指導孩子學(xué)習的科學(xué)方法
知識的獲得，不是在學(xué)校教育、學(xué)生時(shí)代一次就能完成的，現代社會(huì )是終身教育的社會(huì )。聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)習——內在的財富》報告中提出：“終生學(xué)習是21世紀的通行證”的觀(guān)點(diǎn)，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，掌握高效的學(xué)習方法遠遠勝過(guò)掌握知識本身。下面就介紹一下科學(xué)的學(xué)習方法。
第一部分：正視孩子，分析孩子
一、為什么會(huì )有小學(xué)、初中、高中編制
1、 心理和生理的需求
2、 認知方法：由淺入深、循序漸進(jìn)的過(guò)程
3、 學(xué)習習慣、方法－－思維發(fā)展變化的規律
二、 正確的心態(tài)，健康的心智
1、 正確對待學(xué)習成績(jì) 分數包括學(xué)習態(tài)度、積極性、努力程度、學(xué)習方法、試題的難易程度、老師的教學(xué)水平、孩子的身體狀況等多項因素。老師眼里的學(xué)生成績(jì)－－分數固然重要，但你的智慧更令我欣賞。 學(xué)生眼里的分數－－
A.千萬(wàn)別把自己陷進(jìn)拿分數來(lái)定位自己在老師和同學(xué)心目中的位置的怪圈；
B.任何時(shí)候都不要放棄為自己能增加分數的機會(huì )（不含非法所得）；
C.要有為提高自己的成績(jì)而準備付出努力。
家長(cháng)眼里的分數（認識成績(jì)的變化）－－
A.認識自己的孩子，要有合適的期望值。期望值不要過(guò)高（目標適當偏高的原則）。父母對孩子的期望值不要過(guò)高，如果目標定得過(guò)高，超過(guò)了孩子的能力，孩子怎么努力也達不到，這對孩子的自信心是一種打擊，孩子會(huì )感覺(jué)自己很沒(méi)用。制定目標時(shí)應本著(zhù)目標適當偏高的原則，即給孩子一個(gè)踮踮腳尖就能夠得著(zhù)的蘋(píng)果。
B.不要把孩子的成績(jì)作為家長(cháng)的晴雨表。
C.要多鼓勵孩子，讓孩子樹(shù)立自信心，千萬(wàn)不要在孩子成績(jì)不好時(shí)再打擊孩子。
D.我們不能讓孩子一直遭受學(xué)習上的失敗，降低要求，讓孩子體驗一次成功的感覺(jué)，他會(huì )信心大增，下次做得更好，這可以說(shuō)是以退為進(jìn)；也可以發(fā)揮孩子的特長(cháng)，讓他在別的方面成功一次，他會(huì )感到“原來(lái)我也能成功！”。
E.換位思考，別再指責孩子，他可能已經(jīng)很難過(guò)。如果您用不正確的方法對待孩子的分數，孩子的心里會(huì )怎樣？
2、用正確的態(tài)度認識人與人的關(guān)系，做到學(xué)會(huì )適應，善于交流。
A. 正確處理好與老師的關(guān)系 學(xué)生與老師－--
a、 尊重老師，調整自己不斷適應老師的講課方式，不要因為不喜歡老師而放棄學(xué)習。
b、 家長(cháng)與老師－－切不可在孩子面前說(shuō)老師的不是，要客觀(guān)地看待問(wèn)題，并及時(shí)溝通。
B. 勇于提問(wèn)。假如自己提不出問(wèn)題來(lái)，當別的同學(xué)去問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，一定要跟著(zhù)一塊去，同學(xué)所問(wèn)，老師所講，一定對你有所啟發(fā)、有所幫助。
C. 相互信任。
D. 順利通過(guò)交友關(guān)。
a、同學(xué)之間：在班級里接觸面要廣，和誰(shuí)都要交談，和同學(xué)的關(guān)系融洽，會(huì )使自己的心情愉快，學(xué)習自然感到輕松。
b、互幫互學(xué)，博采眾長(cháng)。平時(shí)應多跟同學(xué)探討問(wèn)題，樂(lè )于向同學(xué)請教，如果同學(xué)有問(wèn)題向你請教，你應該盡可能把你知道的講清楚，這樣對雙方都特別有幫助。
