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教育心理學(xué)書(shū)籍推薦
教育心理學(xué)書(shū)籍推薦一：
教育心理學(xué)書(shū)籍學(xué)習與教學(xué)--從理論到實(shí)踐(第5版)
格萊德勒(Margaret E.Gredler)
中國輕工業(yè)出版社
原 價(jià):42.00
本書(shū)是一部綜合介紹學(xué)習理論及其流派的著(zhù)作，被美國高校廣泛采用。作為教育學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教材，它比較全面而系統地介紹和評論了一百多年來(lái)心理學(xué)家提出的、對學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了一定影響的有代表性的學(xué)習理論。作者在總結理論流派的同時(shí)提出了許多課堂教學(xué)建議，并在各章后面列舉了一些啟發(fā)讀者思考的問(wèn)題。
學(xué)習與教學(xué) 影印版Learning and Instruction:Theory into Practice
【美】Margaret E. Gredler
中國輕工業(yè)出版社 2004年10月
原 價(jià):55.00
本書(shū)是一部綜合介紹學(xué)習理論及其流派的著(zhù)作，被美國高校廣泛采用，作為教學(xué)論和課程論等學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教材。它系統介紹了學(xué)習與教學(xué)理論的研究緣起以及它們在教學(xué)中的作用，并詳細闡述了從行為學(xué)派到維果茨基的文化歷史發(fā)展觀(guān)等近百年來(lái)東、西方學(xué)習理論的演進(jìn)，在總結理論流派的同時(shí)提出了課堂教學(xué)建議。
教育心理學(xué)(精)/世紀心理學(xué)叢書(shū)
張春興
浙江教育出版社 出版日期：1998-5
原 價(jià):68.00
本書(shū)所強調的三化取向‘即旨在提供教師如何了解學(xué)生能力、性格、需求、身心發(fā)展等各方面的個(gè)別差異’實(shí)施因才施教以達成教學(xué)目標的知識、理念和方法’從而提升教師的教育專(zhuān)業(yè)素養。
心理與教育研究法(精)/世紀心理學(xué)叢書(shū)
董奇，申繼亮 著(zhù)
浙江教育出版社 出版日期：2005-3
原 價(jià):68.00
本書(shū)突出強調了心理科學(xué)與教育科學(xué)之間的聯(lián)系，以及兩者之間的一致性。
第一，系統性。本書(shū)以心理與教育研究過(guò)程為主線(xiàn)，依次介紹了研究課題的確立、研究假設的提出、數據資料的收集方法以及研究資料的整理、定性分析、定量分析和研究結果的呈現與評價(jià)。
教育心理學(xué)(第3版)
(美)桑特洛克(Santrock，J.) 著(zhù)
世界圖書(shū)出版公司北京公司
原 價(jià):68.00
本書(shū)專(zhuān)為未來(lái)有意從事教師職業(yè)的學(xué)習者所著(zhù)，具體明確，針對性強;內容豐富新穎，書(shū)中包括作者本人的最新研究成果以及很多相關(guān)領(lǐng)域的其他學(xué)者的最新科研成果，僅引用2000年以后的參考資料就超過(guò)600篇;構思巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)，具有很強的可讀性。
教育心理學(xué)書(shū)籍推薦二：
教育心理學(xué)歷年試卷及專(zhuān)家點(diǎn)評
練習全面，命中率高：所選試題均由編寫(xiě)組專(zhuān)家審核，具有很強的預測性和指導性，保證練習的高效和考試的命中率。
試題量大，解析詳盡：10余套高質(zhì)量的試題可以滿(mǎn)足您的學(xué)習需求;而且編寫(xiě)組對全部試題進(jìn)行全面深入的解析，使您對知識的掌握更加明晰、透徹。
考點(diǎn)要點(diǎn)歸納：書(shū)前設置學(xué)習輔導內容，歸納考試的考點(diǎn)與要點(diǎn)，指導復習方向，使您復習起來(lái)更明確，更輕松、更高效。
