學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì )（精選11篇）
當我們有一些感想時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì ) 篇1
本學(xué)期，學(xué)校把班級管理工作的重點(diǎn)放在對學(xué)生自主管理能力的培養上，我積極響應，從以下幾方面去做：
一、溫習規則，明確目標
開(kāi)學(xué)初，我組織學(xué)生重新溫習了《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生明明白白地知道哪些行為是對的，哪些是錯的，規則熟記于心，明辨是非，用來(lái)約束自己的行為，也用來(lái)監督同學(xué)。
二、制定班規，有法可依
學(xué)生根據《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，經(jīng)過(guò)討論，制訂了詳細的班級公約，該罰該獎，做到有法可依。
附：班級公約
�。ㄒ唬⿲W(xué)習紀律
1、課間即做好下堂課準備，桌面放好有關(guān)材料及學(xué)習用品；上課一走進(jìn)教室即保持絕對安靜，違者扣2分。
2、上課不得小聲說(shuō)話(huà)，不得做與當堂課無(wú)關(guān)的事，違者扣5分。
3、早晨到校后不得在教室外逗留，應立即進(jìn)教室作學(xué)習準備，看書(shū)，不得說(shuō)話(huà)。違者扣2分。
4、早晨進(jìn)教室即將有關(guān)作業(yè)放在組長(cháng)的課桌上，由組長(cháng)統一收齊交科代表；預備鈴一響，不再收作業(yè)。違者扣2分。
5、不得抄作業(yè)和趕作業(yè)。違者扣4分；超過(guò)3次通報家長(cháng)配合教育。
6、上課無(wú)故遲到全期不超過(guò)2次。違者扣2分。
7、課堂上被老師點(diǎn)名批評者，扣4分；并寫(xiě)一篇不少于300字的文字，向同學(xué)和老師表示歉意。
�。ǘ┣鍧嵭l生
1、清潔每天做3次，6人一組，分上午、下午、二節課后。
2、在教學(xué)區內不得吃任何零食，也不許把任何飲料和面包帶進(jìn)教室。違者扣2分。
3、每人負責自己座位周?chē)募埿寂K物，負責周?chē)谋�。違者扣2分。
4、課堂和課間均不得向垃圾桶遠距離扔垃圾。違者扣2分。
5、按時(shí)按要求高質(zhì)量完成所承擔的清潔任務(wù)。違者扣2分；并重做衛生。
6、亂扔紙屑、臟物、粉筆，墻上亂畫(huà)，隨地吐痰者，一經(jīng)發(fā)現，扣5分，罰其掃教室。
7、打掃教室衛生，責任到人，脫逃者，罰其獨自打掃教室一天�？�4分。
�。ㄈw育鍛煉
1、升旗、放學(xué)站隊、做操時(shí)，不準大聲說(shuō)話(huà)、打鬧，經(jīng)提醒不改者扣2分。
2、認真做好課間操。做課間操不認真者、無(wú)故遲到者，扣2分；并重做課間操，無(wú)故不做課間操者，扣4分。
3、做眼保健操必須認真，動(dòng)作標準，違者扣2分；并重做2遍。一周發(fā)現三次不認真者，扣5分；重做2遍。
以上累計扣10者，寫(xiě)300字認識，累計扣50分者，家校結合進(jìn)行反思。
三、設計表格，自主管理
有了班規，那怎么執行，是培養學(xué)生自主管理的關(guān)鍵。在本班，我們是這樣做的：
1、設計表格，依約登記。根據班級公約，我和學(xué)生共同設計了進(jìn)行登記的表格，以小組為單位，設有12個(gè)小組，每個(gè)小組又有三大塊，每組扣分加分情況分別登記，一目了然，一周一統計，表格每周兩張，一張上面6個(gè)組。
2、人人參與，輪流管理。誰(shuí)來(lái)管理，誰(shuí)來(lái)登記，我鼓勵學(xué)生人人參與，自愿報名當值日班長(cháng)，值日班長(cháng)每次兩人，三天一輪流。我根據學(xué)生個(gè)人能力的不同，強弱合理搭配，依據公約，公正“執法”。
四、利用班會(huì )，反思提高
值日班長(cháng)認真記錄當天的情況，每周二的班會(huì )上總結上周情況，好的表?yè)P，差的提出批評，讓該組反思上周不當的行為，并制定出下周提高的目標。
實(shí)行一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生們都努力按照班級公約來(lái)嚴格要求自己，出現了你追我趕、互相提醒的良好班風(fēng)，雖然一些孩子依然會(huì )犯錯，但我覺(jué)得他們都在盡力克制自己，我依然感到欣慰：一天一小步，十天一大步，班級紀律就在這一天天的堅持中，比以前好了很多。
每一項工作都是在實(shí)踐、總結、改進(jìn)的過(guò)程中獲得成功的。這種方法從一定程度上強化了學(xué)生的自主管理意識，并培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。但如何能長(cháng)期有效地堅持下去，還需要有進(jìn)一步的考慮。我將在不斷改進(jìn)中堅持下去。
學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì ) 篇2