c、與家長(cháng)交朋友。更需要家長(cháng)主動(dòng)，孩子在初中階段是最好的時(shí)候。
三、 計劃的重要性（良好的開(kāi)頭是成功的一半）
家長(cháng)－－家長(cháng)的培養計劃（責任重大） 家長(cháng)是孩子的第一任老師，其作用非常重大。
1、 學(xué)會(huì )分析觀(guān)察自己的孩子，切勿不求實(shí)際追求時(shí)髦。
2、 有意識引導、培養孩子的個(gè)性愛(ài)好，不可強迫。
3、 制定計劃時(shí)要有長(cháng)遠的考慮。
學(xué)生－－自己的成長(cháng)計劃（越來(lái)越被人忽視）
1、 目標的重要性（彼岸的距離，即奮斗目標）
2、 學(xué)習目的性要加強，意識到學(xué)習的重要性，并積極的采取行動(dòng)。
第二部分：了解孩子，幫助孩子健康成長(cháng)
1、 各學(xué)習階段孩子的心理特點(diǎn)
小學(xué)階段－－依賴(lài)于家長(cháng)、老師 這一時(shí)期孩子的獨立性和自覺(jué)性都很低，許多事情要依賴(lài)于家長(cháng)和老師，學(xué)習上也形成不了方法，所以家長(cháng)對孩子的學(xué)習要進(jìn)行及時(shí)地督促、指導，但是家長(cháng)絕不要坐在孩子旁邊嘮嘮叨叨、指指點(diǎn)點(diǎn)。家長(cháng)可以同孩子一起制定學(xué)習計劃，提醒孩子做作業(yè)的時(shí)間，幫助孩子樹(shù)立良好的學(xué)習觀(guān)念。
初中階段－－初步自我、獨立意識，認知深化但不成熟，感情豐富，自制力差 隨著(zhù)生理上的變化，初中生的心理面臨著(zhù)一個(gè)艱難的過(guò)渡期－－心理斷乳期，即“離開(kāi)雙親的保護以求個(gè)人的自立時(shí)期”。這一時(shí)期孩子存在著(zhù)錯綜復雜的心理矛盾，獨立性與依賴(lài)性的矛盾，反抗性與服從性的矛盾，閉鎖性與合群性的矛盾等等。具體表現在不愿意別人把自己當成孩子，不愿意同家長(cháng)一塊玩，分析問(wèn)題、理解問(wèn)題的能力提高但不成熟，有時(shí)片面，有交友的愿望，學(xué)習上經(jīng)常犯“冷熱病”，經(jīng)常管不住自己。
高中階段－－開(kāi)始走向自主、成熟，心理上的過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性、社會(huì )性 高中生雖然保持著(zhù)初中時(shí)的幼稚性，但包含漸漸成熟后的獨立性和自覺(jué)性。同時(shí)，他們內心世界逐漸復雜，自己的思想只愿意向同齡人、知心朋友袒露。思想感情具有突發(fā)性、極端性、沖動(dòng)性、往往把堅定與執拗、勇敢與蠻干混淆起來(lái)。
2、 欣賞孩子 賞識導致成功，抱怨導致失敗。微笑地注視孩子的每一次嘗試、努力和進(jìn)步，給予鼓勵和夸獎，會(huì )極大地提高孩子的自信心。
3、 別輕易拿自己的孩子和別人的孩子做比較 不恰當的比較會(huì )傷害孩子的自尊心，比較是為了激勵孩子進(jìn)步，如果要比較的話(huà)，可以將孩子與比他成績(jì)稍好的孩子做比較，因為兩人的情況接近，孩子在心理上能接受，也能產(chǎn)生努力趕上的動(dòng)力。
4、 創(chuàng )造和諧的家庭氛圍 家長(cháng)和孩子建立一種平等的關(guān)系 父母的微笑是生活中最溫暖的陽(yáng)光 肯定孩子的提問(wèn)，多鼓勵孩子“不恥下問(wèn)”。
第三部分：養成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率
1、 高效聽(tīng)課
課堂45分鐘是學(xué)習中最重要的一環(huán)積極思考，緊跟老師思路 如果老師講的某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)懂，先快速地用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字記下問(wèn)題，課后再找同學(xué)或老師幫助解決，一定要跟著(zhù)老師的思路往前走，否則的話(huà)，一旦被其個(gè)別問(wèn)題所困惑，就會(huì )影響整堂課的聽(tīng)課效果
