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大學(xué)生的戀愛(ài)心理分析
心理是人類(lèi)在情感世界里流動(dòng)的過(guò)程和結果。具體指生物對客觀(guān)物質(zhì)世界的主觀(guān)反映，心理的表現形式叫做心理現象，心理比較脆弱的人，會(huì )更容易體會(huì )到別人的情感體驗、情緒變化，從而也會(huì )更善良，更會(huì )去幫助那些需要我們幫助的人。下面是小編整理的大學(xué)生的戀愛(ài)心理分析，一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生的戀愛(ài)心理分析 篇1
一.愛(ài)情的定義
愛(ài)情是永恒的話(huà)題，人們不惜用最美麗的語(yǔ)言來(lái)描繪愛(ài)情的永恒和不朽，認為愛(ài)情能給人帶來(lái)精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實(shí)，沒(méi)有愛(ài)情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒(méi)有意義的。也有人由于看到他人的不幸或自己經(jīng)歷過(guò)不幸，對愛(ài)情持悲觀(guān)的態(tài)度，認為美好的愛(ài)情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛(ài)情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。因為愛(ài)情是大學(xué)校園里的熱門(mén)話(huà)題，也是校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學(xué)生，沒(méi)有了學(xué)業(yè)的重壓，沒(méi)有了父母的管束，沒(méi)有了老師的叮嚀，就如同打開(kāi)了鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨著(zhù)性生理的成熟和性心理的發(fā)展，渴望愛(ài)情，想談戀愛(ài)已成為大學(xué)生中較為普遍的心理狀態(tài)。但是，由于大學(xué)這個(gè)特殊的社會(huì )環(huán)境，以及大學(xué)生自身的一些因素，許多人在承受學(xué)習壓力的同時(shí)也承受著(zhù)戀愛(ài)與性有關(guān)的各類(lèi)問(wèn)題的困擾。
研究大學(xué)生戀愛(ài)心理特點(diǎn)具有非常重要的現實(shí)意義，所以我們在現實(shí)生活中，應正確地認識愛(ài)情的本質(zhì)，處理好戀愛(ài)關(guān)系，愛(ài)情就會(huì )給人生帶來(lái)幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。
所謂愛(ài)情是一對男女基于一定的社會(huì )基礎和共同和生活理想，在各自?xún)刃男纬傻南嗷A慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專(zhuān)業(yè)的感情。性愛(ài)、理想和責任是構成愛(ài)情的三個(gè)基本要素
愛(ài)情最重要的表現是一個(gè)人對愛(ài)人無(wú)所不盡其心。子曰：愛(ài)之，能勿勞乎（愛(ài)他/她，能不為他/她操勞嗎？）？愛(ài)情會(huì )給戀愛(ài)的雙方帶來(lái)心理的變化。首先是理想化，熱戀中的兩人會(huì )忽略對方的缺點(diǎn)，而夸大對方的優(yōu)點(diǎn)。理想化可以促使雙方相信自己是做了最正確的選擇。其次是忍受痛苦。即使被喜歡的人拒絕，這個(gè)人也會(huì )通過(guò)忍受痛苦的方式來(lái)使毫無(wú)回報的行為正當化。第三是幻想。戀愛(ài)中的人會(huì )對未來(lái)抱有某種幻想，甚至是不切實(shí)際的幻想。另外，愛(ài)情也會(huì )使一個(gè)人高度敏感，特別是對對方的行為產(chǎn)生情緒化反應。這不僅帶來(lái)不安全感，但也伴隨著(zhù)滿(mǎn)足感。通過(guò)以上特征可以判定愛(ài)情的質(zhì)量。
很多人認為大學(xué)生應將重心放在學(xué)習上，以學(xué)習為主，盡量不要談戀愛(ài)。沒(méi)錯，大學(xué)生應將主要精力放在學(xué)習上、增加閱讀量與知識儲備量以及提高人文內涵。盡管有部分學(xué)生談戀愛(ài)影響了學(xué)業(yè)有的甚至荒廢了學(xué)業(yè)，部分學(xué)生沒(méi)有協(xié)調好沒(méi)有掌控好時(shí)間的分配，可并不能否認談戀愛(ài)的作用。大學(xué)四年的生活雖說(shuō)是豐富多彩，可很多時(shí)候也是孤獨寂寞的，對于這一點(diǎn)上過(guò)大學(xué)的朋友會(huì )明白的。這時(shí)談戀愛(ài)可以減少孤獨豐富生活，而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學(xué)會(huì )換位思考與關(guān)愛(ài)他人、掌握為自己負責的能力，而這些能力與素質(zhì)恰恰是走上工作崗位上的需要。因此我們應以辯證的觀(guān)點(diǎn)看待大學(xué)生戀愛(ài)。
二、大學(xué)生戀愛(ài)的利
1.增加學(xué)生的交際能力和語(yǔ)言表達
在戀愛(ài)的過(guò)程中，少不了甜言蜜語(yǔ)的滋潤，而在確認一段愛(ài)情之前，首先最重要的是要建立自信，在擁有自信的前提下，對心儀的女孩子進(jìn)行追求。并且在和異性交流的過(guò)程中，不斷增加自己的交際能力與語(yǔ)言表達。
要有效地提高社交能力、可循兩方面入手，一是對社會(huì )情境的辨析能力，一是提高對其
他人心理狀態(tài)的洞察力。所謂對社會(huì )情境的辨析能力即為社交能力的一個(gè)重要部分。一個(gè)人如果能夠對情境間的細微不同之處加以區分，往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為，以適應不同性質(zhì)、千變萬(wàn)化的環(huán)境。而洞察別人的心理狀態(tài)也是社交能力重要的一環(huán)。一些人看到別人的行為時(shí)，不嘗試去了解對方做事時(shí)的處境和感受，便馬上從別人的行為去判斷對方是一個(gè)怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向，是社交能力發(fā)展的一大障礙�？墒堑潜救嗽谡剳賽�(ài)的過(guò)程中，發(fā)現這兩點(diǎn)關(guān)鍵都可以充分的鍛煉，因為女孩子是世界上最難以琢磨的動(dòng)物。
談戀愛(ài)之時(shí)呢？談戀愛(ài)就必須得討好女孩子，所以說(shuō)，談戀愛(ài)可以開(kāi)闊思維。
2.可以從中學(xué)會(huì )關(guān)心別人
