心理：護理自閉癥兒童
自閉癥的心理疾病對孩子來(lái)說(shuō)，雖然不會(huì )造成身體上的傷害，可是在孩子的成長(cháng)中，卻是有嚴重影響的，因此在孩子患上了自閉癥疾病之后，家長(cháng)朋友們一定要帶孩子去醫院做正規治療，那要證明護理好呢。
1、靜態(tài)視覺(jué)訓練：拼圖，點(diǎn)數。這兩個(gè)項目的練習要做到頻繁，每天都有，但每次持續時(shí)間不要太長(cháng)，不超過(guò)15分鐘。冬冬對這一類(lèi)型的練習已經(jīng)覺(jué)得厭倦了。
2、動(dòng)感視覺(jué)訓練：沒(méi)有發(fā)現冬冬在這方面的能力不足。但是這方面的練習項目也沒(méi)有。這種訓練形式游戲性較強，可以調節冬冬的情緒。目前有三種可能的活動(dòng)方案，第一是吹泡泡，由訓練者或冬冬吹出滿(mǎn)屋子的泡泡，再要求冬冬追打泡泡，這一活動(dòng)最好多人參加，可以作為親子活動(dòng)，并引人“比賽”的概念——看誰(shuí)打的泡泡多，在比賽時(shí)訓練冬冬每打一個(gè)泡泡就數數�；顒�(dòng)過(guò)程中引入訓練項目要循序漸進(jìn)，不要一開(kāi)始就提出很高的要求，游戲還是要保持“游戲”的首要特性。第二是推打乒乓球，在門(mén)框上吊一個(gè)乒乓球，讓冬冬先用手推球，慢慢過(guò)渡到用拍子推球。第三是吹乒乓球(或跳珠)，在光滑的桌面上兩人對吹，訓練冬冬集中視覺(jué)注意力及對氣流的運用。
3、視覺(jué)辨別能力：需要一些圖片資料。目前冬冬對于顏色的辨別能力不能得到肯定的判斷，不清楚是因為他不能從生理上分辯，還是因為認知上不能分辯，即對顏色的概念不能判斷。所以需要轉換一種形式，先檢驗他能否從生理上辨別。需要一些彩色圖片，要求冬冬從圖片中找出隱藏的動(dòng)物(注意選用冬冬熟悉的動(dòng)物)。
4、分類(lèi)訓練：需要幾個(gè)紙盒子或別的容器。一開(kāi)始可以是積木和跳珠放在同一個(gè)盒子內，然后訓練者帶著(zhù)冬冬進(jìn)行分類(lèi)，要求冬冬模仿訓練者將不同的東西分別放到不同的盒子里。完成一次分類(lèi)之后，進(jìn)行別的活動(dòng)(大概5分鐘到10分鐘左右的活動(dòng))，不要馬上讓冬冬再分一次，他也許會(huì )厭煩。之后，再要求冬冬分類(lèi)，根據冬冬的訓練情況，從訓練者提示，到完全自己完成。慢慢過(guò)渡到兩種不同顏色的跳珠、不同顏色的積木、不同形狀的積木，再過(guò)渡到三種不同，四種不同。這一訓練活動(dòng)切忌操之過(guò)急，一定要反復練習，不斷鞏固。同樣做到頻繁，但每次訓練時(shí)間不要過(guò)長(cháng)。
5、聽(tīng)覺(jué)辨別：在家庭親子活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行。家庭成員圍坐一圈，冬冬站在中間。用一塊手絹蒙住冬冬的眼睛，冬冬可能會(huì )覺(jué)得害怕，這個(gè)過(guò)程要讓冬冬慢慢熟悉，不要太過(guò)強迫。由媽媽先開(kāi)口說(shuō)：“冬冬，到媽媽這里來(lái)。”注意冬冬的反應——是否能辨別聲音的.來(lái)源，媽媽的呼喚聲不要間斷。如果冬冬不能正確反應，則媽媽?xiě)撋斐鍪譅恳氖�，讓他走到自己面前并抱住他。如果冬冬能夠準確反應走到媽媽面前，媽媽?xiě)潛P他并擁抱他。冬冬正確反應之后，馬上由爸爸開(kāi)口：“冬冬，到爸爸這里來(lái)。”程序相同。替代形式：家庭成員圍坐成扇形，冬冬坐在圓心的小椅子上，手絹蒙住眼睛。媽媽開(kāi)口說(shuō)：“冬冬，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?”重復兩三次，如果冬冬反應錯誤或沒(méi)有反應，則由媽媽說(shuō)“冬冬，媽媽在說(shuō)話(huà)。”并上前握住冬冬的手。然后，由爸爸進(jìn)行。如果冬冬在這一活動(dòng)中受挫較多，則每次活動(dòng)不要超過(guò)15分鐘，并且在每次活動(dòng)之后要給予他很喜歡的食物或活動(dòng)(如上街)作為獎勵。這很重要，否則冬冬不會(huì )努力進(jìn)行該活動(dòng)，甚至變成抗拒。一旦冬冬在這一活動(dòng)中的表現能達到90%的正確率，則活動(dòng)就該停止。
6、聽(tīng)力理解：由于懷疑冬冬對視覺(jué)刺激進(jìn)行了過(guò)度選擇，在進(jìn)行聽(tīng)力練習時(shí)，先用手絹蒙住冬冬的眼睛。訓練者與冬冬面對面坐下，告訴冬冬：“我說(shuō)一句，你跟著(zhù)我說(shuō)一句。”先從最簡(jiǎn)單的聽(tīng)數唱數開(kāi)始，然后是一句話(huà)，再到一段話(huà)，最后是一個(gè)故事。每次練習時(shí)間不要超過(guò)20分鐘。
7、觸覺(jué)練習：在日常生活中進(jìn)行練習，幫助冬冬理解“冷熱、軟硬、甜苦”等概念，也逐步建立反義詞的概念。
家長(cháng)朋友們在護理自閉癥兒童的時(shí)候，要給孩子進(jìn)行多方面的心理訓練，而且在自己工作忙的時(shí)候，也要抽空陪在孩子的身邊，多和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，多給孩子鼓勵的動(dòng)作和表情，也應該要多帶孩子去外面和小朋友玩耍，放松孩子的心理壓力。治療也是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要足夠的耐心。
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