大學(xué)培訓心得體會(huì )15篇（熱）
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編收集整理的大學(xué)培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)培訓心得體會(huì )1
為期兩天的文學(xué)院學(xué)生干部培訓結束了，雖然時(shí)間不長(cháng)，加起來(lái)只有四節課，但聽(tīng)完四節課后的心得體會(huì )還是頗多的，特別是對于做好學(xué)生干部這個(gè)問(wèn)題有了更深一步的了解。
在聽(tīng)完院領(lǐng)導的課，特別是汪建老師關(guān)于“學(xué)生干部的基本素質(zhì)和工作藝術(shù)”的報告，我對學(xué)生干部有了更新的認識，也對如何做好學(xué)生干部有了自己的一點(diǎn)體會(huì )：
作為學(xué)生干部，說(shuō)明我們首先是學(xué)生，既然是學(xué)生，那么我們的天職當然是學(xué)習，學(xué)生干部首先在學(xué)習上做好表率，也只有先把學(xué)習搞好才能談把班級工作做好。
其次，在搞好學(xué)習的前提下，學(xué)生干部應該有較強的工作能力，學(xué)生干部要想出色地完成各項工作任務(wù)，就應不斷增強領(lǐng)導才能，提高能力素質(zhì)。能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個(gè)方面：
�、沤M織能力。各項活動(dòng)的安排要由學(xué)生干部組織策劃，學(xué)生干部要把性格各異、素質(zhì)不同的同學(xué)組織起來(lái)，合理安排，充分調動(dòng)每個(gè)人的積極性，把他們的活動(dòng)協(xié)調起來(lái)，團結互助，擰成一股繩，為共同目標的實(shí)現而努力，保證決策的順利實(shí)行，這就需要有較強的'組織能力。
�、茮Q策能力。決策是領(lǐng)導行為的基本功能，領(lǐng)導行為的效果，依賴(lài)于決策的性質(zhì)。學(xué)生干部應根據學(xué)校布置的中心工作，結合本部門(mén)或本系、本班、本宿舍的特點(diǎn)和具體工作的實(shí)際情況，找出關(guān)鍵問(wèn)題所在，權衡利弊，及時(shí)做出有效可行的決策。
溝通協(xié)調能力。這也就是汪建老師所說(shuō)的工作的藝術(shù)。工作的過(guò)程也就是人與人的有效交往的過(guò)程，是心與心的碰撞和交流的過(guò)程。良好的溝通協(xié)調能力，如同潤滑劑一樣可以讓我們和同學(xué)以及其他組織和群體建立密切的關(guān)系，為開(kāi)展各項工作創(chuàng )造一個(gè)寬松的外部環(huán)境，擴大視野，開(kāi)拓思路，做好各項工作。
學(xué)生干部應除了應該有較強的工作能里素質(zhì)以外，更重要的是要有良好的思想素質(zhì)，它包括政治思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，作為學(xué)生干部是社會(huì )主義接班人中的先進(jìn)分子。曾所以作為學(xué)生干部要始終保持堅定的信念，清醒的頭腦，正確的判斷力和敏銳感。通過(guò)自己的言行去影響身邊那些較偏激的同學(xué)。保持校園、社會(huì )乃至國家的穩定。另外，學(xué)生干部本身的道德品質(zhì)及其由此產(chǎn)生的道德效果對我們普通學(xué)生影響很大，高尚的道德情操是我們學(xué)生干部吸引、感召、引導人的內聚力。
俗話(huà)說(shuō)“其身正，無(wú)令則行，其身不正，雖令不行”，學(xué)生干部更應以身立教，為人榜樣，把我們的同學(xué)緊緊地吸引和團結在我們周?chē)�。同時(shí)還要注意培養自己的事業(yè)心和責任感，自覺(jué)認識自己所從事的學(xué)生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。有很多學(xué)生干部在大學(xué)期間基本上都入了黨，這就更要求我們時(shí)刻嚴格要求自己，規范自己的行為，提高自己的理論素質(zhì)，升華自己的思想。例如：沒(méi)事去獻獻血，做做義工，幫助有困難的同學(xué)。雖然這可能被某些同學(xué)嗤之一笑，認為是做作，但是絕大多數學(xué)生會(huì )默默的佩服你。
短暫的的培訓課結束了，感受更多的是慚愧，在作為學(xué)生干部的的一年多時(shí)間里做的還遠遠不夠，沒(méi)有盡到一位班長(cháng)職責，在剩下的一年的時(shí)間里，希望通過(guò)自己的努力能夠為班級、為學(xué)校的評估工作盡自己的一份力量。
大學(xué)培訓心得體會(huì )2
20xx年xx月，我們來(lái)自中央企業(yè)和省、市大中型國有企業(yè)的213名總會(huì )計師和財務(wù)、審計負責人，來(lái)到了xxxx城市和風(fēng)景如畫(huà)的xx國家會(huì )計學(xué)院，參加了由平和xx國家會(huì )計學(xué)院聯(lián)合舉辦的第五十二期國有企業(yè)總會(huì )計師崗位培訓班。此次培訓學(xué)習時(shí)間飛快，一個(gè)月的培訓學(xué)習就要結束了。報到、拓展訓練、考察歷歷在目。從整個(gè)培訓過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是課程設置，還是師資選配；無(wú)論是豐富的學(xué)習討論，還是優(yōu)美的生活環(huán)境，學(xué)院領(lǐng)導都給予了高度的重視，以及年輕的班主任都投入了很多的精力和努力，為我們取得最佳學(xué)習效果提供了保障。在此，我對*領(lǐng)導、學(xué)院的領(lǐng)導、教授專(zhuān)家和班主任老師表示衷心的感謝！對學(xué)院后勤服務(wù)的各位師傅他們的辛勤工作也表示衷心的'感謝！感謝xx公司領(lǐng)導給我們提供了寶貴的學(xué)習時(shí)間。
此次培訓日程安排緊湊有序，學(xué)習內容精廣相濟，極具系統性、理論性和趣味性，理論和實(shí)踐結合緊密，這都給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思索，獲益匪淺，體會(huì )良多。
*要求20xx年xx月xx日起執行的新《企業(yè)會(huì )計準則》內容變化較大，要求執行的時(shí)間之緊，作為新《企業(yè)會(huì )計準則》的操作者和執行者，系統地學(xué)習很有必要。從改革開(kāi)放以來(lái)，我們國家會(huì )計改革一直伴隨著(zhù)改革的成果和市場(chǎng)經(jīng)濟的開(kāi)展，也在不斷的豐富自己的內涵。近幾年，國家會(huì )計核算體系和管理制度受?chē)H會(huì )計要求的影響，使得我國會(huì )計制度及準則不斷的完善，以其達到與國際會(huì )計準則的趨同和等效。這對我們財務(wù)、審計工作者來(lái)說(shuō)，系統地業(yè)務(wù)培訓就顯得很有必要，也很及時(shí)。
在近一個(gè)月的培訓學(xué)習中，國家會(huì )計學(xué)院為我們精心組織并設置了“基于戰略的報表分析及哈佛財務(wù)分析框架”、“投資決策新視角”、“企業(yè)會(huì )計準則（xx重點(diǎn)準則講解）”、“集團公司資金管理”、“基于戰略的業(yè)績(jì)評價(jià)”、“次貸危機、資本市場(chǎng)與公允價(jià)值難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題”、“集團公司財務(wù)控制”、“納稅籌劃與企業(yè)稅收風(fēng)險管理”、“新企業(yè)所得稅法及實(shí)施細則介紹及新舊銜接”、“會(huì )計信息披露相關(guān)問(wèn)題”、“溝通交流技巧”、“財務(wù)舞弊與防范”、“對新時(shí)期財稅發(fā)展的幾個(gè)基本看法”等課程。在師資安排上，可謂是陣容強大，*會(huì )計司、稅政司、知名高校、單位和企業(yè)的專(zhuān)家和領(lǐng)導親臨授課。
培訓的時(shí)間雖然不長(cháng)，但培訓的內容豐富多彩，既有政策法規和前沿性的理論知識，又有工作實(shí)踐和案例的深入探索；既為學(xué)員提供了大量的新信息、新知識，同時(shí)又對學(xué)員今后的工作提供新經(jīng)驗、新啟示。教授、專(zhuān)家在理論探討、專(zhuān)題講座、案例分析等授課時(shí)，突出多樣性和靈活性，注重理論和實(shí)踐相結合，通過(guò)采用現代教育手段，精心制作課件，盡可能為學(xué)員提供的信息、的知識。專(zhuān)題講座突出系統性、全性；財會(huì )知識強調理論性、規范性；案例分析注重啟發(fā)性、互動(dòng)性。
通過(guò)學(xué)，使學(xué)員對報表分析、公允價(jià)值、新會(huì )計準則、業(yè)績(jì)評價(jià)、資金管理、財務(wù)控制、內部審計、財務(wù)舞弊、投資決策、國際金融、戰略財務(wù)管理、納稅籌劃與企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險管理、新所得稅法、會(huì )計信息披露、溝通交流技巧等會(huì )計知識及企業(yè)相關(guān)管理知識有了更深刻的認識，提高了學(xué)員對企業(yè)內部的管理、控制、評價(jià)和分析方法以及財務(wù)管理和總會(huì )計師在企業(yè)公司管理中的地位和作用的認識。其中，*會(huì )計司司長(cháng)xxx博士為學(xué)員詳細介紹了新企業(yè)會(huì )計準則的建設歷程，闡述了當前會(huì )計改革的三大主要問(wèn)題：會(huì )計準則、內部控制、信息化建設。*稅政司史耀斌司長(cháng)回顧了我國稅收制度的現狀，從稅種、稅收歸屬等方面描述了我國稅收收入的主要構成及其特點(diǎn)，幫助學(xué)員理解我國稅收制度背景變遷，討論了目前稅收制度中存在的問(wèn)題，并介紹了未來(lái)我國稅收改革的思路。
