中學(xué)生心理問(wèn)題參考
中科院心理研究所教授、博士生導師王極盛對北京市兩萬(wàn)多名中學(xué)生跟蹤調查得出結論：中學(xué)生中有輕度心理問(wèn)題的占28%，中度的占3.9%，重度的占0.1%。因此，中學(xué)生的心理健康水平令人擔憂(yōu)，需要引起高度重視，盡快改變這種狀況。
王教授說(shuō)，中學(xué)生的心理健康狀況差對學(xué)習影響非常大。如，有的學(xué)生患有強迫癥狀，明知自己不該做的事也不由自主地去做；明知自己一道題已經(jīng)作過(guò)，還是一次次去做或檢查，這大大影響了學(xué)習效率，嚴重的只能退學(xué)。他同時(shí)指出，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高心理健康水平是教育改革的重要內涵；沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，很難適應21世紀的激烈競爭。另外，學(xué)生家長(cháng)也應看一些心理方面的書(shū)，孩子發(fā)燒了，父母著(zhù)急地帶孩子去醫院，而當孩子情緒不好，脾氣暴躁時(shí)，卻很少有人帶他們去看心理醫生，家長(cháng)應該及時(shí)發(fā)現孩子的心理問(wèn)題，及早治療糾正，以利于孩子的健康成長(cháng)。
精神分析是一個(gè)比較新而且具有革命性的心理學(xué)分支。弗洛伊德發(fā)現它的基本原理還不到70年。它的理論核心是：我們本身的事情，有許多是連我們自己都不知道的。
比方說(shuō)，一般人大都相信他們知道自己為什么那樣想，那樣感覺(jué)和那樣做，精神分析卻認為個(gè)體實(shí)際并不知道。它認為我們所想的、所感覺(jué)的和所做的事情，都受心理某一部分的指揮，而這一部分又是我們無(wú)法控制的。精神分析稱(chēng)這個(gè)控制的機構為潛意識。盡管它對我們生活影響很大，但大多數人卻并不知道它的存在和力量。
以潛意識的理論做基點(diǎn)，精神分析想要探討的是：一個(gè)人為什么是他這樣子的真正原因。應用弗洛伊德及其后繼者陸續發(fā)展的特殊技巧和理論，它設法讓個(gè)人意識地知道他曾經(jīng)有過(guò)什么屬于潛意識的心理。然后個(gè)人的自我認識才能獲得充分發(fā)展。通過(guò)這種自我認識，心理分析家相信一個(gè)人有擺脫各種廣泛的心理問(wèn)題和情緒問(wèn)題的可能。
弗洛伊德派精神分析提出下列6個(gè)問(wèn)題作為了解人的態(tài)度和行為的基礎。
1.性是決定我們思想、感覺(jué)與行動(dòng)的唯一具有威力的力量。不僅個(gè)人如此。我們生活的社會(huì )也是這樣。
2.性的感覺(jué)可以追溯到搖籃時(shí)代，即使最幼小的嬰兒也有。任何人看著(zhù)嬰兒玩的時(shí)候，都可以注意到他從身體得到快樂(lè )。嬰兒對于從自己口腔、眼睛、雙手、皮膚以及身上每一個(gè)部分得到的感覺(jué)表示非常地好奇。
3.情緒問(wèn)題仍是由于潛意識抑制的影響引起的。這些抑制是個(gè)人和團體的禁忌造成的。它成為性感覺(jué)的負擔。這些禁忌通常還在我們必須接受照顧時(shí)，便由父母實(shí)施于我們身上了——象不要做那件事！不要那樣做！
4.即使在一般人身上，也有些不正常的因素以及性道德墮落的`傾向。
5.在每個(gè)人身上，所有被潛意識壓抑的性欲、性記憶和性偏愛(ài)都被保留和隱藏在潛意識里。
