- 小學(xué)數學(xué)教師學(xué)科培訓心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
數學(xué)學(xué)科培訓心得體會(huì )范文（精選6篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編收集整理的數學(xué)學(xué)科培訓心得體會(huì )范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
數學(xué)學(xué)科培訓心得體會(huì )1
4月20日上午我有幸來(lái)到臨高縣第二思源學(xué)校參加六年級數學(xué)培訓班，通過(guò)這一次的培訓我身有體會(huì )。首先聽(tīng)到李樣生主任在講到關(guān)于我縣教育教學(xué)工作存在了一些問(wèn)題時(shí)我心里引起了強烈反想，李主任說(shuō)為什么現在的學(xué)生學(xué)習成績(jì)切比以前差了呢？現在生活、文化、科技比以前提高了，而我們的教育教學(xué)工作切落后。這一席話(huà)給老師們當頭棒，當時(shí)我心里感到很難受，反思自已，難到老師們的教育教學(xué)能力水平下降了嗎？還是教法趕不上時(shí)代了。有人說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。又有人說(shuō)沒(méi)有破不了的案件，只有不會(huì )破案的警察。等等如此類(lèi)推又有誰(shuí)能說(shuō)得清呢？
當然，教法改革提高教師素養教學(xué)能力是很必要的。多辦培訓，教師們相互學(xué)習、交流共同提高，取長(cháng)補短與時(shí)俱進(jìn)，為了教育事業(yè)共同努力、發(fā)展是非常好的。接著(zhù)聽(tīng)陳鳳云老師的'一場(chǎng)報告會(huì )，課堂是一個(gè)智慧生成的地方，課堂應該是怎樣的？（活躍，愉快）鴨媽媽引領(lǐng)小鴨上臺階的情境過(guò)程視頻給我們一個(gè)怎么樣的提示？
一節課過(guò)程要引入新—趣—活—實(shí)—美等五個(gè)特點(diǎn)。要體現出新的理念，學(xué)生觀(guān)。
1、學(xué)生是發(fā)展中的人，
2、學(xué)生是學(xué)習的主體，
3、學(xué)生是具有思想情感的人。
教學(xué)觀(guān)—活動(dòng)—合作交流—反思。教師觀(guān)—教師是促進(jìn)者—參與者—思路新等。
下午，又有幸聽(tīng)了陳老師的一堂教學(xué)課，引起反思。整堂課使我大飽眼福，她的語(yǔ)言表達得是那么優(yōu)美，引導學(xué)生很有細，讓學(xué)生通過(guò)自主探素，小組交流付論獲得知識。在數學(xué)的課堂上成為學(xué)習的主人，能讓學(xué)生的表達，猜想，探索而完成。陳老師在教學(xué)過(guò)程中是那么的親切、平和、耐心地引導學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。課堂氛圍輕松、愉快。相比之下自己平時(shí)的課堂，感到很慚愧。如果我們每個(gè)教師都能像陳老師那樣，善于引導學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，放手讓學(xué)生自己探索，尋找規律，總結方法。平常我覺(jué)得那么急躁，擔心學(xué)生學(xué)不會(huì )，整堂課變成滿(mǎn)堂貫滔滔不絕，演起獨角戲�？傊�，我希望以后有機會(huì )與陳老師多交流、看齊，提高自已的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
數學(xué)學(xué)科培訓心得體會(huì )2
20xx年4月20日，縣教育局在第二思源組織了針對六年級和九年級畢業(yè)班的一個(gè)數學(xué)學(xué)科培訓。作為第一次帶九年級畢業(yè)班的新手教師，參加這次培訓，是非常好的一個(gè)提高的機會(huì )。
在會(huì )議一開(kāi)始，先由縣教育局李祥生主任做培訓前的發(fā)言。李主任對臨高縣教育的當前形勢做了一個(gè)很深刻的分析和總結。確實(shí)，我們臨高的教育遠遠比不上其他的市縣，甚至一些以往比我們落后的市縣教育也在逐步的發(fā)展，我們臨高的教育，形式嚴峻。這使我感覺(jué)到我身上的擔子又重了一些。作為一名新進(jìn)教師，我們更有責任和義務(wù)去改變臨高的教育。我們每一位教師都應當兢兢業(yè)業(yè)，嚴于律己，積極的去吸收，去學(xué)習，不斷的提高和完善自己，才能順應時(shí)代的發(fā)展，環(huán)境的需求。