作為一名輔導員必須堅持以人為本的工作理念。輔導員必須是一個(gè)實(shí)干家，輔導員的工作是最基礎有富有彈性的工作也是虛實(shí)結合的工作，要取得成績(jì)必須注重工作的投入，把學(xué)生的思想同實(shí)際問(wèn)題相結合，圍繞學(xué)業(yè)成才做工作。要以培養復合型人才為目的，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，對學(xué)生開(kāi)展有針對性、實(shí)效性的各種工作。
一、“火車(chē)跑的快全靠車(chē)頭帶”
隨著(zhù)我國高校的進(jìn)一步擴招，學(xué)生的數量越來(lái)越多而教師數量變化相對較小的實(shí)際情況，怎樣加強學(xué)生在自我教育、自我服務(wù)、自我管理中的作用就慢慢的提上了日程。因此組建一支高效、務(wù)實(shí)、具有團結協(xié)作、創(chuàng )新精神的班委、團支部勢在必行，這是開(kāi)展各項工作的基礎和保障。學(xué)生干部是老師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是學(xué)生工作最基層的依靠力量，在學(xué)生中起著(zhù)示范和領(lǐng)導作用，加強對學(xué)生干部的培養和教育，提高他們的政治理論素質(zhì)和覺(jué)悟。在工作上壓擔子，在方法上多指導。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)，去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在日常班會(huì )中，我們也經(jīng)常引導學(xué)生對一些身邊的現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
二、加強對學(xué)生的心理健康指導
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，社會(huì )經(jīng)濟和文化的迅速發(fā)展，成長(cháng)中的學(xué)生面臨著(zhù)日益增長(cháng)的社會(huì )心理壓力。在學(xué)習、生活和社會(huì )適應等方面會(huì )遇到種種困難和挫折。作為輔導員如何幫助他們更好地渡過(guò)大學(xué)生活呢？心理教育是首要的，也是重要的。要找同學(xué)談心，幫助他們扭轉觀(guān)點(diǎn)，將自己正確定位，從思想上熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)。找出自己的突破口，塑造一個(gè)新的自我。
三、建立貧困生擋案，關(guān)注弱勢群體
隨著(zhù)高校的貧困助學(xué)體系的進(jìn)一步完善，加之各企業(yè)以及有經(jīng)濟實(shí)力的個(gè)人對高校貧困生的重視程度越來(lái)越高。這就要求輔導員要對班里的貧困生更細致的了解，在了解的前提下，對貧困學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，只有這樣才能更公平的選出相應的貧困學(xué)生。所以建立貧困生檔案是真正完善貧困助學(xué)體系的前提和基礎。
四、加強對入黨積極分子的教育、培養、考察
加強對入黨積極分子的教育、培養、考察，是做好發(fā)展黨員工作的基礎，是保證新黨員質(zhì)量的重要環(huán)節，學(xué)生黨員在班級中能夠發(fā)揮積極帶頭作用。因此，對入黨積極分子的教育、培養和考察是社會(huì )的需要同時(shí)也是班級建設的需要。首先，對入黨積極分子進(jìn)行黨章和黨的基本知識教育，使他們端正入黨動(dòng)機。其次，分配給入黨積極分子一定的任務(wù)，在活動(dòng)與實(shí)踐中對積極分子進(jìn)行培養考察，使他們得到鍛煉提高。
五、進(jìn)一步加強對學(xué)生的日常管理工作
首先，建立暢通、快速的信息報告機制。對同學(xué)的學(xué)習、思想、生活情況建立動(dòng)態(tài)的監控體系。經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習校規校紀，注意加強對學(xué)生安全防范教育和法制教育，積極引導學(xué)生做好“四防”工作及自我防范工作。 其次，加強對學(xué)生宿舍的管理工作，建立信息反饋系統，對于深入的了解學(xué)生的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、生活狀態(tài)、以及對突發(fā)事件的處理等方面起到了積極的作用。信息反饋系統由宿舍長(cháng)、衛生生活班長(cháng)及班長(cháng)組成。每周至少3次深入學(xué)生宿舍，檢查衛生及安全，并與學(xué)生進(jìn)行交流，幫助他們解決生活中的困難，幫助他們養成良好的生活習慣和生活作風(fēng)。
六、養成記工作日記的好習慣
記工作日記不但有利于總結工作，而且可以回顧歷史，回憶自己曾走過(guò)的每一步。記工作日記還有利于指導來(lái)年的工作，特別是對剛參加工作的輔導員更顯得尤為必要。學(xué)生工作周而復始，參照以前工作日記，可以對下步工作心中有數，早些動(dòng)手，早做準備。記工作日記還可以積累經(jīng)驗，總結教訓，不斷提高自己的能力素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì ) 篇3
