最新初四生學(xué)習方法
篇一：面對中考 新初四生應如何調整學(xué)習方法
1、調整心態(tài)，重視基礎
初四的課堂，很多時(shí)候是以復習為主。同學(xué)們最容易出現的狀態(tài)是什么都會(huì )，但一做就容易出錯的現象。這個(gè)時(shí)候，不同成績(jì)的人需要不同調整心態(tài)的方法，時(shí)刻保持虛空的心態(tài)，才能更有動(dòng)力向前沖。
此外，合理的時(shí)間規劃比盲目的學(xué)習更重要，高效的學(xué)習方法才能取得最后的勝利；基礎對于整個(gè)學(xué)習來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，可也是最深奧最不可缺失的。所謂萬(wàn)變不離其宗。所有的重點(diǎn)難點(diǎn)的來(lái)源都是基礎。所以在有規劃的學(xué)習過(guò)程中，鞏固基礎，歸類(lèi)總結，才能穩步提高。
2、查缺補漏，培養習慣
首先，回顧梳理上學(xué)期內容，在平常的測試中，同學(xué)們可以迅速的找到自己的弱項，進(jìn)行充電補充，全面分析每一道試題，找到知識對應點(diǎn)，記錄下來(lái)，形成自己一整套復習要點(diǎn)。
其次，著(zhù)重研究錯題要點(diǎn)，形成“錯題集錦”。做錯的題目，一般是自己這個(gè)階段學(xué)習的漏洞點(diǎn)，仔細分析以后，一定要將這部分知識點(diǎn)及時(shí)回顧記憶，并反復多次聯(lián)系，直
到完全掌握為止，不會(huì )的知識點(diǎn)越來(lái)越少，成績(jì)自然會(huì )逐漸提高。
3、注意效率，快樂(lè )為主
走進(jìn)初四，中考就迫在眉睫。很多同學(xué)平常大小考試成績(jì)不理想，有的學(xué)生覺(jué)得離中考還遠，對平時(shí)的考試成績(jì)不放在心上。有的同學(xué)則剛好相反，由于剛進(jìn)入初四太緊張，成績(jì)的一點(diǎn)波動(dòng)都會(huì )影響心情。這兩種心理都是錯誤的，都要避免。首先，大家要重視初四的每一次練習考試，把考試當作查漏補缺的工具；其次，對于偶爾的發(fā)揮不好不應該太放在心上，在總結完失利的教訓后，應該重整旗鼓再次奮起，要始終保持快樂(lè )的心情。
當然，對于初四，還是要時(shí)刻有緊迫感的，寒假過(guò)后，初四的學(xué)習生活必須做到爭分奪秒，同時(shí)時(shí)間合理分配也尤為重要，在做題的同時(shí)做到做精題。
4、重視休息，勞逸結合
有了保證且合理的睡眠時(shí)間，整個(gè)高效率學(xué)習環(huán)節才能有保證。早上盡量不要過(guò)早起床，養成規律作息十分重要，起床后最好能低強度鍛煉十幾分鐘，保證一天精神充足。
中午要盡量午睡40到50分鐘左右，但不要睡眠過(guò)長(cháng)時(shí)間，這是整個(gè)學(xué)習過(guò)程最重要但最易被學(xué)生忽視的環(huán)節。中午休息不好，整個(gè)下午都會(huì )昏昏沉沉，會(huì )嚴重影響學(xué)習的效率。
每天晚上學(xué)完二科，尤其是動(dòng)腦量大的學(xué)科后，應安排十分鐘左右的`休息時(shí)間，這個(gè)時(shí)間不要呆在教室或房間里，最好到靜靜的校園里或房子外大路上散散步，這樣不僅有助于大腦的放松，還可以總結一下一天的收獲，許多新奇的思路、方法往往也在這時(shí)候萌生出來(lái)。
晚上盡量不要超過(guò)十二點(diǎn)睡覺(jué)，有些同學(xué)有睡覺(jué)前看書(shū)的習慣，但最好不要看一些動(dòng)腦量大的內容，只適于閱讀一些課外內容，否則頭腦會(huì )越來(lái)越興奮，以后非常難入睡，這容易影響第二天的學(xué)習。而有些體力和精力不濟的人學(xué)習到很晚早已經(jīng)身體困乏，事倍功半。
篇二：新初三學(xué)生數學(xué)學(xué)習方法
對新初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好數學(xué)，首先要抱著(zhù)濃厚的興趣去學(xué)習數學(xué)，積極展開(kāi)思維的翅膀，主動(dòng)地參與教學(xué)全過(guò)程，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，愉快有效地學(xué)習數學(xué)。其次要掌握正確的學(xué)習方法。鍛煉自己數學(xué)的能力，轉變學(xué)方式，要改變單純接受的學(xué)習方式，要學(xué)會(huì )采用接受學(xué)習與探究學(xué)習、合作學(xué)習、體驗學(xué)習等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習，要在教師的指導下逐步學(xué)會(huì )“提出問(wèn)題—實(shí)驗探究—開(kāi)展討論—形成新知—應用反思”的學(xué)習方法。這樣，通過(guò)學(xué)習方式由單一到多樣的轉變，我們在學(xué)習活動(dòng)中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強,成為學(xué)習的主人。
