心理咨詢(xún)師二級考試模擬習題及答案
1[單選題] 認為"人的意識能超越傳統的、現實(shí)的、文化的界限，因而具有創(chuàng )造性和無(wú)限發(fā)展的潛在可能"的理論是：( )
A.認知心理學(xué)理論
B.精神分析理論
C.存在-人本主義心理學(xué)理論
D.人性主義心理學(xué)理論
【答案】C
2[單選題] 咨詢(xún)師在咨詢(xún)計劃中，明確規定咨詢(xún)的次數和每次所用的時(shí)間，這是遵循咨詢(xún)過(guò)程必須堅持( )的原則。
A.中立性態(tài)度
B.把握工作中的"度"
C.普遍聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)
D.歷史-邏輯-現實(shí)的觀(guān)點(diǎn)
【答案】B
3[單選題] 一般來(lái)說(shuō)，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性?xún)A向于( )。
A.減少
B.增加
C.不變
D.不確定
【答案】B
4[單選題] 不屬于性態(tài)度范疇的因素是( )
A.性認知
B.性情感
C.性行為取向
D.性道德
【答案】D
5[單選題] 以心理特征偏離平均數的程度來(lái)判斷"心理異常"，這是根據( )。
A.醫學(xué)標準
B.內省經(jīng)驗標準
C.社會(huì )適應標準
D.統計學(xué)標準
【答案】D
6[單選題] 當一個(gè)待人接物很熱情的人突然變得很冷漠，我們可以初步判斷他的心理活動(dòng)出現了異常，這樣判斷的'根據是：( )
A.主觀(guān)世界與客觀(guān)世界的統一原則
B.心理活動(dòng)的內在一致性原則
C.人格的相對穩定性原則
D.社會(huì )交往一致性原則
【答案】C
7[單選題] 童年兒童游戲屬于( )。
A.互動(dòng)游戲
B.實(shí)物游戲
C.象征性游戲
D.規則游戲
【答案】D
【解析】童年兒童游戲的主耍特點(diǎn)是規則性游戲，游戲的情境和角色都是內隱的，而游戲的規則是外顯的。而幼兒的游戲是象征性游戲，象征性性地使用替代物進(jìn)行假裝游戲。
8[單選題] 患者感到"腦力好像轉不動(dòng)"，并對此著(zhù)急。這種癥狀被稱(chēng)為：( )
A.思維貧乏
B.思維遲緩
C.思維奔逸
D.強制性思維
【答案】B
9[單選題] 患者把與他無(wú)關(guān)的事物和現象看作是與他有關(guān)的，這稱(chēng)為：( )
A.影響妄想
B.被害妄想
C.鐘情妄想
D.關(guān)系妄想
【答案】D
10[單選題] 從( )角度，心里異常被理解稱(chēng)為對某一文化常模的分離。
A.文化人類(lèi)學(xué)
B.統計學(xué)
C.社會(huì )學(xué)
D.精神醫學(xué)
【答案】A
11[單選題]心理的反映是( )的反映。
A.能動(dòng)
B.能力
C.鏡子式
D.印象式
【答案】A
【解析】心理的反映不是鏡子式的反映，而是能動(dòng)的反映。因為通過(guò)心理活動(dòng)不僅能認識事物的外部現象，而且還能認識到事物的本質(zhì)和事物之間的內 在聯(lián)系，并用這種認識來(lái)指導人的實(shí)踐活動(dòng)，改造客觀(guān)世界。)12[單選題] 若大腦半球發(fā)生損傷，最有可能出現的情況是( )。
A.優(yōu)勢半球損傷，則VIQ明顯低于PIQ
B.非優(yōu)勢半球損傷，則VIQ明顯低于PIQ
C.兩半球彌漫性損傷，則VIQ明顯低于PIQ
D.兩半球彌漫性損傷，則VIQ約等于PIQ
【答案】A
13[單選題] 根據UPI的篩選標準，可以將學(xué)生分成幾類(lèi)?( )
A.Ⅰ型、Ⅱ型兩類(lèi)
B.A、B、C三類(lèi)
C.E、N、P、L四類(lèi)
D.Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類(lèi)