宿舍管理是我們班主任工作的一部分，如果我們思想上不重視，宿舍的衛生與紀律肯定一塌糊涂�？蓡�(wèn)題是，我們重視了，都想把宿舍的衛生紀律搞好，可是學(xué)生不給力，實(shí)在沒(méi)有辦法，我也曾經(jīng)這么想。但我沒(méi)有放棄，我嘗試了很多種方法，在呼呼的北風(fēng)下，夜里十點(diǎn)多鐘，與違反就寢紀律的學(xué)生談按時(shí)休息的意義與重要性�？吹綄W(xué)生宿舍糟糕的衛生狀況，我絞盡腦汁，使盡各種方法，罰勞動(dòng)，談意義等等，就差我親自動(dòng)手給他們打掃了。曾經(jīng)有段時(shí)間，我每次走到宿舍樓下的白板處，心跳就加快，生怕自己班的宿舍上榜。
看到自己班級落后的文明量化積分，我是無(wú)法平靜的，我一直在尋找解決問(wèn)題的辦法，從未停止。到目前為止，我們班級宿舍的衛生紀律基本良好�？蛇z憾的是，我自己也說(shuō)不清楚到底用的什么方法，什么理論。在這里，我只能將我自己的一些做法向大家作一個(gè)匯報。
一、心中有“尺”
無(wú)論老師，還是學(xué)生，心里都要有一個(gè)明確的衛生和紀律標準。開(kāi)學(xué)第一天的第一節課，我會(huì )準時(shí)到班抓遲到，讓遲到的學(xué)生站在自己的位置上，等所有人到齊之后，從遲到現象說(shuō)起，借題發(fā)揮，宣布班級最重要的紀律要求。自習課紀律八個(gè)字：“準時(shí)，定位，安靜，專(zhuān)心”。教室和宿舍的衛生要求：隨時(shí)保持干凈，如果有問(wèn)題，不管你在干什么，立刻停下打掃干凈。宿舍紀律：違反就寢紀律的宿舍，所有人都站到我辦公室去。
二、堅持就有好習慣
只要我去宿舍就查衛生，衛生有問(wèn)題，立刻指出，立刻改正，絕不拖到明天。如果哪一天我到宿舍，沒(méi)有提衛生，那么只有一種情況，就是這個(gè)宿舍沒(méi)有問(wèn)題。久而久之，我養成了查衛生的習慣，而我的學(xué)生養成了打掃衛生的習慣。
三、多監控，重落實(shí)
關(guān)于宿舍衛生，我們班級有一個(gè)宿舍衛生報告制度。就是舍長(cháng)負責將每天的衛生分數單交給班長(cháng)，班長(cháng)收起之后交給我，這樣我既可以及時(shí)了解宿舍的衛生狀況，又可以提醒同學(xué)們要注意衛生打掃。如果低于90分或者就寢紀律有問(wèn)題，宿舍所有人要到我辦公室說(shuō)明情況，次次如此，從不間斷，必須讓學(xué)生清楚老師的態(tài)度是認真而堅決的。在與學(xué)生交流的過(guò)程，我只追究集體的原因，不問(wèn)個(gè)人原因。原因有三：一是個(gè)人原因難扯清，也花時(shí)間。二是容易導致互相推諉，不利于宿舍團結。三也是一次集體主義教育的機會(huì )。
我們還有學(xué)校物業(yè)和值日組反饋的信息，只要有問(wèn)題，立刻去改，不要等，注意時(shí)效性。
四、有耐心，有方法
對有問(wèn)題的宿舍要有耐心，不能心急，要做好長(cháng)期斗爭的準備。在斗爭的過(guò)程中，要仔細斟酌自己的每一句話(huà)，每一個(gè)決定，堅決避免簡(jiǎn)單粗暴的處理方式。舍長(cháng)不能輪流做，這樣沒(méi)有人會(huì )珍惜，必要時(shí)對舍長(cháng)進(jìn)行一些培訓與指導，喚醒他們責任心與集體榮譽(yù)感。
五、以最低成本解決問(wèn)題
如果提醒就能解決的問(wèn)題絕不批評，如果自己能解決的問(wèn)題絕不叫家長(cháng)或者提交年級部。就好比人一生病就用重藥，那肯定不行。而且也有小題大做之嫌，不僅得不到學(xué)生的理解與支持，還會(huì )激化師生矛盾，那也是我們不愿意看到的。
六、增強班級的認同感
讓班級的每一個(gè)學(xué)生熱愛(ài)自己的班級，可以使我們的很多工作事半功倍。
學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì ) 篇4
近日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于“十三五“全國結核病防治規劃的通知》，從患者及早發(fā)現、規范治療管理、關(guān)懷救助、重點(diǎn)人群防治、服務(wù)體系建設等5個(gè)方面明確了系列具體量化指標；教育部頒布了新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》（教育部令第41號），涉及學(xué)生的權利與義務(wù)、學(xué)籍管理、校園秩序與課外活動(dòng)、獎勵與處分、學(xué)生申訴等諸多方面；人社部印發(fā)《關(guān)于做好2017年全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的通知》，要求各地要拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，落實(shí)完善學(xué)費補償、高定工資檔次、稅收優(yōu)惠、社保補貼、創(chuàng )業(yè)擔保貸款等就業(yè)創(chuàng )業(yè)政策。
