孩子心理問(wèn)題怎樣處理呢
父母如何處理孩子的心理問(wèn)題？很多人都認為，小孩子的世界都是純真的，不可能會(huì )遇到心理問(wèn)題的影響，但實(shí)際上，現在的很多孩子，都會(huì )面對心理健康的問(wèn)題，所以家長(cháng)們應該幫助他們正確解決。
解決孩子的心理問(wèn)題要用科學(xué)的方法指導
由于傳統教育觀(guān)的長(cháng)期影響，我們的父母不具備系統的教育子女的理論知識，教育方法不適應孩子的 發(fā)展規律。要改變這種現狀，小學(xué)生的父母需接受比較系統的再教育。社會(huì )也有責任給他們提供學(xué)習的條件，如舉辦家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)正確認識和處理家庭同子女教 育之間的關(guān)系，積極營(yíng)造民主和諧的家庭氛圍最大限度地減少溺愛(ài)型和專(zhuān)制型家長(cháng)，使小學(xué)生的父母樹(shù)立正確的教育觀(guān)，并學(xué)會(huì )運用科學(xué)的方法指導子女的學(xué)習和發(fā) 展。
1、待離婚問(wèn)題要謹慎
對待父母離婚，打破了原有家庭的寧靜，使子女得不到完整的父愛(ài)或母愛(ài)，不少子女因此心理開(kāi)始扭曲。為人父母者，當夫妻關(guān)系不和時(shí)，為了未成年的子女，千萬(wàn)不要輕易去趕時(shí)髦、鬧離婚。即使夫妻感情確已破裂，在離婚前，也應當多為子女考慮，畢竟孩子是無(wú)辜的，而且他們正處在發(fā)展時(shí)期，給他們創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭生活環(huán)境是我們的責任。
2、解決孩子的心理問(wèn)題要用科學(xué)的方法指導
由于傳統教育觀(guān)的長(cháng)期影響，我們的父母不具備系統的教育子女的理論知識，教育方法不適應孩子的發(fā)展規律。要改變這種現狀，小學(xué)生的父母需接受比較系統的再教育。社會(huì )也有責任給他們提供學(xué)習的條件，如舉辦家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)正確認識和處理家庭同子女教 育之間的關(guān)系，積極營(yíng)造民主和諧的家庭氛圍最大限度地減少溺愛(ài)型和專(zhuān)制型家長(cháng)，使小學(xué)生的父母樹(shù)立正確的教育觀(guān)，并學(xué)會(huì )運用科學(xué)的方法指導子女的學(xué)習和發(fā)展。
3、要配合學(xué)校對孩子進(jìn)行心理健康教育
首先，家庭教育要重視培養孩子美好的心靈、幼稚的心靈更需要關(guān)心。家長(cháng)先要知曉孩子的心靈更加需要關(guān)心，從小關(guān)心孩子的心理健康是每一個(gè)家長(cháng)應盡的義務(wù)。老師和家長(cháng)應默契配合，由一方擔任批評的角色時(shí)，另一方擔任勸解，萬(wàn)不可兩面夾擊，要給孩子“溫暖的家”的感覺(jué)，家庭教育要重視培養孩子美好的心靈。
中學(xué)生心理問(wèn)題從高到低依次為：自責傾向、沖動(dòng)傾向、過(guò)敏傾向、對人焦慮、身體癥狀、學(xué)習焦慮、孤獨傾向和恐怖傾向，具體分析為學(xué)生對自己缺乏信心，懷疑自己的學(xué)習能力，面對挫折時(shí)難以找到合理的應對方法等。神經(jīng)衰弱、焦慮癥、抑郁癥、恐懼癥、強迫癥、疑病癥等神經(jīng)癥性問(wèn)題，也是困擾青少年心理健康的主要問(wèn)題。甘靈杰老師根據多年的'青少年心理輔導經(jīng)驗，提出了衡量青少年心理健康的九大標準：
孩子有心理問(wèn)題怎么辦
