從美國最不靠譜媽媽那里,學(xué)習放養孩子的方法
為人父母實(shí)在是世界上最難的“職業(yè)”，既要防范各種潛在的安全隱患，又不能事事包辦，以防養出一個(gè)“巨嬰”，從美國“最不靠譜媽媽”那里，學(xué)習如何放養孩子。本文作者王蘇定居美國，她從自己的成長(cháng)經(jīng)歷和游走東西、養育孩子的經(jīng)驗出發(fā)，建議家長(cháng)們對孩子采取“放養”態(tài)度，讓孩子成為一個(gè)自立而自信的人。
網(wǎng)上一直有家長(cháng)在討論窮養、富養孩子的問(wèn)題。對于正好有一兒一女的我來(lái)說(shuō)，無(wú)論窮養、富養都有一定的困難。
窮養，怎么個(gè)窮法？窩頭咸菜，破衣?tīng)�衫，在物質(zhì)上斷了孩子享受的念頭以勞其筋骨，煉其意志，有道理，但現實(shí)中很難持續地做到；富養，同樣，怎么個(gè)富法？以我們這種不上不下的中產(chǎn)階級硬要讓孩子去見(jiàn)識富人享受的方方面面，也夠勉為其難的。
養孩子，上關(guān)國家未來(lái)，下系小家幸福，工程之浩大繁復，比讀個(gè)學(xué)位、謀個(gè)官職難多了。再要一會(huì )兒裝窮，一會(huì )兒充富的，像我這種懶惰的家長(cháng)就別想繼續當下去了。心虛地想想，閉著(zhù)眼睛下了決心：干脆放養！
無(wú)獨有偶，就在我痛下決心不當盡職盡責的好媽媽而是放養孩子時(shí)，我了解到美國也有這樣的媽媽?zhuān)齻冎械慕?jīng)典人物就是萊諾·斯堪那翠（LenoreSkenazy）。
在大家開(kāi)始講究吃有機的散養雞(Free range chicken)的今天，她出了本《放養孩子》（Free-rangeKids）的書(shū)。散養雞可以大行其道，放養孩子在許多美國父母的眼里簡(jiǎn)直是大逆不道。
作為一名專(zhuān)欄作家，萊諾在2008年的一篇專(zhuān)欄文章提到，她讓自己9歲的兒子一個(gè)人在紐約市里乘地鐵，由此引起軒然大波！從此，你如在網(wǎng)上搜一下“America’sworst mom”（美國最差勁媽媽?zhuān)�，萊諾當仁不讓地名列榜首。我看了這頭銜，當時(shí)嚇得心里一哆嗦，縮著(zhù)頭暗暗地慶幸自己的“放養”計劃沒(méi)有聲張。
今天，我之所以敢斗膽“叫囂”這個(gè)主張，是因為我從生活中越來(lái)越多地體會(huì )到了放養孩子的重要性。為孩子的未來(lái)、幸福計，咱也挺直腰桿、昂起頭說(shuō)說(shuō)我的理由。
回國探親，我的小侄子剛好7個(gè)月大。按照咱們中國人“七坐八爬”的說(shuō)法，可愛(ài)的小家伙是該坐起來(lái)了（這也不能太死板，孩子成長(cháng)的速度不一樣，這只能是個(gè)參考）。但孩子還不會(huì )坐，家人有些著(zhù)急，尤其是想起我在兒子6個(gè)月時(shí)帶他回國住了兩個(gè)月，那時(shí)我兒子已是四處亂爬，抓著(zhù)沙發(fā)、床框往起站，坐在奶奶給鋪的涼席上一根一根把席子扯壞的淘氣樣，更為小侄子還不會(huì )坐而著(zhù)急，家長(cháng)之友《從美國“最不靠譜媽媽”那里，學(xué)習如何放養孩子》。
我觀(guān)察了兩天，告訴家人：“不是孩子不會(huì )的問(wèn)題，是大人根本沒(méi)有給他機會(huì )�！�4個(gè)大人圍著(zhù)小侄子轉，小家伙只要稍微一哼哼，就有大人趕緊上前把他抱起來(lái)，這一天的功夫不是躺著(zhù)就是抱著(zhù)，孩子哪兒有機會(huì )坐呢？
孩子小的時(shí)候，是完完全全靠著(zhù)父母才能生存的。嬌小的嬰兒要格外呵護，爸爸媽媽抱在懷里，給孩子溫暖，給孩子安全感。我至今仍記得第一次給兒子洗澡時(shí)他緊張的表情，小手本能地緊抓我的衣服，那種依賴(lài)，那種無(wú)助，讓父母不由地摟緊孩子。但孩子慢慢長(cháng)大了，我們就得學(xué)會(huì )漸漸地把孩子放下，讓他（她）有機會(huì )發(fā)育成長(cháng)，有機會(huì )探索他（她）周?chē)氖澜纭?/p>