“對于群眾的重大利益關(guān)切，各級政府要敢于擔當，主動(dòng)回應！“李克強總理在國務(wù)院常務(wù)會(huì )議上明確要求國務(wù)院各部門(mén)負責人主動(dòng)回應社會(huì )關(guān)切。
在人人都有麥克風(fēng)、人人都是傳播者的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，面對可能隨時(shí)出現的網(wǎng)絡(luò )熱點(diǎn)、民眾關(guān)切，如何有效應對妥善處理，是對各級領(lǐng)導干部執政能力的一個(gè)重要考驗。
要敢于應對。要相信多數民眾是通情達理的，誰(shuí)也不指望一夜之間政府就能解決一切問(wèn)題。在一些問(wèn)題上，民眾之所以有怨氣，很多時(shí)候還不是因為政府部門(mén)一時(shí)無(wú)法解決問(wèn)題，而是相關(guān)部門(mén)、官員漠視民眾的關(guān)切，或裝聾作啞，或推諉塞責。如果面對涉及群眾切身利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)打官腔、充啞巴、不作為，就很可能在情緒化的輿論旋渦里陷入被動(dòng)，政府的公信力也被損害。相反，對網(wǎng)絡(luò )熱點(diǎn)、民眾關(guān)切，積極應對、主動(dòng)接招，勇于擔當、敢于負責，就能贏(yíng)得民眾理解，最終實(shí)現聚民心、集民智，同心協(xié)力解決民生難題。
要迅于應對。新媒體時(shí)代，一條不實(shí)的傳言，一個(gè)錯誤的觀(guān)點(diǎn)，一種消極的情緒，很容量迅速被點(diǎn)擊、傳播，產(chǎn)生的破壞性可能是驚人的。面對網(wǎng)絡(luò )熱點(diǎn)、民眾關(guān)切，只有與時(shí)間賽跑，及時(shí)介入，才能第一時(shí)間讓理性、建設性生長(cháng)，將消極情緒“止損“。
要善于應對。敢于應對和迅于應對，不意味著(zhù)就可以魯莽從事、匆促上陣、張口就來(lái)。應對要講究方式方法，要講究傳播實(shí)效、人性化表達，要找到民眾利益的契合點(diǎn)，要說(shuō)到民眾的心坎上。而最核心的一點(diǎn)，就是坦誠。我們正處在社會(huì )轉型期，也是矛盾凸顯期，存在著(zhù)各種發(fā)展中的問(wèn)題和矛盾，對此，民眾并不缺少理解。作為政府部門(mén)和領(lǐng)導干部，只要坦誠面對，拿出勇氣直面問(wèn)題，展現解決問(wèn)題的決心，誠懇交流，表達更加人性化，就能得到民眾的體諒和支持。正如網(wǎng)友所稱(chēng)，“你的心痛也是大家的心痛“，充滿(mǎn)人情味的表達拉近了官民之間的距離。
實(shí)踐表明，在新的傳播環(huán)境下，凡群眾關(guān)心、關(guān)系群眾切身利益的事，都要力所能及地及時(shí)回應，萬(wàn)萬(wàn)不可回避和敷衍。只有敢于應對、迅于應對、善于應對，才能扭轉被動(dòng)，化解危機，掌握主動(dòng)。
學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì ) 篇5
最近在網(wǎng)上又看到深圳5歲兒童墜樓的事件后，使我深刻認識到教師不只是教書(shū)，知識的傳授者，更是背負著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行安全教育的管理者。安全教育是每一位教師義不容辭的職責。我們學(xué)校處于城鄉結合地，學(xué)生來(lái)源地域、家庭背景相對復雜。有些孩子在農村長(cháng)大，思想單純樸素；有的學(xué)生家長(cháng)上班時(shí)間較長(cháng)，不能夠及時(shí)接送孩子上下學(xué)，容易出現監管漏洞；有的即使在托管班，監管責任也難以得到切實(shí)保障；有的家長(cháng)工作比較忙，學(xué)生安全意識淡薄。他們在校時(shí)間的安全可以保障，但在上學(xué)、放學(xué)的路上很不安全。特別是思想上，部分學(xué)生及家長(cháng)的認識水平有待進(jìn)一步提高。為了使他們能夠安全健康地成長(cháng)，我努力從以下幾方面做好工作：
1、與家長(cháng)簽訂《安全責任書(shū)》，讓家長(cháng)與學(xué)校配合做好學(xué)生的安全教育工作。尤其是節假日期間，各位家長(cháng)朋友一定要看管好自己的孩子，嚴禁學(xué)生擅自或結伴到溝塘河等地方游泳、洗澡、玩耍，以防危險發(fā)生。
2、時(shí)時(shí)向學(xué)生敲警鐘，經(jīng)常講安全，努力提高他們的安全意識。
3、 要善于與學(xué)生溝通。我在課余時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生溝通，發(fā)現學(xué)生中有矛盾產(chǎn)生，就及時(shí)與他們交流解決，消除隔閡，把矛盾消除在萌芽之中。
總之，我們要及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，時(shí)刻繃緊安全穩定工作這根弦，善于解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題， 這樣才能做好學(xué)校的安全工作，把學(xué)校建成師生學(xué)習、工作、生活的安全港灣。
