院長(cháng)培訓心得體會(huì )
院長(cháng)培訓心得體會(huì )1
短短的三天全市鄉鎮衛生院院長(cháng)培訓班結束了。時(shí)間雖短，但培訓內容豐富，學(xué)習的內容有法律法規，醫改政策，醫院文書(shū)書(shū)寫(xiě)，醫院管理，黨風(fēng)廉政等內容�；叵肫饋�(lái)感慨萬(wàn)千，收獲很多，既充實(shí)了知識又開(kāi)闊了思路。通過(guò)系統的學(xué)習，學(xué)員之間的相互交換，通過(guò)對新的醫改政策學(xué)習，我了解了新醫改政策的方向和重點(diǎn)，思想上收獲很大，主要有以下心得體會(huì )。
一、進(jìn)一步解放思想，進(jìn)步熟悉，認清情勢。
鄉鎮衛生院“麻雀雖小，五臟俱全”，工作在最基層的衛生院院主座雖不大，責任不小。要當好院長(cháng)，必須有正確的理念，熟習我國農村衛生工作的政策；在抓建設時(shí)，堅持衛生院的公益性質(zhì)，做到以公共衛生服務(wù)為主，弄好基本醫療服務(wù)。院長(cháng)作為鄉鎮衛生院的管理者，要解放思想，不斷研究新題目，特別是新的《醫療事故處理條例》，《執業(yè)醫師法》等新法律，新法規頒布實(shí)施的今天，更要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。更新知識改變觀(guān)念，努力構建適應市場(chǎng)運行規律的鄉鎮衛生院，根據新醫改的相干政策，特別是公共衛生均等化項目及藥物制度的實(shí)施，捉住機遇，找準“切進(jìn)點(diǎn)”，震動(dòng)“共叫點(diǎn)”才能掌控好，增進(jìn)和加強衛生院發(fā)展的最好時(shí)機，明確鄉鎮衛生院的發(fā)展方向，才能真正建設好適應社會(huì )主義新農村的標準化鄉鎮衛生院。
二、管理能力調和能力進(jìn)一步進(jìn)步。
管理能力靠人品做事前做人，進(jìn)步管理能力重要的是提升做人的品質(zhì)，然后才是管理方法。在品性修煉方面，衛生院院長(cháng)一方面要強化自己的責任心，做到在位一日盡職一天，另外一方面，還要加強道德修養，并鍛煉毅力，堅持天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，逐步走向成功。為改進(jìn)管理方法，衛生院院長(cháng)首先要把握公共衛生管理、臨床診療管理、財務(wù)管理和行政后勤管理的基本知識和方法；其次要曉得按部就班。衛生院基礎差，起步低，管理要從最簡(jiǎn)單、最輕易的、最有效和最緊急的做起。且重視抓細節，“思想時(shí)針走得準，必須控制好時(shí)針的運行”；再次，要嚴格照章辦事，實(shí)施績(jì)效管理規章制度和執行情況考核。
調和能力靠真誠，假如調和不力，內部工作就難以順暢，外部環(huán)境就難以寬松。很多工作就難以落實(shí)。進(jìn)步綜合調和能力，方法很重要。與上級調和要有‘膽識’，多匯報困難和題目，不能只上交矛盾。進(jìn)行內部調和要源于“誠心”，多說(shuō)理，切忌簡(jiǎn)單粗魯；同時(shí)要做到了解情況，共謀對策，不但重視結果，也要緊盯進(jìn)程，且要做到關(guān)心、鼓勵、照顧好職工。與相干單位調和要發(fā)自肺腑，平時(shí)要多聯(lián)系，態(tài)度要懇切，以主動(dòng)、體諒、忍讓的姿態(tài)與對方協(xié)商題目的解決辦法，同時(shí)又堅持原則性。
三、創(chuàng )新能力，防***能力。
創(chuàng )新能力靠才干，院長(cháng)在時(shí)機工作中，既要依照政策方針、上級唆使和基本規范辦事，又不能固守傳統的思惟方法和思惟定式，要應用自己的知識和才干，開(kāi)闊思路，創(chuàng )造性解決實(shí)際工作中出現的題目。
防腐能力靠自控。握有一定權利，要強化自我保護意識，抗的住***，經(jīng)得起考驗，過(guò)好權利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、榮辱關(guān)和人情關(guān)，做到嚴守紀律不貪污腐化，不以權謀私，艱苦奮斗不奢侈浪費。
四，在工作中要捉住管理重點(diǎn)。
衡量院長(cháng)是不是稱(chēng)職，根本標準只有一個(gè)，就是有無(wú)良好的工作業(yè)績(jì)。當前鄉鎮衛生院院長(cháng)要捉住新醫改的機遇，抓好六個(gè)工作重點(diǎn)。
1，認真落實(shí)農村公共衛生服務(wù)與管理政策，這是鄉鎮衛生院應當長(cháng)時(shí)間堅持的戰略。
2，想方設法進(jìn)步醫療服務(wù)質(zhì)量和水平。鄉鎮衛生院是農村看病就診的主要場(chǎng)所，應當解決也必須解決農村常見(jiàn)疾病、多病發(fā)的診療題目。
3，進(jìn)步重視衛生技術(shù)隊伍的培訓和穩定，使農民“沒(méi)病有人防，得病有人醫”。
4，推行完善鄉村衛生服務(wù)管理一體化。村衛生室是農村衛生網(wǎng)絡(luò )管理的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。鄉村衛生服務(wù)管理一體化是當前理順農村衛生管理體制、健全農村衛生服務(wù)體系、鞏固農村衛生服務(wù)網(wǎng)絡(luò )的一項行之有效的手段。
5，為新型農村合作醫療提供規范良好的服務(wù)。這對減緩農村看病難，看病貴題目，避免農民因病致貧、因病返貧相當重要。
6，落實(shí)新醫改的相干政策，特別是公共衛生均等化項目和基本藥物制度的落實(shí)，為群眾減輕負擔，真正為群眾帶來(lái)實(shí)惠。
院長(cháng)培訓心得體會(huì )2
