- 相關(guān)推薦
關(guān)于學(xué)生奧數、奧英的學(xué)習方法
自考試不能出現任何與奧數、奧英有關(guān)的內容后，人們發(fā)現奧數奧英的學(xué)習熱潮并未消退，反而呈現不斷升溫趨勢。為什么奧數、奧英不考了，但人們卻更重視它呢?原來(lái)名校選拔雖然靠的不是奧數、奧英本身，但卻是在挑選邏輯思維能力強的學(xué)生!而學(xué)習奧數、奧英正是鍛煉這種能力的最好方法。
對于一些基礎較薄弱的學(xué)生來(lái)講，奧數、奧英的難度較深，主要講求的是一種思維方法和思考邏輯，于是他們往往"談奧色變"。其實(shí)只要掌握合適的學(xué)習方法，平時(shí)成績(jì)一般的孩子也能學(xué)好奧數奧英。下面，由的專(zhuān)家談?wù)剨W數、奧英的學(xué)習。
培養學(xué)習興趣提高學(xué)習熱情
能不能學(xué)好奧數、奧英的關(guān)鍵在于其學(xué)習過(guò)程是快樂(lè )的還是痛苦的。學(xué)生只有真正喜歡學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習熱情。
活躍的課堂氣氛能夠有效的提高學(xué)生興趣。奧數中有些定理小學(xué)生很難明白，在講分數計算的時(shí)候，會(huì )有一個(gè)類(lèi)似于"和分比定理"的知識點(diǎn)。例如：2/3=4/6=(2+4)/(3+6)。這個(gè)定理在中學(xué)是可以證明的，但是孩子不懂。的教師像魔術(shù)師一樣，從口袋里變出了"水瓶原理"。
"我們可以把分母想象為瓶子的容量，分子就是瓶子里裝的水。如果有兩個(gè)水瓶，它們不一樣大，但都各裝了一半的水。魔術(shù)開(kāi)始了：這兩個(gè)水瓶和在一起，變成了一個(gè)大水瓶，那大水瓶里裝了多少水?很明顯是一半。也就是，大瓶子的容量就是兩個(gè)瓶子的容量和，水是兩個(gè)瓶中水的總量，但比例是不變的。"用這樣一個(gè)貼近生活的例子來(lái)講奧數知識點(diǎn)，孩子們非常容易理解，記憶也會(huì )很深刻。
培養思維能力練就良好心態(tài)
每年""民校招考都是證書(shū)大戰，奧賽證、英語(yǔ)過(guò)級證無(wú)疑成了辨別優(yōu)秀生的標準之一。因此，很多家長(cháng)也認為參加這些課程的培訓，唯一目的就是拿證。
的專(zhuān)家認為，奧數和奧英兩科不僅能拿證書(shū)，還培養了學(xué)生的學(xué)習能力和提高了學(xué)習成績(jì)，對學(xué)生在考試與初中階段的學(xué)習也有很大的幫助。
舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，從1開(kāi)始一直加到100等于多少，按照正常思維自然是1+2+3……+100這樣去算，但是從一開(kāi)始學(xué)習過(guò)奧數的人都知道會(huì )有許多簡(jiǎn)單許多的方法，如(1+100)X50;(1+99)X49+100，這就是奧數教會(huì )我們，解決一個(gè)問(wèn)題的方法會(huì )有很多種思維方式。
所以，不僅拿證書(shū)，也為打好基礎。在備戰過(guò)程中，放松心態(tài)，切勿讓孩子患上"恐賽癥"。
報課外輔導班學(xué)習事半功倍
奧數、奧英的學(xué)習熱潮不降反增，除了因為對升學(xué)有很大幫助外，還與它們對孩子學(xué)習能力的提高有關(guān)。奧數、奧英不僅能夠鍛煉孩子的思維能力，擴展解題思路，而且對良好性格的養成也起到非常重要的作用，能夠促進(jìn)孩子形成良好的學(xué)習習慣，為日后的學(xué)習做好能力上的準備。
不過(guò)奧數、奧英對于只接受課堂知識的小學(xué)生而言還是相對陌生，自學(xué)起來(lái)也十分困難，因此，我們建議家長(cháng)讓孩子適當地報讀一些奧數、奧英課程，通過(guò)老師的講解讓孩子更好地掌握內容。
在選擇這些課程時(shí)，家長(cháng)應看重該機構是否具有良好的社會(huì )口碑，是否擁有雄厚的師資隊伍，是否具備開(kāi)展高質(zhì)量課程的能力。只有具備了以上幾點(diǎn)，才能讓孩子真正從奧數、奧英的學(xué)習中享受樂(lè )趣、取得進(jìn)步。
【學(xué)生奧數、奧英的學(xué)習方法】相關(guān)文章：
合適的學(xué)習奧數的方法07-28
關(guān)于小學(xué)各個(gè)年級學(xué)生對奧數的學(xué)習重點(diǎn)及方法07-29
讓低年級學(xué)生學(xué)習好奧數的方法介紹07-27
奧數老師崗位職責07-31
奧數老師崗位職責04-14