學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì ) 篇6
“6s管理”由日本企業(yè)的5s擴展而來(lái)，是現代工廠(chǎng)行之有效的現場(chǎng)管理理念和方法，其作用是：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預防為主，保證安全。6s的本質(zhì)是一種執行力的企業(yè)文化，強調紀律性的文化，不怕困難，想到做到，做到做好，作為基礎性的6s工作落實(shí)，能為其他管理活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)的管理平臺。
20xx年xx月xx日下午我們機械工程系全體教師集中cad機房觀(guān)看了6s精益管理視頻講座，，推行6s管理的目的就是使全體教師在工作中切實(shí)實(shí)行6s，讓6s深入人心，以此提升學(xué)校形象，提高工作效率。6s后大家精神面貌都煥然一新，工作場(chǎng)所也更加井然有序，工作環(huán)境大為改善，為學(xué)校的發(fā)展壯大打好奠基石。
6s現場(chǎng)管理模式是經(jīng)實(shí)踐證明為一種先進(jìn)、實(shí)用性強的現場(chǎng)管理系統方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個(gè)部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習慣、重視安全等問(wèn)題。成功的導入6s，可以改善和提高企業(yè)形象，促進(jìn)工作效率提高，縮短作業(yè)周期，降低生產(chǎn)成本，切實(shí)保障安全，是一件可以提高社會(huì )效益和經(jīng)濟效益的大好事。
6s管理源于日本企業(yè)的5s管理，是指在生產(chǎn)現場(chǎng)中對人員、設備、材料等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的一種方法。作為一切管理工作的基礎，5s對于塑造企業(yè)形象、降低成本、安全生產(chǎn)、現場(chǎng)改善和標準化、規范化的推行等方面發(fā)揮了巨大的作用，逐漸被各國企業(yè)界和管理界所認識。職業(yè)院校，與企業(yè)的關(guān)系至為密切�，F代企業(yè)，無(wú)論是廠(chǎng)房還是宿舍、食堂，現場(chǎng)干凈、整潔，人員文明、禮貌，感覺(jué)一切都處于管理中。為此，在為他們的5s管理所折服的同時(shí)，也深感我們高職院校在學(xué)校管理和人員素質(zhì)上都亟需改進(jìn)提高。與企業(yè)5s管理的深化、細化、可視化和可操作化相比，學(xué)�，F行的常規管理存在著(zhù)明顯的不足。管理出質(zhì)量，管理出效率，管理出人才，加強管理歷來(lái)是高職院校的重點(diǎn)工作。這種管理，正是職業(yè)院校的上佳選擇，我們把5s加了一個(gè)s（安全），稱(chēng)之為6s管理，將安全工作做為學(xué)校最重要的一項工作，放在了第一位，更加貼和職業(yè)院校的要求。在我院國家骨干高職院校建設工作中，6s管理是職業(yè)院校管理的基本規范，是提升品質(zhì)的基礎工程，是校企合作的重要橋梁，是安全工作的長(cháng)久保障，更是學(xué)校形象的最佳宣傳。
為此，我系率先推行6s管理活動(dòng)，希望全體師生能自覺(jué)、主動(dòng)、積極地投身到6s管理的實(shí)踐中，最終提升自己的品質(zhì)；也希望在6s管理的實(shí)踐中積累經(jīng)驗，完善制度，逐步形成自身的管理特色。
學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì ) 篇7
三年前因工作需要，我被安排管理學(xué)籍這項工作，由于這項工作比較繁瑣，所以管理此學(xué)籍必須以嚴謹的態(tài)度來(lái)完成每學(xué)期學(xué)生學(xué)籍新生注冊、轉入、轉出和補錄學(xué)籍，從而不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
一、嚴把學(xué)籍動(dòng)態(tài)，從新入生及畢業(yè)生抓起，學(xué)籍異動(dòng)轉學(xué)嚴格按規程操作。
�。�、把好招生新入生注冊和畢業(yè)關(guān)。
�。�1）每個(gè)學(xué)期我校從外校轉來(lái)的學(xué)生較多。這為我們的招生工作和學(xué)生的畢業(yè)工作帶來(lái)很多麻煩，也為我校的學(xué)生變動(dòng)和學(xué)生信息的采集帶來(lái)困擾。為此把好招生和畢業(yè)的關(guān)口就尤為重要。招生時(shí)，我們首先根據新生入學(xué)通知，制定好新生的信息記載表格、對于外來(lái)工子女的入學(xué)和信息登記，我們采取留下戶(hù)口復印件、方便入學(xué)的方式進(jìn)行歸檔，這樣保證了入學(xué)新生的信息比較準確，奠定了學(xué)生學(xué)籍工作的基礎。