20xx年10月18日至10月23日，我有幸參加了全國幼兒園幼兒園健康教育和北京市示范性健康特色教育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的培訓班學(xué)習。轉眼幾天的培訓結束了，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。對于我個(gè)人，我認為這次培訓對我來(lái)說(shuō)非常有必要，因為它不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開(kāi)放了視野，解放了思想，打動(dòng)了內心。無(wú)論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，還有幾位園長(cháng)的論壇，都讓我有所感動(dòng)和收獲。加之與來(lái)自不同市、縣、鄉各園長(cháng)聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì )。
首先，在培訓學(xué)習中，劉建霞園長(cháng)給我們解讀了《幼兒健康教育組織與實(shí)施》，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的信息，加深了我對學(xué)前教育有關(guān)政策的認識和理解。孫璐博士的《幼兒健康教育》講座，讓我受益匪淺。提高學(xué)習，使我真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè)，什么是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養和自身培養方面指明了方向。
其次，作為一名老園長(cháng)，對于當什么樣的園長(cháng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現代幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長(cháng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長(cháng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著(zhù)精細化方向發(fā)展。
再次，專(zhuān)家通過(guò)對案例的分析，讓我們以感觀(guān)者的身份認清問(wèn)題的本質(zhì)所在，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。所以我們要著(zhù)重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽(yáng)光心態(tài)下工作。在各專(zhuān)家的講座過(guò)程中，我學(xué)到了作為一名園長(cháng)如何把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)際工作中去，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來(lái)完善自己的方法。
在培訓會(huì )上，兩位專(zhuān)家對幼兒的健康教育和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，加強學(xué)習，不斷提高綜合素質(zhì)。學(xué)政治、習管理、學(xué)理論、學(xué)專(zhuān)業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實(shí)轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續發(fā)展之路積極創(chuàng )造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實(shí)做到依法辦園，依法治教。領(lǐng)會(huì )幼兒園科學(xué)發(fā)展的內涵，切實(shí)轉變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng )造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統學(xué)習《指南》精神，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀(guān)念，在管理方面，要摒棄傳統的監督、檢查者的觀(guān)念，切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀(guān)念，甘心情愿當好家長(cháng)平等的合作伙伴，當好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(cháng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
幾天的培訓結束了，靜下心來(lái)，查找差距，借鑒別人反思自己，確定今后努力的方向：
明確幼兒園的發(fā)展方向 根據幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規劃，實(shí)驗幼兒園在實(shí)際工作中不斷總結經(jīng)驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規范化、精細化，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng )特色，在特色中求提高。充分發(fā)揮省示范性幼兒園的輻射作用。