俗話(huà)說(shuō)，女孩子天生就是要被呵護的，那么，如果當某個(gè)女孩子是你的女朋友時(shí)，你還不更加的對她進(jìn)行呵護嗎？這一點(diǎn)我們無(wú)需過(guò)多進(jìn)行議論。
3.戀愛(ài)的練愛(ài)作用
感情是雙方面的'，連上帝都不可能單手拍掌，談戀愛(ài)，首先就是一個(gè)過(guò)程，無(wú)論結果如何，都起碼經(jīng)歷過(guò)了，因為，談戀愛(ài)絕對能對人進(jìn)行鍛煉。
4.滿(mǎn)足生理需求
從生理角度來(lái)說(shuō)，談戀愛(ài)確實(shí)可以緩解大學(xué)生某方面的需求，這是很明顯存在的一點(diǎn)，所以不多進(jìn)行論述。
5.對新生活環(huán)境的適應
從高中升入大學(xué)的新生，絕大多數年齡在十七八歲左右，很少有單獨外出旅行的經(jīng)驗，而卻隨著(zhù)近年來(lái)大學(xué)新生中獨生子女的比例的增大，對生活環(huán)境改變的不適等等因素，促進(jìn)了大學(xué)生戀愛(ài)這種現象的發(fā)展，“找到另一半”也的確對在生活、學(xué)習上有著(zhù)互相幫助并助于減緩過(guò)渡期的不適。
6.有助于促進(jìn)成熟
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)與心理、生理的逐漸成熟，大學(xué)生有愛(ài)與被愛(ài)的權利，如何正確地駕馭愛(ài)情并且將其轉化成人生發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力是每一個(gè)人都需要正視的問(wèn)題。我們應當樹(shù)立正確的大學(xué)生高尚的審美情緒，提高學(xué)生的自我保護意識，建立起大學(xué)生中自尊、自愛(ài)、自強的學(xué)習榜樣，引導學(xué)生在戀愛(ài)的過(guò)程中保持高尚的情趣與文明舉止，并明確人生的志向與奮斗目標，用理性地思維方式駕馭自我，在以學(xué)業(yè)為重的同時(shí)，學(xué)習以人相處的方式，樹(shù)立正確的人生態(tài)度和戀愛(ài)觀(guān)．
三.大學(xué)生談戀愛(ài)的弊端
1..容易迷失自我
過(guò)分的沉溺于戀愛(ài)，荒廢學(xué)業(yè)，會(huì )失去自我，失去人生目標。在這一問(wèn)題上，我們有一個(gè)很簡(jiǎn)單的案例：一名大學(xué)生正在上課，突然間手機響了，然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。后來(lái)才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。
在這個(gè)案例中，我們很容易就能發(fā)現這名男生已經(jīng)沉溺于戀愛(ài)之中而荒廢了學(xué)業(yè)了。
2.經(jīng)濟危機
和女朋友一起，總不能天天只散步吧？因此，談戀愛(ài)在物質(zhì)方面的需求是非常大的，而且又是必須的。正所謂談感情傷錢(qián)，要知道你還是學(xué)生，你還沒(méi)有收入，你的學(xué)費都是父母親提供的。你在大學(xué)里讀書(shū)承載著(zhù)父母的對你的巨大期望，你應該將這種期望轉化為前進(jìn)的動(dòng)力。如果你把過(guò)多的時(shí)間放在談戀愛(ài)上就是一種不負責任，不僅僅是對父母的不負責，也是對自己的不負責。
3.與周?chē)笥延幸欢ǖ氖柽h
這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語(yǔ)：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什么不
能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現象絕對存在。
4. 容易受傷
大學(xué)生沒(méi)有足夠的經(jīng)驗，可能有錯覺(jué)，很容易受傷，不好受，影響心情。俗話(huà)說(shuō)：戀愛(ài)能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。有甜，就必有苦，所以，只要有戀愛(ài)就必然會(huì )有心情不好的時(shí)候。戀愛(ài)會(huì )流淚嗎？答案是肯定的。無(wú)論是你在感動(dòng)的時(shí)候或者傷心的時(shí)候，都會(huì )流淚，因為這個(gè)世界上沒(méi)有絕對的鐵石心腸的人，而戀愛(ài)，是最能感人或者傷人的一件事。
5. 浪費感情
浪費自己的感情和別人的感情，或者最后還是分手。有些同學(xué)在與異性交往中，不能準確區份友誼與愛(ài)情兩種性質(zhì)不同的感情體驗，給雙方平添許多麻煩�；蛘哂行⿷偃擞捎诩彝�，出身，種族，信仰等不同而不能夠由戀人變?yōu)榉蚱�，最后難免分手收場(chǎng)。
四.如何正確對待大學(xué)生
關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)，只能是公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，若處于大學(xué)生戀愛(ài)中，我們就應盡力擴大正面影響，抑制負面影響。
1.要有正確的愛(ài)情觀(guān)
�。�1）.提倡志同道合的愛(ài)情。
在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。應該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)和性愛(ài)的有機結合。一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著(zhù)熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線(xiàn)索發(fā)展的，當一個(gè)男性成為一個(gè)女生心中任何人都不能代替的角色時(shí)，愛(ài)情就可能降臨。在分享快樂(lè )和痛苦、共同成長(cháng)的過(guò)程中，愛(ài)情就會(huì )產(chǎn)生和發(fā)展。
�。�2）.擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。
大學(xué)生應該把事業(yè)放在首位，擺正愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習。因為學(xué)業(yè)是大學(xué)生價(jià)值感的主要支柱。當女大學(xué)把愛(ài)情視為生命的唯一時(shí)，愛(ài)情就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經(jīng)不起任何的打擊。當愛(ài)情成為女性唯一的存在價(jià)值時(shí)，她本人就會(huì )失去人格的獨立和魅力，也很容易失去被愛(ài)的理由。
�。�3）.懂得愛(ài)情是一種相互理解，是相互信任，是一份責任和奉獻。