�。�2）每年的畢業(yè)班管理工作是我們學(xué)籍工作的最后環(huán)節。也是從細從嚴入手。對即將畢業(yè)的年段學(xué)生的信息和變動(dòng)情況首先進(jìn)行摸排。即將畢業(yè)時(shí)，要求班主任對外來(lái)學(xué)生，做好畢業(yè)前變動(dòng)工作，也為外地學(xué)生回當地中學(xué)讀書(shū)提供方便。完整的填寫(xiě)畢業(yè)生登記表，最后學(xué)年結束，全額如數的完成畢業(yè)。
�。�、學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)轉學(xué)嚴格操作
每年我校都有將近500多名學(xué)籍異動(dòng)轉學(xué)學(xué)生。這些就為我們學(xué)籍工作中的學(xué)生變動(dòng)帶來(lái)麻煩。沒(méi)有手續，沒(méi)有信息，家長(cháng)隨心所欲。為此每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我都事先準備好省內，及跨省轉學(xué)申請登記表、學(xué)籍變動(dòng)各種證明以及變動(dòng)要求。轉來(lái)學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交轉學(xué)申請登記表；轉出的學(xué)生必須事先登記好個(gè)人信息、上交學(xué)生轉學(xué)申請登記表；休學(xué)的必須提供醫學(xué)證明和家長(cháng)申請。班主任是執行學(xué)籍管理的重要責任人、年級主任是執行學(xué)籍管理的的督促人。加強班主任學(xué)籍管理培訓工作。讓班主任參與學(xué)生轉學(xué)申請和了解中來(lái)，這樣所有的事情就會(huì )簡(jiǎn)化很多。
二、細致準確，實(shí)行檔案管理規范化。
�。�、建立學(xué)生規范檔案。
根據學(xué)生的.信息，我們?yōu)槊總�(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。每年的新生的信息，我們的做法都是教務(wù)處統一打印，這樣保證了新生信息的準確性、真實(shí)性。學(xué)生的學(xué)籍卡每學(xué)期期末，教務(wù)處都會(huì )組織檢查一次。這樣保證了學(xué)生檔案填寫(xiě)的準確性。
�。�、真實(shí)、準確的上報學(xué)生信息。學(xué)生的各種信息的上報的準確率來(lái)源于做好基礎工作。好在我們在三年前，就建立了小學(xué)學(xué)生電子信息檔案，每學(xué)年只要把新生進(jìn)行注冊就行。每次開(kāi)學(xué)，在學(xué)生電子信息檔案中把每個(gè)班上學(xué)期的學(xué)生名單打印給各個(gè)班主任，讓他們照此進(jìn)行核對名字。如果發(fā)現名單中有未報到的學(xué)生，就在名單上注明；由教務(wù)處帶來(lái)的新報到的學(xué)生也在名單上按要求做好轉入工作。報到結束要求班主任把各班發(fā)給的已經(jīng)根據學(xué)生報到情況，修改好的名單上交教務(wù)處，教務(wù)處重新進(jìn)行整理、登記；然后，再返還班主任保存。這樣班主任就明確了本學(xué)期班級人數和班級學(xué)生的個(gè)人信息，為本學(xué)期填寫(xiě)其他表格提供依據。教務(wù)處也因此明確了學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)的具體信息，還可以和教務(wù)處學(xué)生花名冊的登記進(jìn)行核對，使學(xué)校的學(xué)生信息更加準確。
三、補錄學(xué)籍工作
我們學(xué)校是個(gè)城鄉結合的公立學(xué)校，而且師資力量雄厚，校長(cháng)領(lǐng)導有方。常言道：一個(gè)好校長(cháng)決定一個(gè)好學(xué)校，所以我們學(xué)校也有了一定的名氣；又加上學(xué)校有全脫、日托和走讀這樣給我們周邊的學(xué)生提供了便利條件。因此鄉鎮轉來(lái)生較多，由于鄉下學(xué)籍建立還不夠完善，轉入生沒(méi)有學(xué)籍的也很多。每學(xué)期學(xué)校都能核查出60人左右沒(méi)有學(xué)籍的，這樣就給我們帶來(lái)更多的麻煩。我就采取給學(xué)生家長(cháng)直接聯(lián)系，讓其家長(cháng)上交學(xué)生戶(hù)口本復印件以及家長(cháng)復印件、聯(lián)系地址及聯(lián)系電話(huà)開(kāi)始為這些學(xué)生備案為下一次通知補錄做好準備。
這幾年里，在學(xué)籍管理中，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在不足。在以后的工作中我將彌補不足，多聽(tīng)取領(lǐng)導的寶貴意見(jiàn)，努力將學(xué)籍管理工作做到更好。
學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì ) 篇8
8月10日，教育局組織了對各單位的檔案管理培訓。一天的學(xué)習雖然時(shí)間短暫，但學(xué)習強度很大，巨大的收獲是不容置疑的。通過(guò)學(xué)習，我系統地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識，以及如何對各類(lèi)檔案進(jìn)行收集、分類(lèi)、立卷、歸檔、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應該具備的職業(yè)素養，看到日后管理檔案工作的發(fā)展方向。雖然，目前工作中還有很多問(wèn)題，但這些正是我以后努力的方向，它促使我不斷地思索，不斷地進(jìn)步。