2、 記筆記（要提綱挈領(lǐng)）
�、旁诮處熤笇掠� ⑵課本上有的如公式的適用范圍、使用時(shí)的注意事項必須記 ⑶老師指出的特別容易混淆和出錯的地方必須記 ⑷巧用筆記本（分出一列提示、補充處） ⑸利用課堂的間隙，見(jiàn)縫插針（與教師同步寫(xiě)，利用教師做運算的時(shí)間） ⑹對典型例題，一定先聽(tīng)分析講解，簡(jiǎn)單記下方法即可，千萬(wàn)不要因為記筆記而面影響聽(tīng)課，否則，就是丟了西瓜撿芝麻。 ⑺借用好同學(xué)的筆記補遺漏、借鑒 ⑻一定要階段性地總結
3、 掌握好學(xué)習的步驟
�、耪n前適當預習（要做到會(huì )預習和適度預習） ⑵學(xué)習主動(dòng)性加強 ⑶精讀（學(xué)會(huì )思考鉆研） ⑷培養自學(xué)能力 ⑸對于課外知識要多積累，做到厚積薄發(fā)。
4、 了解各學(xué)科各階段的特點(diǎn)
數學(xué)――嚴謹，邏輯性強，知識之間聯(lián)系緊密，要求邏輯思維能力 ⑴初中知識比較系統，知識點(diǎn)較少，便于記憶 ⑵高中知識比較抽象，知識道點(diǎn)多，內容相對獨立，難度大，要求綜合能力 語(yǔ)文――基礎知識和寫(xiě)作，日積月累，厚積薄發(fā) ⑴小學(xué)，初中較重視字、詞基礎知識的訓練 ⑵高中更注重閱讀理解、寫(xiě)作等能力方面的訓練 ⑶作文有內容可寫(xiě)，有感而發(fā)，內容具體生動(dòng)，細致的觀(guān)察能力，豐富的能力 ⑷近幾年高考作文趨向：思維多樣性、靈活性、鼓勵創(chuàng )新，文體多樣化
5、 抓好基礎，以不變應萬(wàn)變
學(xué)習數學(xué)一定要重質(zhì)量而不是數量，也就是說(shuō)，做一道題一定弄懂吃透，可以反復幾次來(lái)回思考，從各個(gè)角度考慮，這樣做會(huì )一題勝過(guò)做十題，也只有這樣才能做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。 學(xué)習理科認識的方法大體上類(lèi)似，只是在各科上稍做調整。例如化學(xué)，學(xué)習時(shí)一定要掌握好基礎知識，如元素的化合價(jià)，一種物質(zhì)可以民有幾種化合價(jià)，而這些化合價(jià)是由其原子結構決定的，所以掌握了物質(zhì)的原子結構，化合價(jià)就容易理解，而理解了化合價(jià)，再記分子式也就容易了；再如兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應，一定要明確：生成的新物質(zhì)是什么？為什么會(huì )生成這種物質(zhì)？只有把問(wèn)題一步一步細化，才能做到真正理解。 例如物理，學(xué)習時(shí)要注意結合實(shí)際，力學(xué)部分注意分析每個(gè)物體所處的狀態(tài)所受到的力，部分要熟練掌握串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，明確哪些量變，哪些量不變，這些都是學(xué)好物理的基礎。 總之，學(xué)習數理化，關(guān)鍵是要抓基礎，有了好的基礎，難題不愁解不出來(lái)，因為難題也是由基礎題演變而來(lái)的，所謂“萬(wàn)變不離其宗”。 語(yǔ)文的學(xué)習平時(shí)應注意量的積累（從字詞到句子），可以準備一個(gè)小本子，平時(shí)看書(shū)讀報，看到好的詞匯、句子記下來(lái)，平時(shí)自己有了什么感想也應該寫(xiě)出來(lái)，這樣堅持一段時(shí)間，語(yǔ)言知識自然豐富了，閱讀分析能力也會(huì )提高，寫(xiě)作時(shí)也有話(huà)可說(shuō)了。學(xué)習文科，應注重數量到質(zhì)量的飛躍。