敬業(yè)、樂(lè )業(yè)--筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同感，能夠凝心聚力、教書(shū)育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，切實(shí)把幼教工作當成一種事業(yè)、一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)科學(xué)，求真奉獻。其次，要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂(lè )趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹(shù)立了敬業(yè)的精神、樂(lè )業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。
堅持以人為本，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。通過(guò)園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(cháng)起來(lái)，已成為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務(wù)。我們應本著(zhù)思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái)，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，切實(shí)打造我園名師團隊。
注重精細化管理，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說(shuō)到底就是按照幼兒身心發(fā)展規律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂(lè )的成長(cháng)。為實(shí)現這一目標，強化細節管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節加大教育、引導力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養他們自理生活能力；在學(xué)習課程中，通過(guò)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導孩子主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的`游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當好組織者、引導者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚。同時(shí)，無(wú)論生活課程，還是學(xué)習課程、游戲課程，均應在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注孩子的心理發(fā)展狀況，針對活動(dòng)中出現的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預，加強溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
深入實(shí)踐，勤于反思。要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀(guān)念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間，經(jīng)常深入教職工和家長(cháng)中，切實(shí)解決問(wèn)題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。
多與家長(cháng)溝通，轉變育兒觀(guān)念。我們要以平等的態(tài)度對待家長(cháng)，耐心、誠心聽(tīng)取家長(cháng)的一些合理化的建議。通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)等活動(dòng);利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間，家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行交流和溝通，爭取營(yíng)造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過(guò)開(kāi)展育兒交流主題會(huì )，耐心告訴家長(cháng)要運用科學(xué)的育兒方式，肯定孩子的成績(jì)，強化孩子繼續努力的心理，爭取每個(gè)孩子都不斷的提高成長(cháng)。
這次園長(cháng)培訓，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，對于幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過(guò)這次培訓，所以的學(xué)員一定交出一份滿(mǎn)意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機會(huì )參加提高班的培訓，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