下面我談?wù)勛约旱恼J識、收獲和體會(huì )。
一、規范化、科學(xué)化的檔案管理，是學(xué)校必須做好的一項基礎性工作。
當今世界已進(jìn)入知識經(jīng)濟和信息時(shí)代，信息已成為比資本更為重要的戰略資源。檔案管理工作作為信息業(yè)的組成部分，檔案作為一種信息資源，作為學(xué)校教學(xué)、教研、師生評價(jià)、學(xué)籍管理及各項等活動(dòng)的真實(shí)記錄和一項基礎性工作，在學(xué)校管理等各方面正積極地發(fā)揮應有的重要作用。
二、進(jìn)一步增強做好檔案管理工作的自覺(jué)性。
培訓學(xué)習期間，我深深地感受到了所面臨檔案管理思路的沖擊，沖擊來(lái)自于資源的搜集、檔案的分類(lèi)方法，我深知參加檔案培訓的目的，就是要把理論知識服務(wù)于實(shí)踐。如何把學(xué)習到的知識應用到實(shí)際工作中去，是當前應該面對和解決的首要問(wèn)題，也是日后檔案管理工作的重中之重。只有將檔案有條理地進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，才能保證檔案準確、有效地收集和利用。為檔案的收集、整理、立卷、歸檔、鑒定與統計等管理工作提供基礎，體現檔案的價(jià)值所在。
檔案工作既是一項業(yè)務(wù)性工作，又是一項管理服務(wù)性工作。這要求從事檔案工作的檔案人員，既要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)功底，又要有較強的管理能力和服務(wù)意識。知識經(jīng)濟的挑戰和網(wǎng)絡(luò )信息時(shí)代的沖擊，以及出現的許多新型載體的檔案和全新的管理手段、方式，給檔案管理人員提出了更高的要求。
學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì ) 篇9
崔各莊實(shí)驗學(xué)校本學(xué)期有學(xué)生580多人。由于學(xué)生流動(dòng)性大，使學(xué)校學(xué)籍管理工作的難度增大了許多。但是我們認識到學(xué)籍的重要性，比如學(xué)生入學(xué)、升學(xué)、留級、轉學(xué)、退學(xué)、休學(xué)以及學(xué)生在校期間的各科成績(jì)、操行評語(yǔ)、獎懲、出勤等諸多情況及畢業(yè)生檔案的抄寫(xiě)、整理、保管、統計、歸納，各種報表的輸入、打印、上報等工作，同時(shí)還要為各級領(lǐng)導提供有關(guān)學(xué)生的各項指標和數據。所以學(xué)籍管理工作是學(xué)校各項工作當中的一個(gè)重要的常規工作，它政策性強，責任大，工作面寬且繁雜，瑣碎，過(guò)程管理非常重要。
由于學(xué)校經(jīng)濟條件限制，負責學(xué)籍管理的老師即學(xué)校校長(cháng)，雖然人手少，但工作起來(lái)決不拖拉，不磨增，做到了按時(shí)、圓滿(mǎn)地完成了各項數據統計、報表、學(xué)籍管理等工作。
每學(xué)期可以說(shuō)從一開(kāi)學(xué)就忙，一直要忙到學(xué)期結束，沒(méi)有一天的清閑。如每學(xué)年初，新生入學(xué)后，我們要分別與家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū)，同時(shí)把新生的基本情況輸入協(xié)議書(shū)。每次都做到了準確的統計各項數據，及時(shí)的上報教委和有關(guān)領(lǐng)導。
每個(gè)學(xué)生有兩張存檔，一份學(xué)籍卡片一份學(xué)生基本情況登記卡，全校每個(gè)學(xué)生的考試成績(jì)、出勤情況、獲獎受表彰情況都是我們一筆一筆抄寫(xiě)上去的。我認為學(xué)生建立個(gè)人的檔案，本著(zhù)對學(xué)生負責的精神，我們從不怕麻煩。
學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì ) 篇10
鎮文教辦為了更好地開(kāi)展學(xué)籍管理工作，組織全鎮公民辦中小學(xué)校的學(xué)籍管理員在20xx年4月5~6日開(kāi)展學(xué)籍檢查與評比。我校是檢查的第一站，在活動(dòng)中，我先對自己在學(xué)籍開(kāi)展的工作中作了全面而細致的總結，分別從學(xué)校的基本情況、制度的建設、分員的分工、招生、分班及異動(dòng)生處理等問(wèn)題進(jìn)行詳細的匯報，匯報后，輔導員充分肯定了我們所做的各項工作。在察看資料時(shí)，有部分學(xué)籍管理員提出我校的部分表格與規范的表格不同，實(shí)際上，我們所用的表格比規范的表格內容更詳盡，更能反映學(xué)生的具體信息，而我們到底是否一定要嚴格按照規定的表格來(lái)填寫(xiě)呢？難道只是應付檢查或評比？
