怎么才能學(xué)好高中物理
高中的物理對于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較頭疼的科目，究竟怎樣才能夠學(xué)好呢？下面是小編給大家整理的關(guān)于怎么才能學(xué)好高中物理，歡迎大家閱讀~
怎么才能學(xué)好高中物理 1
進(jìn)人高中后，物理學(xué)習就登上了一個(gè)新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設下一道道難關(guān)。因此很多同學(xué)在諸多方面就出現了很多不適應。由于“不會(huì )學(xué)”而導致“不愛(ài)學(xué)”和“不愿學(xué)”的情況為數甚多。因此，同學(xué)們能否掌握科學(xué)的高中物理學(xué)習方法，不但是今天能否由“怕學(xué)”變成“愛(ài)學(xué)”的關(guān)鍵所在，而且會(huì )影響到今后一生能否掌握自然科學(xué)的一般方法以求更好，那么如何掌握高中物理學(xué)習方法，怎么才能學(xué)好高中物理呢，下面是我分享給大家關(guān)于高中物理的學(xué)習方法，分享給同學(xué)們，希望大家根據自己的經(jīng)驗，從中可以學(xué)到自己所不知道的。
(一)學(xué)好解決物理問(wèn)題的一般思路和科學(xué)的方法是關(guān)鍵
大數學(xué)家笛卡兒曾指出：“最有價(jià)值的知識是方法的知識”。學(xué)習物理也重在學(xué)習思路和方法，學(xué)好了解決問(wèn)題的思路和方法，我們便能舉一反三，觸類(lèi)旁通，真正的提高解題的能力。
從這個(gè)意義上講掌握一種解題的思路和科學(xué)的方法比會(huì )解若干個(gè)具體的物理問(wèn)題更為重要。在物理中，各個(gè)板塊都有其解題的一般思路。 如在講應用牛頓運動(dòng)定律解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)常用分析思路： 有了解題的一般思路，我們在分析問(wèn)題時(shí)就不至于陷入理不清頭緒，束手無(wú)策。物理的解題同樣也遵循一定的科學(xué)方法，常用的科學(xué)方法有：理想模型法、等效法、微元法、守恒法等。如在講“功和能”的三種關(guān)系時(shí)：①動(dòng)能定理： (合外力的功是物體動(dòng)能變化的量度)②重力做功： (重力做功是重力勢能和其它形式能量的相互轉化)③重力以外的力做功： (機械能和其它形式能的轉化)。都是運用了守恒法�？梢�(jiàn)，如果懂得會(huì )用這些科學(xué)的方法，那么解題的思維過(guò)程就能有一定的方向，就會(huì )納入一定的軌道，從而能較快地找到解決問(wèn)題的途徑。
(二)要養成以下良好的解題習慣必不可少
1、弄清完整的物理過(guò)程建立清晰的物理情景是分析問(wèn)題的“靈魂”。因此做題前首先要弄清完整的物理過(guò)程,.倘若物理過(guò)程不清楚也就無(wú)法建立清晰的物理情景，我們更找不到解決問(wèn)題的正確途徑，如果我們通過(guò)審題，弄清了完整的物理過(guò)程，建立了清晰的物理情景，便會(huì )找到問(wèn)題的入口。因此在做題之時(shí)，我們必須做到：過(guò)程不清不動(dòng)筆。
分析物理過(guò)程，首先，通過(guò)審題，弄清物理過(guò)程并找到各細節之間的聯(lián)系;其次，要抓住本質(zhì)剔除次要因素;第三，要注意捕捉關(guān)鍵句，挖掘隱含條件，對關(guān)鍵句可用筆作標記，注明隱含條件。
2、 分析問(wèn)題做圖必不可少,作圖是分析問(wèn)題的“巧手”。物理圖象突出的特征是物理知識中不可缺少的一部分，它是化抽象為具體的巧手，平時(shí)常有這種情況：有些學(xué)生他們聽(tīng)老師講物理思路基本上能跟上，但自己獨立做作業(yè)時(shí)，往往無(wú)從下手。仔細分析和了解他們的學(xué)習情況后發(fā)現，他們聽(tīng)課時(shí)，忽視老師講解的思路，喜歡記錄解題步驟。
不記老師的分析過(guò)程圖，受力分析圖等物理草圖。因而解題時(shí)也就沒(méi)有作圖的習慣，當然這些學(xué)生遇到解題困難時(shí)，老師只要給他們畫(huà)出物理情景圖，思路大多豁然開(kāi)朗，由此可見(jiàn)，作圖能與知識產(chǎn)生共振，從而提高思維的敏捷性和流暢行。
(三)要養成“問(wèn)”的習慣尤為重要，俗話(huà)說(shuō)“勤能補拙”，“問(wèn)”也能補拙。
會(huì )幫助我們了解掌握知識深層的東西，使我們的思路更 寬廣，更敏捷�？晌覀兌鄶低瑢W(xué)，遇到問(wèn)題時(shí)，或許是“怕”老師，是“顧忌”面子，不愿意吃苦頭或許是其它問(wèn)題。這些心里障礙，使得一些同學(xué)，每節課都可能留有“剩飯”，或在多數題中都留有疑點(diǎn)，從而使得前后知識不能穿插系統起來(lái)，慢慢的也就失去興趣，以至最后放棄。