院長(cháng)培訓心得體會(huì )3
20xx年12月26日至27日，在市衛生局的統一安排下，我有幸參加了由省衛生廳舉辦的20xx年度鄉鎮衛生院院長(cháng)農村衛生政策培訓班。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。從省衛生廳農衛處各老師講解的農村衛生相關(guān)政策到公共衛生服務(wù)和衛生室規范化管理，從新農合政策到鄉鎮衛生院規范化管理，老師們的博文廣識、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，回想起來(lái)感慨萬(wàn)千，收獲很多，既充實(shí)了知識又開(kāi)闊了思路。通過(guò)系統的學(xué)習和我們學(xué)員之間的相互交流，通過(guò)對新的醫改政策學(xué)習，我了解了新醫改政策的方向和重點(diǎn)，思想上收獲很大，主要有以下心得體會(huì )。
一、解放思想，提高認識。鄉鎮衛生院做為最基層的衛生行政、醫療、預防等工作的綜合機構，他承擔著(zhù)全鎮轄區內公共衛生服務(wù)、基本醫療服務(wù)、衛生監督管理、衛生行政管理等多方面工作。鄉鎮衛生院“麻雀雖小，五臟俱全”，工作在最基層的衛生院院長(cháng)官雖不大，責任不小。要當好院長(cháng)，必須有正確的理念，熟悉我國農村衛生工作的政策；堅持衛生院的公益性質(zhì)，做到以公共衛生服務(wù)為主，搞好基本醫療服務(wù)。我作為鄉鎮衛生院的管理者，要解放思想，不斷研究新問(wèn)題，尤其是在這次培訓班中學(xué)到的知識更是讓我受益匪淺，通過(guò)培訓學(xué)習，我自己在管理知識與管理技能方面有了新的認識，了解掌握了許多新觀(guān)念、新理念；對管理的概念、管理計劃、目標任務(wù)、效果與效率的關(guān)系、管理者的角色轉換與定位、管理者所具的綜合素質(zhì)及能力等方面的知識，得到了進(jìn)一步認識、提高和掌握。為我以后的工作目標指明了方向。在以后的日常管理中，我更要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。更新知識改變觀(guān)念，努力構建適應市場(chǎng)運行規律的鄉鎮衛生院，根據新醫改的相關(guān)政策，特別是公共衛生均等化項目及藥物制度的實(shí)施，抓住機遇，找準“切入點(diǎn)”，觸動(dòng)“共鳴點(diǎn)”才能把握好，促進(jìn)和加強衛生院發(fā)展的最佳時(shí)機，明確鄉鎮衛生院的發(fā)展方向，才能真正建設好適應社會(huì )主義新農村的標準化鄉鎮衛生院。
二、認真學(xué)習。熟知政策，加強各項工作管理
鄉鎮衛生院是為當地居民提供基本醫療和預防保健的基層醫療機構，越是基層的領(lǐng)導越是要管理含量更高，作為院長(cháng)，我必需熟悉地掌握國家關(guān)于農村衛生的相關(guān)政策和法規，敏銳地領(lǐng)悟新出臺的農村衛生政策，結合本鄉實(shí)際情況，融會(huì )貫通，才能制訂出能很好地促使本鄉衛生事業(yè)發(fā)展的工作方案。在這種宗旨下，我將做好以下工作：
1，認真落實(shí)農村公共衛生服務(wù)與管理政策，這是我鎮
衛生院應該長(cháng)期堅持的戰略。
2，千方百計提高醫療服務(wù)質(zhì)量和水平。我鎮衛生院是農村看病就醫的主要場(chǎng)所，應該解決也必須解決農村常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療問(wèn)題。也就是我常說(shuō)的“醫防并重”
3，提高重視衛生技術(shù)隊伍的培訓和穩定，使農民“沒(méi)病有人防，得病有人醫”。
4，推行完善鄉村衛生服務(wù)管理一體化。村衛生室是農村衛生網(wǎng)絡(luò )管理的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。鄉村衛生服務(wù)管理一體化是當前理順農村衛生管理體制、健全農村衛生服務(wù)體系、鞏固農村生服務(wù)網(wǎng)絡(luò )的一項行之有效的手段。
5，為新型農村合作醫療提供規范良好的服務(wù)。這對于緩解農村看病難，看病貴問(wèn)題，防止農民因病致貧、因病返貧至關(guān)重要。
6，落實(shí)新醫改的相關(guān)政策，特別是公共衛生均等化項目和基本藥物制度的落實(shí)，為群眾減輕負擔，真正為群眾帶來(lái)實(shí)惠。
三、加強醫院內部管理，落實(shí)各項管理制度
我們要建立健全各種操作規程，特別要認真執行落實(shí)好醫院的核心制度。注重細節管理，不斷提高全院職工責任意識、團隊意識、執行意識、創(chuàng )新意識、居安思危意識、以人為本優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，進(jìn)一步升華構建和諧的醫患關(guān)系意識等。建設培養一批技術(shù)過(guò)硬、樂(lè )于奉獻、與時(shí)俱進(jìn)、醫德高尚的醫療衛生隊伍；正確樹(shù)立全院職工人生世界觀(guān)、自我價(jià)值觀(guān)；病人就是我們的消費者，我們是因他們而存在的；樹(shù)立醫院靠我們發(fā)展，我們靠醫院生存的理念；要求職工對患者和醫院負責任，醫院要對職工和社會(huì )負責；樹(shù)立對工作負責任就是敬業(yè)，對醫院負責就是忠誠，對患者和家庭負責就是誠信；全方位、多渠道培訓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，制定切實(shí)可行的人才培養計劃，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，不斷提升醫院核心競爭力。高起點(diǎn)購臵必備的醫療設備，真正做到內強素質(zhì)，外樹(shù)形象。進(jìn)一步滿(mǎn)足人們對醫療服務(wù)的需求。