大學(xué)培訓心得體會(huì )3
班委培訓是為了培養和鍛煉學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導能力以及團隊協(xié)作能力。作為一名班級的班委，我們不僅要完成學(xué)習任務(wù)，還要承擔一定的組織和管理責任。因此，在選拔和培養學(xué)生擔任班委的過(guò)程中，一次次培訓班委的能力成為必不可少的環(huán)節。
在班委培訓期間，我們學(xué)到了許多有益的知識和技巧。首先，我們了解了組織和管理的基本原則，學(xué)會(huì )了如何制定合理的目標和計劃，如何調動(dòng)隊員積極性，如何處理沖突等。培訓過(guò)程中還有許多實(shí)踐性的活動(dòng)，如討論班級事務(wù)、模擬領(lǐng)導班會(huì )等，這些活動(dòng)幫助我們更好地理解并應用所學(xué)知識。此外，培訓還教會(huì )了我們一些時(shí)間管理和團隊合作的技巧，讓我們更有效地完成班級任務(wù)。
班委培訓讓我受益匪淺。首先，我意識到作為一名班委，我需要具備較強的責任心和組織能力。在培訓期間，我學(xué)會(huì )了如何合理安排時(shí)間，如何制定計劃，并將這些技巧應用到自己的'日常學(xué)習和生活中，使自己更加高效地完成任務(wù)。其次，培訓還提高了我的溝通和協(xié)調能力。在團隊合作的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )了對不同觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行平衡和整合，這為日后的工作和生活打下了基礎。最后，培訓讓我更加深刻地認識到團隊的重要性。只有團結協(xié)作，才能更好地解決問(wèn)題和完成任務(wù)。
雖然班委培訓給我帶來(lái)了很大的收獲，但我也發(fā)現了一些不足之處。首先，培訓時(shí)間較短，內容較多，有些知識和技巧還沒(méi)有完全吸收消化。因此，我建議增加培訓時(shí)間或定期組織相關(guān)講座和小組討論，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和機會(huì )鞏固和應用所學(xué)內容。其次，培訓過(guò)程中，有時(shí)候缺乏真實(shí)性和實(shí)踐性，導致對某些知識和技巧的理解還比較淺薄。希望以后的培訓可以更貼近實(shí)際，通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景等方式讓學(xué)生更好地理解和掌握技巧。
班委培訓不僅增加了我們學(xué)生的知識與經(jīng)驗，更重要的是培養了我們的綜合能力和團隊協(xié)作能力。通過(guò)全面系統的培訓，我們掌握了組織和管理的基本技巧，并在實(shí)踐中不斷提高。希望以后能有更多的機會(huì )參與類(lèi)似的培訓，不斷提升自己的能力，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻。
大學(xué)培訓心得體會(huì )4
20xx年的9月我有幸參加了夢(mèng)寐以求的xx師范大學(xué)為期一年的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。首先，我要感謝園領(lǐng)導，市、地級教研領(lǐng)導給了我這次難得的學(xué)習機會(huì )，還要感謝“國培”項目的領(lǐng)導和華師大各位專(zhuān)家老師的辛勤付出，16日上午一到上�；疖�(chē)站，班主任xx老師和特助xx老師早早就在上�；疖�(chē)南站等著(zhù)我們，帶著(zhù)我們一行38名學(xué)員來(lái)到閔行校區，給我們安排好宿舍，第二天還安排學(xué)生帶我們熟悉了環(huán)境。深深感受到了王老師和陳老師的關(guān)懷和熱情。18日上午校方為我們舉行了簡(jiǎn)短而隆重的開(kāi)班儀式，從這一天開(kāi)始，我們這來(lái)自全疆各個(gè)地州的學(xué)員即將在美麗的xx師范大學(xué)享受著(zhù)為期一年的專(zhuān)業(yè)知識熏陶。
轉眼間一學(xué)期的學(xué)習馬上結束了，在第一學(xué)期的培訓里我有幸聆聽(tīng)了國內很多知名的學(xué)前教育專(zhuān)家精彩的授課，他們分別是xx老師的學(xué)前語(yǔ)言教育、黃瑾老師的學(xué)前數學(xué)教育、xx老師的學(xué)前美術(shù)教育、xx老師的學(xué)前音樂(lè )教育、xx老師的幼兒園課程、xx老師的學(xué)前教育科研、季云飛老師的兒童行為觀(guān)察與分析、姜勇老師的幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、龐建萍老師的學(xué)前兒童心理學(xué)以及王順妹老師的學(xué)前兒童科學(xué)教育。他們從多方面、多層次，立足于不同的主題，深入的給大家做了講解。他們的知識豐富、見(jiàn)解精準獨到，讓我這個(gè)來(lái)自偏遠和田地區的幼兒教師茅塞頓開(kāi)，受益匪淺！專(zhuān)家們的引領(lǐng)讓我找到了以后進(jìn)行教育教學(xué)的努力方向，對活動(dòng)課程的精準點(diǎn)評也深深吸引著(zhù)我，每門(mén)課的老師并不是一味的理論講解，而是理論加觀(guān)摩的形式，老師們會(huì )帶著(zhù)我們一起先在課堂上學(xué)習理論知識，然后拋出問(wèn)題思考幫助我解決自己在工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，這樣就使我上課時(shí)不得不用心去聽(tīng)，積極思考，結合自身已有的工作經(jīng)驗進(jìn)行反思，再通過(guò)觀(guān)摩特色教學(xué)活動(dòng)在潛移默化中達到課堂理論知識的內化，使我反思自己在教學(xué)活動(dòng)中的不足，同時(shí)學(xué)習他們的先進(jìn)理念從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。在觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我也有幸參觀(guān)了各園的環(huán)境和個(gè)別化學(xué)習材料，發(fā)現現在的環(huán)境創(chuàng )設更多的是幼兒學(xué)習的材料，老師們把幼兒學(xué)習的材料布置到各個(gè)區角中，布置到幼兒園各個(gè)環(huán)境中，讓幼兒通過(guò)對環(huán)境、材料的充分互動(dòng)達到自我認知發(fā)展，個(gè)別化材料的使用不僅是因地制宜的適宜與能力不同的每位幼兒，材料的有趣和游戲性才是幼兒真正主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)機：在游戲過(guò)程中，蘊含著(zhù)“學(xué)習”的精神，這種“學(xué)習”不是傳統的課堂學(xué)習，它是一種積極的、飽滿(mǎn)的、主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)，是聯(lián)系與建構、理解與反思、遷移與運用的學(xué)習過(guò)程。
通過(guò)這次學(xué)習給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),教授專(zhuān)家們傳授的教學(xué)新理念，給我樹(shù)立了新的教育姿態(tài)，開(kāi)闊了教育新視野。在每一門(mén)課的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課程的發(fā)展方向和目標,讓我知道了每門(mén)課雖是分開(kāi)的，但知識之間的建構是有聯(lián)系和相同的，所有課程的建構都離不開(kāi)遵循幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)也更加明確了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的方向。讓自己對幼兒教師這一職業(yè)有了更深層的認識與思考。通過(guò)這短短一學(xué)期的理論學(xué)習,我對自己進(jìn)行了一次深刻地剖析與反思,剖析自身的不足，反思自己出現的問(wèn)題，提出目標，努力實(shí)現。我會(huì )好好利用這次難得的學(xué)習機會(huì )補充前沿的教學(xué)理論和新形勢下的教育理念。在今后的工作中努力做到以下幾個(gè)方面:
一、做個(gè)會(huì )學(xué)習的教師
