用打比喻的方法教孩子學(xué)習
孩子會(huì )用比喻?是孩子語(yǔ)言能力的一個(gè)體現，如何教孩子學(xué)會(huì )打比喻呢?本文為大家介紹3個(gè)小方法，快來(lái)實(shí)踐一下，讓你的孩子妙語(yǔ)連珠吧!
1、成語(yǔ)故事
成語(yǔ)故事，是我國歷史人物的寫(xiě)照，是歷史事跡的縮影，也是中華民族的文化結晶。每一個(gè)成語(yǔ)故事，都蘊藏著(zhù)十分豐富的知識和道理。孩子學(xué)習成語(yǔ)故事，既能開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識，同時(shí)還能從里面的細節中鍛煉孩子的學(xué)比喻。因為有些成語(yǔ)本身就帶有比喻的色彩。
我們看看膽小如鼠的.故事：
西漢時(shí)期有個(gè)著(zhù)名的文學(xué)家，他叫枚乘，很會(huì )寫(xiě)東西。他在吳王劉濞那里做大夫，可是劉濞卻想要反叛朝廷。枚乘勸阻他說(shuō)：“您這做法就像是在頭發(fā)上系了個(gè)很重的東西!”“一不小心東西就會(huì )掉下深淵，如果您反叛朝廷就和這一樣啊!”枚乘接著(zhù)說(shuō)。吳王說(shuō)：“哼，我已經(jīng)做了決定，你不用多說(shuō)了!”吳王根本就不想聽(tīng)枚乘的話(huà)，還是堅持要反叛朝廷。枚乘沒(méi)有辦法，只好離開(kāi)了吳國，投奔了梁國。最后，吳王拉了六個(gè)小王一起去打朝廷，結果卻打敗了。枚乘聽(tīng)說(shuō)了這件事，嘆了口氣，同時(shí)也很慶幸自己當時(shí)的決定
枚乘將吳王反叛朝廷的行為比喻成“在頭發(fā)上系了個(gè)很重的東西”，頭發(fā)很細，系上東西當然就十分容易被折斷。這種比喻很形象，讓人一聽(tīng)就能明白事情的嚴重性。
故事中的比喻較為深奧，寶寶在初學(xué)比喻時(shí)，可以結合身邊的事物來(lái)進(jìn)行練習。如"六月的天如同孩子的臉，說(shuō)變就變"。
2、學(xué)畫(huà)畫(huà)
先讓孩子任意畫(huà)出一個(gè)畫(huà)形，甚至一條曲線(xiàn)，然后自己再在上面添畫(huà)幾筆，則可產(chǎn)生孩子一眼就知道的畫(huà)形。比如，有一次舒拉在紙上畫(huà)了一個(gè)形似橢圓圖形。媽媽看了看，考慮了半分鐘，就添上翅膀、腳、眼睛，于是在孩子的眼睛里就出現了一只活生生的鳥(niǎo)。然后媽媽再問(wèn)他：“這是什么啊?”孩子說(shuō)：“小鳥(niǎo)�！眿寢屧俳又�(zhù)問(wèn)：“鳥(niǎo)兒像什么啊?”孩子可能會(huì )說(shuō)：“飛機�！�
3、實(shí)物聯(lián)想
孩子一件物體，比如一支鉛筆。問(wèn)：“鉛筆像什么?”一般孩子就會(huì )說(shuō)：“棍子”而個(gè)別孩子也許會(huì )說(shuō)：“晾衣桿”“筷子”……
家長(cháng)應該鼓勵孩子具有創(chuàng )造性的回答。如果孩子尚未有這種習慣，則應該多做一些這種“給出一件物體，要求說(shuō)出這一物體盡可能多的形象”的訓練。家長(cháng)可以多帶孩子去戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子見(jiàn)識多點(diǎn)外界事物，增加孩子的知識庫。
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