然后我們九年級畢業(yè)班的教師開(kāi)始聽(tīng)孫孝武老師的《基于學(xué)段目標的課堂教學(xué)的有效性》報告。孫老師的報告非常的精彩。首先他提出了一個(gè)很好的問(wèn)題，教育已經(jīng)發(fā)生了變化，我們作為教師，我們懂的學(xué)生也懂，我們不懂的，學(xué)生有辦法懂。那么我們應該如何對我們的學(xué)生進(jìn)行教育？這個(gè)問(wèn)題，就是當今在這個(gè)飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們教育者所面臨的一個(gè)問(wèn)題。然后，孫老師很好的回答了這個(gè)問(wèn)題。當前的新教育，不再是灌輸知識，不再是僅僅為了對付考試，而是要了解學(xué)生需要什么，我們才教育學(xué)生什么。不僅僅是知識教育，而是要教給他方法，教給他精神。還講授了雞兔同籠，小麗的生日等這類(lèi)典型的數學(xué)問(wèn)題案例，可以教學(xué)生從很多方面和角度去思考問(wèn)題，去解決問(wèn)題。
到了下午，由國興中學(xué)的專(zhuān)家冼詞學(xué)老師給我們上了一堂示范課。內容是九年級復習中的重點(diǎn)，中考中的難點(diǎn)與壓軸考點(diǎn)的二次函數的復習。這一堂課使我學(xué)習到了很多，冼老師在和我們的學(xué)生僅僅是一個(gè)很簡(jiǎn)單的了解的情況下，上了一堂非常好的`課。首先，冼老師復習方法非常好，講的知識點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，將知識梳理的很清楚很仔細，引導學(xué)生將知識點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)“網(wǎng)”。然后，冼老師的課件做的非常好。在與國興中學(xué)學(xué)生不是同一個(gè)水平的我們的學(xué)生這里，冼老師做的是基礎鞏固，選的題型非常的適合我們的學(xué)生，并且著(zhù)重于能力的提升，鼓勵學(xué)生嘗試用不同的方法和角度去看待問(wèn)題，解決問(wèn)題。并且課堂上的氣氛很好，學(xué)生們的反映很好。這堂課讓我感覺(jué)到受益匪淺。最后，我們各位老師也與冼老師有關(guān)于中考如何復習，中考題型的預測等方面問(wèn)題進(jìn)行了交流。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)對于我幫助很大。使我感到自己的理論知識得到了提高和幫助，也使我學(xué)習到了很多教育知識和理念方法。我將會(huì )繼續努力，爭取在今年6月，給自己的工作，給我的學(xué)生們，給家長(cháng)們交一份滿(mǎn)意的中考成績(jì)單。
數學(xué)學(xué)科培訓心得體會(huì )3
今天，非常榮幸的聆聽(tīng)了李文美老師和車(chē)秀菊老師提供的兩節公開(kāi)課，說(shuō)實(shí)話(huà)聽(tīng)一次課，對自己來(lái)說(shuō)就有一次的提升。今年我擔任一年級的數學(xué)教學(xué)，現在一直處在生本課堂實(shí)驗之中，到處都在摸索生本課堂該如何來(lái)上。我一直以為低年級的孩子上臺展示、上臺講解非常困難。今天通過(guò)看李老師的課，我明白了前置作業(yè)的設計方法。
在李老師的課堂上，李老師非常注重學(xué)生的細節。比如說(shuō)剛開(kāi)始上課便讓學(xué)生展示向老師問(wèn)好，打算與老師說(shuō)點(diǎn)什么？一是鍛煉了學(xué)生的'表達能力，二是對學(xué)生進(jìn)行了禮儀教育。在讓學(xué)生小組匯報時(shí)，注重讓其它的學(xué)生尊重講臺上的學(xué)生，在學(xué)生匯報交流時(shí)其余學(xué)生不可以隨便說(shuō)話(huà)。這也是對學(xué)生傾聽(tīng)習慣的培養。
李老師設置的前置作業(yè)，注重了顯示出學(xué)生得出結論的方法。在引導學(xué)生方面李老師的引導語(yǔ)非常的巧妙。學(xué)生前置作業(yè)出現了錯誤后，李老師不僅讓學(xué)生說(shuō)出正確的口訣，還詢(xún)問(wèn)學(xué)生這句口訣的意思是什么。讓學(xué)生不僅知道是什么？而且知道是怎么得來(lái)的？這點(diǎn)從讓學(xué)生匯報得出口訣的方法這兒，足以看得出李老師注重了讓學(xué)生理解新知。學(xué)生通過(guò)小組匯報的形式說(shuō)出了自己總結口訣的方法，也讓學(xué)生知道可以用這樣的方式得出口訣。同時(shí)讓匯報的同學(xué)更加自信，更加樂(lè )于表達自己的意見(jiàn)。在得出口訣后李老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生如何記憶口訣，巧妙的轉移到總結口訣的規律上，大膽將課堂放手給學(xué)生。從這節課我也看到學(xué)生的潛力無(wú)限，只有我們少講，讓學(xué)生多去思考，多去表達，學(xué)生的能力才會(huì )越強。學(xué)生才會(huì )越來(lái)越愿意展示自己。