1、身體感覺(jué)舒適，無(wú)明顯的頭痛等軀體化癥狀；
2、能合理地控制自己的情緒；
3、有和年齡相符的智力水平；
4、個(gè)性特征明顯而健全；
5、有適當的方式應對學(xué)習和生活的壓力；
6、自己的生活理想和目標能否切合實(shí)際；
7、對已經(jīng)出現的心理問(wèn)題有合理的解決方式；
8、與周?chē)h(huán)境保持良好的接觸，人際關(guān)系和諧；
9、自信，有達到自我實(shí)現的愿望。
引發(fā)青少年心理問(wèn)題的常見(jiàn)原因
1、生理因素
如軀體疾病引發(fā)的心理問(wèn)題。
2、社會(huì )因素
�。�1）重大生活事件。來(lái)自自身、家庭、學(xué)校等的重大生活事件給孩子造成的心理創(chuàng )傷。如父母離異、家人過(guò)世、生活環(huán)境的突然改變等。
�。�2）社會(huì )支持系統。青少年的社會(huì )支持系統是指以求助者為核心，包括朋友、家人在內的各種社會(huì )關(guān)系在精神上、心理上等方面給予求助者的支持和幫助，這對人的心理健康水平有著(zhù)至關(guān)重要的影響。若因重大生活事件的變化失去了熟悉的社會(huì )支持系統的支持，很容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。
�。�3）不良的個(gè)人生活方式。如早晨睡懶覺(jué)、生活黑白顛倒、夜里睡不著(zhù)、白天無(wú)精神。也有的人一日只吃一餐、兩餐，最終導致精神不振、不思飲食、煩躁、空虛、彷徨、無(wú)聊�；蛘咭恍┤碎L(cháng)期沉浸在一些不良的生活方式上，如沉迷網(wǎng)絡(luò )、賭博等，也容易產(chǎn)生賭博成癮、網(wǎng)絡(luò )成癮等心理問(wèn)題。
3、認知因素
�。�1）分析個(gè)人成長(cháng)史，查看其自我認知系統，分析是否有錯誤觀(guān)念、錯誤認知等。
�。�2）分析內心世界有無(wú)對人、對事的持久偏見(jiàn)事例。
�。�3）尋找求助者的記憶中有無(wú)持久的負性情緒記憶。
�。�4）分析有無(wú)深層主觀(guān)因素--價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)方面的問(wèn)題。
�。�5）分析是否有心理發(fā)育停滯。
孩子有心理問(wèn)題怎么辦
心理問(wèn)題的干預
1、放松訓練，以便隨時(shí)保持輕松的狀態(tài)，從而緩解緊張、焦慮情緒等。
2、簡(jiǎn)易行為矯治--陽(yáng)性強化法。通過(guò)獎勵目標行為，忽視或淡化異常行為，促進(jìn)目標行為的產(chǎn)生。
3、合理情緒療法。美國著(zhù)名心理學(xué)家艾利斯認為，引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件，而是人們對事件的態(tài)度、看法等認知內容，因此，要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件，而是應該改變認知，通過(guò)改變認知，進(jìn)而改變情緒。
4、系統脫敏法。主要用于恐懼癥。
5、沖擊療法。主要用于治療恐懼和其他負性情緒反應。
6、厭惡療法。常用于戒煙、戒酒、戒除網(wǎng)癮，治療強迫癥等。
7、認知行為療法。通過(guò)改變思維和行為來(lái)改變不良認知，消除不良情緒和行為。
孩子不論是受到哪些心理疾病的影響，給他們帶來(lái)的傷害都是很大的，所以希望家長(cháng)朋友，都能夠正確的去面對，孩子的心理疾病，幫助他們科學(xué)地引導，走出這種心理困惑，自然才能夠更好的，讓孩子健康成長(cháng)。
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