6、 復習整理――對知識消化、整理的過(guò)程
�、呕貞洰斕斓闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)
�、瓶垂P記，把自己對知識的領(lǐng)悟記下來(lái)，對筆記做一些圈注
�、菍π聦W(xué)的公式，一定要注意公式的結構，公式順用、逆用、變用要理解透徹
7、 獨立作業(yè)――強化訓練的過(guò)程
切記：不要一邊翻書(shū)一邊寫(xiě)作業(yè)，先看書(shū)，感覺(jué)都理解了再做題，做作題時(shí)遇到不會(huì )的問(wèn)題先放下，然后做其他的題，最后再回過(guò)頭來(lái)看書(shū)，找出題解不出的原因。老師布置的作業(yè)應先做，上面的模擬有時(shí)間應都做，沒(méi)有時(shí)間可以選擇性地做（同一題型只做1道題即可）；如果學(xué)生學(xué)習比較好，只想做點(diǎn)難題，則可以從后往前做，因為后面的題往往比較難。
8、 實(shí)時(shí)小結――對知識系統化的過(guò)程
列表的形式（可以用大括號）列出知識的框架，越詳細越好。某一個(gè)定理公式可用來(lái)解決哪些問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題有哪些主要的題型等等。例如英語(yǔ)當中一些介詞的用法，自己都可以歸納、總結。不斷地對所學(xué)知識進(jìn)行總結，就能使所學(xué)過(guò)的知識在頭腦中始終有一個(gè)清晰的脈絡(luò )，學(xué)習起來(lái)很輕松，效果也一定令你滿(mǎn)意。
9、 重視記憶
“一切知識不過(guò)是記憶，而創(chuàng )造不過(guò)是運用記憶”，要遵循機械記憶、理解記憶、創(chuàng )造記憶的步驟。切忌“死背書(shū)、背死書(shū)”。
10、 多練筆，練好筆 練題不過(guò)是練兵，題“�！睉鹦g(shù)，是個(gè)過(guò)程，是“量變到質(zhì)變”的過(guò)程，但要“精”，“精選”！
11、 勤思考，多發(fā)問(wèn) 預習時(shí)思考；記筆記時(shí)思考；老師講課時(shí)思考（很重要）；做題時(shí)思考；看書(shū)時(shí)思考；有問(wèn)題不遺留，最好有積累問(wèn)題的本子。
12、 善借外力 ⑴與比自己大的朋友交流學(xué)習經(jīng)驗⑵借助先進(jìn)的教育方法
13、 自學(xué)
到底學(xué)多長(cháng)時(shí)間適宜：初中2-3小時(shí)，高中3-4小時(shí)（每周六、周日）自我管理、自我教育、自我學(xué)習
14、制定好平時(shí)計劃、復習時(shí)的計劃和寒暑假的學(xué)習計劃
在學(xué)習上沒(méi)有任何捷徑可走，但好的學(xué)習方法可令我們事半功倍。學(xué)習上我們必須追求老老實(shí)實(shí)、切切實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)。
第四部分：各欄目的學(xué)習方法
建議：
對于孩子：
1、由于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)不同于傳統學(xué)習，更強調的是學(xué)生的自覺(jué)性。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)打破了時(shí)間與空間的限制，讓優(yōu)秀的教學(xué)資源真正實(shí)現共享。
2、學(xué)生利用101網(wǎng)學(xué)習時(shí)，要學(xué)會(huì )在豐富的教學(xué)內容中有選擇性地學(xué)習，并結合自己的學(xué)習情況，制定相應的學(xué)習計劃和進(jìn)度，真正做到自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題�？偠灾�，要求學(xué)生具備自覺(jué)學(xué)習，明確學(xué)習的計劃性，掌握良好的學(xué)習方法等方面的綜合能力。避免出現不知從何入手和眉毛胡子一把抓的現象。