網(wǎng)絡(luò )服務(wù)，在線(xiàn)學(xué)習：隨書(shū)免費贈送學(xué)習卡一張，憑卡登錄華騰教育網(wǎng)www.huatengedu.net，可免費下載大綱要點(diǎn)、試題試卷、歷年真題、學(xué)習輔導，中刺密卷等超值資料，還可查詢(xún)各地最新的考試資訊，物超所值。
考前沖刺密卷：憑學(xué)習卡考前20天通過(guò)網(wǎng)絡(luò )免費下載針對性強的考前沖刺密卷一套。內容簡(jiǎn)介教師肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明與智慧、塑造人類(lèi)靈魂的神圣使命，教師的素質(zhì)直接關(guān)系到青少年的健康發(fā)展，關(guān)系到民族的未來(lái)與發(fā)展。實(shí)施教師資格制度是教師隊伍建設中的一件大事，是教師隊伍建設的制度創(chuàng )新。
教育心理學(xué)
本書(shū)是小學(xué)教師資格認定考試教育心理學(xué)輔導用書(shū)。本書(shū)根據教育部人事司和教育部考試中心聯(lián)合制定的《教育心理學(xué)考試大綱》(適用于小學(xué)教師資格申請者)的章目編排，共分為15章，每章由三部分組成：第一部分為學(xué)習目標，提出目標要求，讓學(xué)習者明確本章所要掌握的基本內容;第二部分是核心內容綱要，以考試大綱為依據，對每一章需要掌握的知識進(jìn)行歸納整理，重點(diǎn)突出，結構清晰;第三部分為重點(diǎn)題庫詳解，精選并解析典型習題，所選習題包括：(1)湖北、浙江、甘肅等省近年的教師資格考試(小學(xué)組)真題;(2)根據各地大綱的難點(diǎn)和考點(diǎn)改編而成的習題;(3)參考市場(chǎng)上所有有關(guān)教師資格考試的復習資料(包括網(wǎng)絡(luò ))整理而成的習題。所選習題基本覆蓋了�？贾R點(diǎn)，體現了各個(gè)章節的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)對大部分習題進(jìn)行了詳細的分析和解答。
教育心理學(xué)與護理教育
護理教育正處于一個(gè)快速發(fā)展的過(guò)程，在發(fā)展的過(guò)程中，需要吸納大量其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識。本書(shū)主編在美國專(zhuān)題研究了教育心理學(xué)與護理教育關(guān)系，將教育心理學(xué)中能有助于護理教育發(fā)展的理論、知識加以系統介紹，其內容包括：鏈接派理論、認知派理論、其他派別理論、人格培育、激勵理論、差異理論、教師心理。全書(shū)共分為九章，共約25萬(wàn)字。
化學(xué)教育心理學(xué)
全書(shū)共分八章：第一章為導論;第二章主要介紹了當代四大學(xué)習理論在化學(xué)教學(xué)中的應用;第三章和第四章是從學(xué)生學(xué)習的角度，探討了化學(xué)學(xué)習的動(dòng)力系統與認知規律;第五章和第六章是從教師教學(xué)的角度，介紹了不同類(lèi)型的化學(xué)知識相應的學(xué)習實(shí)質(zhì)與具體教學(xué)方法，并突出強調了陳述性知識的學(xué)習與教學(xué)策略，程序性知識中隱性知識的學(xué)習與教學(xué)方法,凸顯了新課程目標與價(jià)值取向;第七章著(zhù)重介紹了化學(xué)問(wèn)題解決能力培養的系列實(shí)踐經(jīng)驗與研究案例;第八章主要從心理學(xué)視角解決了化學(xué)教育課題研究與論文寫(xiě)作中的疑難問(wèn)題。
教育心理學(xué)
本書(shū)針對兒童早期、小學(xué)、初中、高中各年齡階段的學(xué)生分模塊講解各種教育策略的應用。根據各階段學(xué)生的典型特征，各部分開(kāi)始均設置了相關(guān)的生動(dòng)案例，使讀者可以有效地將理論和實(shí)踐結合起來(lái)。教師在安排教學(xué)時(shí)，也可以更靈活地安排教學(xué)進(jìn)度。專(zhuān)欄后設置的問(wèn)題可以使學(xué)習者更快地把握教育心理學(xué)的核心要點(diǎn)。
本書(shū)適合教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科生、研究生使用。
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