車(chē)老師的課堂，給人的感覺(jué)是實(shí)實(shí)在在的課堂，一點(diǎn)都不花哨，不擺花架子。車(chē)老師在把握重難點(diǎn)方面做的非常到位。能夠很好的把握重難點(diǎn)，并且巧妙的突出重難點(diǎn)。比如在畫(huà)角的度數時(shí)，學(xué)生很容易出現看錯度數的情況，車(chē)老師抓住了這一點(diǎn)便讓學(xué)生首先回憶量角器的構成，怎樣確定用內刻度線(xiàn)，怎樣確定用外刻度線(xiàn)。后來(lái)在學(xué)生量錯度數時(shí)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生原因，讓學(xué)生明確自己出錯的原因。
總之，通過(guò)聽(tīng)這兩節課，我感覺(jué)自己收獲很多，希望領(lǐng)導們多為我們提供這樣好的學(xué)習機會(huì )。
數學(xué)學(xué)科培訓心得體會(huì )4
一、加強學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
教師要給學(xué)生一滴水，就要自己備一桶水但是，如果學(xué)生想永遠取之不盡，用之不盡，教師就要經(jīng)常補充，專(zhuān)家的話(huà)充分證明了這句話(huà)。陳老師利用她淵博的科學(xué)文化知識，結合《小鴨子上臺階》的視頻，說(shuō)明教育不是包辦的，問(wèn)題的設計合理，不能太深，不能太淺，要遵守學(xué)生的認知規律，是通俗、具體的`形象，使我深受啟發(fā)。面對一群渴求知識的學(xué)生，我深深感受到了我責任的重大和教師職業(yè)的神圣。我會(huì )告訴你有效的課程準備和課程進(jìn)行方法的方向。特別是教師們對微信中教育的困惑和爭論，使他們更加體會(huì )到終身學(xué)習、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的必要性。凍結的3英尺雨1天寒冷，我們老師只有不斷學(xué)習，不斷改善，不斷提高，才能滿(mǎn)足社會(huì )的需求，才能適應世紀的挑戰，才能勝任教師這個(gè)行業(yè)。
二、積極參加調教活動(dòng)和聽(tīng)優(yōu)秀老師的觀(guān)摩課
訓練時(shí)，陳老師的故事環(huán)環(huán)相扣，焦點(diǎn)突出，過(guò)渡期自然，特別是時(shí)刻關(guān)注著(zhù)所有學(xué)生。我在教學(xué)過(guò)程中受到啟發(fā)，精心設計每一個(gè)環(huán)節，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，努力讓學(xué)生在知識生活中廣泛應用，體現新課程理念。接近學(xué)生的學(xué)習生活，學(xué)生更愿意接受。
訓練時(shí)間只有一天，但補充元氣，增添活力，給人帶來(lái)無(wú)限生機。真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責任和神圣性。
數學(xué)學(xué)科培訓心得體會(huì )5
4月20日，縣訓練室組織的6年級數學(xué)教師學(xué)科訓練活動(dòng)在臨高縣第二職員學(xué)校舉行，我幸好參加了訓練。上午是理論的學(xué)習，下午是理論在教室里具體實(shí)施的。通過(guò)學(xué)習受益匪淺，我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。同時(shí)也知道自己在教學(xué)上的不足，在教學(xué)過(guò)程中還存在很大的問(wèn)題，但通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，提高了自己的工作素質(zhì)�，F在談?wù)勱P(guān)于這次訓練的一些經(jīng)驗。