3、網(wǎng)上學(xué)習要做到配合課本知識和自身的知識系統進(jìn)行。101網(wǎng)校提供了很多的知識點(diǎn)，學(xué)生如果不加選擇，眉毛胡子一把抓，勢必浪費時(shí)間和精力。因此，有針對性地學(xué)習，才能有最好的收獲。所以，必須做好以下幾點(diǎn)：第一，選準版本，才能事半功倍。101網(wǎng)為學(xué)生同時(shí)提供了多種版本的同步教學(xué)信息。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生應首先找準與自己所用教材一致的版本進(jìn)行學(xué)習，在有時(shí)間又有精力的情況下，參考其他版本的內容，以擴大知識面。第二，根據自己的情況，選擇學(xué)習流程。101網(wǎng)校為學(xué)生提供的學(xué)習資源包括同步的學(xué)習內容、復習內容、專(zhuān)題及題庫、在線(xiàn)、離線(xiàn)答疑等內容。在學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)們應根據自身的情況，選擇適合的切入點(diǎn)。在這里，建議大家應先聽(tīng)同步的教學(xué)內容。學(xué)生可根據這一周的學(xué)習情況，有選擇性地看每個(gè)欄目。例如：這一周自己覺(jué)得聽(tīng)課已沒(méi)什么問(wèn)題了，就可以到同步課堂中去把這一周的知識點(diǎn)在鞏固一遍；如果自己覺(jué)得這周聽(tīng)課中有些地方還沒(méi)聽(tīng)明白，可先到名師面授中聽(tīng)網(wǎng)校的老師把這周內容搞明白，然后，再到同步課堂中把這周的知識要點(diǎn)和典型例題鞏固和做一遍。對于其他科目，可到相應的欄目中去學(xué)習。
4、掌握學(xué)習方法，學(xué)會(huì )做學(xué)習專(zhuān)集。101網(wǎng)校在幫助學(xué)生歸納總結所學(xué)課程及答疑之外，強調培養學(xué)生自己解決問(wèn)題的綜合能力。
5、對于初四、高三的學(xué)生，尤其強調有針對性地學(xué)習。101網(wǎng)校為初四、高三的學(xué)生提供了豐富的備考內容。特別是中高考專(zhuān)欄，不僅以題庫形式收集大量模擬試題，還針對中高考的重要考點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結，同時(shí)關(guān)注高考熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助學(xué)生總結歷年考試重要知識點(diǎn)，關(guān)注當年考點(diǎn)趨勢。英語(yǔ)聽(tīng)力欄目每周為中、高考的學(xué)生準備4套聽(tīng)力訓練，改變聽(tīng)力無(wú)法練習的尷尬。
6、網(wǎng)上提問(wèn)時(shí)，問(wèn)題要具體。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習提問(wèn)強調是思考后提出問(wèn)題。不要看不明白，不動(dòng)腦筋就直接提問(wèn)。老師在網(wǎng)上回答問(wèn)題都是有針對性的，所以，問(wèn)題最好是提得具體一些。
7、網(wǎng)絡(luò )安全是很多家長(cháng)所關(guān)注的，101網(wǎng)校采取了這樣幾點(diǎn)措施：首先，網(wǎng)上的內容是可以下載下來(lái)的，學(xué)生在網(wǎng)上不需要停留很長(cháng)時(shí)間。對于撥號上網(wǎng)的用戶(hù)，下載完畢后可以不再連網(wǎng)。其次，還能給電腦鎖定IP地址，讓學(xué)生只能上101網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習，其他網(wǎng)站不能登錄。
對于家長(cháng)：