理解對方是為個(gè)人和對方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè )的氛圍，沒(méi)有人追逐愛(ài)情只是為了被約束；相互信任是自信的表現，自己都不想信自己值得別人去愛(ài)的人，別人會(huì )全心全意愛(ài)他嗎？責任和奉獻則意味著(zhù)個(gè)人道德的修養，它是獲得崇高的愛(ài)情的基礎。
2、發(fā)展健康的戀愛(ài)行為
(1)戀愛(ài)言談要文雅，講究語(yǔ)言美。
交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語(yǔ)，舉止粗魯；相互了解，不要無(wú)休止地盤(pán)問(wèn)對方，使對方自尊心受損。否則只會(huì )使之厭惡，傷害感情。
(2)戀愛(ài)行為要大方。
一般來(lái)說(shuō)，男女雙方初次戀愛(ài)，在開(kāi)始時(shí)常感到羞澀與緊張，隨著(zhù)交往的增加會(huì )逐漸自然與大方。這個(gè)時(shí)期要注意行為舉止的檢點(diǎn)。有的人感情沖動(dòng)，過(guò)早地做出親昵動(dòng)作，使對方反感，影響感情的正常發(fā)展。
(3)親昵動(dòng)作要高雅，避免粗俗化。
高雅的親昵動(dòng)作發(fā)揮愛(ài)情的愉悅感和心理效應，而粗俗的親昵動(dòng)作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛(ài)情的純潔與尊嚴，有損于大學(xué)生的形象，同時(shí)對旁人也是一種不良的心理刺激。
(4)戀愛(ài)過(guò)程中要平等相待，相敬如賓。
不要拿自身的優(yōu)點(diǎn)去比較對方的不足，以此炫耀抬高自己，戲弄貶低對方。也不宜想方設法考驗對方或擺架子，這些都可能挫傷對方的自尊心，影響雙方的感情。
(5)善于控制感情，理智行事。戀愛(ài)中引起的性沖動(dòng)，一方面要注意克制和調節，另一方面要注意轉移和升華，參加各種文娛活動(dòng)，與戀人多談?wù)剬W(xué)習和工作，把戀愛(ài)行為限制在社會(huì )規范內，不致越軌，要使愛(ài)情沿著(zhù)健康的道路發(fā)展。
3、培養愛(ài)的能力與責任
(1)迎接愛(ài)的能力。
包括施愛(ài)的能力和接受愛(ài)的能力。一個(gè)人心中有了愛(ài)，在理智分析之后，要敢于表達、善于表達，這是一種愛(ài)的能力。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人是個(gè)自私自利的人。一個(gè)人面對別人的施愛(ài)，能及時(shí)準確地對愛(ài)作出判斷，并作出接受、謝絕或再觀(guān)察的選擇，這也是一種愛(ài)的能力。缺乏這種能力的人，或是匆忙行事，或是無(wú)從把握。大學(xué)生要具有迎接愛(ài)的能力，就應懂得愛(ài)是什么，有健康的戀愛(ài)價(jià)值觀(guān)，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。就應對自己對他人對萬(wàn)事保持敏感和熱情，就應主動(dòng)關(guān)心他人，熱愛(ài)他人。當別人向你表達愛(ài)時(shí)，能及時(shí)準確地對愛(ài)的信息作出判斷，坦然地作出選擇。能承受求愛(ài)拒絕或拒絕求愛(ài)所引起的心理擾亂。
(2)拒絕愛(ài)的能力。
自己不愿或不值得接受的愛(ài)應有勇氣加以拒絕。拒絕愛(ài)要注意兩個(gè)方面：一是在并不希望得到的愛(ài)情到來(lái)時(shí)，要果斷，勇敢地說(shuō)“不”，因為愛(ài)情來(lái)不得半點(diǎn)勉強和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對方的窮追不舍，發(fā)展下去對雙方都是不利的。二是要掌握恰當的拒絕方式，雖然每個(gè)人都有拒絕愛(ài)的權力，但是珍重每一份真摯的感情是對他人的尊重，也是一種自珍，同時(shí)是對一個(gè)人道德情操的檢驗。不顧情面，處理方法簡(jiǎn)單輕率，甚至惡語(yǔ)相加，結果使對方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當的。
(3)發(fā)展愛(ài)的能力，培養愛(ài)的責任。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家馬卡連柯說(shuō)：“愛(ài)的力量只能在人類(lèi)非性欲的愛(ài)情素養中存在。他的非性欲的愛(ài)情范圍愈廣，他的性愛(ài)也就愈為高尚�！卑l(fā)展愛(ài)的能力，并不是非要具體到對某一異性的愛(ài)，可以是更廣泛意義上的愛(ài)。我們的親人、同學(xué)、朋友、祖國和人民，都值得我們去熱愛(ài)。發(fā)展愛(ài)的能力，就是要培養無(wú)私的品格和奉獻精神，要培養善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛(ài)和家庭生活中的矛盾糾紛，為戀人負責，為社會(huì )負責，才能創(chuàng )造出幸福美滿(mǎn)的婚戀。
4、提高戀愛(ài)挫折承受能力
大學(xué)生的戀愛(ài)受多種因素的制約，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中遇到各種波折是在所難免的。前面所提到的單相思、愛(ài)情錯覺(jué)、失戀等等戀愛(ài)心理挫折對大學(xué)生的心理承受能力就是一種考驗。如果承受能力較強，就能較好地應付挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛(ài)挫折承受能力對大學(xué)生的心理健康是非常重要的。
當愛(ài)情受挫后，用理智來(lái)駕馭感情，通過(guò)增強理智感，分析原因，總結經(jīng)驗教訓，尋找解決問(wèn)題的方法和途徑，在新的追求中確認和實(shí)現自己的價(jià)值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。通過(guò)適當的情緒調節、宣泄和轉移，來(lái)減輕痛苦。人對失戀的應對方式反映了一個(gè)人心理成熟水平和戀愛(ài)觀(guān)。一個(gè)人能夠理智地從失戀中解脫出來(lái)，往往會(huì )使自己變得成熟起來(lái)。
【總結】
在經(jīng)過(guò)以上對戀愛(ài)的益處與弊端的分析之后，我們已經(jīng)可以對大學(xué)生戀愛(ài)進(jìn)行一個(gè)客觀(guān)的總結了。當代大學(xué)生對于愛(ài)情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確地處理學(xué)習、戀愛(ài)和人生的態(tài)度等關(guān)系，以及戀愛(ài)中所出現的一些問(wèn)題，諸如戀人之間的誤會(huì )、失戀等等。大學(xué)生對愛(ài)情應該持慎重的態(tài)度，避免在戀愛(ài)問(wèn)題上把握和處理失當。我們應該客觀(guān)的吸取戀愛(ài)中的益處與避免戀愛(ài)中的弊端。
大學(xué)生的戀愛(ài)心理分析 篇2
摘 要
