如何認識兒童孤獨癥

　　兒童孤獨癥兒童從表面上看不出什么問(wèn)題，長(cháng)得漂漂亮亮，也很精神，父母親總是覺(jué)得與別的小孩有些不一樣，也很想知道孩子是否患有兒童孤獨癥。

　　一般來(lái)說(shuō)，我們可以從社會(huì )交往、言語(yǔ)發(fā)育、興趣范圍等方面來(lái)認識它，如果是孤獨癥的話(huà)，就會(huì )表現為以下這些方面的異常。

　　社會(huì )交往障礙：在正常嬰幼發(fā)育過(guò)程中，會(huì )與父母建立良好的依賴(lài)關(guān)系，當父母回來(lái)時(shí)有愉快的表情、抱他時(shí)則伸出雙手表示出期待的姿勢。孤獨癥患兒往往在嬰兒期就可能表現出避免與他人的眼-眼對視，缺乏面部表情，父母離開(kāi)時(shí)，沒(méi)有任何的依戀;父母回來(lái)時(shí)沒(méi)有愉快的表情和迎接的姿勢;當他痛苦或煩惱時(shí)不會(huì )向父母表達以尋求幫助;對人態(tài)度冷淡，對別人的呼喚不理不睬;別人碰他或拉他，則主動(dòng)躲開(kāi)或掙脫走;要走到某一目標時(shí)不顧及路中可能遇到的障礙;當自己想要某一物品或食品時(shí)則會(huì )拉著(zhù)父母的手前往放物品的地方，一旦拿到后則不再理人;當他害怕時(shí)也不會(huì )尋求保護。  語(yǔ)言發(fā)育障礙：一部分孤獨癥患兒從來(lái)不說(shuō)話(huà)，終生默默不語(yǔ);多數患兒開(kāi)始講話(huà)的時(shí)間比別人晚，而且所講內容少。說(shuō)話(huà)如鸚鵡學(xué)舌，對別人所講話(huà)的內容或部分內容進(jìn)行重復，有時(shí)會(huì )對以前別人所講內容進(jìn)行重復。如強強幾乎每當看到別人喝水時(shí)都講“神茶”，據強強媽媽講，前幾天在超市強強伸手指點(diǎn)要買(mǎi)的一種飲料叫“梅山神茶”，以后見(jiàn)到別人喝水、喝茶、喝飲料等都講“神茶”   不能主動(dòng)與人交談，不會(huì )以提出問(wèn)題的形式維持與別人的交談，即使講話(huà)，所講內容與當時(shí)人物、環(huán)境內容不相吻合，也不管別人是否聽(tīng)懂或是否在聽(tīng)。

　　不會(huì )使用代詞或代詞使用顛倒，如令其“把你的手放在她的手上”，患兒會(huì )拉著(zhù)講話(huà)者的手放在自己手上。 常用錯的'是“你”、“我”、“他(她)”，有時(shí)會(huì )把名詞用混淆，如“把糖果放入盒子”，“把盒子放到柜子里”，他會(huì )說(shuō)成“糖果放進(jìn)柜子，把柜子放到盒子里”。

　　言語(yǔ)缺乏音調，缺乏抑揚頓挫，從話(huà)中聽(tīng)不出喜惡愛(ài)恨。有時(shí)在高興、滿(mǎn)足、煩惱、不滿(mǎn)時(shí)會(huì )尖叫或喊叫。不會(huì )使用手勢、點(diǎn)頭、搖頭、面部表情等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達自己的需要、要求和喜怒哀樂(lè )。  興趣范圍狹窄、行為刻板：要求環(huán)境固定不變、拒絕變化，堅持每次都以確切的同一方式去做某件事情，要同一種類(lèi)型的玩具，看固定時(shí)間的電視節目，看某一主持人主持的節目，吃飯時(shí)全家每次坐在固定的位置、固定的凳子上，乘、換車(chē)時(shí)要走同一路線(xiàn)，每天所吃菜內容、排便時(shí)間和地點(diǎn)都要固定不變。改變或打破他的“生活規律”，則會(huì )尖叫或拒絕執行。

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