說(shuō)實(shí)話(huà)，我們放手孩子本是無(wú)意識的。俗語(yǔ)說(shuō)“第一個(gè)孩子照書(shū)養，第二個(gè)孩子照豬養”，我們真差不多是這樣。生兒子時(shí)，家里沒(méi)有人來(lái)幫忙，我們是看著(zhù)《嬰兒第一年》（Baby’sFirstYear）把兒子帶大的。
書(shū)上說(shuō)2個(gè)月時(shí)要讓孩子練習抬頭，先生就認真執行。經(jīng)常把躺著(zhù)的肥肥的兒子翻過(guò)來(lái)，兩只小胖手一邊一個(gè)放好讓他趴在床上練習借助臂力把頭抬起來(lái)。開(kāi)始，兒子不行，臉朝下陷到床里，看不到任何東西，一邊使勁一邊哭，眼淚、鼻涕弄得滿(mǎn)床單都是，看得我非常心疼。
我說(shuō)這么小的孩子算了吧，先生不同意，非得堅持。結果，3-4次后，兒子慢慢可以抬起一寸高，一拳高，漸漸地還可以左右看看了。有了這個(gè)進(jìn)步，兒子可高興了，流著(zhù)哈喇子樂(lè )。從此，兒子該發(fā)育到什么程度我們都按書(shū)給他機會(huì )，給他空間，給他創(chuàng )造環(huán)境去探索這個(gè)他逐漸能夠去摸、去爬的世界。
在我們養孩子的`過(guò)程中，也是一個(gè)不斷地學(xué)習的經(jīng)歷。向自己認為好的撫育方式學(xué)，從自己認為不好的養育方式里汲取教訓。
因為身處西方這個(gè)環(huán)境，觀(guān)察和我們東方文化截然不同的父母帶孩子，學(xué)到很多。比方說(shuō)，孩子剛學(xué)會(huì )走路時(shí)，跌跌撞撞，摔倒的機會(huì )很多。西方的父母在孩子摔倒后，很少有人像我們中國家長(cháng)急沖過(guò)去，查看傷勢，又是幫孩子揉傷，又是幫孩子擦眼淚的，咱中國的家長(cháng)夸張的還會(huì )說(shuō)：“打地！怎么讓我們的寶寶摔了一跤！”他們則多半會(huì )望著(zhù)孩子關(guān)切地問(wèn)一句：“你沒(méi)事兒吧？自己站起來(lái)�！�
說(shuō)來(lái)也怪，父母這樣控制住自己關(guān)注的情緒不緊張，孩子也就咧嘴哼兩聲自己爬起來(lái)。反倒是我們家長(cháng)緊張地沖過(guò)去，孩子一般都是放聲大哭，因為他們從家長(cháng)的重視程度上敏感到問(wèn)題嚴重而覺(jué)得害怕，心理上一脆弱，傷處就更疼了！
小小的孩子對周?chē)氖虑�、父母的情緒是感知非常敏銳的。孩子跌倒了如無(wú)大礙，應該放手讓他（她）自己學(xué)會(huì )爬起來(lái)，這難道不是人生很重要的一課嗎？
與此同時(shí)，我也看到過(guò)中國家長(cháng)關(guān)愛(ài)孩子極端的例子。朋友的女兒比我的女兒略小，在小姑娘開(kāi)始會(huì )爬時(shí)，我看到愛(ài)女心切的爸爸一直彎腰用手托著(zhù)女兒的肚子。女兒從門(mén)口爬到客廳，爸爸彎腰托著(zhù)肚子跟到客廳；女兒去爬樓梯了，爸爸依然彎腰托著(zhù)肚子跟到樓梯那兒。
我在詫異之后忍不住問(wèn)：“為什么要這樣？”一家人幾乎異口同聲地答：“我們試過(guò)，孩子這樣跪在地上爬，膝蓋很疼的�！焙眉一�，全家上從姥姥、姥爺起，下到爸爸、媽媽?zhuān)w都試爬了一遍得出這么個(gè)結論。
我從心里想說(shuō)這是孩子成長(cháng)的過(guò)程啊，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)嬰兒四處爬時(shí)疼得呲牙咧嘴的，他們對自己新添的本事樂(lè )著(zhù)呢。孩子小，骨骼軟，加上皮下的脂肪，和大人的感受不會(huì )太一樣的。但是，看到這么盡職盡責的爸爸，我把話(huà)咽回肚里，心里感嘆：“我怎么就沒(méi)有這樣為孩子獻腰獻身的精神？！”
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