高校應充分重視大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，通過(guò)對大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)和心理的分析，引導大學(xué)生擺正愛(ài)情的位置、遵守戀愛(ài)的道德、理性對待失戀等，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。
關(guān)鍵詞
大學(xué)生 戀愛(ài)心理 分析
在當代的大學(xué)校園里，可以說(shuō)大學(xué)生戀愛(ài)的現象比較普遍，呈現增長(cháng)的發(fā)展趨勢。甚至有的學(xué)生認為“大學(xué)里沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，十分可惜”，“談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)”是“大學(xué)的一門(mén)必修課”。這反映了大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)念的轉變。
1.大學(xué)生戀愛(ài)表現的特點(diǎn)
�。�1）大學(xué)生的戀愛(ài)現象帶有普遍性、低齡化。大多數大學(xué)生有和異性交往的強烈愿望，渴望擁有愛(ài)情，大學(xué)生戀愛(ài)的人數呈上升勢頭，戀愛(ài)低齡化。以前大學(xué)生一般不談戀愛(ài)，即使有，也只是鳳毛麟角。到了大三、大四開(kāi)始談戀愛(ài)，即使談，也是很隱蔽、很含蓄的進(jìn)行。如今有的學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就忙著(zhù)找對象，到了大二、大三已成普遍現象。
�。�2）注意戀愛(ài)過(guò)程，輕視戀愛(ài)結果。戀愛(ài)本應是以婚姻為目的，但有的大學(xué)生認為愛(ài)情與婚姻無(wú)關(guān)，“不求天長(cháng)地久，只求曾經(jīng)擁有”，重享樂(lè )、輕責任。為了充實(shí)課余生活，排除寂寞，填補空虛，把戀愛(ài)當作一種消遣文化�？粗氐氖腔ㄇ霸孪�、詩(shī)情畫(huà)意，而很少涉及到未來(lái)家庭、經(jīng)濟等現實(shí)問(wèn)題。一些大學(xué)生把戀愛(ài)當作一種感情體驗及時(shí)行樂(lè )，借此尋求刺激，滿(mǎn)足精神享受，這種行為實(shí)質(zhì)是只強調愛(ài)的權利，而否認了愛(ài)的責任。
�。�3）主觀(guān)學(xué)業(yè)第一，客觀(guān)愛(ài)情至上。在對待學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系上，絕大多數的大學(xué)生能夠正確地看待學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系，大都沒(méi)有忘記學(xué)業(yè)，總想把學(xué)業(yè)放在首要位置。但是，上述這些只是大學(xué)生主觀(guān)上、思想上的愿望而已。教育實(shí)踐經(jīng)驗表明，真正在客觀(guān)上、行為上能夠正確處理好學(xué)業(yè)與愛(ài)情關(guān)系的大學(xué)生雖然也有，但為數不多。更多的是一旦綴入情網(wǎng)就不能自拔，強烈的感情沖擊一切，學(xué)習同樣受到嚴重影響。很多大學(xué)生在不知不覺(jué)中變得“兒女情長(cháng)，英雄氣短”，成就事業(yè)的熱情一天天冷卻，愛(ài)情逐漸成為生活的唯一追求。甚至有的人沉迷于吃喝玩樂(lè )、卿卿我我，出雙入對而荒廢學(xué)業(yè)。
�。�4）戀愛(ài)觀(guān)念開(kāi)放，傳統道德淡化。隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，當今大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)念日益開(kāi)放，傳統道德逐漸淡化。雖然中國傳統文化及倫理道德對大學(xué)生影響較深，但隨著(zhù)對外開(kāi)放的范圍不斷擴大，大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)也逐漸變得開(kāi)放起來(lái)。一些大學(xué)生對戀愛(ài)中的性行為持無(wú)所謂的態(tài)度，常常沖破理智的防線(xiàn)，“闖雷區、偷禁果”。
�。�5）建立戀愛(ài)關(guān)系的時(shí)間縮短，頻率增快。大學(xué)生談戀愛(ài)往往一見(jiàn)鐘情，追求效率，省略過(guò)程。今天還是陌生的同學(xué)，明天就有可能成為難舍難分的戀人，呈現出“不愛(ài)江山，更愛(ài)美人”的態(tài)勢。
�。�6）失戀態(tài)度寬容，承受能力較弱。大學(xué)生中“有情人”雖多，但“同眷屬”者少，這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。感情挫折后出現一個(gè)時(shí)期的心理陰暗期是正常的，很多同學(xué)對自己和對方都采取寬容的態(tài)度，尊敬對方的選擇。但仍有一部分學(xué)生擺脫不了感情危機，有的失去信心，放棄對愛(ài)情的追求。
2.大學(xué)生戀愛(ài)心理分析
�。�1）滿(mǎn)足生理的需要，體驗愛(ài)的感受。有的學(xué)生認為談戀愛(ài)是身心的需要。大學(xué)生正處在生理成熟而心理尚未成熟時(shí)期，對異性有著(zhù)強烈的交往欲望，對神秘的愛(ài)情充滿(mǎn)了誘惑力，當機會(huì )出現時(shí)，即使不愛(ài)對方，也會(huì )去嘗試。
�。�2）擺脫壓抑的痛苦，尋找精神寄托。有的學(xué)生認為戀愛(ài)是為了壓抑和孤獨。逃避痛苦是人的本能。在大學(xué)生活中，學(xué)習上的競爭、經(jīng)濟上的拮據、就業(yè)上的艱難都給大學(xué)生的身心造成了較大壓力，而人際交往的障礙、業(yè)余時(shí)間的豐富，又使他們產(chǎn)生了孤獨感。在茫然和沮喪中，希望通過(guò)戀愛(ài)來(lái)緩解壓力，擺脫孤獨。
�。�3）證明自己的魅力，追趕時(shí)尚潮流。處在青春期的大學(xué)生，往往對事物缺乏理性思考，對自我缺乏充分的肯定，喜歡跟著(zhù)感覺(jué)走。一旦大部分人都在談戀愛(ài)，就會(huì )因自己沒(méi)有戀人而自卑，所以不會(huì )逆潮流而動(dòng)。特別是那些超越生死的愛(ài)情電影，風(fēng)花月夜的言情小說(shuō)，情意綿綿的愛(ài)情歌曲等等，校園流行的一切，都會(huì )潛移默化的影響學(xué)生的行為。
3.大學(xué)生應該具有正確的戀愛(ài)觀(guān)
