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時(shí)間少效率高的高考學(xué)習復習方法
第一個(gè)書(shū)簽是開(kāi)路先鋒，它的主要任務(wù)是認真地閱讀，深入地思考，廣泛地聯(lián)想，并隨時(shí)查閱有關(guān)的資料。認真閱讀完畢后，要將當頁(yè)的所有學(xué)習內容，總結出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，并一一提問(wèn)自己，能回答上來(lái)的，就算通過(guò)；回答不上來(lái)的，再回頭認真閱讀一遍，直到在不看書(shū)的情況下可以用自己的語(yǔ)言，完整、準確、流暢地說(shuō)出來(lái)。
第二個(gè)書(shū)簽的任務(wù)，是要復習前一天所學(xué)的東西，也就是第一個(gè)書(shū)簽所掃描過(guò)的內容。根據著(zhù)名的艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，人的遺忘速度是先快后慢，因此如果能及時(shí)復習，也就是在自己對所學(xué)的材料還沒(méi)有遺忘的情況下，用不多的時(shí)間把所學(xué)的東西及時(shí)鞏固住。
此外，從第二個(gè)書(shū)簽開(kāi)始復習時(shí)，一定要先看第一遍學(xué)習時(shí)所羅列出的問(wèn)題，而不要直接看原文。對于所列的問(wèn)題，必須進(jìn)行嘗試記憶，能完整、準確、順暢回答出來(lái)的算通過(guò)，若不能，再去仔細看書(shū)，并在相應的問(wèn)題上標明記號。
第三個(gè)書(shū)簽離第二個(gè)書(shū)簽的距離，要比第二個(gè)書(shū)簽與第一個(gè)書(shū)簽的距離遠些。第三個(gè)書(shū)簽所復習的內容，應是一個(gè)星期前自己所學(xué)的內容。除了完成與第二個(gè)書(shū)簽完全相同的程序以外，還應注意把第一階段所學(xué)的內容進(jìn)行歸納總結。一般說(shuō)來(lái)，按照一個(gè)人自己的興趣和認識結構組織起來(lái)的材料，就是最有希望在記憶中自由出入的材料。
第四個(gè)書(shū)簽與第三個(gè)書(shū)簽相隔得更遠，它是復習和檢查一個(gè)月前學(xué)習的內容。一般說(shuō)來(lái)，經(jīng)過(guò)前三輪的學(xué)習與復習，絕大多數內容都應已熟練無(wú)誤地掌握。如果此時(shí)還有不熟的地方，要加倍警惕，認真補漏并作上記號，以備階段復習和最后總復習時(shí)提醒自己格外注意。
超級學(xué)習復習法有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是穩扎穩打，給人一種踏實(shí)感、有效感，避免產(chǎn)生急躁、焦慮、學(xué)不進(jìn)去、不能專(zhuān)注等諸多不良的學(xué)習心理。二是省時(shí)高效，合理經(jīng)濟。此法安排復習間隔合理，大大少于一遍完成再來(lái)一遍的四輪復習的時(shí)間，卻遠遠高于單獨進(jìn)行的四輪復習的效果。三是監督反饋，了然于心。通過(guò)提問(wèn)題再?lài)L試回憶的方法，可隨時(shí)了解哪些部分是自己已經(jīng)熟練掌握了的，哪些還不是，然后對不熟練的部分，集中精力打殲滅戰，既節省了時(shí)間，又保證了學(xué)習的質(zhì)量。
在高三期間計劃是非常重要的。我的計劃訂得非常滿(mǎn)，沒(méi)有給自己空余下娛樂(lè )的時(shí)間。我明明知道是做不完的，可我只要做到百分之七八十就行。因為人是有惰性的，如果給自己定的少的話(huà)，到時(shí)候完不成你會(huì )說(shuō)這個(gè)計劃沒(méi)有多少人能做完，我懶一些也會(huì )找到借口。我這樣定計劃，即使完不成，量也已經(jīng)比別人多很多了。
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