“抓六聽(tīng)三”-有效學(xué)習數學(xué)的方法
對新升入初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，中考的壓力陡增，學(xué)好數學(xué)變得尤為重要。專(zhuān)家認為，學(xué)生要想學(xué)好任何一科，都要抱著(zhù)濃厚的興趣，掌握正確的學(xué)習方法，主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)會(huì )提出問(wèn)題實(shí)驗探究開(kāi)展討論形成新知應用反思。
專(zhuān)家表示，數學(xué)這門(mén)科目主要考查學(xué)生的邏輯性思維，具有典型的知識生成和遷移的特點(diǎn)。數學(xué)的有效學(xué)習可用抓六聽(tīng)三四個(gè)字來(lái)形容。
抓六
1.抓概念：概念是數學(xué)學(xué)習的基石，是解決數學(xué)問(wèn)題的依據和有效工具。
2.抓記憶：要將概念、原理靈活運用，隨時(shí)可以從腦海中抽提出來(lái)，需要加強記憶。
3.抓系統：數學(xué)邏輯性思維很強，每一部分學(xué)完嘗試自主整理知識結構圖。
4.抓錯題：將錯題按照考點(diǎn)、錯誤類(lèi)別整理到錯題本中，平時(shí)經(jīng)常查看、反思、改正、強化，節節清、段段清，提高考前復習效率。
5.抓做題：題海戰術(shù)不利于高效學(xué)習，可根據錯題本挑選有效題型強化練習。
6.抓整理：把老師提到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)根據自身情況整理到筆記本上，隨時(shí)翻看。
聽(tīng)三
1.概念課：
改變死記硬背的學(xué)習方法，運用理解性記憶和聯(lián)想記憶。重視教學(xué)過(guò)程，積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程，要把知識的來(lái)龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的.過(guò)程，理解公式、定理、法則的推導過(guò)程，將概念在實(shí)踐中反復應用實(shí)現內化。
2.習題課：
概念課是內化的過(guò)程，習題課就是外顯的過(guò)程，習題課是檢驗學(xué)習效果的重要環(huán)節。聽(tīng)課時(shí)注意老師展示的解題思維過(guò)程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現創(chuàng )造性的證法及解法，學(xué)會(huì )小題大做和大題小做的解題方法。
對于選擇題、填空題一類(lèi)的客觀(guān)題要認真對待絕不粗心大意，保證雙基必得分；對綜合題這樣的大題目不妨把大拆小，通過(guò)逆向思維將復雜的問(wèn)題抽提出解決思路，力爭難題盡量得分。
3.復習課：
每個(gè)人的記憶大體都符合艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)，學(xué)好任何一科都需要具有良好的復習習慣。復習是一個(gè)反思性學(xué)習過(guò)程，反思對所學(xué)的知識、技能的掌握程度和提高策略；反思數學(xué)思想方法的運用及相應特點(diǎn)；反思基本問(wèn)題(包括基本圖形、圖像等)和典型問(wèn)題解題思路等等。數學(xué)復習應在數學(xué)知識的運用過(guò)程中隨時(shí)進(jìn)行，通過(guò)運用，達到深化理解、發(fā)展能力的目的，但要避免以練代復的題海戰術(shù)。
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