大學(xué)生應該具有正確的戀愛(ài)觀(guān)，這會(huì )成為樹(shù)立正確人生觀(guān)的一部分。對于大學(xué)生戀愛(ài)所出現的特點(diǎn)，解決的辦法就是樹(shù)立一個(gè)正確的戀愛(ài)觀(guān)，正確的戀愛(ài)觀(guān)對戀愛(ài)實(shí)踐有導向作用，并促進(jìn)人們健康成長(cháng)。樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
�。�1）堅持把學(xué)業(yè)放在首位。毫無(wú)疑問(wèn)，愛(ài)情是人類(lèi)社會(huì )生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據著(zhù)重要位置。但是人生的領(lǐng)域十分廣闊，人生的內容非常豐富，理想、事業(yè)、學(xué)習、工作都是人生的美妙樂(lè )章，它們和愛(ài)情一起構成了氣勢宏博的人生交響樂(lè )曲。愛(ài)情只是人生的部分內容而不是全部。在人生交響樂(lè )曲中，事業(yè)才是永恒的'主旋律。如果把愛(ài)情等同于人生只為愛(ài)情而活，就會(huì )在漫長(cháng)的人生路途中失去路標，陷入可憐的自私泥潭。在人生的交響樂(lè )曲中，事業(yè)永恒是生命的最強音。人們一生拼搏求索，奮發(fā)成材，為的是事業(yè)。只有通過(guò)獻身事業(yè)的具體行動(dòng)去展示自己的聰明才智，體現自己的學(xué)識能力，人生的價(jià)值才能獲得社會(huì )的公認，人生才有意義。偉大的事業(yè)永遠是人生的力量源泉和精神支柱。愛(ài)情也只有溶入到事業(yè)之中，其價(jià)值才會(huì )充分顯示出來(lái)。裴多芬的著(zhù)名詩(shī)句：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”，形象地反映了愛(ài)情與事業(yè)的辨證關(guān)系。
當代大學(xué)生肩負著(zhù)振興中華的歷史使命，不應該也不適宜過(guò)早的去尋找愛(ài)情，而應當集中精力發(fā)奮學(xué)習，盡快成材。這是因為大學(xué)時(shí)期是人生的黃金時(shí)期，是成材立業(yè)的最佳階段。大學(xué)生在這一時(shí)期，具有年齡、精力、體力、創(chuàng )造力等多方面的優(yōu)勢，是積累知識，培養能力，成材立業(yè)的最佳階段�？茖W(xué)研究表明，二十多歲的青年人，在智力、創(chuàng )造力和發(fā)展思維等方面進(jìn)入了高峰時(shí)期。如果過(guò)早的陷入情網(wǎng)，特別是受到愛(ài)情風(fēng)波的沖擊，就會(huì )分散精力，失去寶貴時(shí)光。
�。�2）注意戀愛(ài)行為的文明。雖然不主張大學(xué)生在校期間談情說(shuō)愛(ài)，但大學(xué)生一旦涉足愛(ài)河，必須遵守戀愛(ài)的道德。戀愛(ài)講不講道德，實(shí)質(zhì)上反映了樹(shù)立何種戀愛(ài)觀(guān)的問(wèn)題。戀愛(ài)中的道德主要表現在如何處理個(gè)人利益與他人利益、社會(huì )利益的關(guān)系上。正確的戀愛(ài)觀(guān)要求人們在處理戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)，不僅對自己負責，而且要對對方、對社會(huì )負責，把愛(ài)情和責任、義務(wù)聯(lián)系起來(lái)，真正作到愛(ài)情與道德的統一。作為大學(xué)生，要用正確的戀愛(ài)觀(guān)對待愛(ài)情生活，遵守戀愛(ài)的道德。
一要含蓄典雅，不能卿卿我我。熱戀中的情侶接觸頻繁，情切切，意綿綿，這是很自然的現象。但必須注意情意的表達方式，保持戀愛(ài)行為的端莊，顯示出含蓄典雅的格調，切不可放縱自己的情感，做出不文明、不雅觀(guān)的舉動(dòng)。馬克思曾經(jīng)指出：“在我看來(lái)，真正的愛(ài)情是表現在戀人對他偶像采取含蓄、謙恭乃至羞澀的態(tài)度，而不是隨意流露熱情和過(guò)早的親昵。在戀愛(ài)中，過(guò)分親昵的粗野方式，超越階段的非禮行為，都是缺乏道德情操的表現。只有使理性與愛(ài)的情感真正融合一體時(shí)，才能奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)情樂(lè )曲。
二要專(zhuān)一忠貞，不能朝秦暮楚。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的愛(ài)情是在友誼的基礎之上發(fā)展起來(lái)的，但友誼不等于愛(ài)情。友誼可以廣泛，愛(ài)情則具有鮮明的專(zhuān)一性和排他性，愛(ài)情包含的特有的情感和義務(wù)只能存在于戀愛(ài)者兩人之中，不允許有任何第三者介入。男女雙方一旦建立了戀愛(ài)關(guān)系，就要經(jīng)得起時(shí)間、空間的考驗，經(jīng)得起困難、挫折的洗禮。如果“腳踏兩只船”，搞三角戀愛(ài)；或朝秦暮楚，喜新厭舊，今天和這個(gè)談情，明天與那個(gè)說(shuō)愛(ài)，企圖玩弄別人的感情，實(shí)際上也是踐踏自己的感情。
三要自尊自愛(ài)，不能超越“雷池”。戀愛(ài)中引起的性沖動(dòng)，要理智對待。一方面要注意克制和調節；另一方面要注意轉移和升華，把戀愛(ài)規范在社會(huì )道德內，不發(fā)生越軌行為，使愛(ài)情沿著(zhù)健康的道路發(fā)展。如果兩性關(guān)系的自由放縱，必然造成嚴重的后果。李大釗說(shuō)過(guò)：兩性相愛(ài)，是人生最重要的部分，應保持它的自由，神圣和崇高。
�。�3）走出失戀的誤區。大學(xué)生愛(ài)情是個(gè)想說(shuō)愛(ài)你不容易的沉重話(huà)題，有人認為人生最短暫的愛(ài)情就是校園愛(ài)情，失戀越來(lái)越成為大學(xué)生中的普遍現象。對于情感真摯的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，當愛(ài)情的故事悄悄地開(kāi)始時(shí)，一切都是那么的美好；可是當愛(ài)情的故事結束時(shí)，失戀的打擊又是那么的令人心碎，而由此引起的心理反映也異常劇烈。失戀不是失去愛(ài)的權利，也不是被愛(ài)神永遠拋棄，“天涯何處無(wú)芳草”。愛(ài)情固然重要，但生活中還有比愛(ài)情更值得追求的東西，比如事業(yè)、親情、友情。作為有志青年，失戀不失志，把感情升華到學(xué)習和工作上，這是一種積極地心態(tài)。在人生的路途中不乏終身伴侶，在事業(yè)的奮斗中更不乏志同道合的戰友，只要勇敢的揚起生活的風(fēng)帆，投身于偉大的事業(yè)，就一定能夠獲得更加甜蜜、幸福的愛(ài)情。
最后，愛(ài)情可能是甘露給人以幸福與快樂(lè )。也可能是苦水，給人以痛苦與煩惱。所以，愛(ài)情的建立，應有利于職業(yè)的選擇和事業(yè)的發(fā)展，有利于彼此的身心健康，有利于家庭幸福和社會(huì )安定。
參考文獻
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大學(xué)生的戀愛(ài)心理分析 篇3
摘要：