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓后,我反思到自身的理論知識還很欠缺，當今社會(huì )隨著(zhù)教育本身的發(fā)展,對教師提出了更高的要求和期望,今天的幼兒教師不僅僅是要會(huì )教知識,還要因地制宜的創(chuàng )設一些適宜的生成活動(dòng)來(lái)完善幼兒的認知水平。張捷老師在幼兒園課程中提到：幼兒園課程的價(jià)值取向要傾向于兒童的發(fā)展，要更加注重與兒童參與的過(guò)程。如果傾向于知識的層面，目標的達成，那么會(huì )更加注重結果的取向。是不符合幼兒發(fā)展認知的。要想了解每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展水平就得關(guān)注理論知識的學(xué)習，知道幼兒學(xué)習的最近發(fā)展區，老師提供適合的支架，幫助幼兒進(jìn)行自我知識的.建構。目前，學(xué)界對深度學(xué)習的概念基本達成一致：深度學(xué)習是指基于理解的學(xué)習，學(xué)習者通過(guò)與環(huán)境、他人的互動(dòng)，能夠批判性地學(xué)習新的思想和事實(shí)，并融入原有的認知結構中；能夠在眾多思想間進(jìn)行聯(lián)系，并能夠將已有的知識遷移至新的情境，作出決策和解決問(wèn)題。深度學(xué)習建立在“改變潛力”的基礎之上，它強調對事實(shí)的內在理解，不只涉及記憶，更注重理解和應用，要求對學(xué)習有一種積極的態(tài)度。再就是幼兒深度學(xué)習是指幼兒通過(guò)自己特有的學(xué)習和活動(dòng)方式，積極主動(dòng)地探索周?chē)澜�，構建、理解新的知識經(jīng)驗，并將這些知識經(jīng)驗納入原有的認知結構和運用到新的情境中，以解決新問(wèn)題或發(fā)現新事物，提升幼兒在“最近發(fā)展區”思維層次的富有意義的一種學(xué)習。而深度學(xué)習所要求的主動(dòng)參與、組織和建構、互動(dòng)和交流等，與游戲的狀態(tài)非常類(lèi)似。這也是新的學(xué)前教育改革所倡導的理念。珍重幼兒的游戲學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為幼兒園的基本活動(dòng)。老師所要做的就是清楚、清晰的了解每個(gè)年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，根據幼兒的最近發(fā)展區，幫助幼兒主動(dòng)參與自己建構，從而達到認知經(jīng)驗！這樣才能稱(chēng)得上是專(zhuān)業(yè)的幼兒園教師。但教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習和提高。所以今后我會(huì )將理論與實(shí)踐相結合，不斷豐富自己的理論知識。只有通過(guò)不斷的學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)水平,鉆研業(yè)務(wù),更新教學(xué)理念,才能在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域得到提升和發(fā)展。
二、做個(gè)會(huì )反思會(huì )研究的教師
教師在教育教學(xué)中必須學(xué)會(huì )反思，教育事業(yè)就是一個(gè)自我反思的過(guò)程。教師反思是通過(guò)一種提高教師的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)其能力發(fā)展及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑。教師反思是為了自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng);為了教師群體的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�？墒窃谌粘５慕逃虒W(xué)工作中遇到問(wèn)題我總是不知道要反思些什么?從哪方面反思？xx老師的教科研課程給了很好的詮釋?zhuān)?她說(shuō):"教師在教學(xué)工作中要善于反思和發(fā)現問(wèn)題，只要是與自身工作有關(guān)系的事務(wù)都可以用來(lái)反思并研究，找出對策就能夠解決自身在工作中存在的問(wèn)題。教師只有通過(guò)不斷的教學(xué)反思才能提高自己的教學(xué)技能和水平,學(xué)會(huì )反思也是教師成長(cháng)的一種途徑。xx老師還提到，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展最有效的途徑就是做研究，教師參與研究,可以提升自我反思意識和能力,充分了解自己在工作中的行為;有助于改進(jìn)自己的教學(xué)工作;再次,教師從事教學(xué)研究有助于教師向專(zhuān)家型教師轉型,努力做專(zhuān)家型教師是每個(gè)教師奮斗的目標。問(wèn)題＋反思＋分析＋策略＝成功。
三、做有“仁愛(ài)之心”的幸福教師
教育事業(yè)從事的著(zhù)傳播愛(ài)的事業(yè)，首先我們要做的就是要有“仁愛(ài)之心”。姜勇老師在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上講到：公平的善待每一個(gè)孩子就是“仁愛(ài)之心”。面對每一個(gè)孩子都像是對自己的孩子一樣。遵從內心的良知。一所好的師范院校貨或教育機構，一定要在靈魂深處將“仁愛(ài)之心”置于立德樹(shù)人的首要位置，好的教師要“會(huì )愛(ài)”，教師的愛(ài)是有智慧的，要有智慧的愛(ài)就是用孩子所喜歡的方式方法來(lái)愛(ài)孩子。好的教育要明白孩子，要知道用什么樣的方式愛(ài)孩子。沒(méi)有尊重、了解孩子真正想了解的方式來(lái)教育他們，就不是智慧的愛(ài)和仁愛(ài)。好的老師永遠都是先判斷，他會(huì )先傾聽(tīng)。教師的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，是出自本意的，這就是教師的“仁愛(ài)之心”好的教育一定是先做到仁愛(ài)之心。我想在教育事業(yè)的道路上，遵從自己的良知，首先做一個(gè)有“仁愛(ài)之心”的老師。
一談及到教師，人們長(cháng)長(cháng)會(huì )這樣形容“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是悲壯的詩(shī)詞，劉次倫教授在教師幸福論一書(shū)中講到：我們要從內心深處感知教育不是犧牲，而是享受，不是重復而是創(chuàng )造，不是謀生的手段，而是幸福生活本身。其實(shí)真正的幸福源治教師本身，他們將愛(ài)的事業(yè)投入他的情感世界，從內心深處和精神層面來(lái)感受教師職業(yè)的自豪和幸福。有自豪感才會(huì )有幸福感，幼兒教師可以得到社會(huì )得尊重，得到幼兒的愛(ài)戴，家長(cháng)的尊敬，領(lǐng)導的愛(ài)護！這些都是我們體現幸福的源泉。幼兒教育就是一個(gè)陪同孩子成長(cháng)的事業(yè)，在陪伴成長(cháng)的過(guò)程中與兒童一起感受生活的美好和幸福，與兒童一起：伴隨成長(cháng)，靜待花開(kāi)！做有“仁愛(ài)之心”的幸福教師。
總之，通過(guò)這短短一學(xué)期的培訓，我深知自己需要學(xué)習的方面還有很多，在今后的教育教學(xué)工作中,我要把所學(xué)到的教育理念運用到教育教學(xué)實(shí)踐中，努力做個(gè)善于研究的教師,做個(gè)有"心"的教師,更要向專(zhuān)家型教師方向努力。在新課程改革的背景下，在新理念的指引下，我會(huì )繼續加強自我學(xué)習，不斷完善自我、提升自我，努力向專(zhuān)業(yè)道路上邁進(jìn)！學(xué)習是無(wú)止境的,在今后的教育教學(xué)中,我要養成研讀教育理論書(shū)籍的和學(xué)習的習慣,努力提高自己的教育理論水平和教學(xué)技能,做個(gè)名副其實(shí)的骨干教師,在本園的教育教學(xué)中起引領(lǐng)作用。
最后祝�！皣唷�，祝福同行，祝福xx師范大學(xué)！感謝給予和傳授知識的專(zhuān)家老師們！老師，您辛苦了！
大學(xué)培訓心得體會(huì )5
很高興作為一名部長(cháng)參與了信息系學(xué)生干部培訓，在短短的三次課程里，各位老師、領(lǐng)導利用他們寶貴的業(yè)余時(shí)間，精心準備了本次學(xué)生干部培訓。在短短的三次培訓中，我學(xué)會(huì )了好多以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)，甚至都沒(méi)有想過(guò)的事物，了解它們并熟練掌握會(huì )更好的指引我如何去成為一名合格的，為同學(xué)們做實(shí)事、好事的學(xué)生干部。
在這里我需要先感謝給我們帶來(lái)本次學(xué)生干部培訓的各位老師和領(lǐng)導，是他們讓我在大學(xué)的課堂里得到成長(cháng)，這對于以后我們步入社會(huì )走向工作崗位的時(shí)候也會(huì )有很大的幫助。
老師的教學(xué)方法增加了大家的積極性和學(xué)習干勁，我們在游戲中學(xué)會(huì )了學(xué)生干部應具有的能力。它不僅僅適用于現在的學(xué)生工作，對我們以后面對自己事業(yè)的時(shí)候，在如何成為一名合格的干部，領(lǐng)導者的問(wèn)題上都能夠有所幫助。
想要成為一名合格的學(xué)生干部，我覺(jué)得我們自己需要做到以下幾點(diǎn)：
(1)團隊意識：作為學(xué)生干部，在日常工作中要以學(xué)生為主體，我們是為他們服務(wù)的，所以我們要有團隊意識。一個(gè)部門(mén)只有大家團結一致才能彰顯這個(gè)團隊力量。而不是單獨只靠部長(cháng)的力量。
(2)領(lǐng)導力：又分為個(gè)體領(lǐng)導力和組織領(lǐng)導力。我們需要有一定的文化基礎，人文素質(zhì)和個(gè)人修養;我們要提高自己的管理水平，同時(shí)也不能放松學(xué)習;個(gè)人需要建立威信，要有大局概念，集體觀(guān)念和創(chuàng )新意識;做事要踏實(shí)，不浮躁，有責任心;注重培養團隊的作用。
(3)決策力：每個(gè)活動(dòng)我們都會(huì )提前準備，全面思考整個(gè)活動(dòng)的內容。盡可能多的去考慮不定因素，并預計可能出現的困難或者問(wèn)題;決策之后必須認真執行，不能有馬虎;在執行的過(guò)程中一定要終于決策，如有不同意見(jiàn)可以提出自己的想法，不能否定別人的意見(jiàn)，綜合大家想法對此改進(jìn);要學(xué)會(huì )全面思考，正確看待問(wèn)題，作出正確的決策，才能高效的去完成工作。
(4)執行力：就是部門(mén)有活動(dòng)，部長(cháng)下達任務(wù)給干事，將這個(gè)活動(dòng)圓滿(mǎn)的'舉行下了。這需要有明確的目標，有創(chuàng )造性和韌性.