4月6日，我們分別對5所民辦學(xué)校的學(xué)籍資料開(kāi)展了詳細的檢查，在檢查中發(fā)現，民辦學(xué)校的學(xué)籍管理員在這方面的工作開(kāi)展的需要很努力，但檔案資料也存在很大的缺陷，通過(guò)交流才了解，由于學(xué)生是來(lái)自五湖四海，流動(dòng)性非常大，家長(cháng)對學(xué)校的工作并不支持，因此導致所收集的信息不齊全，盡管學(xué)籍管理員多認真、多努力去工作，也是事倍功半。但旭東學(xué)校卻讓我改變了這種的看法，該校的向校長(cháng)是一個(gè)干實(shí)事的人，對各項工作精益求精，特別重視對原始資料的積存，他提醒我們，學(xué)籍檔案是一種最有價(jià)值、最能反映每位學(xué)生真實(shí)情況的材料之一。所以，完善的學(xué)籍檔案是非常必要的，具有重要的意義。當察看他們學(xué)校的學(xué)籍檔案資料時(shí)，整齊的檔案盒，永久的學(xué)籍檔案，完善的表格內容，讓我感覺(jué)到，他們的工作是規范、全面、細致。同是民辦學(xué)校，為何有這么大的差別呢？是否對學(xué)籍這方面的重視程度不同呢？同否教師的流動(dòng)性太大呢？
學(xué)生學(xué)籍管理培訓心得體會(huì ) 篇11
我校在縣教育局普教科的正確領(lǐng)導下，嚴格按照主管單位的要求，以嚴謹的態(tài)度，規范的管理，創(chuàng )新的理念，不斷提高學(xué)籍管理質(zhì)量，更好的為教育教學(xué)服務(wù)�？偨Y經(jīng)驗，找出差距，為今后工作打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)籍變動(dòng)工作也是學(xué)籍管理的一個(gè)重要方面，對這項工作，我們的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。
為了使這項工作抓實(shí)抓深，開(kāi)學(xué)初和定期召開(kāi)由班主任參加的學(xué)籍會(huì )議，結合我校的工作實(shí)際，對班主任進(jìn)行學(xué)籍各方面的培訓。每年開(kāi)學(xué)初報到的一天要求班主任隨時(shí)匯報班級學(xué)生變化情況，實(shí)行雙線(xiàn)負責制，學(xué)校隨時(shí)準確掌握各班學(xué)生數，做到心中有數。對未報到的學(xué)生班主任及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，并想盡辦法和家長(cháng)取得聯(lián)系，問(wèn)明原因，隨時(shí)掌握學(xué)生的去向。正式開(kāi)學(xué)的一天再向教導處匯報人數，說(shuō)明未到學(xué)生的原因，保證義務(wù)教育得到真正的落實(shí)。
把好入學(xué)關(guān)。我校屬于鄉鎮學(xué)校，家長(cháng)教育孩子心切，他們往往想過(guò)早地把孩子送進(jìn)學(xué)校。還有農村孩子，外地做生意的人的孩子都想盡一切辦法往里擠，給招生帶來(lái)一定麻煩，為此，每年新生入學(xué)，我們都嚴格制定招生制度，把好招生關(guān)，以保證學(xué)生質(zhì)量及學(xué)生隊伍的穩定。我校在上學(xué)期期末就組織老師入戶(hù)調查施教區適齡兒童情況，派人在各村人張貼招生告示，讓村民和外地家長(cháng)了解我校具體招生情況；在六月二十七號專(zhuān)人負責新生招收情況，及時(shí)作好新生信息情況登記；為新學(xué)期如何迎接更多的新生準好充分準備；我校安排教師注冊，對符合條件的學(xué)生無(wú)條件接受；
對轉出的學(xué)生，了解清原因，看戶(hù)口，防止變相擇校。
嚴把轉出關(guān)。對轉入學(xué)生，查驗戶(hù)口，轉學(xué)證，從不擅自收不合手續的學(xué)生，嚴把入學(xué)關(guān)。經(jīng)常和班主任對“點(diǎn)名冊”，保證班、校和教委數據的準確。
把好休學(xué)，復學(xué)，留級關(guān)。
我校堅持無(wú)留級制度，不讓學(xué)生留級，也不會(huì )讓其找任何不正當理由搞休學(xué)。如果需要休學(xué)的，一定要拿來(lái)醫院的病歷及證明報局批準后方給辦理，一旦休學(xué)，我們也保證按時(shí)給辦理入學(xué)手續，不讓其有流生。
我校堅持無(wú)留級制度，不讓學(xué)生留級，也不會(huì )讓其找任何不正當理由搞休學(xué)。如果需要休學(xué)的，一定要拿來(lái)醫院的病歷及證明報局批準后方給辦理，一旦休學(xué)，我們也保證按時(shí)給辦理入學(xué)手續，不讓其有流生。
一學(xué)期以來(lái)，我們在學(xué)籍管理工作中，雖然取得了一些成績(jì)。但與義務(wù)教育法和市教委的要求還有差距，還存在一些問(wèn)題。一、管理措施還需完善。如有個(gè)別的轉出學(xué)生，家長(cháng)不能及時(shí)送回轉學(xué)手續，造成管理的不便；今后我校將制定行之有效的防范措施。二是在管理上加大力度，強化管理。
總之，我們決心在市教委的領(lǐng)導下，創(chuàng )學(xué)籍管理一流水平，再上新臺階。
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