大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì )、學(xué)校、家庭所關(guān)注的焦點(diǎn)話(huà)題，它具有一定的普遍性，大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)不僅僅是一種現象，而是一種潮流。但形形色色的校園戀情時(shí)大學(xué)生身心健康的發(fā)展是有影響的。因此，關(guān)于大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題進(jìn)行心理分析，有益于社會(huì )、學(xué)校、家庭多方面采取有效的措施，對其進(jìn)行適時(shí)和適度的教育，幫助他們樹(shù)立正確的婚戀觀(guān)。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生戀愛(ài)心理分析
在校大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)是一種比較普遍的現象，據統計，有55.2％的大學(xué)生涉足戀愛(ài)。362-363戀愛(ài)是人生發(fā)展到青年早期面臨的一個(gè)普遍的發(fā)展任務(wù)，根據艾里克森的自我發(fā)展理論。人從出生到死亡可以劃分為八個(gè)相互聯(lián)系的階段，每個(gè)階段都具有特定的心理社會(huì )發(fā)展任務(wù)，如果個(gè)體想要成功地應對后面發(fā)展階段的沖突的話(huà)，就需要在特定的階段充分地解決這個(gè)主要危機。但是，戀愛(ài)問(wèn)題已經(jīng)成為困擾大學(xué)生的主要心理問(wèn)題之一。因此。了解大學(xué)生戀愛(ài)心理對大學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)及其重要的作用。
一、大學(xué)生戀愛(ài)影響心理健康的主要原因
當代社會(huì )為大學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)寬松、自由、平和的環(huán)境，在大學(xué)校園里談戀愛(ài)越來(lái)越普遍。隨處可見(jiàn)手牽手的情侶，大學(xué)校園成為培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。但是大學(xué)生在戀愛(ài)的觀(guān)念態(tài)度上還存在著(zhù)一定的誤區，對自己的學(xué)業(yè)和身心健康帶來(lái)了某些負面影響。產(chǎn)生負面影響的幾點(diǎn)主要原因：
1、戀愛(ài)的目的。部分大學(xué)生談戀愛(ài)往往是以滿(mǎn)足其對生理和心理的好奇心、追求性刺激，消除空虛寂寞為目的的。51-53據調查，37.4的大學(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機在于消除寂寞，57.6％的大學(xué)生認為戀愛(ài)的目的不是婚姻。他們需要的是打發(fā)無(wú)聊、空虛、寂寞的時(shí)間，使自己的生活不那么枯燥乏味。
2.戀愛(ài)的態(tài)度。在調查中，男生在戀愛(ài)態(tài)度上的得分要高于女生，并且表現出顯著(zhù)的性別差異。這一點(diǎn)在武松、劉茜等人的調查研究中也得到了證實(shí)，他們在對大學(xué)生的戀愛(ài)狀況調查時(shí)發(fā)現。大學(xué)生在回答戀愛(ài)是否會(huì )影響學(xué)業(yè)時(shí)，61.7％的男大學(xué)生選擇了“否”，而選擇“否”的女大學(xué)生僅占46.2％。表現出顯著(zhù)的勝別差異。因此，部分大學(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度顯得過(guò)分的輕率和不負責任。
3、戀愛(ài)對象的選擇。在高校戀愛(ài)對象的選擇中，男女都有一些隨意性，但是在今日的大學(xué)校園中，如果一個(gè)外形并不出格的女生到了高年級還沒(méi)有男朋友，在其他同學(xué)紛紛去約會(huì )的周末自己獨守空房。那種心理壓力是非常大的。女大學(xué)生一般虛榮心都比較強，攀比男朋友就是其中一項很重要的內容。這正是由于此原因。造就了部分女大學(xué)生選擇對象的輕率性、片面性和隨意性。
4、戀愛(ài)途徑的多樣化。在信息社會(huì )如此發(fā)達的今天，網(wǎng)絡(luò )、手機等，各種可以被大學(xué)生所利用的方式和手段通通的被采用。網(wǎng)戀的成功率也在慢慢的提高，許多大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上QQ和短信聊天等紛紛準入愛(ài)河。但長(cháng)期以此作為浪漫愛(ài)情的交往方式，當愛(ài)情一旦遭遇現實(shí)，結果往往是最糟的。
5、戀愛(ài)的行為方式。大學(xué)生正是處在幼稚與成熟兩者交接的關(guān)鍵時(shí)刻，伴隨著(zhù)殘存的幼稚性和抗誘惑力弱的特點(diǎn)，以及性生理、性心理成熟期的低齡化，不少大學(xué)生都已有了性經(jīng)歷，他們采取多樣的戀愛(ài)行為方式，比如最常見(jiàn)的就是同居的'問(wèn)題。
二、大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題所帶來(lái)的危害
1、對自身學(xué)業(yè)的危害。大學(xué)生社會(huì )閱歷較淺，加上正處于青春萌動(dòng)期，因此，他們的戀愛(ài)大多是沖動(dòng)型的，往往通過(guò)短暫交往就決定戀愛(ài)關(guān)系。而這樣的戀愛(ài)具有極大的不穩定性。而在戀愛(ài)過(guò)程中，戀愛(ài)的浪漫性使得大多數人容易迷失在情感糾葛之中而忽略了自己的學(xué)業(yè)。
2、對大學(xué)生身心的危害。根據2004年對全國24個(gè)省、市的在校四個(gè)不同年級、不同性別、不同專(zhuān)業(yè)的2000名本、專(zhuān)科學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調查和座談得出的數據，發(fā)生同居行為后悔的，女性有62.4％。男性有24.4％，對于女生的身心健康造成了傷害。143-146由于大學(xué)生面對網(wǎng)戀的自我控制意識和能力下降，網(wǎng)戀容易引發(fā)大學(xué)生的精神問(wèn)題。嚴重者精神受到重創(chuàng )、心理承受能力下降甚至產(chǎn)生心理疾病。
3、增加經(jīng)濟負擔。在戀愛(ài)的交往過(guò)程中，隨著(zhù)愛(ài)情的升溫，消費會(huì )變的愈來(lái)愈高，兩方會(huì )費盡心思來(lái)為對方挑選禮物。當戀愛(ài)到達一定的階段，由于同居，上網(wǎng)，就需承擔這些與戀愛(ài)相關(guān)的費用。
三、大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的心理分析