(5)正確處理好學(xué)習與工作的關(guān)系：作為一名合格的學(xué)生干部，工作的績(jì)效十分重要，但是這并不就是意味著(zhù)我們可以去放松自己的學(xué)習，畢竟我們的本質(zhì)是一名在校大學(xué)生，學(xué)習對于我們來(lái)說(shuō)才是最重要的，我們要合理的處理好學(xué)習與工作之間的關(guān)系，爭取學(xué)習工作兩不誤，在兩者上都能取得優(yōu)異的成績(jì)。
最后，我還是要再一次感謝為我們講課的老師們和領(lǐng)導，通過(guò)他們別具匠心的上課方式和豐富的課程內容，讓我清楚的認識到了自身的不足，不少不足方面都還需要自己積極去改變。所以在今后的工作和學(xué)習中，我要不斷嚴格的要求自己，鍛煉自己，希望自己今后能更好的去幫助各位老師去為系里做出貢獻，并努力幫助周?chē)枰獛椭耐瑢W(xué)，履行一名合格的學(xué)生干部應有的責任。
大學(xué)培訓心得體會(huì )6
踏著(zhù)滿(mǎn)園的青綠和徐徐的微風(fēng)，我們在朝氣蓬勃、春意盎然的季節迎來(lái)了第一屆遼寧醫學(xué)院大學(xué)生骨干培訓班的成立。我就像是一名剛剛踏入大學(xué)校園的學(xué)生，充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)和一絲絲的緊張，作為一名專(zhuān)升本的學(xué)生，我算是這個(gè)班級的元老級人物了，面對著(zhù)眼前神采飛揚的學(xué)弟學(xué)妹們，又讓我對這個(gè)學(xué)校更加的依戀和感激。
這次培訓班是繼大學(xué)生青馬工程之后，我校團委的重大活動(dòng)。20xx年5月,團中央在北京啟動(dòng)了“青年馬克思培養工程”，旨在通過(guò)教育培訓和實(shí)踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學(xué)生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和組織協(xié)調能力，使他們進(jìn)一步堅定跟黨走中國特色社會(huì )主義道路的信念，成長(cháng)為中國特色社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。我一直擔任班級的團支書(shū)，怎樣把班級帶領(lǐng)好，一直是困擾我的問(wèn)題，我自認在四年的工作中已經(jīng)慢慢的成熟。但是通過(guò)這次的第一次培訓，聽(tīng)了張力娟老師語(yǔ)重心長(cháng)的講課，使我對這個(gè)職位又有了新的的認識和理解。
一、不斷超越、不斷創(chuàng )新、不斷否定
個(gè)人如何才能不斷地超越自己？如何才能在人格上獨具魅力？如何到達生命的最高境界？一言蔽之，每個(gè)存在著(zhù)的個(gè)人怎樣才能對抗生活的厚重，用我們的力量去活出自己的最佳狀態(tài)。我記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)超越自己就是努力培養自己的興趣愛(ài)好，看著(zhù)別人的長(cháng)處盡力進(jìn)取自己，靜下心來(lái)看看書(shū),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),用一顆慈善的心感恩這個(gè)世界的一草一木,一事一人.若干年后一定會(huì )感受到超越了自己的快樂(lè )感. 作為干部，不僅要超越自身，還要又示范性的超越別人已做好的工作。張老師說(shuō)得對，“不是工作需要你，而是你更需要工作”。不是每一個(gè)人做的每件事都是對的，學(xué)會(huì )否定自己也是超越自己的一種體現。不斷否定才能提高工作質(zhì)量，才能不斷提高自我素質(zhì)。
二、珍惜機會(huì )、認識自身的價(jià)值
學(xué)生干部的職位是老師和同學(xué)們對我們的信任給予我們的責任。我們不僅鍛煉了自己，使自己提高了組織能力。我們應該珍惜這次機會(huì )，秉著(zhù)服務(wù)于同學(xué)的理念，來(lái)為同學(xué)辦實(shí)事。我們就是老師和同學(xué)們的橋梁和紐帶。也通過(guò)培訓班這個(gè)平臺把學(xué)生干部培養成為學(xué)生和社會(huì )的精英�！懊總�(gè)人的時(shí)間都有限，所以不要把時(shí)間浪費在別人的生活里。不要被條條框框束縛，否則你就生活在他人思考的結果里。不要讓他人的觀(guān)點(diǎn)所發(fā)出的噪音淹沒(méi)你內心的聲音。最為重要的是，要有遵從你的內心和直覺(jué)的勇氣，它們可能已經(jīng)知道你想成為一個(gè)什么樣的人。其他事物都是次要的�！边@是一段來(lái)自斯蒂夫.喬布斯的精彩演講。這幾句話(huà)很簡(jiǎn)單，但卻告訴了所有人一個(gè)最重要的人生道理：不要淹沒(méi)在別人的光輝里，要讓自己燦爛奪目。每個(gè)人身上都有最優(yōu)秀而獨特的地方，這份優(yōu)秀不會(huì )與任何人重復，只屬于你自己，哪怕你與別人的差別只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，可正是這一點(diǎn)微妙的不同讓人與人之間區別開(kāi)，形成獨特的唯一的自我。只有充分意識到你的獨特性和唯一性，你才會(huì )擁有來(lái)自?xún)刃牡淖钫鎸?shí)的自信，才會(huì )最大限度地發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng )造無(wú)可估量的社會(huì )財富，才會(huì )經(jīng)歷一個(gè)有價(jià)值的、沒(méi)有遺憾的人生。記得你的身上總有一份光輝是任何人所不具備的，它能夠讓你永遠與眾不同。發(fā)現并培養它，讓它作為你最大的優(yōu)勢和你一起發(fā)出燦爛的光芒！你的.光輝閃在哪里，能否受到它的恩澤，取決于你自己。諸多事實(shí)，積極認識自我價(jià)值，發(fā)掘自己的潛能，比學(xué)習一門(mén)技能更重要。在指定外界條件的情況下，是否能夠成功，取決于是否可以準確地找出自己的優(yōu)勢，并全力將它發(fā)揮出來(lái)。發(fā)現你的價(jià)值也許并不一定能令你取得絕對的成功，但可以肯定的是，如果沒(méi)有發(fā)現它，就一定不會(huì )成功。
三、學(xué)會(huì )管理、優(yōu)化工作藝術(shù)
管理不是指居高臨下的管住別人，而是讓大家信任你。作為學(xué)生干部，我們應該有責任心，發(fā)揮模范作用，善于發(fā)揮自我管理的作用，采取方法，建立機制。調動(dòng)大家的積極性，及時(shí)了解和分析大家的需要，收集資料廣泛聽(tīng)取同學(xué)們的呼聲。對工作正確的運用技能和方法，提高工作質(zhì)量，增強集體凝聚力。結合學(xué)校工作適時(shí)的開(kāi)展工作，培養一個(gè)“主動(dòng)、和諧、勤奮”的團隊。
四、充滿(mǎn)自信、努力學(xué)習、增加內涵
一個(gè)人沒(méi)有了自信，就等于喪失了一切。自信是成功的必要因素，發(fā)現自己的長(cháng)處，不斷嘗試，接受挑戰。學(xué)生干部這個(gè)職位就是我們對自己的挑戰，我們在工作之前要相信我們會(huì )更好的完成這個(gè)任務(wù)，我們才會(huì )接近成功，不管這個(gè)工作有多難，我們都要全力以赴為同學(xué)著(zhù)想。學(xué)習終究是學(xué)生的職責，學(xué)生干部在做好本職工作的同時(shí)，不要忘記學(xué)業(yè)，知識才是未來(lái)成功的資本。內涵就是主題里的隱魂、氣質(zhì)、個(gè)性、精神被我們
情感的概念，創(chuàng )作出來(lái)的一切屬性之和。我們其實(shí)在學(xué)習的同時(shí)也是在充實(shí)自己，增加自己的閱歷，提高自己的素質(zhì)，增加自身的內涵，社會(huì )是需要真正有內涵的人。
以上是我在此次培訓的體會(huì )，總之，作為學(xué)生干部是要堅持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，全心全意為同學(xué)和老師服務(wù)為己任。培養青年馬克思，是做好各種工作的基石。隨著(zhù)改革開(kāi)放和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國的經(jīng)濟體制、社會(huì )結構、利益格局和社會(huì )思想觀(guān)念正在經(jīng)歷深刻的變化。同時(shí)，在各種思想文化相互激蕩的環(huán)境中，廣大青年思想活動(dòng)的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強。在此背景下，社會(huì )需要培養和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝起來(lái)的青年馬克思主義者，
