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做孩子的心理咨詢(xún)師
心理學(xué)家研究認為，青少年時(shí)期是培養孩子健康心理的黃金階段，青少年今后的各種生活習慣、行為模式、人生態(tài)度。思維方式都在這一時(shí)期奠定。如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛生問(wèn)題，那么。孩子成人后就很難擁有健全的人格和心理。
父母是孩子的第一任老師，除了上學(xué)，孩子大部分時(shí)間都是與父母一同度過(guò)的。父母的教育引導對孩子今后的發(fā)展無(wú)疑具有最大、最直接的影響。決定他們將來(lái)能否以健康的心態(tài)去對待生活和工作。而調查顯示，很多孩子出現的行為、心理的問(wèn)題大多來(lái)自父母的“不合格”。孩子在成長(cháng)初期，心理發(fā)育尚未成熟，對事物缺乏全面認識。正確科學(xué)的心理引導可以使他們受益終身，事實(shí)也同樣證明：良好的心態(tài)有益于身心健康、事業(yè)成功，家庭和睦。
作 者：橡樹(shù)國際心理機構
出版社：北京理工大學(xué)出版社2008-6-1
ISBN：9787564015077
書(shū)序
讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)是每個(gè)父母的心愿，他們想盡一切辦法給孩子想要的，盡一切努力給孩子最好的，不惜用自己全部的心血為孩子鋪墊成功的道路，但回報總是無(wú)法與付出成正比，多數孩子的表現都難以令家長(cháng)滿(mǎn)意。無(wú)數個(gè)失敗的教育案例告訴我們：很多父母僅僅是在用簡(jiǎn)單的物質(zhì)條件來(lái)滿(mǎn)足孩子的需求，卻忽視了他們的心理成長(cháng)和情感需求。隔閡、代溝使他們無(wú)法跟上孩子成長(cháng)的腳步，在不知不覺(jué)中疏遠了與子女間的距離。而這些被疏遠的孩子隨著(zhù)身心的進(jìn)一步成長(cháng)，有越來(lái)越多的情感需要釋放、越來(lái)越多的難題有待解決、越來(lái)越多的困惑無(wú)法解開(kāi)，隨之而來(lái)的是他們被越來(lái)越多的心理疾病所糾纏。據了解，2020年以前全球兒童精神障礙患者將增長(cháng)50%，成為兒童致病、致殘和致死的五大原因之一。
在我國，兒童及青少年的心理健康狀況也同樣令人擔憂(yōu)。據不完全統計，在17周歲以下的孩子中，至少有3000萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾。心理學(xué)家研究認為，兒童及青少年時(shí)期是培養健康心理的黃金階段，一個(gè)人今后的生活習慣、行為模式、人生態(tài)度、思維方式都是在這一時(shí)期奠定的。如果此時(shí)忽略了孩子的心理健康問(wèn)題，那么，孩子成人后就很難擁有健康、健全的人格和心理。而父母作為孩子人生道路上的第一任老師，無(wú)疑對孩子的教育及引導具有最直接、最深遠的影響，決定他們將來(lái)能否以健康的心態(tài)去對待生活和工作。但令人擔憂(yōu)的是，在調查中發(fā)現很多孩子出現的行為和心理問(wèn)題多來(lái)自父母的“不合格”。自閉、敏感、偏執等諸多心理障礙性問(wèn)題愈發(fā)頻繁地出現在兒童及青少年身上，嚴重影響了孩子的心理健康和生活學(xué)習。
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