色彩對兒童的心理影響有哪些
澳大利亞心理學(xué)家維爾納的實(shí)驗證明：兒童，特別是學(xué)齡前兒童，對于事物的認識、辨別、選擇多是根據對視覺(jué)有強烈感染力的色彩進(jìn)行的�？梢�(jiàn)色彩在兒童的視覺(jué)空間上以及引起兒童心理注意的傾向上占有何等重要的位置。孩子對顏色的偏好與執著(zhù)并非與生俱來(lái)，它是在成長(cháng)中受到家庭、環(huán)境、教育不同程度的影響而形成的。所以家長(cháng)應重視色彩在孩子心理發(fā)展中的'影響，在為孩子選擇家具、衣服、玩具、圖書(shū)時(shí)都應仔細考慮顏色因素，為孩子搭配出一個(gè)繽紛且健康的彩色環(huán)境。
心理學(xué)家們很早就發(fā)現了顏色對人心理活動(dòng)的調節作用。一般說(shuō)來(lái)，紅色容易使人興奮，藍色容易使人安靜，綠色容易使人具有活力。
美國著(zhù)名兒童心理學(xué)家阿爾修勒博士，曾進(jìn)行過(guò)為期一年的兒童色彩調查研究。他發(fā)現，對于孩子們來(lái)說(shuō)，色彩有其固定的意義。一般說(shuō)來(lái)，酷愛(ài)黃色的孩子依賴(lài)性較強，寧愿一輩子扮演小孩子角色；愛(ài)好藍色的孩子則具有老大或自私的傾向；紅色意味著(zhù)性格較為剛烈，調皮而感情豐富；粉色除了象征著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)心以外，也意味著(zhù)具有高度的審美觀(guān)，優(yōu)雅，溫柔，體貼；紫色是爽朗的代名詞，個(gè)性上較為隨和，沒(méi)有什么心機，具有寬容的胸懷以及極強的好奇心和上進(jìn)心；喜歡橙色的孩子個(gè)性較為活潑外向，人緣很好，但有點(diǎn)自我中心，不懂得體諒別人，有點(diǎn)粗枝大葉。值得注意的是，如果你的孩子酷愛(ài)紫、黑、墨藍等顏色時(shí)，就要探究其心理背景了。當然，阿爾修勒博士的這些結論對于我們觀(guān)察孩子的個(gè)性有一定的指導意義，但并不能絕對化。更何況，幾乎每個(gè)孩子都會(huì )有多種喜歡的色彩，他們的性格也不能簡(jiǎn)單地歸屬于某一種類(lèi)型。所以我們要讓他們自由地暢游在多彩的世界，健康活潑地成長(cháng)。
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