學(xué)校培訓心得體會(huì )[合集]
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的學(xué)校培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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學(xué)校培訓心得體會(huì )1
8月9日下午，是由丁鵬主任為我們講解的幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設，首先丁鵬主任將：心理環(huán)境包括了幼兒生活、學(xué)習和游戲的全部空間，特別是幼兒的學(xué)習、活動(dòng)及生活的氣氛，幼兒園的人際關(guān)系及風(fēng)氣等，幼兒身心發(fā)展起潛移默化的影響作用。他這段話(huà)，主要讓我們明白，在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設時(shí)要多多考慮對孩子有用的東西，要多與幼兒能互動(dòng)起來(lái)的墻面，而不是單純的為了裝飾墻面而裝飾，裝飾的時(shí)候還要注意：不要過(guò)分硬化和塑膠化，最好是有規劃的裝飾，要給孩子留有一定的空間，讓他們自己來(lái)互動(dòng)，空間可以不用太大，孩子能用就行，而且室內環(huán)境主要要體現出：美麗、教育、趣味等的三個(gè)主題。并且設立環(huán)境墻的時(shí)候要與主題相吻合，不要只是單純的虛設，而是能起一定的作用的`裝飾，讓孩子充分的利用起來(lái)。
區域活動(dòng)不要只擺設成品，東西不用太昂貴，但是要有趣，能讓孩子玩的開(kāi)心的，對孩子的成長(cháng)有作用的，能夠孩子閑暇時(shí)間就會(huì )玩的，而且材料要豐富、多、有趣。不能太單一，讓孩子有充分的材料來(lái)選擇，小班孩子的建構區不能只放積木，要多放些輔助材料，能夠使幼兒創(chuàng )造情景環(huán)境的，而且在給孩子投放材料的時(shí)候要有目標性，而不是單傳的只供孩子玩的。
學(xué)校培訓心得體會(huì )2
在本次暑期舉行的地理青年教師培訓中，我有幸聽(tīng)了我在華師大的老師陳昌文教授關(guān)于《中學(xué)地理課程與教學(xué)的后現代視角》的講座。以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的后現代好像是針對于藝術(shù)的，覺(jué)得“后現代主義”這樣一門(mén)學(xué)問(wèn)似乎與地理課堂并無(wú)太大關(guān)聯(lián)，更何況我們面對的授課對象也只是一群小孩子。但在陳老師深入淺出的講解中，我慢慢領(lǐng)悟到后現代對于當今地理課堂教學(xué)有的重大啟發(fā)作用�！昂蟋F代主義”反對原來(lái)人們心目中固有的甚至已成模式的一切事物，鼓勵人們獨辟蹊徑，這樣的思想與今天我們的“二期課改”中倡導我們打破傳統的教學(xué)模式，積極創(chuàng )新教學(xué)又何嘗不是一脈相承。所以秉著(zhù)這樣的理念再來(lái)回味，培訓那天觀(guān)賞的兩節地理課，感想與體會(huì )又有所不同。
當天下午我們觀(guān)摩了《長(cháng)江》和《人口增長(cháng)》兩堂錄像課，感觸頗深�！堕L(cháng)江》一課，曹老師把這課的重點(diǎn)、難點(diǎn)巧妙分解，并充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，在課堂教學(xué)中體現了師生間的'相互學(xué)習。這課堂設計充分考慮了學(xué)生的興趣愛(ài)好和社會(huì )需要選擇了學(xué)習的目標和內容，并能夠在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行不斷調整，以課程內容為媒介培養學(xué)生學(xué)習的方法和學(xué)習能力，為學(xué)生終身學(xué)習提供了方法和工具，用今日的課程為學(xué)生的明日發(fā)展奠定了基礎。通過(guò)分小組學(xué)習，選擇自己小組研究的主題，通過(guò)讀圖、文字資料、照片等信息了解長(cháng)江流經(jīng)的地形區和地勢特點(diǎn)、支流和湖泊等等，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生要調用他已有的知識來(lái)構建新的知識結構，學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性也被充分調動(dòng)起來(lái)。
學(xué)校培訓心得體會(huì )3
8月10號下午，今天下午是淄博市直屬第三幼兒園的韓園長(cháng)為我們講述的是《關(guān)注生命成長(cháng)，回歸教育本真》的話(huà)題，首先韓園長(cháng)先給我們看了日本幼兒園的錄像，就日本的教育模式跟我們現在來(lái)做一下對比，日本幼兒園的教育模式跟咱們中國是大大不同的，日本的殘酷，但是經(jīng)那樣教育出來(lái)的孩子都特別的勇敢，中國的教育模式人性化，但是孩子不如日本的勇敢，而且經(jīng)過(guò)多事實(shí)證明，中國寶寶的自理能力是很差的，所以在咱們以后教育教學(xué)中，要學(xué)校和家長(cháng)一起來(lái)鍛煉幼兒的'自理能力，學(xué)校只是自己來(lái)做，而家長(cháng)不參與、不支持的話(huà)那也是不行的，應該學(xué)校和家長(cháng)一起做，那樣孩子才能得到全面的發(fā)展，還有就是我們應該重視孩子的身體健康的同時(shí)也要注意孩子的心理健康；注重孩子的成績(jì)的同時(shí)也要注重孩子的快樂(lè )；要讓咱們的孩子得到全面發(fā)展；
再就是，我們要給孩子足夠的空間發(fā)展，每天的活動(dòng)時(shí)間不能少于兩個(gè)小時(shí)，每天的集體活動(dòng)時(shí)間不能多于35分鐘，每天的自由區域活動(dòng)時(shí)間不能低于1.5小時(shí)，要孩子足夠的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，要做到讓孩子在玩耍中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。
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