【答案】B
14[單選題] 現實(shí)生活中，個(gè)體要被他人、公眾與社會(huì )所接受，其行為表現必須符合社會(huì )對他的( )。
A.印象定位
B.角色期待
C.基本規范
D.評價(jià)標準
【答案】B
【解析】角色期待是指社會(huì )公眾對其行為方式的要求與期望。。如果個(gè)體偏離角色朔待可能會(huì )導致他人的異議或反對。
15[單選題] 求助者表現為不負責任、不認真或無(wú)故不上班、沒(méi)有干勁，這在臨床上被稱(chēng)為( )。
A.意向倒錯
B.意向增強
C.意向缺乏
D.情感淡漠
【答案】C
16[單選題] 社會(huì )化的載體不包括( )。
A.學(xué)校
B.家庭
C.電視
D.醫院
【答案】D
【解析】社會(huì )化是個(gè)體由自然人成長(cháng)、發(fā)展為社會(huì )人的過(guò)程，是個(gè)體同他人交往，接受社會(huì )影響，學(xué)習掌握社會(huì )角色和行為規范，形成適應社會(huì )環(huán)境的 人格、社會(huì )心理、行為方式和生活技能的過(guò)程。個(gè)體社會(huì )化的栽體有：(1)家庭。家庭在社會(huì )化中位置獨特、作用突出，童年期是社會(huì )化的關(guān)鍵時(shí)期，家庭中的親 子關(guān)系，家長(cháng)的言傳身教，對兒童的語(yǔ)言、情感、角色、經(jīng)驗、知識、技能與行為規范方面的習得均起潛移默化的作用;(2)學(xué)校。學(xué)校是有組織、有計劃、有目 的地向個(gè)體系統傳授社會(huì )規范、價(jià)值觀(guān)念、知識與技能的機構。個(gè)體進(jìn)入學(xué)齡期后，學(xué)校成為其社會(huì )化最重要的場(chǎng)所。在早期社會(huì )化中，學(xué)校是不可替代的社會(huì )化載 體;(3)大眾傳播媒介�，F代社會(huì )中，大眾傳媒是十分重要的社會(huì )化手段;(4)參照群體。參照群體是能為個(gè)體的態(tài)度、行為與自我評價(jià)提供比較或參照標準的 群體。
17[單選題] 給臨床資料賦予意義時(shí)可以使用( )。
A.投射法
B.統計分析法
C.測驗法
D.跡象分析法
【答案】D
【解析】當心理咨詢(xún)師賦予某種資料以具體意義時(shí)，可以用三種思路：第一是“就事論事”，第二是“尋找相關(guān)”，第三是進(jìn)行“跡象分析”。
18[單選題] 在咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)員不應抱有的態(tài)度是：( )
A.真誠
B.尊重
C.通情
D.反對
【答案】D
19[多選題] 在MMP1的各臨床量表中，原始分數需要加K值的量表為( )。
A.Hs
B.Pd
C.SC
D.Si
【答案】ABC
【解析】在MMP1的各臨床量表中，原始分數需要加K值的量表：Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+1.OK，SC+1.OK，Ma+0.2K。
20[多選題] 關(guān)于瑞文測驗，下列說(shuō)法中正確的是( )。
A.既可以團體施測，又可以個(gè)別施測
B.三年級以上至65歲以下都可I虱體施測
C.受測者完成前兩題時(shí)應告之正確選項
D.測驗采用國際通用的五級評分法+
【答案】ABC
【解析】瑞文測驗共包括標準型、彩色型和高級漸進(jìn)方陣三套測驗。在施測時(shí)，一般正常三年級以上的兒童與65歲以下成人均可團體施測，幼兒、智力低下者和不能自行書(shū)寫(xiě)的老年人則可個(gè)別施測，受測者完成前兩題即第一頁(yè)(A1)和第二頁(yè)(A2)時(shí)應告之正確選項。
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