是關(guān)系到我國改革開(kāi)放偉大事業(yè)的成敗。在今后的學(xué)習中，我們還要不斷的嚴格要求自己，努力成為祖國的棟梁之才。
大學(xué)培訓心得體會(huì )7
素質(zhì)拓展培訓是我們這次培訓中的一個(gè)亮點(diǎn)，也是培訓的一個(gè)重要項目。素質(zhì)拓展自始自終都貫徹著(zhù)兩個(gè)字：團隊。拓展訓練中的各個(gè)項目無(wú)不滲透著(zhù)團隊的精髓。一滴水只有放入大海才不干涸，而一個(gè)個(gè)體只有融入團隊中才能成功，一個(gè)“人”只能是自己，而更多的“人”聚集到一起，為了共同的目標而努力，這就是力量，是永不后退，這便是團隊。素質(zhì)拓展的.任何一個(gè)項目，沒(méi)有團隊的團隊的團結與協(xié)作，我們幾乎不可能完成。通過(guò)拓展訓練的兩個(gè)項目我們清楚的認識到團隊的力量，個(gè)人無(wú)法完成的事情可以通過(guò)團隊協(xié)作更好的完成。團隊共同的目標和隊友的鼓勵可以激勵個(gè)人發(fā)掘潛能，在攀巖過(guò)程中如果沒(méi)有團隊的整體目標，沒(méi)有隊友的鼓勵，僅憑個(gè)人能力去完成這樣的項目是不可想象的，在此過(guò)程中所有隊友都有一個(gè)信念，那就是拼盡最后一絲力氣為團隊取得更好的成績(jì)而努力。同樣，團隊還賦予我們自我控制的能力。當然我們收獲不止這些，自信、信任、毅力、心志、…。
通過(guò)拓展訓練，使我們體會(huì )在今后的工作中必須注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）分層管理，明確領(lǐng)導極其重要。每個(gè)人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發(fā)揮個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)性，我們狼之隊就是一個(gè)好的例子。
�。�2）做事要先做好周密的計劃，再開(kāi)展行動(dòng)，能起到事半功倍的效果。
�。�3）在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)，我們每個(gè)人在工作中都離不開(kāi)同事的幫助和支持，只有充分信任你的同伴，相信你的集體，我們在需要幫助或孤立無(wú)援時(shí)才會(huì )給你最無(wú)私、最真誠的支持，在這個(gè)集體中才會(huì )有歸屬感和責任感，才會(huì )拋棄一切雜念，全身心投入到工作中去。
大學(xué)培訓心得體會(huì )8
20xx年5月25日晚7:00，我在第四期團校培訓—“專(zhuān)業(yè)老師面對面”主題講座中，有幸聽(tīng)了紡織系劉淑強主任和服裝系陸洪興老師兩位的精彩演講，收獲頗多，愿與大家分享。
劉淑強老師的一番話(huà)消除了我的迷惑與痛苦�！皩W(xué)生對于自己的專(zhuān)業(yè)不了解、不感興趣、沒(méi)有明確的目標，從而感到學(xué)習沒(méi)動(dòng)力沒(méi)意義。從這點(diǎn)出發(fā)，學(xué)生應該承認現實(shí)，加強深入對專(zhuān)業(yè)的了解，尋找興趣，燃起學(xué)習的欲望�！毕胂胛乙彩敲鎸σ呀�(jīng)被調劑的專(zhuān)業(yè)，既不喜歡，也不想去了解它，大一上學(xué)期學(xué)習就非常沒(méi)勁。聽(tīng)完老師的指點(diǎn)，我發(fā)現我應該更積極的去了解自己的專(zhuān)業(yè)，找到切入點(diǎn)燃起我的學(xué)習興趣和欲望。
步入大學(xué)后，我們的學(xué)習生活環(huán)境一下輕松了許多，從高中高壓、嚴格監管學(xué)習生活到大學(xué)自主學(xué)習模式和相對輕松的學(xué)習環(huán)境的改變。我們開(kāi)始變得散漫，缺乏自我約束力。上課玩手機，聽(tīng)課不認真，學(xué)習不用功，抱著(zhù)僥幸心理考前突擊，結果好些同學(xué)考試掛科，越發(fā)的'失去學(xué)習欲望，惡性循環(huán)。體會(huì )不到優(yōu)秀的快樂(lè )。對于這一現狀劉淑強老師建議同學(xué)們對自己的人生進(jìn)行規劃，每一階段應該完成什么樣的目標，就堅定貫徹的去完成目標。并不是我們不優(yōu)秀，而是我們缺少了成為優(yōu)秀的自我管理和規劃。有了明確的目標我們就有了去完成目標的持久動(dòng)力。丟掉懶惰拒絕安逸，積極的行動(dòng)起來(lái)規劃好大學(xué)生活，充實(shí)的過(guò)好每一天。
同時(shí)劉淑強老師還指出：大學(xué)生應當了解時(shí)事，順應潮流，前瞻時(shí)代。當今社會(huì )需要綜合型人才，更需要突出型精英。因此一定要培養自身技能。面向國際化需要掌握語(yǔ)言交流技能，計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。這樣才能與國際對接，與世界對話(huà)。技多不壓身，我們要是能比別人多掌握一項技能，我們就多一份競爭力。所以我們可以利用空余時(shí)間到圖書(shū)館去豐富知識，或是向其他同學(xué)討教一項技能，充分利用資源，豐富自己的大學(xué)生活
接著(zhù)劉淑強老師鼓勵我們去挑戰、突破和創(chuàng )新有爭論性的課題，以研究的方式促進(jìn)深化學(xué)習。這樣可以極大的提高學(xué)習的主動(dòng)性。聽(tīng)講座、聽(tīng)學(xué)術(shù)報告、參與討論……可獲得前沿科學(xué)技術(shù)方向，提高知識素養和增大知識儲備。
陸洪興老師的談話(huà)中強調付出與收獲的關(guān)系。老師問(wèn)我們：“你為自己想要的付出了多少？足夠嗎？”這一問(wèn)題引起了我的思考，那些比我們優(yōu)秀的人還在努力，我們還有什么理由不努力。反問(wèn)自己“你現在的努力配得上你想要的生活嗎？”努力吧！別辜負了你受過(guò)的苦。
感謝兩位老師的精彩講座，也許老師不經(jīng)意間的一句話(huà)就道出了我們迷茫的原因，或是一個(gè)問(wèn)題便引發(fā)了我們對自己的反思，對生活更深刻的認識，從而改變了人生軌跡。
大學(xué)培訓心得體會(huì )9
暑假里，我認真參與了學(xué)校組織的教師培訓，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。
一、增強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記持續提升自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提升自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國，愛(ài)崗敬業(yè)
熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要準確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個(gè)人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。許多經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
老實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。假如教師和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
教師終身學(xué)習已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，教師就要具有終身學(xué)習的理念，擁有自主學(xué)習、自我學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)。因為終身學(xué)習已成為將來(lái)每個(gè)社會(huì )成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們再也不能只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習新理念，研究新問(wèn)題，培養適應新環(huán)境的能力，才會(huì )使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì )的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，持續地提升自身的素質(zhì)，以適應現代的教育需要。
