孩子有哪些常見(jiàn)心理問(wèn)題
心理異常大多有著(zhù)病源性父母或病源性家庭，這些父母或者本身的心理健康狀況差，或者是教養方式不當，這些家庭的家庭成員大多數關(guān)系緊張，家庭氣氛異常。
家庭成員間的關(guān)系是否正常，對兒童心理健康的影響是至關(guān)重要的。父母感情冷淡的家庭，氣氛多沉悶，孩子則不得不小心謹慎，有什么事也不敢跟父母說(shuō)，故容易產(chǎn)生抑郁癥狀，在父母常鬧矛盾的家庭，往往家庭氣氛異常緊張，孩子因缺乏安全感而極易出現恐怖癥狀以及抑郁癥狀�？傊�，處于不良家庭環(huán)境中的孩子容易患神經(jīng)病，有的癥狀在兒童期就已經(jīng)很明顯，有的癥狀則潛伏發(fā)展至成人期才顯露。
某24歲的科技人員，一提家庭就感到恐懼，對女性更是恐懼萬(wàn)分，他的恐怖癥源自早年的家庭不和，由于他生長(cháng)在一個(gè)大家庭中，家庭成員關(guān)系較為復雜，矛盾自然也多。他從小目睹了家人的激烈爭斗，故深感家庭特別可怕。
某12歲男孩，生母病故后，生父再婚，可兩人感情不合，家庭內戰此起彼伏，該男孩覺(jué)得家庭沒(méi)有溫暖，整日思念生母，結果抑郁成疾，得了較嚴重的抑郁癥。
我國的父母對孩子的心理發(fā)育普遍表現漠視，據統計，110名有學(xué)齡兒童子女的離婚者，其中有89%的人承認在夫妻爭吵時(shí)不避開(kāi)子女，而能做到爭吵時(shí)謹慎避開(kāi)子女的人只有2。7%。因此，處于父母不和家庭中的孩子，心理健康必然大受損害，也極易形成各種心理缺陷和人格障礙。p4
精神病學(xué)教研室用親子關(guān)系量表對60名抑郁病人和60名正常人進(jìn)行了童年親子關(guān)系評定，結果發(fā)現，在病人組，童年期父母關(guān)心少且管束多者占78%，而對照組只有35%。也就是說(shuō)，在父母關(guān)心有限而管束過(guò)多的家庭中長(cháng)大的孩子容易患抑郁癥，父母管教方式不當也是導致孩子神經(jīng)癥行為的一個(gè)重要根源，其中發(fā)強迫癥和社交恐怖癥最為常見(jiàn)，那些患有這兩種神經(jīng)癥的成人患者，多可追溯出早期經(jīng)歷中父母的不良教養方式，他們往往都有著(zhù)要求嚴格且很挑剔的父母。
某男青年，該進(jìn)入婚戀階段了，可他一見(jiàn)女性就心慌氣短，緊張得說(shuō)不話(huà)來(lái)，被診斷為社交恐怖癥，該男子從小膽怯內向且文靜聽(tīng)話(huà)，每日放學(xué)使自覺(jué)按家長(cháng)的要求立刻回家，很少與同學(xué)來(lái)往，更不與女生來(lái)往，其實(shí)他在中學(xué)時(shí)就已有見(jiàn)了女生就臉紅、手足無(wú)措等癥狀，而家長(cháng)非但不以為然，反而覺(jué)得這樣挺好，很省心，直至孩子成年之后，才覺(jué)察到問(wèn)題的嚴重性。
事實(shí)表明，兒童期有退縮行為者成人后往往會(huì )出現社交方面的社經(jīng)癥反應，而退縮行為的形成同父母的管教過(guò)嚴及對兒童的人際交往限制過(guò)多有很大的關(guān)系。聯(lián)想到現在獨生子女比往任何時(shí)代的孩子都缺少人際交往的機會(huì )，加上父母出于各方面的考慮而限制孩子與外界交往，不難想象，在這一代獨生子女群中將會(huì )產(chǎn)生出比以往任何時(shí)代都多的社交恐怖癥患者。
