重組家庭應該如何教育孩子
現在的社會(huì )，離婚的人有許多，重組家庭的也很多，那么應該如何教育孩子呢?重組家庭應該如何教育孩子是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
一般來(lái)講，離異家庭中的繼子女普遍存在以下一些心理狀態(tài)與特點(diǎn)：
父母離異原因雖然多樣，但對于大多數家庭的兒童來(lái)說(shuō)，他們都存在一個(gè)共同的傾向，即不愿接受父母分離的現實(shí)，希望這種分離是暫時(shí)的，期待著(zhù)父母有朝一日重歸于好。
擔心失去與之共同生活的親生父(母)的愛(ài)。
由于親生父母離異或一方死亡，這些兒童剛剛經(jīng)歷了失去親生父(母)的痛苦，此時(shí)他們會(huì )更擔心失去現有的父(母)或父(母)的愛(ài)，他們會(huì )強烈地擔心繼父(母)會(huì )奪去許多現有父(母)對他們的愛(ài)。與再婚父(母)對繼父(母)的配偶角色認同的即刻性相比，繼子女對繼父(母)的角色的認同具有延遲性。因為父(母)名稱(chēng)不僅是一個(gè)稱(chēng)呼問(wèn)題，更是一個(gè)感情問(wèn)題。繼父(母)作為父(母)的角色的實(shí)現，需要先通過(guò)愛(ài)去賦予父(母)稱(chēng)呼的情感意義和實(shí)際內容。
會(huì )產(chǎn)生對未生活在一起的親生父(母)的內疚感。
在繼子女開(kāi)始喜歡他們的繼父(母)時(shí)，他們還會(huì )產(chǎn)生一種較強烈的內疚感，擔心喜歡了繼父(母)就意味著(zhù)不愛(ài)未生活在一起的親生父(母)，是對他(她)們的背叛，因此會(huì )覺(jué)得對不起他(她)們。特別是未生活在一起的親生父(母)在孩子面前指責他(她)的繼父母時(shí)，這些兒童的內疚感會(huì )更加嚴重。
會(huì )產(chǎn)生各種應付焦慮、擔憂(yōu)、沖突的防御性反應。這時(shí)，如果再婚父母以強硬的態(tài)度、過(guò)激的`行為強迫孩子適應自己，孩子可能會(huì )把對不負責任的親生父(母)的憤怒轉移發(fā)泄到繼父(母)身上，以消極態(tài)度避免與繼父(母)接觸，等等。
上述一些心理狀態(tài)與特點(diǎn)，都是在繼子女身上較普遍存在的，也是正常的和應當得到理解的。
作為再婚家庭的父母，無(wú)論是孩子的親生父母或是繼父母，首先要充分認識上述一些特點(diǎn)，要站在孩子的角度調整自己的心理狀態(tài)與教育行為，并在遇到各種困難時(shí)泰然處之。從我們的研究結果看，大多數再婚家庭的父母對這些特點(diǎn)雖有一定的認識和準備，但卻很不充分，以致在對孩子的教育過(guò)程中缺乏耐心，并采取一些不妥當的方式。
特別需要指出的是，再婚家庭的父母一定要注意保護子女對未生活在一起的另一位親生父(母)的感情
可以說(shuō)，父母有權再選擇配偶，卻無(wú)權強迫孩子接受、承認繼父(母)。應該給他們時(shí)間，不要強迫他們立刻接受再婚的事實(shí)，馬上去親近、熱愛(ài)他們的繼父(母);應注意不要在孩子面前消極地評價(jià)他們的未生活在一起的親生父(母)，允許孩子把他們理想化;千萬(wàn)不要設想用繼父(母)去替代孩子的親生父(母)，不要將孩子的親生父(母)與繼父(母)置于互相對立的位置。
重組家庭中首先要處理好夫妻之間的關(guān)系：
放棄對婚姻的理想化期待。
進(jìn)入重組家庭要慎重，不要以新戀情/婚姻治療舊戀情/婚姻。在決定步入重組婚姻之前，不妨去思考婚姻、愛(ài)情和自己的期待到底是什么。
不管是自己還是對方的前任，尊重TA。
每個(gè)人對對方前任的嫉妒和排斥，可以理解。這需要彼此體諒。如果你們還住在原來(lái)的房子里，就要注意把前任的東西收置起來(lái)，從物理空間上給予新生活一個(gè)好的心理暗示。
財產(chǎn)處理不妨把問(wèn)題攤開(kāi)來(lái)談并且形成合約。
比如，可否設置一個(gè)共同賬戶(hù)，其中的部分作為你們倆家里的共同財產(chǎn)，而各自余下的部分可作為存款留著(zhù)打理自己的事情。對于需要雙方共同照顧的事物，比如雙方的老人或各自孩子的重大支出，也可以商談好一個(gè)比例，相互支持。
其次，要處理好和現任之間的關(guān)系，尤其是婆媳關(guān)系。
不一定多么喜歡她的前兒媳，但有可能對離婚有忌諱。在她的觀(guān)念里，離婚就是壞事，她會(huì )以挑剔的眼光看待你。用落落大方和尊敬的態(tài)度對待你的新婆婆。 即使她有過(guò)分之舉，做好你與先生的聯(lián)盟，不要以針尖對麥芒的 方式回應。
第三，子女間關(guān)系的處理。
繼父母對繼子女的愛(ài)及無(wú)私的付出是重組家庭子女教育的基礎。公平對待所有孩子，能樹(shù)立父母在子女中的微信，強化教育效果。
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