6.潛意識壓抑的性感覺(jué)以社會(huì )允許的偽裝形式反抗著(zhù)、并想要掙到生活的表面來(lái)。它們借助許多方式進(jìn)行；夢(mèng)、神話(huà)、藝術(shù)、文學(xué)、語(yǔ)誤、穿著(zhù)，甚至玩笑和俏皮話(huà)都是例子。
時(shí)下正值盛夏高溫酷暑之際，是腸胃病高發(fā)季節，每日腸道門(mén)診和消化科的病人絡(luò )繹不絕。幾天前，張大夫接待了一位自稱(chēng)患了不治之癥又求醫無(wú)門(mén)的病人�；颊呤俏荒杲氖闹心昴惺�，這位李先生在某外資公司從事銷(xiāo)售工作，由于工作關(guān)系，經(jīng)常天南地北地跑，生活和飲食都很不規律。三個(gè)月前，李先生經(jīng)常感覺(jué)沒(méi)有食欲，飯后感覺(jué)腹中脹氣，還經(jīng)常出現腹瀉。起初，李先生以為是一般的胃腸問(wèn)題或脾胃不和，隨便吃了些助消化的藥物，很多天后，病情不但未見(jiàn)好轉，反而越來(lái)越重。李先生去了很多家醫院，腹部b超、纖維胃鏡、消化道造影等檢查都做遍了，未見(jiàn)異常，但不舒服的感覺(jué)像惡魔一樣始終糾纏著(zhù)他，李先生總覺(jué)得自己是得了胃癌一類(lèi)的惡疾。
張大夫初步了解了他的病情，又向李先生詢(xún)問(wèn)了一些工作和生活中的事情。原來(lái)，已近不惑之年的李先生每天至少要工作10個(gè)小時(shí)，晚上拖著(zhù)疲憊的身體回到家，還要輔導兒子功課，經(jīng)常是一邊為孩子做聽(tīng)寫(xiě)練習，一邊打瞌睡。工作和生活壓力時(shí)常使李先生覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)，每天像上了發(fā)條一樣，腦子里的弦繃得緊緊的，時(shí)間一長(cháng)，他經(jīng)常感到腰背酸痛、周身乏力，有時(shí)還會(huì )失眠。前一段時(shí)間，工作更加繁忙，竟又添了腸胃不適的新毛病。
張大夫聆聽(tīng)完李先生訴苦，又仔細分析了他的各項檢查結果，最終將其診斷為：功能性胃腸功能障礙伴發(fā)抑郁癥。李先生對診斷結果吃驚不已，原以為自己是消化系統出了問(wèn)題，怎么會(huì )是抑郁癥呢？其實(shí)，早在上個(gè)世紀就有學(xué)者對情緒波動(dòng)對人體胃腸運動(dòng)的影響做過(guò)研究。研究顯示，當患者情緒憂(yōu)郁、恐懼或易怒時(shí)，可顯著(zhù)延緩胃的消化與排空，結腸運動(dòng)也明顯受到抑制。據統計，功能性的胃腸功能障礙患者中符合抑郁癥診斷標準的占30%以上，結腸功能紊亂患者中50%以上伴有抑郁。
由于人們對心理、精神障礙可以引起諸多的軀體癥狀認識不足，所以，很難想到這些消化不良、胃痛、腹瀉等癥狀會(huì )是由心理、精神障礙引起的，其實(shí)如果能及時(shí)到醫院就診，經(jīng)醫生鑒別，如果消化道癥狀是由于抑郁引起的而非軀體器質(zhì)性疾病所致，這些癥狀的消除就需要抗抑郁的治療�？挂钟糁委熞话愠Ｓ眯睦碇委熍c藥物治療相結合的方法�；颊呖梢詮尼t生那里得到真誠的解釋、勸告、建議和糾正一些不正確的認識。當心理治療效果不理想時(shí)，經(jīng)醫生診斷后可遵醫囑服用抗抑郁藥物，如百優(yōu)解等，一般都會(huì )取得較好的療效。隨著(zhù)情感障礙的糾正，因它引起的身體的各種不適癥狀也會(huì )隨之好轉。
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