談學(xué)習的方法
學(xué)習方法是通過(guò)學(xué)習實(shí)踐總結出的快速掌握知識的方法。以下是小編收集的學(xué)生的學(xué)習的方法，歡迎查看！
（一）預習的方法。
預習是對新課的學(xué)習準備，是培養學(xué)生自學(xué)能力和提高聽(tīng)課效果的重要途徑。預習的基本要求是：
1、通讀新課內容，明確要掌握的新知識及其重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、記下不懂和疑惑的地方，初步思考分析，找一下不懂的原因和癥結（如因舊知識障礙，要先復習相關(guān)的舊知，為學(xué)習新知識做好鋪墊，以舊帶新），明確課上特別注意集中精力聽(tīng)老師講解的部分。
3、對新課后面的練習和思考題，可試做一遍。不會(huì )的題做上記號。
4、根據新課內容閱讀相關(guān)資料，為聽(tīng)課提前做好準備。
預習要求的以上四條，其核心是第二條，如果預習時(shí)間不充裕，首先要把這一條按要求完成。剛開(kāi)始嘗試預習的同學(xué)也不必各門(mén)功課全面鋪開(kāi)，可先從一兩科自己感興趣或容易預習的科目做起，只要堅持經(jīng)常，一定能收到事半功倍的效果。
（二）聽(tīng)課的方法。
學(xué)生聽(tīng)好課，是整個(gè)學(xué)習過(guò)程的.中心環(huán)節。聽(tīng)課質(zhì)量的高低，直接影響其它學(xué)習環(huán)節和學(xué)習的效果。因此，要想學(xué)習好，必須重視聽(tīng)課，善于聽(tīng)課。聽(tīng)課的基本要求是：
1、做好聽(tīng)課前的準備，這里既包括物質(zhì)的準備（如上課用的課本、筆記本、練習本及必要的文具在課前都準備好，以免上課時(shí)因尋找這些用具而影響聽(tīng)課效果），也包括心理的（收回思想，精神飽滿(mǎn)，進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；課間到室外呼吸新鮮空氣，但不從事過(guò)于興奮的活動(dòng)；晚上保證充足的睡眠和充分的休息）。
2、遵守課堂常規，集中注意力專(zhuān)心聽(tīng)講，全身心地投入課堂，耳到、眼到、心到、口到、手到。要寄希望于課堂，力爭當堂掌握。學(xué)習的大敵就是頭腦的空耗和內耗。要防止思想開(kāi)小差，一步跟不上，步步跟不上。
3、要當課堂的主人。課上老師講授的內容、提出的問(wèn)題、選擇的教法、組織的互動(dòng)、都是經(jīng)過(guò)周密思考、精心設計的，所以聽(tīng)課時(shí)要緊跟老師的思路，圍繞老師講課的脈絡(luò )和重點(diǎn)，積極思維，踴躍回答老師的提問(wèn)。
4、做好筆記，正確處理好課堂聽(tīng)與記的關(guān)系。上課時(shí)既要聽(tīng)好，又要記好，在兩者不好兼顧時(shí)以聽(tīng)為主，以記為輔，在保證聽(tīng)好的基礎上能記多少算多少。課堂筆記要簡(jiǎn)明扼要，講求實(shí)效，記那些關(guān)鍵的或課本上沒(méi)有的，對有些內容覺(jué)得很重要但都在課本上，可用紅藍鉛筆在課本上劃上記號，課后復習時(shí)再整理在筆記本上。聽(tīng)課時(shí)要注意老師的板書(shū)，認真聽(tīng)老師的課堂小結，這往往是一節課的結晶所在。
5、與老師同步，不自行其事。聽(tīng)課過(guò)程不鉆“牛角尖”。記下不懂的地方，以便課后繼續鉆研或向老師請教。
（三）練習的方法。
作業(yè)練習是學(xué)習過(guò)程中運用知識形成技能的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)練習，可以及時(shí)檢查學(xué)習的效果，可以加深對知識的理解和記憶，可以培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對學(xué)生作業(yè)的基本要求是：
1、先課后復習（及時(shí)弄懂課上還糊涂的知識、原理，掌握該記憶的定義、定理、公式等），再完成作業(yè)。
2、必須獨立完成作業(yè)，抄襲作業(yè)是一種自欺欺人的可恥的偷竊行為。