在新學(xué)期要上好每一節課，數學(xué)課有知識的發(fā)生和形成的概念課，有解題思路探索和規律總結的習題課，有數學(xué)思想方法提煉和聯(lián)系實(shí)際的復習課。要上好這些課來(lái)學(xué)會(huì )數學(xué)知識，掌握學(xué)習數學(xué)的方法。
概念課
要重視教學(xué)過(guò)程，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過(guò)程，要把知識的來(lái)龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過(guò)程，理解公式、定理、法則的推導過(guò)程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過(guò)程當中，理解到學(xué)會(huì )它的樂(lè )趣；在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì )到成功的喜悅。
習題課
要掌握“聽(tīng)一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽(tīng)老師講，看老師做以外，要自己多做習題，而且要把自己的體會(huì )主動(dòng)、大膽地講給大家聽(tīng)，遇到問(wèn)題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽(tīng)課時(shí)要注意老師展示的解題思維過(guò)程，要多思考、多探究、多嘗試，發(fā)現創(chuàng )造性的證法及解法，學(xué)會(huì )“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題、填空題一類(lèi)的客觀(guān)題要認真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神；對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進(jìn)”，也就是把一個(gè)比較復雜的問(wèn)題，拆成或退為最簡(jiǎn)單、最原始的題,把這些小題、簡(jiǎn)單問(wèn)題想通、想透，找出規律，然后再來(lái)一個(gè)飛躍，進(jìn)一步升華，就能湊成一個(gè)大題，即退中求進(jìn)了。如果有了這種分解、綜合的能力，加上有扎實(shí)的基本功還有什么題目難得倒我們。
復習課
在數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，要有一個(gè)清醒的復習意識，逐漸養成良好的復習習慣，從而逐步學(xué)會(huì )學(xué)習。復習應是一個(gè)反思性學(xué)習過(guò)程。要反思對所學(xué)習的知識、技能有沒(méi)有達到課程所要求的程度；要反思學(xué)習中涉及到了哪些數學(xué)思想方法，這些數學(xué)思想方法是如何運用的，運用過(guò)程中有什么特點(diǎn)；要反思基本問(wèn)題（包括基本圖形、圖像等），典型問(wèn)題有沒(méi)有真正弄懂弄通了，平時(shí)碰到的問(wèn)題中有哪些問(wèn)題可歸結為這些基本問(wèn)題；要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因，訂出改正的措施。在新學(xué)期大家準備一本數學(xué)學(xué)習“病例卡”，把平時(shí)犯
的錯誤記下來(lái)，找出“病因”開(kāi)出“處方”，并且經(jīng)常拿出來(lái)看看、想想錯在哪里，為什么會(huì )錯，怎么改正，通過(guò)你的努力，到中考時(shí)你的數學(xué)就沒(méi)有什么“病例”了。并且數學(xué)復習應在數學(xué)知識的運用過(guò)程中進(jìn)行，通過(guò)運用，達到深化理解、發(fā)展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導下做一定數量的數學(xué)習題，做到舉一反三、熟練應用，避免以“練”代“復”的題海戰術(shù)。
最后，要有意識地培養好自己個(gè)人的心理素質(zhì)，全面系統地進(jìn)行心理訓練，要有決心、信心、恒心，更要有一顆平常心。
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