1、由于小學(xué)和初中孩子的定性和學(xué)習積極性比較差一點(diǎn)，家長(cháng)應起到輔助孩子學(xué)習的作用。例如：小學(xué)的孩子應讓其學(xué)會(huì )復述。特別是在聽(tīng)名師面授欄目時(shí)，家長(cháng)先和孩子一起聽(tīng)上5-10分鐘，剩下的部分讓孩子自己聽(tīng)完。聽(tīng)完后，家長(cháng)讓孩子象講故事一樣從頭至尾把聽(tīng)到的內容復述一遍。根據孩子復述的情況，家長(cháng)就能知道孩子在這段時(shí)間內到底掌握了多少知識點(diǎn)和核心內容。
2、對于高中的孩子，特別是初四和高三的孩子面臨著(zhù)中、高考，時(shí)間非常緊張，這就要求家長(cháng)在平時(shí)為孩子做一些輔助性的工作。例如：同步課堂欄目，家長(cháng)事先幫孩子把里面的內容下載下來(lái)，孩子回家后可直接學(xué)習。中、高考題庫中的大量考題，家長(cháng)也應該事先把他們打印出來(lái)，孩子在學(xué)完學(xué)校的內容后，可直接做這些考卷。
3、對于初中的孩子，家長(cháng)可跟孩子一起制定學(xué)習計劃和學(xué)習進(jìn)度。設定明確地學(xué)習目標。孩子平時(shí)在看各欄目時(shí)，家長(cháng)可和孩子一起學(xué)習，多跟孩子溝通。因為初中的內容（特別是初一、初二）比較容易，家長(cháng)在平時(shí)輔導孩子學(xué)習的基礎上，再結合101網(wǎng)更好地提高孩子的學(xué)習成績(jì)。
學(xué)習各科目及欄目的學(xué)習建議和指導
一、同步課堂
1、 同步課堂是對孩子在學(xué)校學(xué)的每周內容的周總結。
2、 由全國四百多位一線(xiàn)特高級優(yōu)秀教師進(jìn)行授課，一千多位全國各地一線(xiàn)特高級優(yōu)秀教師負責答疑。101網(wǎng)遵循教學(xué)大綱要求，保證網(wǎng)上教授的內容和孩子在學(xué)校學(xué)得內容的同步性。從而有針對性地掌握學(xué)生在學(xué)習中存在的`共性問(wèn)題。
3、 同步課堂欄目包含了“本周教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、典型例題（分析、詳細解答過(guò)程、小結）、疑難解析、模擬試題及相關(guān)答案（相關(guān)習題附有解析）”。
4、 由于每個(gè)學(xué)校的進(jìn)度不同，當網(wǎng)上的內容比學(xué)校的內容快的時(shí)候，學(xué)生可以進(jìn)行預習。預習這一周的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在預習的同時(shí)做好預習筆記。這樣能避免孩子在學(xué)習過(guò)程中的盲目性，從而有針對性地進(jìn)行學(xué)習；當網(wǎng)上的內容比學(xué)校內容慢時(shí)，學(xué)生可進(jìn)行復習。復習時(shí)除了幫助學(xué)生回顧一周的內容外，還能彌補課堂筆記沒(méi)來(lái)得及記得內容。
5、 典型例題是一周的精選試題，是每周重點(diǎn)題目的匯總。而模擬試題則是典型例題的練習題。學(xué)習好的學(xué)生可著(zhù)重掌握本周的難點(diǎn)、小結，把疑難解析部分例題當成習題來(lái)做，模擬試題可以從后往前，有選擇的做；學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生應掌握本周的重點(diǎn)內容，把例題當成習題來(lái)做，分析老師的解題思路，模擬試題可從前往后做。
6、 如何利用多個(gè)版本進(jìn)行學(xué)習：當自己的版本沒(méi)講到所學(xué)的內容，而其他版本講到時(shí)，可以先看這個(gè)版本的內容，體會(huì )一下這個(gè)版本的老師是如何講的，他的解題思路是什么（特別是理科，老師的解題思路大同小異），等到自己的版本講到所學(xué)的內容時(shí)，看看自己老師的解題思路是什么，再跟其它版本的內容進(jìn)行分析、比較，找出其中的相同點(diǎn)和異同點(diǎn)。如果有多個(gè)版本同時(shí)講到某一課時(shí)，可以進(jìn)行比較，看哪個(gè)老師的思路對你有幫助，即找出對問(wèn)題的切入點(diǎn)。