首先要增強政治思想方面的.學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，準確的教育觀(guān)可以造就人才，錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。
其次要增強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿，更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，寬敞的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了更多的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)寬敞的學(xué)習的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì )所淘汰，只有加緊學(xué)習的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習持續獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì )更加努力，增強學(xué)習，提升素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的將來(lái)。
大學(xué)培訓心得體會(huì )10
作為一名政法學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )的委員,我很榮幸地參加了我院舉辦的六期干部培訓會(huì ),老師們豐富多彩的授課,讓我們學(xué)到了許多終身受用的知識。同時(shí)，也使我更清晰認識到自身還存在著(zhù)許多的不足，還要好好錘煉自己，以更好地適應當前及未來(lái)的工作。通過(guò)這六期的培訓會(huì )，我有以下幾點(diǎn)的心得體會(huì )：
首先，我們要努力學(xué)習。在干部培訓會(huì )第一期“研究與寫(xiě)作”中，老師講了許多關(guān)于學(xué)術(shù)研究的方法及如何寫(xiě)更高質(zhì)量的文章，突出了學(xué)生干部首先要搞好自身的學(xué)習，從而搞好全院的學(xué)風(fēng)建設。俗話(huà)說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)習永遠是我們作為學(xué)生的天職，我們只有搞好自身的學(xué)習，才會(huì )有余力去做好一名學(xué)生干部，對工作才會(huì )有足夠的信心與熱情！又有一名言：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此，只有我們自身在學(xué)習上做好，才能在全院樹(shù)立榜樣，發(fā)揮先鋒模范作用，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設！
其次，通過(guò)干部培訓使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養與鍛煉。在培訓的第二期“學(xué)生干部骨干培訓”中，老師講了學(xué)生干部的各種工作以及能力需求。在第三期的“人性假設理論對高校學(xué)生管理工作的啟示”中，老師更是引用我國古代孔子的“人之初，性本善”以及西方的人性假設，引申到高校學(xué)生管理要以人為本，科學(xué)管理，動(dòng)之以情，曉之以理的感情管理。同樣的，在第六期的“高校學(xué)生干部能力提升”中，龍老師重點(diǎn)講了主題班會(huì )的策劃與組織，突出了要加強學(xué)生的管理能力。作為一名學(xué)生干部，我們要不斷加強素質(zhì)與各種能力的培養，如組織領(lǐng)導能力、自制能力、創(chuàng )新能力，協(xié)調能力等。在平常的工作中，要具備良好的心理素質(zhì)，堅定的信念，頑強的意志，絕好的抗壓能力，做到遇事冷靜，做事自信！不斷強化全局意識與責任意識，加強部門(mén)內外的溝通與協(xié)調，做好學(xué)生干部的工作。
第三，通過(guò)干部培訓會(huì )，我明白要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。在第四期“學(xué)生干部禮儀培訓”中，盧老師言傳身教，通過(guò)實(shí)際示范以及精彩的ppt講播，向我們展示了禮儀在日常生活以及工作中的`重要性。通過(guò)此次的培訓，我也懂了許多以前常常忽略的文明禮儀問(wèn)題。自古以來(lái)，我國就是禮儀之邦，講究文明禮儀是我國的優(yōu)良傳統，而文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個(gè)國家和民族文明程度、經(jīng)濟實(shí)力的重要標志！在平常的生活與工作中，我們要外塑形象，內強素質(zhì)，懂得辦公室禮儀，樹(shù)立良好的學(xué)生干部形象。
第四，通過(guò)培訓，我更懂得了交流合作的重要性。在第五期“與南寧學(xué)院土木工程系的交流”中，我們兩院彼此交流學(xué)生工作情況，互相借鑒學(xué)習。在平常的學(xué)生干部工作中，我們也要多交流合作，共同進(jìn)步，共同做好相應的工作。
總之，這六期的學(xué)生干部培訓使我受益匪淺，不僅更清楚了學(xué)生干部的工作需求，更學(xué)會(huì )了許多做人的道理�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒁源藶殚_(kāi)端，繼續學(xué)習完善自己！
大學(xué)培訓心得體會(huì )11
非常榮幸能夠成為一名大學(xué)生村官，在結束了為期四天的培訓之后，我的內心還是久久不能平靜，從開(kāi)班儀式上霍部長(cháng)發(fā)表的重要講話(huà)到最后一天各個(gè)鄉鎮的組織委員來(lái)和我們進(jìn)行對接，我無(wú)不感受到組織對我們的關(guān)懷。我將培訓期間的心得體會(huì )歸納為以下幾點(diǎn)：
第一是感謝。感謝黨和國家的政策，正是因為有了大學(xué)生村官計劃，我才能投身于這項事業(yè)。我認為既然黨和政府鼓勵我們大學(xué)畢業(yè)生到農村去，到基層去，到祖國人民最需要的地方去，那么我們就應該不負重托，俯下身子，踏踏實(shí)實(shí)地做一些事情，為農村的發(fā)展貢獻自己的青春和熱情；感謝東�？h委組織部，我是土生土長(cháng)的東海人，對東海這片熱土有著(zhù)深厚的感情，現在我長(cháng)大成人，畢業(yè)歸來(lái)，真心想為自己的家鄉做些貢獻，讓東海更加美好，東�？h委組織部給了我這個(gè)機會(huì )，讓我有機會(huì )回到家鄉，早日實(shí)現為家鄉做貢獻的理想；感謝這四天來(lái)安排我們培訓、為我們講課、帶我們參觀(guān)的各位領(lǐng)導們，無(wú)論是理論知識還是工作經(jīng)驗，你們有太多太多值得我們學(xué)習的地方，課后空閑的時(shí)候我會(huì )想，多年之后，我們能否像你們一樣。感謝我們4屆村官同事們，四天雖然短暫，但是我們結下了深厚的友誼，我們之中還有幾位家不在本地，我對他們來(lái)東海當村官表示由衷的歡迎和感謝，這四天我們一起上課一起學(xué)習一起參觀(guān)，雖然時(shí)間短暫但是卻經(jīng)歷了很多，分享了很多，這四天有你們的陪伴真好！
第二是改變。改變自己，近期最重大的改變是我們從校園走入了社會(huì )，結束了我們的學(xué)生時(shí)代，這個(gè)改變可能有些傷感，甚至有些疼痛，但我覺(jué)得在傷感和疼痛背后隱藏著(zhù)興奮和沖動(dòng)，是的，我們喜愛(ài)菁菁校園，但是我們更渴望能夠在社會(huì )上獨當一面，成為家里新的頂梁柱；讓父母意識到我們的改變，父母含辛茹苦撫養我們不容易，如今我們大了，父母老了，時(shí)間都去哪了，有時(shí)候真的希望時(shí)光慢些走，但是我們現在能做的最大努力就是把握當下，讓自己快速成長(cháng)，成為父母的依靠，這種改變會(huì )讓他們欣慰，讓他們找到生活新的希望。改變身邊人對自己的認識，我們身邊會(huì )有很多人，領(lǐng)導、同事、朋友，我們要通過(guò)提升自身的素質(zhì)，慢慢讓身邊人對我們有新的認識，讓他們感受到我們的'進(jìn)步，這種進(jìn)步就是自身價(jià)值的一種體現，從而進(jìn)一步實(shí)現我們的社會(huì )價(jià)值。