1、競爭心理。在校大學(xué)生在年齡、經(jīng)歷和文化等方面都是大體相當的，加之大學(xué)生心理發(fā)展還不夠成熟。部分大學(xué)生常常為了盲目的攀比和競爭，滿(mǎn)足虛榮心而行動(dòng)。
2、從眾心理。社會(huì )心理學(xué)研究表明，人在群體中容易出現從眾，即個(gè)人的觀(guān)念和行為會(huì )由于群體的引導或壓力，而向與多數人相一致的方向變化的心理現象。有的大學(xué)生本來(lái)沒(méi)有談戀愛(ài)的想法，但是看到周?chē)耐瑢W(xué)談，其談戀愛(ài)的動(dòng)機和行為就會(huì )被激發(fā)起來(lái)。
3、依賴(lài)心理。離家在外的大學(xué)生，在情感上少了父母家人的關(guān)照，沒(méi)有了直接的依賴(lài)對象�？杖钡那楦械貛枰胰藖�(lái)補足，因此，部分大學(xué)生在入學(xué)不久就開(kāi)始尋找一個(gè)戀愛(ài)伴侶來(lái)作為自己的依賴(lài)對象。把自己對親人的依戀轉移到戀人身上去。
4、好奇心理。處在青年前期的大學(xué)生對自身的性生理、性心理方面的現象與問(wèn)題，既敏感又似懂非懂，對這種好奇心理是大學(xué)生生理心理成熟的要求，是正常的。然而在我們的傳統文化的影響下，性體驗的神一切秘感，這種神秘引發(fā)的強烈的好奇心理與從眾心理聯(lián)系在一起，最終觸發(fā)了戀愛(ài)體驗動(dòng)機。
四、引導大學(xué)生進(jìn)行的正確戀愛(ài)的心理分析
1、培養正確的戀愛(ài)觀(guān)。人的戀愛(ài)觀(guān)由愛(ài)情價(jià)值觀(guān)、愛(ài)情道德觀(guān)和性心理組成，這三者相互作用、相互影響，形成人們對愛(ài)情乃至人生的看法�？梢哉f(shuō)：戀愛(ài)在很大程度上改變著(zhù)一個(gè)人的思想、心理和行為。所以我們要培養大學(xué)生正確的戀愛(ài)觀(guān)，以幫助更多的大學(xué)生進(jìn)行文明戀愛(ài)。
2、擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系。大學(xué)生應該擺正愛(ài)情在人生中的位置，愛(ài)情在人生中占有重要地位，沒(méi)有愛(ài)情的人生是不完美的，但愛(ài)情不是人生的根本宗旨，更不是全部。要明確堅持學(xué)業(yè)第一的觀(guān)點(diǎn)，要使大學(xué)生理解，今天的學(xué)習和未來(lái)的事業(yè)息息相關(guān)，也是美滿(mǎn)愛(ài)情的基礎。那種拋開(kāi)學(xué)業(yè)談戀愛(ài)的做法。不僅有礙成就事業(yè)，也難以獲得幸福的愛(ài)情。
3、提高戀愛(ài)挫折承受能力。大學(xué)生的戀愛(ài)受多種因素的制約。因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中遇到各種波折是在所難免的。如單相思、愛(ài)情錯覺(jué)、失戀等戀愛(ài)心理挫折對大學(xué)生的心理承受能力就是一種考研，如果承受能力強，就能較好地應對挫折，否則就有可能造成不良的后果。因此，提高戀愛(ài)挫折承受能力對大學(xué)生的心理健康是非常重要的。
4、加強大學(xué)生性健康教育和心理健康教育。通過(guò)性教育，撥去罩在性問(wèn)題上的神秘面紗，糾正大學(xué)生性意識中的偏差，使其建立健康的性意識。樹(shù)立起正確的道德觀(guān)念和法制觀(guān)念，正確進(jìn)行兩性間的交往，正確處理愛(ài)情和友誼的關(guān)系。并且要重視大學(xué)生的心理健康教育，大學(xué)生處于學(xué)生向社會(huì )的過(guò)渡階段。容易產(chǎn)生一系列的心理問(wèn)題。因此，學(xué)校應該建立相關(guān)的心理咨詢(xún)室，開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)電話(huà)并加強這方面的管理，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的心理輔導，及時(shí)解決他們的各種心理問(wèn)題，引導學(xué)生正確對待學(xué)習和感情，幫助他們在大學(xué)階段健康發(fā)展。走好人生中的重要一步
大學(xué)生的戀愛(ài)心理分析 篇4
摘要：
隨著(zhù)高校數量的曾多，大學(xué)生也隨著(zhù)越來(lái)越多，大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題已經(jīng)在高校算是一件很普通的事情，大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題也一直是大學(xué)生教育和管理中的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導，還是教師、學(xué)生，都對此十分關(guān)注。不同的戀愛(ài)心理對學(xué)習，家庭，工作帶來(lái)的影響都是不同的，好的戀愛(ài)心理能讓我們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)念，對學(xué)習，工作都會(huì )帶來(lái)積極的影響，不好的戀愛(ài)心理可能會(huì )影響我們的學(xué)業(yè)，嚴重的可能會(huì )引發(fā)心理疾病，甚至輕生。所以說(shuō)樹(shù)立一個(gè)好的戀愛(ài)心理尤為重要，本文將從當前大學(xué)生戀愛(ài)現狀出發(fā)，探討大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中出現的問(wèn)題，并提出相應的對策。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生戀愛(ài)；心理；戀愛(ài)觀(guān)念
一、戀愛(ài)心理的含義
戀愛(ài)心理，是人們在心理成熟、心理發(fā)展的基礎上和一定的社會(huì )環(huán)境影響下，以自我的意識為標志，表現出來(lái)的對異性的好奇、接近、戀愛(ài)行為，以及由此產(chǎn)生的各種心理現象的總和。大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)得到正確的引導，不僅關(guān)系到大學(xué)生本身?yè)碛懈昝赖幕橐�，其人生價(jià)值、社會(huì )價(jià)值也能得到充分體現。
二、當代大學(xué)生戀愛(ài)現狀