某男孩剛上小學(xué)一年級，每逢乘車(chē)，車(chē)拐彎時(shí)都擔心車(chē)會(huì )翻，盡管家長(cháng)再三解釋勸他放心，可他還是反復出現恐懼心理；每當母親獨自出門(mén)時(shí)，這個(gè)年僅6歲的男孩總要一再?lài)诟榔淠缸⒁廛?chē)輛，過(guò)馬路要小心等等；另外，每天上學(xué)前總要焦慮不安，老是擔心文具沒(méi)帶全。這個(gè)男孩，小小的年紀就已出現了焦慮、強迫、恐懼等多種神經(jīng)癥癥狀。原來(lái)，孩子的母親生性膽小，對孩子的安全極為關(guān)注，即使孩子只在院子里玩，也要一再叮嚀小心車(chē)輛、注意安全，孩子在將母親的囑咐牢記心頭之時(shí)，也鼗各種恐懼憂(yōu)慮深深地刻入了腦內。
孩子為什么會(huì )反抗父母
1、成長(cháng)的必經(jīng)過(guò)程
就像成人的生理周期一樣，孩子的成長(cháng)周期也有高潮和低潮。只是大人能預知自己的情緒感受，但孩子卻還不能。根據國外的調查結果，孩子通常每過(guò)半年就會(huì )出現情緒波動(dòng)的現象，所以父母常常突然覺(jué)得孩子“變壞了”“不乖了”。因此，預先知道孩子各個(gè)成長(cháng)周期可能出現的行為反應，并做好心理準備，還是相當重要的。
2、孩子說(shuō)慌不是故意
孩子的行為是大人世界的反射，有時(shí)大人很奇怪孩子為什么要撒謊，但在探究原因之后，卻發(fā)現原因可能出在大人身上。比如有些孩子因為害怕被父母責罰而不愿意說(shuō)出真相，因此，如果父母能夠改變一下教養態(tài)度，讓孩子面對問(wèn)題時(shí)多一些信心和勇氣，那么他就不需要編造借口來(lái)撒謊。
3、教養的反作用
對父母來(lái)說(shuō)，養育小孩是一項極大的修煉。我們都說(shuō)“父母是孩子的老師”，其實(shí)“孩子也是父母的老師”，這就是教養的反作用，通過(guò)與孩子的交流，父母也能從中反思自己，進(jìn)而做出修正。
4、學(xué)步階段最頭疼
“2歲的孩子最讓人頭疼！”相信這句話(huà)很多父母都聽(tīng)過(guò)。不過(guò)，并非每個(gè)2歲的孩子都那么可怕，也許還不到2歲時(shí)，孩子就已經(jīng)出現大人眼中的.叛逆行為。
對的孩子反抗的三招
孩子之所以要反抗、鬧脾氣，往往是因為不被成人了解。在面臨類(lèi)似情形時(shí)，父母首先一定要有同理心，讓自己和孩子都冷靜一下，然后再做處理，千萬(wàn)不要落入與孩子的正面交鋒中。
1、了解原因，以柔克剛
事出必有因，當孩子出現反抗行為時(shí)，不要急著(zhù)去壓制他，在很多時(shí)候，以退為進(jìn)、以柔克剛反而更有效。要試著(zhù)了解孩子為什么要反抗，幫孩子打開(kāi)心結，重視、尊重他的需求與想法，敞開(kāi)心胸與孩子真誠溝通、深入交流。
2、提供有范圍的選項
面對喜歡把“不”掛在嘴邊的孩子，在溝通時(shí)盡量避免“好不好”“要不要”等不確定性的用語(yǔ)。事先挑出成人可以接受的選項，讓孩子在其中做出選擇。不要問(wèn)“你想怎么樣”“你想要什么”，否則他可能會(huì )提出令你大傷腦筋的要求�？梢悦鞔_地問(wèn)：“你要喝牛奶，還是果汁？”這樣縮小可選擇的范圍，既尊重了孩子的選擇權，也減少了大人的麻煩。
3、不破壞秩序感
3歲以前的孩子對生活步調相當敏感，如果秩序感糟糕破壞，他會(huì )感覺(jué)非常不自在。因此，規律的生活習慣也是穩定情緒的最直接方式。孩子對父母的信任感來(lái)自于平日的相處，一旦生活中出現小變化，大人最好事先告訴孩子，這樣就不用擔心失去平日建立的信任感。
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