第一，教師要想做好本職工作，就要通過(guò)學(xué)習提高自己的素質(zhì)和教育水平。在報告中，陳豐云老師結合了她淵博的知識、親切的語(yǔ)氣和《小鴨子上臺階》的視頻。鴨媽媽先上樓梯，先給小鴨子看該怎么辦，然后小鴨子們努力沿著(zhù)樓梯走上去。，闡述了在教育中指導的重要作用，教育應該是印度，而不是承包。當學(xué)生在學(xué)習上出現問(wèn)題時(shí)，我們要做的就是引導學(xué)生努力完成。是讓學(xué)生自己琢磨的.。這是學(xué)生真的想不到的時(shí)候所需的提醒。這給了我很大的啟發(fā)。
第二，只有堅定的信念才能走向成功。參觀(guān)課上，陳老師讓學(xué)生們仔細觀(guān)察借畫(huà)有規律地填充的相關(guān)視頻，讓學(xué)生們更加深刻地意識到，只要有深刻的思考，就會(huì )有新的發(fā)現。陳老師巧妙地利用問(wèn)題的解決過(guò)程找到其規律，得出其結論，闡明其道理，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何解決問(wèn)題，接受有效的思想教育，這是我值得學(xué)習的地方。
總之，通過(guò)這次訓練，我又獲得了新的收獲，同時(shí)深刻認識到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習才能不斷提升，才能更好地做好本職工作。
數學(xué)學(xué)科培訓心得體會(huì )6
4月20日，我參加教育局組織的六年級數學(xué)教師培訓，通過(guò)學(xué)習對我大有幫助。我的教育思想、教學(xué)理念發(fā)生了新的變化，工作素質(zhì)提高了。讓我們來(lái)談?wù)勥@個(gè)教育的經(jīng)驗。
一、數學(xué)理念的提升
從事教育事業(yè)多年，但面對今天的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，汲取營(yíng)養，為祖國的教育事業(yè)跨越式發(fā)展貢獻自己的力量。在這次學(xué)習中，陳老師總結了數學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗，這使我對數學(xué)理念有了更深的認識。老師對課堂教學(xué)預設和生成關(guān)系的論述非常接近我們的實(shí)際教育。這也是我們在日常教育，特別是公共教育中面臨的最棘手的`部分。教師自身不僅要具備較高的隨機應變能力，還要學(xué)習豐富的理念，才能真正具備控制課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉變
對于所有教師都要面對的“備課和上課任務(wù)”，在這次訓練中也有了更多的認識。在日常工作中，面對龐大的班級學(xué)生人數，堆積如山的作業(yè)，再加上那么多后進(jìn)生，已經(jīng)忙得不可開(kāi)交，每天細心備課，談?wù)撊绾闻ρ芯拷滩�。陳老師的解說(shuō)為我這方面的思考提供了一些參考方法�？照劺碚撌遣滑F實(shí)的，放棄理論也不符合邏輯。我們要把理論與實(shí)際相結合，在日常工作中根據自己的工作量，在學(xué)期初為自己制定好的工作目標。例如，要認真準備多少課，要進(jìn)行多少課。
堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用。我想這樣一種教學(xué)行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教學(xué)觀(guān)念的轉變
通過(guò)此次培訓，我在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉變，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力。
總而言之，本次學(xué)習受益多多，使我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實(shí)有效。在今后的教學(xué)工作中，要努力學(xué)習，以此來(lái)彌補自身的不足，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平。
【數學(xué)學(xué)科培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
兩天的數學(xué)學(xué)科培訓心得體會(huì )04-07
學(xué)科培訓心得體會(huì )06-30
小學(xué)數學(xué)教師學(xué)科培訓心得體會(huì )03-18
數學(xué)科組長(cháng)培訓學(xué)習總結07-05
音樂(lè )學(xué)科培訓心得體會(huì )03-31