二、 名師面授
1、 老師講課的聲音和動(dòng)態(tài)版書(shū)的同時(shí)出現，能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，集中注意力，提高學(xué)習效率。
2、 方便靈活，學(xué)生可以反復聽(tīng)、有選擇地聽(tīng)。
3、 不用象家教、輔導班一樣趕時(shí)間、趕地點(diǎn)，可以在學(xué)生狀態(tài)最好的時(shí)候聽(tīng)教師講課，以保證學(xué)習的效率。
4、 名師面授欄目始終給學(xué)生一種坐在教室第一排聽(tīng)老師講課的感覺(jué)。
三、疑難共享
1、 學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中如遇到不會(huì )的問(wèn)題可在疑難提問(wèn)中通過(guò)發(fā)E-mail向老師請教，老師會(huì )在48小時(shí)之內把答案反饋回來(lái)。但是，在提問(wèn)之前，先到疑難共享中去搜索一下有沒(méi)有類(lèi)似的問(wèn)題，通過(guò)別的學(xué)生的提問(wèn)，看一下能否對自己不會(huì )的問(wèn)題得以啟發(fā)，從而找到解決問(wèn)題的切入點(diǎn)。
2、 疑難共享中的每個(gè)文件都是老師從每周數千個(gè)答疑文件中選擇出來(lái)的有代表性、典型性的問(wèn)題錄入在網(wǎng)上，并附有老師詳細的解答過(guò)程。
3、 對于學(xué)習好的學(xué)生，覺(jué)得學(xué)習難度不夠的話(huà)，可以到疑難共享中找題做。
4、 查缺補漏的功能：從別人的提問(wèn)中發(fā)現自己不會(huì )的知識點(diǎn)，把自己不會(huì )的知識點(diǎn)再去復習、鞏固，使自己的知識點(diǎn)和知識結構更完整。
5、 101網(wǎng)還有“101搜索引擎”.例如：一元二次方程不會(huì )，就把一元二次方程這個(gè)關(guān)鍵詞輸入在“關(guān)鍵詞”一欄中點(diǎn)擊搜索，即可搜索到與此問(wèn)題相關(guān)聯(lián)的題目，通過(guò)參照別人的提問(wèn)及解答得到解決自己?jiǎn)?wèn)題的啟發(fā)，這種自己尋找解決問(wèn)題的方式要比通過(guò)別人解決自己的問(wèn)題收獲要多得多，別人是教的過(guò)程，自己是領(lǐng)悟的過(guò)程。
6、 “101搜索引擎”主要搜三個(gè)欄目：專(zhuān)題輔導、疑難共享和知識要點(diǎn)。例如：在做有關(guān)函數的習題時(shí)有不明白的問(wèn)題，在“關(guān)鍵詞”一欄中輸入“函數”，再選擇“疑難共享”，然后點(diǎn)擊搜索，有關(guān)“函數”方面的所有問(wèn)題都顯示出來(lái)了。如果做函數習題時(shí)錯誤太多，則說(shuō)明有關(guān)函數方面的定義或概念還不清楚，這時(shí)，在“關(guān)鍵詞”一欄中輸入“函數”，再選擇“知識要點(diǎn)”，然后點(diǎn)擊搜索，有關(guān)“函數”的定義或概念以及函數中某問(wèn)題的解題技巧就全部顯示出來(lái)了。如果想知道有關(guān)函數中某章節或是某問(wèn)題的多種解題方法，可在“關(guān)鍵詞”一欄中輸入“函數”，再選擇“專(zhuān)題輔導”，然后點(diǎn)擊搜索，有關(guān)函數中某問(wèn)題或是某章節的一些信息就顯示出來(lái)了。
7、 學(xué)習的內容可以分為會(huì )與不會(huì )，而會(huì )的內容中有學(xué)得比較弱的知識點(diǎn)，可以通過(guò)“疑難共享”欄目建立學(xué)習專(zhuān)題，幫助學(xué)生復習鞏固薄弱知識點(diǎn)。
