所以說(shuō)，交流中的學(xué)習關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗的積累。希望將來(lái)，更多的類(lèi)似的培訓，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應用于教學(xué)。
隨著(zhù)信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì )生活的各個(gè)方面，計算機日益成為人們學(xué)習、工作、生活不可缺少的基本工具，這次培訓為我提供了很好地學(xué)習的平臺。
此次培訓是通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習的方式，我覺(jué)得網(wǎng)上學(xué)習有很多優(yōu)點(diǎn)。例如，在網(wǎng)上學(xué)習我們可隨意在比較難的地方，聽(tīng)不清的地方，隨時(shí)地暫停，這樣我們會(huì )有更多的時(shí)間去思考去理解，而不是死記硬背。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習我們也可以邊學(xué)習聽(tīng)課邊操作，這樣記憶、學(xué)習與實(shí)踐相結合會(huì )讓知識更扎實(shí)�，F在教育脫離了市場(chǎng)需求，教學(xué)的內容偏理論，教的目的好像就是為了考試。我主張以實(shí)踐為主，讓實(shí)踐引導理論學(xué)習，遇到程教授就像遇到知音一樣。關(guān)于課程教學(xué)改革，我有以下幾點(diǎn)認識:
一、加大實(shí)踐教學(xué)力度，重視技能訓練，突出能力培養
�。�1）根據專(zhuān)業(yè)培養目標，將技能訓練、能力培養貫穿于教學(xué)過(guò)程始終，對專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的課程，有條件的都必須進(jìn)行必要的技能訓練，增強學(xué)生的實(shí)際操作能力。
�。�2）根據經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和計算機應用及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的進(jìn)步，剖析職業(yè)能力并制定相關(guān)標準，確定實(shí)訓方案和內容，編寫(xiě)出適應現代計算機網(wǎng)絡(luò )發(fā)展要求的實(shí)習實(shí)訓資料，構建計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，逐步建立計算機網(wǎng)絡(luò )主干課程直觀(guān)教學(xué)平臺。
�。�3）實(shí)行技能訓練與資格考核相結合。在強化校內技能訓練的同時(shí)，積極創(chuàng )造條件，鼓勵學(xué)生力爭取得多個(gè)等級資格證書(shū)，增強學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢，保持較強的競爭能力。
二、注重創(chuàng )新教育和個(gè)性發(fā)展
21世紀的競爭是創(chuàng )造性人才的創(chuàng )造速度和創(chuàng )造效率的競爭。為了適應這種競爭對人才的需要，我們必須轉變傳統的單純強調知識傳授的教育思想觀(guān)念，著(zhù)力于對學(xué)生自我獲取知識能力和獨立創(chuàng )造能力的培養，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新品格。同時(shí)創(chuàng )造性能力的培養也離不開(kāi)個(gè)性化的教育過(guò)程，因此必須突破傳統的同化教育觀(guān)念，實(shí)現人才培養模式的多樣化和因材施教，培養個(gè)性充分發(fā)展的復合型計算機應用及網(wǎng)絡(luò )人才。
三、積極探索產(chǎn)學(xué)結合、校企結合的人才培養途徑，逐步形成科學(xué)的產(chǎn)學(xué)研合作的教育機制。
這段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西。就是通過(guò)這次學(xué)習，我認識到了很多自己的不足之處。我感到了以前我對計算機的了解學(xué)習過(guò)少。通過(guò)這次學(xué)習，讓我學(xué)會(huì )了，如何彌補自己的不足，學(xué)會(huì )了在以后的生活中要不斷學(xué)習，“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習才能進(jìn)步，才能向自己理想慢慢靠近，以至于最后實(shí)現理想。
總的來(lái)說(shuō)，這次的培訓，讓我學(xué)到了很多，不只是計算機知識，對我的生活也有很多影響。
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