第三是堅持。不忘初心，堅持自己的理想。既然選擇了這條道路，就應該堅持走下去，不能輕言放棄。農村的條件自然比不上城里，但是不能因為條件艱苦就存有畏難情緒，從而影響了工作。從長(cháng)遠角度來(lái)說(shuō)，我們的工作就是讓農村越來(lái)越好，讓咱們廣大農民朋友過(guò)上城里人的生活。堅持原則，做人要有原則，工作同樣需要原則，工作中可能會(huì )存在各種各樣的因素，比如感情因素等等，這就要求我們在工作中要注意方式方法，尋找多種途徑解決工作中的難題，但是在原則問(wèn)題上不能妥協(xié)，不能退讓?zhuān)獔猿治覀兊脑瓌t。堅持學(xué)習，學(xué)習不是一朝一夕的事，而是長(cháng)久的積累過(guò)程，雖然我們離開(kāi)了校園，并不意味著(zhù)離開(kāi)了書(shū)本，不管是我們的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍還是其他理論知識，我們都可以認真學(xué)習，努力讓自己成為一名復合型人才，從而更好地開(kāi)展工作，為農民朋友謀福利。
以上就是我的心得體會(huì )，總結下來(lái)就是六個(gè)字：感謝、改變和堅持。我會(huì )牢記這幾個(gè)字，并將付諸行動(dòng)。所謂路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，作為剛剛踏入社會(huì )的我們來(lái)說(shuō)，未來(lái)的道路還很長(cháng)很長(cháng)，我們應該明確目標，知道自己想要什么，并為自己的理想拼盡全力，這樣的青春才無(wú)怨無(wú)悔，只有這樣，當我們老了，回首往事的時(shí)候才不會(huì )后悔，并且為自己當年的選擇而感到驕傲。最后我希望我們 5屆村官可以經(jīng)常聯(lián)系，多多交流工作經(jīng)驗，共同進(jìn)步。
大學(xué)培訓心得體會(huì )12
20xx年xx月xx日晚，大學(xué)生骨干培訓班開(kāi)設的《新媒體與大學(xué)生成長(cháng)》專(zhuān)題講座于教室舉行。xx教授為我們深入介紹了現今大學(xué)生與新媒體的關(guān)系。
今天給我們講座的是xx老師。xx老師的語(yǔ)言風(fēng)格幽默詼諧，給我們帶來(lái)一陣陣歡笑之后也能帶來(lái)一次次思考。
她總結了其十余年豐富的高校對外宣傳工作的經(jīng)驗，以現身說(shuō)法講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的宣傳案例，圖文并茂，形式多樣。
在這一次的大學(xué)生與新媒體理論授課中，老師從多方面、多角度闡述了大學(xué)生與新媒體理論，也讓我收獲頗豐，讓我認識到當今時(shí)代在帶給我們便利的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了一些負面影響，我們在把學(xué)校的一些問(wèn)題拍照放在網(wǎng)上，確實(shí)能夠盡快地解決學(xué)校的一些問(wèn)題，但也在一定程度上有損我們形象，讓我深刻認識到身為學(xué)子，我的形象代表著(zhù)母校的形象，要時(shí)刻維護母校形象，身為一名學(xué)生干部，我將不允許任何人，在任何地方，對我們學(xué)校作出無(wú)端的批評與指責。
在這一次授課培訓授課中，老師說(shuō)的“離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，走出宿舍，走向操場(chǎng)”這句話(huà)讓我印象深刻，讓我陷入了沉思。是啊，自從有了網(wǎng)絡(luò )，我們每個(gè)人都時(shí)常拿著(zhù)手機刷朋友圈、微博、空間，逛淘寶，我們有多久沒(méi)有放下手機，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，走向操場(chǎng)去鍛煉了？這是值得我們每個(gè)人去思考、去反省的問(wèn)題，我也將在今后付諸行動(dòng)，鼓勵身邊的同學(xué)走向操場(chǎng)，真正踐行這12個(gè)大字。
比如說(shuō)動(dòng)一動(dòng)手指，花個(gè)幾kb轉發(fā)評論一下有關(guān)于正能量的新聞，發(fā)表一些學(xué)校獲得榮譽(yù)，發(fā)表一些對學(xué)校好人好事、感動(dòng)事跡的.新聞，對一些不符合事實(shí)的負面新聞即時(shí)的在QQ、等平臺上辟謠等等這些小事，就人人都秉承“厚德博學(xué)，抱樸守真”能夠維護甚至增添學(xué)校的榮譽(yù)。
讓我們每個(gè)學(xué)生的精神，在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)課、提升綜合素質(zhì)的同時(shí)，積極做一些力所能及的對外宣傳工作，努力維護農大校園和諧、創(chuàng )新、進(jìn)取、務(wù)實(shí)的良好形象！
大學(xué)培訓心得體會(huì )13
湖北省“農村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”至今年已經(jīng)是第四年了，按工程規劃，從20xx—20xx這五年，全省投入1億元，對全省10萬(wàn)名農村中小學(xué)教師進(jìn)行培訓。今年是第四年，筆者有幸參加了在武漢大學(xué)舉行的湖北省“農村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”的中小學(xué)校長(cháng)培訓。省教育廳對本次培訓高度重視。7月12日在洪山禮堂舉行高峰論壇，省教育廳路剛廳長(cháng)作了重要講話(huà)。本人第一次親自聆聽(tīng)路廳長(cháng)作報告，感覺(jué)路剛廳長(cháng)與其說(shuō)是一個(gè)教育行政管員，倒不如說(shuō)是一個(gè)學(xué)識淵博的專(zhuān)家和學(xué)者。他的報告沒(méi)有站在一個(gè)官員的角度講教育的大道理，而是通過(guò)講述在汶川大地震中誕生的杰出教師的動(dòng)人事跡，向我們展示新時(shí)期人民教師的崇高形象!其實(shí)他講的那些在地震中那些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我早就通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò )知道了不多，但路廳長(cháng)不緊不慢的話(huà)語(yǔ)，那充滿(mǎn)磁性的渾厚男中聲，還有那獨到精辟而精練的評點(diǎn)，讓我重新認識了那些在地震中為了救學(xué)生而犧牲的教師們!重新認識了“人民教師”的深刻含義!他說(shuō)“教師是領(lǐng)袖”，其立意新穎獨特，很有創(chuàng )意!從不同角度詮釋了教師角色的定位，讓人耳目一新!
本人一直以來(lái)對不學(xué)無(wú)術(shù)而善于到處鉆營(yíng)的領(lǐng)導干部不屑一顧!我向來(lái)以為，教育行政領(lǐng)導應該是專(zhuān)家學(xué)者型人物，在教育領(lǐng)域或者某一方面應該有所研究，并形成自己有創(chuàng )意的理論體系。路廳長(cháng)正是我心目中這種專(zhuān)家學(xué)者型的領(lǐng)導，他思想有深度，因此人格有魅力!聽(tīng)他的報告真有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)! 整個(gè)課程安排體現了“案例教學(xué)”模式，體現了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。來(lái)自省教育廳各處和武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院等高等學(xué)院的專(zhuān)家教授，就學(xué)校工作的不同方面，從理論層面作了精彩專(zhuān)題講授，觀(guān)點(diǎn)新穎很有見(jiàn)的。來(lái)自基層學(xué)校的幾位校長(cháng)從實(shí)際工作的'角度，用現實(shí)的案例，詳細介紹了他們在學(xué)校工作中如何創(chuàng )造性工作做了精彩的發(fā)言，很務(wù)實(shí)，給人以很大的啟發(fā)! 在研究性作業(yè)交流時(shí)，本人《實(shí)現“四個(gè)結合，提高遠程教育的服務(wù)功能”》有幸被班主任看中，面對來(lái)自全省的195位中小學(xué)校長(cháng)，我在武大的講臺即性演講近十分鐘，簡(jiǎn)要介紹了我的學(xué)校以及我校在發(fā)揮遠程教育服務(wù)學(xué)校各項工作方面做的工作�？赡苈�(tīng)眾對我的演講不很滿(mǎn)意，但我感覺(jué)站在武漢大學(xué)的講臺上演講，感覺(jué)真的很好!天氣炎熱，生活條件很差，學(xué)習很累，但不虛此行!收獲真的很多! 在武漢大學(xué)學(xué)習的日子里，“累并快樂(lè )著(zhù)”!