總之，通過(guò)參加這次系統培訓，無(wú)疑進(jìn)一步提高了自己的管理水平和管理能力，為我鎮衛生事業(yè)又好又快的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。開(kāi)創(chuàng )我們農村衛生工作的新局面。
院長(cháng)培訓心得體會(huì )4
這次鎮鄉衛生院院長(cháng)培訓，通過(guò)衛生行政主管部門(mén)的精心組織和安排下，圓滿(mǎn)完成了培訓計劃，并達到了預期目的。
通過(guò)各位專(zhuān)家教授、衛生行政主管部門(mén)領(lǐng)導耐心細致的講解，系統學(xué)習了解農村衛生基本政策、新型農村合作醫療基本政策、鎮鄉衛生院的功能定位和作用、鎮鄉衛生院衛生事業(yè)管理知識、鎮鄉衛生院財務(wù)管理與成本核算、抗生素臨床合理使用原則、醫院營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)管理，以及農村衛生法律法規等。
王延興老師給我們講解和分析了當前社會(huì )國際形式，醫療衛生今后的發(fā)展方向。剖析了新醫改核心實(shí)質(zhì)，使之真正認識到新醫政是對全國民生關(guān)愛(ài)的重要體現，是解決全國人民“看病難、看病貴”問(wèn)題，是政府義不容辭的職責。政府要承擔責任，使我深刻領(lǐng)悟到，只有順應改革，辦為人民信賴(lài)的醫院，以病人服務(wù)為中心，以人為本，科學(xué)管理，構建和諧的醫患關(guān)系和良好診療環(huán)境，全方位提供人性化、安全有效、方便、廉價(jià)的優(yōu)質(zhì)醫療服務(wù)是我們追求永恒的目標。
通過(guò)培訓學(xué)習，自己在管理知識與管理技能方面有了新的認識，了解掌握了許多新觀(guān)念、新理念；對管理的概念、管理計劃、目標任務(wù)、效果與效率的關(guān)系、管理者的角色轉換與定位、管理者所具的綜合素質(zhì)及能力等方面的知識，得到了進(jìn)一步認識、提高和掌握；特別講解了結合醫院實(shí)際如何發(fā)展建設獨有的醫院文化，使我受益匪淺，感受很深。
通過(guò)這次培訓，自己回單位重點(diǎn)抓了以下工作。
1、把在這次院長(cháng)培訓有關(guān)精神、管理知識技能的新觀(guān)念、新理念及時(shí)組織精神病醫院、西南衛生院、板橋衛生院領(lǐng)導班子、院管會(huì )成員、中層干部、業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，認真學(xué)習并分析我院在管理方面，服務(wù)方面、醫院文化建設方面、制度建設方面、人才培養方面、公共衛生方面等其它內涵建設方面存在的問(wèn)題、缺陷，并結合精神病院、西南衛生院、板橋衛生院的實(shí)際提出完善和整改方案。
2、抓住機遇積極推進(jìn)災后重建。
抓住一切機遇，積極推進(jìn)精神病院、西南衛生院、板橋衛生院選址異地重建工作。力爭在20xx年5月完成板橋衛生院異地重建任務(wù)，搬遷并投入使用；20xx年11月底完成西南衛生院重建項目并投入使用；于20xx年12月底完成精神病醫院災后重建工程項目，并于20xx年1月底正式投入使用。屆時(shí)3所重建醫療機構將以功能齊全、布局合理、適度超前、外觀(guān)環(huán)境優(yōu)美展示在世人面前。
3、進(jìn)一步加強3所醫院內部管理、分級管理、落實(shí)管理制度，建立健全各種操作規程，特別要認真執行落實(shí)好醫院的核心制度。注重細節管理，不斷提高全院職工責任意識、團隊意識、執行意識、創(chuàng )新意識、居安思危意識、以人為本優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，進(jìn)一步升華構建和諧的醫患關(guān)系意識等。建設培養一批技術(shù)過(guò)硬、樂(lè )于奉獻、與時(shí)俱進(jìn)、醫德高尚的醫療衛生隊伍；正確樹(shù)立全院職工人生世界觀(guān)、自我價(jià)值觀(guān)；病人就是我們的消費者，我們是因他們而存在的；樹(shù)立醫院靠我們發(fā)展，我們靠醫院生存的理念；要求職工對患者和醫院負責任，醫院要對職工和社會(huì )負責；樹(shù)立對工作負責任就是敬業(yè)，對醫院負責就是忠誠，對患者和家庭負責就是誠信；全方位、多渠道培訓專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，制定切實(shí)可行的人才培養計劃，每3年對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才送至三甲省立醫院輪訓進(jìn)修學(xué)習。進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，不斷提升醫院核心競爭力。高起點(diǎn)購置必備的醫療設備，真正做到內強素質(zhì)，外樹(shù)形象。進(jìn)一步滿(mǎn)足人們對醫療服務(wù)的需求。
4、理清發(fā)展思路，把握發(fā)展方向。
精神病醫院、西南衛生院是以特色專(zhuān)科而著(zhù)稱(chēng)，為此要不斷加強專(zhuān)科人才的培訓，高起點(diǎn)購置專(zhuān)科設備，把特色專(zhuān)科進(jìn)一步做大做強做精，建設以專(zhuān)科為特色的精品醫院，同時(shí)要以特色專(zhuān)科為發(fā)展龍頭，充分發(fā)揮并整合現有的衛生資源，帶動(dòng)其它專(zhuān)業(yè)發(fā)展，走可持續發(fā)展，大專(zhuān)科小綜合為其發(fā)展方向和思路。