另外學(xué)習中也避諱“閉門(mén)造車(chē)”。有時(shí)不僅“車(chē)”沒(méi)有造出反而會(huì )誤入歧途。只有通過(guò)“問(wèn)”才能最大限度的“暴露”我們學(xué)習中可能存在的問(wèn)題，通過(guò)“問(wèn)”我們不僅能使問(wèn)題得到解決，從而也能學(xué)到一些思考方法和經(jīng)驗，因此我們在學(xué)習上一定要堅持“問(wèn)”，同時(shí)還要 養成“今日事今日畢”的學(xué)習作風(fēng)，一旦我們學(xué)進(jìn)去就會(huì )享受到成功的樂(lè )趣。
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1、見(jiàn)物思理，多觀(guān)察，多思考
物理講的是“萬(wàn)物之理”，在我們身邊到處都蘊含著(zhù)豐富的、取之不盡用之不竭的物理知識。只要我們保持一顆好奇之心，注意觀(guān)察各種自然現象和生活現象。多抬頭看看天空，你就會(huì )發(fā)現物理中的“力、熱、電、光、原”知識在生活當中處處都有。一旦養成用物理知識解決身邊生活中的各種物理現象的習慣，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)物理這么有魅力，這么有趣。
2、學(xué)會(huì )從“定義”去尋找錯因
打好基礎。對于基本公式，規律，概念要特別重視�！八烙浿R永遠學(xué)不好物理！”最聰明的學(xué)生都會(huì )從基本公式和概念上去尋找錯誤的根源，并且能夠做到從一個(gè)錯題能復習一大片知識——這是一個(gè)學(xué)生學(xué)習物理是否開(kāi)竅的最重要的標志！
3、把“陌生”變成“透徹”
遇到陌生的概念，比如“勢能”“電勢”“電勢差”等等先不要排斥，要先去真心接納它，再通過(guò)聽(tīng)老師講解、對比、應用理解它。要有一種“不破樓蘭誓不還”的決心和“打破沙鍋問(wèn)到底”的研究精神。這樣時(shí)間長(cháng)了，應用多了，陌生的就變成了透徹的了。
4、把“錯題”變成“熟題”
建立錯題本，在建立錯題本時(shí)，不要兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)，要持之以恒，不能半途而廢。尤其注意建立錯題本的方法和技巧，要有自己的創(chuàng )新、智慧以及汗水凝結在里面，力求做到賞心悅目，讓人看了贊不絕口，自己看了會(huì )贊美自己的杰作。并且要常翻�？�，每看一次就縮小一次錯題的范圍，最后錯題越來(lái)越少，直至所有的“錯題”變成“熟題”！以后再遇到類(lèi)似問(wèn)題，就會(huì )觸類(lèi)旁通，永不忘卻。
5、抓住重點(diǎn)，抓住主干
俗話(huà)說(shuō)“打蛇打七寸”，抓住要害就等于抓住了命脈。而每一本書(shū)、每一單元、每一節課、每個(gè)練習都有關(guān)鍵考察點(diǎn)和關(guān)鍵的解決方法。這些就是物理中的“命脈”所在。比如“所有平拋運動(dòng)和類(lèi)平拋運動(dòng)的問(wèn)題只要抓住兩個(gè)矢量三角形就可以很好的解決”；“所有的圓周運動(dòng)的關(guān)鍵在于尋找向心力的來(lái)源”；“所有萬(wàn)有引力問(wèn)題的解決方法主要是兩大思路”；“恒定電路中的所有基本知識都可以歸結為一個(gè)U-I圖像”；“所有力學(xué)實(shí)驗的基礎是紙帶問(wèn)題”；“紙帶問(wèn)題的`關(guān)鍵點(diǎn)只有兩點(diǎn)：求加速度和求某一點(diǎn)的速度”；“電學(xué)實(shí)驗的關(guān)鍵在于兩大問(wèn)題：電路選擇（分壓式和限流式）、器材選擇”等等。
6、養成“良好的思維定勢”
在解決物理問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)常有不好的思維定勢影響我們。這些是我們要力求克服的。而養成良好的思維定勢則更為重要！良好的思維定勢就是說(shuō)：看到什么就要想到什么！比如看到“慣性”就想到“質(zhì)量”；看到“合速度”就想到“實(shí)際速度”；看到“摩擦力”就先分析是靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力；看到“合外力”就想到“加速度”；看到“能量變化”就想到各種對應的“功能關(guān)系”等等。
7、一定避免“想當然”