根據調查顯示，當代學(xué)生多數的戀愛(ài)心理還是比較健康的，約45%的男生和39%的女生認為美好的愛(ài)情是存在的，只有極少數的人否認有美好的愛(ài)情，在高校中，一半以上的學(xué)生表示都有戀愛(ài)對象，并且都有過(guò)一段比較難忘的戀愛(ài)經(jīng)歷，這些人表示，有一種好的戀愛(ài)心理能對他們的學(xué)習和工作起到積極的作用。極少數人在戀愛(ài)過(guò)程中有過(guò)不好的經(jīng)歷，比如被劈腿等，這些人表示，不好的戀愛(ài)經(jīng)歷會(huì )給自己的心理帶來(lái)極大傷害，并且不再相信愛(ài)情。另外，當自己的遇到戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)，大多數的人會(huì )找自己的同學(xué)，朋友等同齡人訴說(shuō)自己的感情問(wèn)題，他們覺(jué)得同齡人之間交流更容易引起共鳴，同輩之間正確的行為和良性互動(dòng)會(huì )影響另一方的行為標準以及相似的經(jīng)歷都會(huì )給同輩提供借鑒和思考，幫助他們化解矛盾。所以當代大學(xué)生如果遇到了戀愛(ài)問(wèn)題時(shí)，他們表示更愿意向同輩訴說(shuō)，打開(kāi)自己的心扉，表露心聲，相互交流，傾訴煩惱，來(lái)化解自己的問(wèn)題。
三、大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中出現的問(wèn)題
1.大學(xué)生戀愛(ài)理想化嚴重
現在的在校大學(xué)生大多都沒(méi)有進(jìn)入社會(huì )，體會(huì )不到社會(huì )的殘酷性，對現實(shí)想象太過(guò)美好，太過(guò)單純，再加上影視和小說(shuō)里美好愛(ài)情的渲染，大多數大學(xué)生對戀愛(ài)對象要求過(guò)高，在她們的認知里，他們覺(jué)得愛(ài)情是純潔的美好的，當他們在戀愛(ài)的'時(shí)候，如果戀愛(ài)對象不是自己心目中所想象的那樣，就會(huì )對愛(ài)情失去信心，不再相信愛(ài)情。
2.學(xué)業(yè)愛(ài)情沖突，壓力大
當一個(gè)學(xué)生步入大學(xué)，來(lái)到一個(gè)陌生的城市，就會(huì )面臨學(xué)習，人際關(guān)系，個(gè)人榮譽(yù)，考研，就業(yè)等一系列的壓力，這都要花費一個(gè)人大量的時(shí)間去經(jīng)歷和成長(cháng)，而且戀愛(ài)也需要大量的時(shí)間去驗證和陪伴。通過(guò)對高校大學(xué)生的調查研究，小部分人表示能處理好愛(ài)情和學(xué)習的關(guān)系，大部分表示不能夠處理好這兩者之間的關(guān)系，有的學(xué)生一旦陷入愛(ài)情的旋渦中便不能自拔，整日陶醉在愛(ài)情的甜蜜中，造成遲到早退，曠課等問(wèn)題，不能順利畢業(yè)，耽誤了自己的前程。
3.失戀受挫感強，承受能力弱
對當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，失戀是在戀愛(ài)過(guò)程中所必然經(jīng)歷的過(guò)程。但是，失戀被列為較為嚴重的挫折。大學(xué)生一旦面臨失戀，雖然在言語(yǔ)上表現出漠不關(guān)心，但是由于缺乏社會(huì )經(jīng)驗，受挫能力差等問(wèn)題，就會(huì )表現出一些奇怪的行為。有些大學(xué)生失戀后如果不能及時(shí)排解內心的情緒，就會(huì )出現消極情緒，自暴自棄，把自己封閉起來(lái)，甚至自卑導致自己萎靡不振，進(jìn)而就有自殺的心理，覺(jué)得自己最?lèi)?ài)的人都把自己拋棄了，就會(huì )失去活著(zhù)的意義導致自殺心理的形成。
四、大學(xué)生戀愛(ài)心理教育策略
1.通過(guò)大眾傳媒對大學(xué)生進(jìn)行正確的戀愛(ài)教育
隨著(zhù)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，大眾傳媒的作用越來(lái)越重要，手機，通訊工具的使用使得足不出戶(hù)就能便知天下事。但是，當前大眾傳媒的多數人為了自身的利益，博得觀(guān)眾眼球，播放一些負面的戀愛(ài)狀況，這些商家在短時(shí)內獲得了一些利益，但是給年輕人帶來(lái)了消極的戀愛(ài)心理，對大學(xué)生積極戀愛(ài)心理的形成造成影響。當代的傳媒對大學(xué)生戀愛(ài)的關(guān)注僅僅主要是停留在理論的指責上，而很少的關(guān)注他們心理上的變化，所以，當代大眾傳媒要多關(guān)注學(xué)生心理上的變化，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，使大學(xué)生明白什么是真正的愛(ài)情。
2.正確看待愛(ài)情，擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系
正確的對待和理解愛(ài)情是樹(shù)立正確戀愛(ài)觀(guān)的前提。有很多同學(xué)把擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系放在首位。擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，既不是為了學(xué)習不允許談戀愛(ài)，也不是把寶貴的時(shí)間浪費在談情說(shuō)愛(ài)上。擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系，應當把學(xué)業(yè)放在首位，因為學(xué)業(yè)是大學(xué)生未來(lái)事業(yè)的基礎環(huán)節。如果把戀愛(ài)視為生命的唯一而忽視學(xué)業(yè)和前途時(shí)，即使有了愛(ài)情，這種愛(ài)情也可能經(jīng)受不起考驗和打擊。
3.提高戀愛(ài)挫折的承受能力
首先，要增強理智感，正確認識戀愛(ài)挫折。一個(gè)人對挫折的理解會(huì )影響以他對的挫折的反應，因此失戀的大學(xué)生必須客觀(guān)地面對失戀，相信失戀是和做其他事情一樣，都有可能出現挫折，任何事情也不能完全按主觀(guān)意識發(fā)展。失戀只能說(shuō)是雙方的性格，相處方式存在差異，相互不能接納。其次，通過(guò)學(xué)習適當的情緒調節來(lái)減輕或消除由于戀愛(ài)挫折帶來(lái)的困擾，及時(shí)合理地發(fā)泄情緒。人在受挫時(shí)，會(huì )產(chǎn)生很多負性情緒，這種情緒是堵不住的，比較好的方法是在合適的場(chǎng)合發(fā)泄出來(lái)。
結論：
總之，當代大學(xué)生的戀愛(ài)心理問(wèn)題，值得家庭，學(xué)校，社會(huì )的高度關(guān)注，樹(shù)立積極向上的戀愛(ài)觀(guān)，是大學(xué)獲得美好人生，成為社會(huì )棟梁之才的前提。如何樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，獲得幸福的愛(ài)情是大學(xué)生們關(guān)心的話(huà)題。為了高校的穩定發(fā)展，家庭的幸福和睦，做好大學(xué)生的戀愛(ài)心理教育是每一位高校思政者的職責所在，當然，大學(xué)生自身也要提高自身的素質(zhì)，培養豁達的人生態(tài)度，鍛煉自己，學(xué)會(huì )理性的對待感情。
參考文獻
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