5、進(jìn)一步加強公共衛生工作管理，重視公共衛生隊伍的建設。
鎮衛生院的主要功能定位是以公共衛生工作為主，以提供基本醫療服務(wù)為輔，為此我們重新認識公共衛生在鎮鄉衛生院中的重要地位。搞好公共衛生工作是鎮鄉衛生院的重要職責和義不容辭的的責任。認真落實(shí)，不折不扣地完成轄區內的公共衛生工作及突發(fā)公共衛生事件是衛生院首要任務(wù)。在今后工作中，我們一定要高度重視農村公共衛生工作，在人力、財力加大投入，轉變以往只重視醫療而輕視預防的陳舊觀(guān)念，只培養專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，不建設公共衛生隊伍的錯誤思想。通過(guò)培訓學(xué)習，深刻認識到公共衛生工作在鄉鎮衛生院中的重要性和必要性。公共衛生工作任重而道遠，為此我們還需不懈努力，在市疾控中心的領(lǐng)導下，努力完成各項公共衛生工作任務(wù)。
總之，通過(guò)參加這次系統培訓，無(wú)疑進(jìn)一步提高了自己的管理水平和管理能力，再次感謝衛生行政主管部門(mén)，給我這次學(xué)習提升的機會(huì )，真誠希望今后衛生行政主管部門(mén)能多次組織安排這類(lèi)似的培訓，為我市衛生事業(yè)又好又快的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
院長(cháng)培訓心得體會(huì )5
非常有幸參加了幼兒園園長(cháng)任職資格培訓班的學(xué)習，這次學(xué)習機會(huì )非常難得，所以格外珍惜。在此期間，我們聆聽(tīng)了培訓中心安排的專(zhuān)家的講座，聽(tīng)取了幼兒園園長(cháng)的管理經(jīng)驗介紹。通過(guò)這次學(xué)習培訓，不僅使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，結識了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時(shí)我也找到了差距，明白了我所在幼兒園存在的不足之處�；仡欉@次學(xué)習過(guò)程，真是受益匪淺，感慨頗深。
首先，通過(guò)培訓學(xué)習，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規，更進(jìn)一步深入的體會(huì )到幼兒園教育應該怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長(cháng)、如何科學(xué)地開(kāi)展幼兒園的活動(dòng)、如何正確引導家長(cháng)教養觀(guān)念的轉變、如何有效與家長(cháng)溝通，真正了解了什么是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，教師應該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創(chuàng )新幼兒園的管理等，這次學(xué)習培訓為我們以后開(kāi)展教師培養和自身培養方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。
其次，作為園長(cháng)，對于當什么樣的園長(cháng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，講座中很明確的給我們提出了現代園長(cháng)應具備的觀(guān)點(diǎn)和要求。明確了我們園長(cháng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長(cháng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著(zhù)精細化方向發(fā)展。
再次，在這次培訓學(xué)習中，我們深刻的感受到了同行們刻苦學(xué)習的勁頭，學(xué)政治、習管理、學(xué)理論、學(xué)專(zhuān)業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的政策法規發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識，切實(shí)轉變教育管理理念，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識結構，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續發(fā)展之路積極創(chuàng )造條件，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，切實(shí)做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。 要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀(guān)念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間，經(jīng)常深入教職工和家長(cháng)中，切實(shí)解決問(wèn)題，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中自省，從反思中明理，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用。