得出任何結論必須要有根有據！根據必須是物理規律。做物理題最忌諱的就是“想當然”、“我以為應該這樣…”“我覺(jué)得應該怎樣…”“我想是這樣的…”“就應該是這樣…”。要記�。涸绞沁@種想當然的東西越是物理中最容易出錯的東西。偉大的哲學(xué)家亞里士多德在很多領(lǐng)域取得了非常偉大的成就，但在物理問(wèn)題中卻經(jīng)常犯一些經(jīng)驗性、想當然的錯誤，比如：他認為重的物體比輕的物體下落得快，認為力是維持物體運動(dòng)的原因等等。而伽利略則開(kāi)創(chuàng )了實(shí)驗與理論結合來(lái)推導解答出物理問(wèn)題的先河。從而推翻了亞氏的經(jīng)驗主義、想當然的錯誤。所以在平時(shí)學(xué)習物理時(shí)得出每一個(gè)物理結論要力求做到“有根有據”！要能夠從物理公式、定理、定律來(lái)推導出你的結論。
8、最容易做的題往往最容易出錯
此類(lèi)題目最容易讓同學(xué)們高興，如果你大意、輕視甚至藐視它，大難就要降臨到你的頭上了�；蛟S出錯就在哪一個(gè)方向或者單位上。記�。涸绞侨菀最}目越容易犯錯！就因為你的輕視。所以“戰略上藐視、戰術(shù)上重視”對解題非常適用。
9、養成良好的審題習慣
審題一定要慢，要仔細認真。特別注意把“關(guān)鍵詞”“關(guān)鍵字眼”都勾畫(huà)出來(lái)，這既可以增加審題的速度和準確度又可以避免審題出錯。審題時(shí)一定要與題給的圖像結合并且要在草紙上畫(huà)出大致過(guò)程或狀態(tài)；當具體的物理情景非常清晰，分析思路非常明確時(shí)，再在試卷上下筆。此時(shí)的慢審題，反而增加做題的速度和準確率。
10、臨睡前回顧當天所學(xué)的知識
這種過(guò)電影似的回顧會(huì )使所學(xué)知識的系統化并使得知識記憶的更加深刻�；仡櫟牡臅r(shí)候從主干知識到次干知識再到細節知識，回顧的越詳細越全面效果越好。當天晚上沒(méi)有想出來(lái)的知識第二天起床后盡快復習查看。這樣做有兩樣好處：既鞏固了知識，避免了遺忘；更重要的是又理順了知識關(guān)系，形成了知識系統和網(wǎng)絡(luò )。這是一個(gè)非常好的夯實(shí)鞏固并系統化物理知識的方法。
11、在大腦中多儲存實(shí)例
理論聯(lián)系實(shí)際是高中物理學(xué)習方法的最好方法之一，這種方法在解決一些概念性的問(wèn)題時(shí)經(jīng)常遇到。例如遇到曲線(xiàn)運動(dòng)問(wèn)題就想到兩個(gè)實(shí)例“勻速圓周運動(dòng)”和“平拋運動(dòng)”。
12、養成嚴謹、細致的習慣
在物理學(xué)習中凡是因為不會(huì )做題造成的失分問(wèn)題都不是大問(wèn)題。但是凡是因為會(huì )做題卻造成的失分問(wèn)題都不是小問(wèn)題。比如有很多學(xué)生因為規范性差、粗心大意（審題、計算錯誤）造成的失分。而這些只要平時(shí)養成好習慣都是完全可以避免的。嚴肅一些來(lái)說(shuō)是否認真、是否細心乃是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現。
13、避免“個(gè)別錯誤”克服“共性錯誤”
大部分學(xué)生犯錯誤都會(huì )有“共性的錯誤”和“個(gè)別的錯誤”�！皞�(gè)別的錯誤”必須得攻克，因為別人都會(huì )，而你不會(huì )，你就會(huì )被落得更遠�！肮残缘腻e誤”是出題人本來(lái)就知道大多數人都會(huì )共有的缺點(diǎn)，從而設下陷阱故意讓你去鉆，所以最好的方法就是在下筆之前、審題之時(shí)就識破其圈套。誰(shuí)能提前做到這一點(diǎn)，誰(shuí)就可以比別人先勝一籌。從而更能穩操勝券。
14、把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化
物理所追求的最高境界即“把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化”。所以平時(shí)我們“遇到復雜問(wèn)題要絞盡腦汁、盡可能想出多種解決方法，從中選用最簡(jiǎn)單的方法去作答”。有不少同學(xué)在平時(shí)學(xué)習中形成了匆匆審題，匆匆做題的習慣，結果導致在匆匆中“匆匆出錯”。這部分同學(xué)應該靜下心來(lái)，打開(kāi)思路，擴展思維，多想辦法解決問(wèn)題才能提高做題效率，從而提高分析解決問(wèn)題的能力。
15、每次練習、做題、聽(tīng)課都要有長(cháng)遠打算
現在會(huì )的、懂的知識不代表以后就不會(huì )忘記。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出錯的題或者結論及時(shí)的歸納整理下來(lái)，把一些知識的死角整理到一塊。多抓聯(lián)系、多反思歸類(lèi)、多對比，以備后用。
16、嚴謹細致的思維，百算無(wú)誤的精細
嚴謹細致的思維，百算無(wú)誤的精細，舍我其誰(shuí)的自信！對待學(xué)習要有“做別人的榜樣”的自信！要么不做，要做就做到最好，做成所有人的典范！
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