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考生家長(cháng)最該關(guān)心的問(wèn)題是什么

時(shí)間:2020-11-13 20:20:46 考試心理 我要投稿

考生家長(cháng)最該關(guān)心的問(wèn)題是什么

  身為考生家長(cháng),最該關(guān)心的問(wèn)題是什么呢?下面是小編推薦給大家的考生家長(cháng)最該關(guān)心的問(wèn)題是什么,希望能帶給大家幫助。

  考生家長(cháng)最該關(guān)心的問(wèn)題是什么

  不要過(guò)于嘮叨,孩子比你急

  進(jìn)入復習后的高三學(xué)生的學(xué)習生活本來(lái)就緊張,導致學(xué)生心理壓力不斷加大。這個(gè)時(shí)候,家長(cháng)不要一味在言語(yǔ)上再逼迫孩子。給他們一個(gè)相對安靜的環(huán)境,用來(lái)復習功課就好。產(chǎn)生逆反心理的學(xué)生,成績(jì)只會(huì )越來(lái)越不理想。

  切忌攀比,都這會(huì )兒了還有什么可比的

  不要對自己的孩子說(shuō)“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的孩子怎么怎么樣了“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的小孩模擬考試考得多好”“你比誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)吃得好、穿得好,怎么成績(jì)不如人家呢!”……諸如此類(lèi)的話(huà),說(shuō)出口只會(huì )嚴重傷害孩子的`自尊心。你看得到的成績(jì),孩子一樣看得到,他們已經(jīng)長(cháng)大了,同樣會(huì )因為沒(méi)有達到某個(gè)目標而懊惱。你的一兩句話(huà),只會(huì )讓最后沖刺階段的孩子覺(jué)得父母看不起自己,挫傷積極性,進(jìn)而直接否定自己。

  多鼓勵,他們現在最需要的就是動(dòng)力

  成績(jì)不穩定不代表失敗,只是一次小小的失利。這并不代表孩子高考就不會(huì )取得好成績(jì)。一棍子打死,是高考前殺人不眨眼的兇器,拿著(zhù)這把武器的家長(cháng)們需要注意,以偏概全也許會(huì )追悔莫及。嘗試鼓勵孩子,讓他們明白在你的心中他們是最棒的,有助力才會(huì )有動(dòng)力。

  不要過(guò)分溺愛(ài),今天就停止

  家里有高三學(xué)生,作為家長(cháng)感覺(jué)緊張是不可避免的,但是沒(méi)有必要因為緊張就放棄生活中正在進(jìn)行的其他工作,比如上班。有一些家長(cháng)為了孩子,請年假照顧孩子的起居,為的就是實(shí)現成龍成鳳的夢(mèng)想。人如果突然閑下來(lái),會(huì )找不到歸屬感,就像是正在上班的人突然退休,不知道該做什么,找不到方向了。找不到方向的人會(huì )莫名其妙給別人壓力,特別是孩子。他們會(huì )覺(jué)得家里像裝了監視器,總有人貼在自己的門(mén)口看看自己是不是睡了,是不是在跟朋友聊天,是不是在玩游戲......如果家的寬松和溫暖都不沒(méi)有了,那孩子該怎么辦呢?家長(cháng)該干什么干什么,就是對孩子最好的照顧。

  理解孩子,多給他們思考空間

  不是所有的情緒都能找得到合理的出口。高三學(xué)生腦中的弦比家長(cháng)要緊,尤其是最后這129天里,真可謂是“一觸即發(fā)”,斷了的話(huà)就危險了。如果他們因為一些想不通的問(wèn)題煩躁了,不要打擾他們,多一份理解,多一份支持,給他們一點(diǎn)思考的空間,他們會(huì )明白你的苦心的。

  考生家長(cháng)應該如何與老師溝通

  認識與科任老師溝通的必要性

  最清楚了解孩子各科學(xué)習情況的是各位科任老師。父母要提高與科任老師溝通的意識,積極主動(dòng)聯(lián)系老師。每所高中都會(huì )派優(yōu)秀老師教高三。他們在自己所教學(xué)科領(lǐng)域里有很深的造詣,完全有能力教好學(xué)生。高三生上課聽(tīng)講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復習方向和知識掌握情況都在科任老師的掌握之中。

  講究方式方法和時(shí)機策略

  考生父母大多工作繁忙,沒(méi)有太多機會(huì )和老師面對面交流,很多人開(kāi)完家長(cháng)會(huì )就不再與老師過(guò)多聯(lián)系。事實(shí)上,如果家長(cháng)會(huì )后沒(méi)機會(huì )與老師溝通,父母可另找時(shí)間預約到校和各科老師交流;除了面對面交談,還可通過(guò)電話(huà)短信或網(wǎng)絡(luò )工具與老師溝通,尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jì)短信后,可以和老師約時(shí)間,在不影響老師工作的情況下有效溝通。

  因為老師每天教學(xué)任務(wù)繁重,所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn),列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通,比如了解日常學(xué)習情況,或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢(xún)。

  父母在家要關(guān)注孩子的點(diǎn)滴變化,在孩子出現狀況時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)系,以便老師了解孩子在家的學(xué)習狀況、心理變化和情緒波動(dòng),及時(shí)給予幫助指導。另外,大考過(guò)后,如果孩子成績(jì)起伏較大,父母要及時(shí)與老師溝通,了解孩子成績(jì)不穩的原因,為后期復習的查漏補缺做好準備。

  掌握3個(gè)溝通重點(diǎn)

  主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jì)起伏變化以及在學(xué)習上還有哪些知識點(diǎn)比較欠缺等。

  了解考生是否偏科。

  考生一旦因為某些因素而偏科,就要花很多時(shí)間努力糾偏,如果不加重視會(huì )導致高考全盤(pán)皆輸。

  在填報志愿時(shí)多和科任老師溝通。高三任課老師通常有多年帶畢業(yè)班的經(jīng)驗,對于考生的心理把握、志愿填報及就業(yè)前景都有較多認識,對各級院校和不同專(zhuān)業(yè)有一定的了解,熟悉志愿填報流程。父母多與科任老師溝通、多向經(jīng)驗豐富的老師請教志愿填報和專(zhuān)業(yè)方向,可以少走彎路。

  明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通

  與老師溝通前,父母要先思考,客觀(guān)評價(jià)孩子。有些父母過(guò)于聽(tīng)信孩子片面的話(huà),將孩子成績(jì)的退步歸咎于老師和環(huán)境。只有父母秉著(zhù)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的心態(tài)與老師良好溝通,才能解除憂(yōu)慮和困惑,幫助孩子備戰高考,考入理想大學(xué)。

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