3、作業(yè)要認真仔細，爭取一遍做對，力求解題速度快。學(xué)會(huì )獨立檢查作業(yè)，自己發(fā)現錯誤。
4、提倡一題多解，從中選取最佳解法；提倡一題多想，探索解題的各種可能性，不拘泥一種思路，不迷信標準答案。
5、按時(shí)交作業(yè)。認真訂正老師指出的錯誤，及時(shí)弄懂，及時(shí)改正。
6、保存好作業(yè)本尤其是其中的錯題痕跡，最好專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)錯題本。第一次就做錯了的題將是你今后復習的重中之重，彌足珍貴。
（四）復習的方法。
復習就是和遺忘做斗爭的過(guò)程。通過(guò)復習，可以進(jìn)一步消化知識，增進(jìn)理解，加強鞏固，并且使所學(xué)知識條理化、系統化，有利于記憶和運用。
1、及時(shí)復習。根據艾賓浩斯遺忘規律，人類(lèi)的遺忘規律是先快后慢，當天所學(xué)的知識，如果不及時(shí)復習就可能遺忘百分之六十以上，因此當天所學(xué)的課程必須要當天復習，不能等遺忘了再復習。要通過(guò)看教科書(shū)、整理筆記、請教老師和同學(xué)或看參考書(shū)及時(shí)“弄懂”課上所講的內容，應該記憶的內容必須“記住”。要注意把及時(shí)復習與嘗試回憶結合起來(lái)。嘗試回憶俗稱(chēng)“過(guò)電影”，就是在每晚臨睡前把一天所學(xué)課程的主要內容，默默地在腦子里回想一遍，以加深理解，增強記憶。
2、階段復習。階段復習就是指過(guò)一段時(shí)間（一周、半月甚至一個(gè)月，但不可間隔時(shí)間過(guò)長(cháng)）或學(xué)完一個(gè)章節、單元，都要回過(guò)頭來(lái)把這段時(shí)間學(xué)過(guò)的知識復習梳理一次，加強記憶和理解，并初步給予條理化、系統化。階段復習的程式一般是這樣的：第一步是閱讀總結，認真的看教科書(shū)、看筆記、看作業(yè)及試卷，把握這段時(shí)間所學(xué)課程的重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行一些歸納、概括，理清知識點(diǎn)之間的關(guān)系，使之更加系統化，用最簡(jiǎn)明、醒目、一目了然的方式展現出初步形成的“知識之網(wǎng)”。第二步是訓練鞏固，把一些重點(diǎn)的典型題和初做時(shí)即做錯的題目再認真做一遍，加深對重點(diǎn)、難點(diǎn)的訓練鞏固。第三步是夯實(shí)拓展。今天，學(xué)生用的各種課外書(shū)數不勝數，精選1至2本（絕不能貪多嚼不爛），就相關(guān)章節閱讀研討和訓練檢測，目的是將所學(xué)知識向深處稍做開(kāi)掘，向寬處拓展一二。搞好學(xué)習不能僅僅拘泥于課本。階段復習是鞏固知識必不可少的一個(gè)環(huán)節。
3、系統復習。系統復習往往是學(xué)期末或升學(xué)前在老師指導下的大型復習，其作用是通過(guò)回憶重現，使知識更加鞏固化；通過(guò)查漏補缺，使知識更加完整化；通過(guò)歸納概括，使知識更加系統化；通過(guò)綜合訓練，使應用更加熟練化。系統復習一般包括以下幾個(gè)步驟：第一步是統覽教材、全面復習，在此基礎上歸納總結，畫(huà)出知識系統圖或知識樹(shù)；第二步是重點(diǎn)復習，將重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，易錯易混問(wèn)題重錘狠敲，反復強調、理解、訓練；第三步是練習鞏固，先單項訓練，再綜合訓練，并總結歸納解題技巧和規律；第四步查漏補缺，掃除空檔和死角；第五步模擬考試，實(shí)戰訓練。
當然，科學(xué)的學(xué)習方法不只以上幾種，但這四種卻是圍繞課堂學(xué)習不可或缺的最基本的學(xué)習方法。希望同學(xué)們在保證每天8個(gè)小時(shí)的睡眠和休息時(shí)間下，每晚保證一個(gè)小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，并注意用腦衛生，不迷戀電視電腦手機，以便很好的完成預習、聽(tīng)課、作業(yè)、復習、擴展知識面諸任務(wù)。
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