教育孩子的心理學(xué)書(shū)

　　教育孩子的心理學(xué)書(shū)一：

　　《發(fā)展心理學(xué)(第九版)(影印版)》

　　在過(guò)去的十幾年里，我國的發(fā)展心理學(xué)研究得到十分迅速的發(fā)展，不僅有若干重要的發(fā)展心理學(xué)專(zhuān)著(zhù)問(wèn)世，而且有大量相關(guān)的研究報告頻頻發(fā)表。不過(guò)，我們必須正視，我國發(fā)展心理學(xué)的研究水平，同美國、德國、英國和法國等西方發(fā)達國家的水平之間，還是有一段相當大的差距。因此，有目的、有計劃地吸收和消化西方發(fā)達國家關(guān)于發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀成果，當是縮小這種差距的重要途徑之一。引進(jìn)若干有代表性的發(fā)展心理學(xué)英文原版教科書(shū)，并在國內出版，自然是其中的重要組成部分。

　　《發(fā)展心理學(xué)與你——心理學(xué)譯叢.3》

　　本書(shū)是一本關(guān)于人類(lèi)發(fā)展心理學(xué)的入門(mén)讀物。它既總括介紹了發(fā)展心理學(xué)的研究?jì)热菖c研究方法，又具體介紹了有關(guān)人類(lèi)知覺(jué)、語(yǔ)言、思維、智力、學(xué)習、創(chuàng )造力與藝術(shù)性、人格、道德與社會(huì )性等方面畢生發(fā)展過(guò)程的理論和研究結果，還專(zhuān)辟章節著(zhù)重討論了兒童早期所獲照料的性質(zhì)、兒童的游戲、童年期問(wèn)題、青少年期問(wèn)題、成年及老年期問(wèn)題等畢生發(fā)展過(guò)程中的重要影響因素與重要環(huán)節。

　　本書(shū)原著(zhù)者均為在發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗的專(zhuān)家，他們在教授發(fā)展心理學(xué)入門(mén)課程的同時(shí)還積極從事發(fā)展心理學(xué)的應用與學(xué)術(shù)研究工作。本書(shū)在寫(xiě)作過(guò)程中，面向對發(fā)展心理學(xué)尚無(wú)甚了解的入門(mén)讀者，以與日常生活緊密相關(guān)的方式探討人類(lèi)畢生發(fā)展過(guò)程中方方面面的問(wèn)題，并為讀者提供了許多練習，通過(guò)這些練習，讀者可以更好地了解如何以極其實(shí)際的方式來(lái)研究發(fā)展心理學(xué)。書(shū)末附有專(zhuān)業(yè)詞匯表，有助于讀者掌握發(fā)展心理學(xué)的基礎知識。

　　本書(shū)內容生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)明易懂，可以作為高等學(xué)校教學(xué)參考書(shū)，也可供兒童教育、保健工作者與家長(cháng)們閱讀以及社會(huì )工作者參考。相信所有對“人”感興趣的讀者都將喜愛(ài)本書(shū)。

　　《孩子們：兒童心理發(fā)展(第9版)/歐美心理學(xué)譯叢》

　　本書(shū)全面闡述了兒童與青少年心理發(fā)展的歷程，內容豐富、知識豐厚。作者不僅運用最新的有關(guān)兒童的研究成果。全書(shū)共分為五個(gè)部分，分別以?xún)和�發(fā)展的不同階段作為各個(gè)部分的研究重點(diǎn);生命之初、嬰兒期、童年早期、童年中期與青春期，并且分別分析了兒童在不同發(fā)展階段的身體、認知、社會(huì )性與情感的發(fā)展情況。

　　教育孩子的心理學(xué)書(shū)二：

　　《發(fā)展心理學(xué)：兒童與青少年(第六版)——心理學(xué)導讀系列》

　　本書(shū)由美國著(zhù)名社會(huì )心理學(xué)家和發(fā)展心理學(xué)家David R.Shaffer所著(zhù)。全書(shū)系統地介紹了人類(lèi)心理發(fā)展進(jìn)程以及各個(gè)階段的特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹兒童、青少年時(shí)期的發(fā)展狀況。內容涉及發(fā)展心理學(xué)理論等，匯集了各領(lǐng)域經(jīng)典研究和最新研究動(dòng)態(tài)。同時(shí)，在各個(gè)章節中結合不同年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，為個(gè)體成長(cháng)提供建議。全書(shū)理論和研究的有機結合，有助于學(xué)生真正理解并運用于實(shí)際研究和生活中，是發(fā)展心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的一本經(jīng)典教科書(shū)。

　　《理解孩子的成長(cháng)(第4版)》

　　這是一本被廣泛采用的兒童心理學(xué)教科書(shū)，因其廣泛的覆蓋面和以研究為基礎嚴謹作風(fēng)而備受贊譽(yù)。全書(shū)包括三個(gè)部分，分別從“理論與方法”、“兒童的社會(huì )世界”、“兒童的心智發(fā)展”按照17個(gè)專(zhuān)題論述分析了兒童的成長(cháng)過(guò)程。本書(shū)具有很強的前沿性和可讀性，其最突出的特點(diǎn)——專(zhuān)題性——使讀者能對兒童心理學(xué)某一相關(guān)領(lǐng)域的理論和研究進(jìn)展有全面的把握。本書(shū)的這些特點(diǎn)使其非常適合作為兒童心理學(xué)領(lǐng)域的研究者、學(xué)生以及教師和家長(cháng)的參考讀物。

　　“孩子從出生到長(cháng)大，是一個(gè)漫長(cháng)而又短暫的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子、每個(gè)家庭、每個(gè)教師甚至學(xué)校都會(huì )經(jīng)歷成長(cháng)的歡欣與煩惱，都會(huì )體驗撫養、教育孩子所感到困擾的問(wèn)題和矛盾。年長(cháng)者或許會(huì )覺(jué)得孩子的某些做法不可理喻，面對孩子的言行，常常百感交集又不知所措�！独斫夂⒆拥某砷L(cháng)》將為您破解兒童成長(cháng)、特別是兒童心理成長(cháng)之謎。”

　　《兒童心理學(xué)》

　　這是一本非常有趣的介紹兒童心理學(xué)的書(shū)。兒童心理學(xué)是研究?jì)和�的行為發(fā)生發(fā)展的科學(xué)。心理學(xué)家力圖描述和解釋兒童的行為及其變化發(fā)展方式。它在過(guò)去的半個(gè)世紀有了長(cháng)足的發(fā)展。本書(shū)的語(yǔ)言淺顯易懂，深入淺出，即使沒(méi)有任何心理學(xué)知識的讀者，也會(huì )饒有興趣地從頭到尾讀下來(lái)。

　　本書(shū)對這門(mén)學(xué)科現有的發(fā)現和成果做一個(gè)介紹和總結，回答了近些年來(lái)家長(cháng)、老師和社會(huì )都廣泛關(guān)注的兒童成長(cháng)方面的問(wèn)題，比如：有沒(méi)有一些正確的撫養孩子的方法?如何充分挖掘孩子的潛能?孩子的哪些問(wèn)題是家長(cháng)和老師需要了解和矯正的?兒童每天應該看多長(cháng)時(shí)間的電視?能夠從兒童期的行為預測長(cháng)大后的智力嗎?等等。

　　無(wú)論是選修心理學(xué)課程的學(xué)生，還是各級教育工作者，或者是想知道孩子為什么不高興了?的家長(cháng)，都會(huì )發(fā)現本書(shū)不僅有用，而且有趣。

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