大學(xué)培訓心得體會(huì )14
7月份，本人有幸參加了清華大學(xué)XX年web工程師暑期培訓班，作為一名剛剛參加工作的新手，我倍加努力的融入到這個(gè)富有朝氣的群體中，積極與其他同學(xué)交流溝通，汲取著(zhù)同仁的經(jīng)驗。40天的培訓時(shí)間雖短，但得到的知識和獲取的經(jīng)驗頗豐，回到崗位后，我慢慢梳理著(zhù)自己培訓所得，感覺(jué)對新時(shí)期企業(yè)員工工作，特別是新時(shí)期員工的修為有了更為深刻的認識。
由于工作的原因，我未能全程參與到培訓中安排的教育課程，感到十分遺憾，但是上次的座談會(huì )上，可以看到這次教育對于我們青年的教育作用。培訓老師會(huì )不斷的引導學(xué)員去積極思考，探尋項目背后所具有的深意，試圖讓大家明白有時(shí)候要用不同的'思維模式來(lái)看待事務(wù)，不能總是局限于一種思維模式，要用于創(chuàng )新，開(kāi)拓思路。
這次教育課程給我印象很深，我不禁聯(lián)系到了我們單位大學(xué)生的培訓，如果能把一些核心理念和做法通過(guò)這種新穎的形式傳播給新入學(xué)的大學(xué)生，肯定會(huì )有意想不到的效果。他們會(huì )很容易接受這樣的新鮮的教育模式，這不僅增強了入學(xué)教育的趣味性，還可以切實(shí)使單位的核心理念傳播給他們，還可以通過(guò)實(shí)例增強他們的協(xié)作意識、團隊精神和創(chuàng )新能力，這十分有利于他們以后的學(xué)習。
對于培訓課程中安排，我特別加強了學(xué)習，因為對于剛剛從事工作的我來(lái)說(shuō)，所需知識特別是基礎理論知識不夠扎實(shí)，是制約我開(kāi)展工作的一大瓶頸。通過(guò)這次學(xué)習，我進(jìn)一步提高了基礎理論知識，使我清醒的認識到學(xué)習的重要性。通過(guò)學(xué)習，我認識到：作為一個(gè)工作人員，我們應當首先樹(shù)立遠大理想，堅定中國特色社會(huì )主義信念，堅持用科學(xué)理論，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，正確把握世界和國家發(fā)展大勢，正確認識企業(yè)改革發(fā)展過(guò)程中出現的矛盾和問(wèn)題，堅持與時(shí)俱進(jìn)，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，用科學(xué)的理論武裝青年，用正確的信念引領(lǐng)青年，積極引導廣大團員青年愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)企、愛(ài)崗，自覺(jué)把遠大理想同實(shí)際工作結合起來(lái)，把個(gè)人的發(fā)展融入到國家、社會(huì )和企業(yè)的發(fā)展中去，立足崗位，艱苦奮斗，努力實(shí)現自己的人生價(jià)值。
另外，我對于工作的重點(diǎn)問(wèn)題也有了一定的認識，明確了工作重點(diǎn)，一定要把握新時(shí)期青年特點(diǎn)，做好工作的定位。
通過(guò)幾天的培訓，不僅提高了自身的理論知識水平，對于新時(shí)期工作有了一個(gè)全新的認識，更加重要的是結識了一大批年輕有為、富有朝氣、經(jīng)驗豐富的同學(xué)，通過(guò)和他們的深入交流，使我豁然開(kāi)朗，在今后的工作中，我可以借鑒他們的經(jīng)驗和做法，切實(shí)推進(jìn)單位工作。
感謝清華大學(xué)搭建了這樣一個(gè)交流的平臺，感謝給我幫助和指導的同仁們。
大學(xué)培訓心得體會(huì )15
帶著(zhù)幾分憧憬與幾分激動(dòng)，7月20日的早晨，我來(lái)到了NIBS。在辦理完入所手續，參加完歡迎儀式后，我的summer生活正式開(kāi)始了。
日常生活篇
來(lái)到NIBS之后，我的作息還是比較規律的，每天7點(diǎn)多起床，8點(diǎn)多一點(diǎn)到實(shí)驗室，晚上10點(diǎn)多回宿舍休息(當然是沒(méi)有實(shí)驗的的時(shí)候，最晚一次是12點(diǎn)多離開(kāi)實(shí)驗室的)。這樣的生活看似枯燥乏味，但我覺(jué)得這樣的生活挺好的，只有這樣，才能保持心底的那份沉靜，潛心科研。
在日常生活中最重要的要數一日三餐了。NIBS食堂的師傅們做的飯菜還是比較好的，葷素搭配，口味并不是很重，如果覺(jué)得味道不夠是可以自己加調料的。飯菜的價(jià)格挺便宜的，素菜兩三塊錢(qián)一份，葷菜會(huì )貴一些，食堂是提供水果的，價(jià)格也很合理。前邊說(shuō)的是大食堂，如果錯過(guò)了大食堂的飯點(diǎn)或者想調劑一下伙食，可以選擇小食堂，價(jià)格會(huì )比大食堂貴，但質(zhì)量也會(huì )相應提高。
NIBS是有一個(gè)小商店的，賣(mài)零食與生活必需品，價(jià)格不貴，但是種類(lèi)不是很多，如果有跟更高的要求，可以去永旺(一家大型超市，步行二十分鐘可以到達)。
科研訓練篇
7月20日的下午，我和同實(shí)驗室的于佳喜同學(xué)一起來(lái)到了實(shí)驗室，剛好那幾天李老師出差，并不在，而且manager也有事兒不在。但我們沒(méi)有被冷落，小冸師姐熱情的接待了我們，向我們介紹了實(shí)驗室的基本情況。最初的兩三天我們是跟著(zhù)小冸師姐學(xué)習的`。后來(lái)manager安排我們跟著(zhù)李云飛師兄學(xué)習，開(kāi)始了我們正式的科研訓練。
首先非常感謝李云飛師兄，感覺(jué)師兄在教我們之前是認真地備過(guò)課的。在帶我們的第一天下午，師兄就洋洋灑灑的給我們講了兩三個(gè)小時(shí)的課，其中包括我們接下來(lái)的學(xué)習計劃以及一些理論知識。真的把我震驚了，沒(méi)有想到師兄這么認真的對待我們兩個(gè)summer。而且師兄還為我們兩個(gè)人各自買(mǎi)了一本《分子生物學(xué)實(shí)驗技術(shù)》，拿到書(shū)的時(shí)候，感動(dòng)之情溢于言表。
在跟著(zhù)師兄做實(shí)驗的二十多天里，我從一無(wú)所知開(kāi)始，學(xué)會(huì )了從設計引物開(kāi)始，經(jīng)過(guò)PCR、酶切連接或In-fusion、轉化等一系列的過(guò)程去構建重組質(zhì)粒，并轉染細胞，運用ELISA、Western blot的方法去檢測蛋白的表達水平�，F在我們已經(jīng)構建了六個(gè)重組質(zhì)粒，有關(guān)的實(shí)驗也在繼續進(jìn)行。
年會(huì )篇
年會(huì )是NIBS一年一度的特殊節日，也是整個(gè)summer中五彩斑斕的一筆。今年是NIBS的十周年，所以年會(huì )也比以往更隆重。年會(huì )是在天津薊縣的一家五星級酒店舉行的，環(huán)境優(yōu)雅，配套設施齊全，前后一共四天。期間有所里每一位PI與一些離任PI的精彩報告，有PI、師兄、師姐們的精彩poster，也有激情四射的卡拉OK比賽，充滿(mǎn)激情的籃球、羽毛球、乒乓球比賽。
PI們的報告只要我有時(shí)間，我都去聽(tīng)了。雖然，有好多的東西我是聽(tīng)不懂的，但是我覺(jué)得PI們的報告不僅僅是在匯報近幾年他們實(shí)驗室的工作進(jìn)展，讓大家去了解他們實(shí)驗室的工作，進(jìn)行交流與探討。在報告中會(huì )有他們實(shí)驗思維的流露，而且聽(tīng)報告的過(guò)程我還能夠學(xué)習他們是如何進(jìn)一步挖掘實(shí)驗現象背后的本質(zhì)問(wèn)題的。
Poster是更進(jìn)一步的了解所里的科研人員的工作成果的一種形式，poster我并沒(méi)有看完，只是走到感興趣的poster前，認真閱讀，詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，師兄師姐們總是很熱情地回答，感覺(jué)受益不少。
年會(huì )中，還有一件令我興奮的事情，就是和另外的五名summer表演了旗袍秀。人生第一次穿旗袍，沒(méi)有想到是在這兒。
美好的時(shí)光總是讓人覺(jué)得如此的短暫。時(shí)光飛逝，summer的生活也快要結束，快要離開(kāi)，心中多了幾分的不舍與留戀。
最后，非常感謝實(shí)驗室的李老師與各位師兄師姐，特別是李云飛師兄與小冸師姐，以及所里的所有老師，為我們提供服務(wù)的后勤人員以及所有的summer們，謝謝你們這段時(shí)間的陪伴與幫助，感謝NIBS給予我的這次與前沿生命科學(xué)研究近距離接觸的機會(huì )。
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