培訓結束了，借鑒別人反思自己，我園應該從以下幾個(gè)方面努力：
一、明確幼兒園的發(fā)展方向
我園是鎮上的公辦幼兒園，在各項工作中應該為民辦幼兒園起好帶頭作用，這就要求我園在實(shí)際工作中不斷總結經(jīng)驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規范化、精細化，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng )特色，在特色中求提高。爭創(chuàng )市級一類(lèi)幼兒園。
二、具體措施
1、加強培訓力度，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
我園教師專(zhuān)業(yè)知識匱乏，數量少，任務(wù)重，這對幼兒園的發(fā)展來(lái)說(shuō)是不容樂(lè )觀(guān)的。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資，在現有條件下，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。因此，通過(guò)縣教師培訓、園內培訓、園本教研等，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長(cháng)起來(lái)，通過(guò)傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來(lái)，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開(kāi)展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、完善考核、評價(jià)等制度，促使幼兒園科學(xué)化、規范化管理，增強教職工的凝聚力。根據幼兒園的實(shí)際情況，完善幼兒園的教職工的考核、評價(jià)管理制度，加強幼兒園科學(xué)的管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理制度，增強班級精細化管理力度。
3、加大園本課程開(kāi)發(fā)的科研力度，辦出特色 。繼續開(kāi)展農村美術(shù)園本課程的開(kāi)發(fā)，多研討，多實(shí)踐，多積累經(jīng)驗。爭取做到，每周一交流研討，每班一特色，每學(xué)期開(kāi)展一次美術(shù)作品展評。
4、注重養成教育，培養幼兒良好的行為習慣，為幼兒一生奠基。在幼兒養成教育方面，要制定幼兒園的總體方案，月活動(dòng)主題，周活動(dòng)安排。班級要制定相應的活動(dòng)方案及相關(guān)的教育內容，將無(wú)形的知識，實(shí)施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養成教育評比方案。
5、規范一日生活，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長(cháng)。要按照幼兒身心發(fā)展規律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎上健康、和諧、快樂(lè )
的成長(cháng)。為實(shí)現這一目標，強化細節管理，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節加大教育、引導力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現科學(xué)發(fā)展。
6、多與家長(cháng)溝通，轉變育兒觀(guān)念。我們要以平等的態(tài)度對待家長(cháng)，耐心、誠心聽(tīng)取家長(cháng)的一些合理化的建議。通過(guò)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)等活動(dòng);利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間，家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行交流和溝通，爭取營(yíng)造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過(guò)開(kāi)展育兒交流主題會(huì )，耐心告訴家長(cháng)要運用科學(xué)的育兒方式，肯定孩子的成績(jì)，強化孩子繼續努力的心理，爭取每個(gè)孩子都不斷的提高成長(cháng)。
7、做好幼兒園資料的積累和活動(dòng)的宣傳工作。幼兒園日常的教育教學(xué)內容是幼兒園成長(cháng)的寶貴資料，它不僅記錄著(zhù)幼兒園本身的發(fā)展，也記錄著(zhù)孩子成長(cháng)的每一步，我們幼兒教師要及時(shí)整理教學(xué)內容和孩子的成長(cháng)作品。
總之，我要以這次學(xué)習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學(xué)有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)管理好幼兒園，辦人民群眾滿(mǎn)意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！
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