四、作文評改
1、 學(xué)生可以給老師發(fā)電子郵件，把自己的作文傳給老師，請老師評改。
2、 具有較強的參考性：結合同步來(lái)講，教師依照大綱來(lái)教學(xué)，大部分作文是老師要求學(xué)生寫(xiě)什么學(xué)生就寫(xiě)什么，保證同步性，因此具有較強的參考性。
五、作文天地
1、 作文天地中匯合了許多優(yōu)秀地文章，學(xué)生可以大量地進(jìn)行閱讀。
2、 相當于一本作文集，里面的文章相當于范文，學(xué)生要經(jīng)常地閱讀，總結一下別人文章的優(yōu)點(diǎn)。如果碰到類(lèi)似的題目，自己該怎樣寫(xiě)，要學(xué)會(huì )借鑒。
3、 學(xué)會(huì )“取其精華，棄其糟粕”。
4、 對于初四、高三的學(xué)生，老師會(huì )向中、高考作文沖刺。
六、英語(yǔ)聽(tīng)力
1、 提供全真英語(yǔ)模擬考試環(huán)境。
2、 是英語(yǔ)課文課后練習內容的延伸和拓展。
3、 學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中，可以把它作為一個(gè)復讀機用。當外教每說(shuō)一句話(huà)時(shí)，可以暫停，用戶(hù)可以一邊重復這句話(huà)，一邊在紙上把這句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。這樣，既練了聽(tīng)力也練了口語(yǔ)和筆頭。 七、英語(yǔ)在線(xiàn) 1、提供純粹的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。 2、 不分年級、階段，中國人說(shuō)英語(yǔ)向以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國人說(shuō)英語(yǔ)過(guò)渡，真正考核學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
八、專(zhuān)題輔導
1、 它是課本知識的延伸、拓展。
2、 可以更好地幫助學(xué)生梳理與某一知識點(diǎn)相關(guān)的知識體系。
3、 學(xué)習好的學(xué)生可以到這個(gè)欄目里多找一些題做。
4、 針對各科、各章節的要點(diǎn)對題型進(jìn)行講解。
九、學(xué)法指導
1、 教學(xué)生學(xué)習某一知識點(diǎn)時(shí)要注意什么問(wèn)題，這個(gè)知識點(diǎn)在本科目學(xué)習中與其它知識點(diǎn)的縱向聯(lián)系，與其它科目之間的橫向聯(lián)系是什么樣的。
2、 教給學(xué)生解決某一類(lèi)型題的方法和技巧
十、實(shí)驗演示
1、包含所有的初、高中的化學(xué)、物理實(shí)驗。
2、除了設計精美的flash動(dòng)畫(huà)設計外，還附有相關(guān)的實(shí)驗用具、實(shí)驗步驟、實(shí)驗反應和實(shí)驗現象及練習題，相當于一個(gè)完整的實(shí)驗報告。
十一、在線(xiàn)月考
1、在線(xiàn)閱卷功能。
2、在線(xiàn)解析功能。
3、錯題保存功能。電腦把這些錯題保存在“讀書(shū)筆記”中。
4、成績(jì)記錄功能。
5、在學(xué)校教師會(huì )對學(xué)生每天的學(xué)習進(jìn)行總結，101網(wǎng)則為學(xué)生設置了一套從周總結（同步）――月考――期中――期末――中考――會(huì )考――高考全系列的自我考核、自我鞏固的學(xué)習、復習方式，幫助學(xué)生打好牢固的學(xué)習基礎。
6、學(xué)生每一次地月考成績(jì)都會(huì )保存在“�？汲煽�(jì)”中。
十二、讀書(shū)筆記（錯題庫）
1、設置了一個(gè)電子筆記，幫助學(xué)生保存錯題，方便學(xué)生進(jìn)行再學(xué)習、再提高。
2、每個(gè)科目的錯題都保存在一個(gè)文件中，讓學(xué)生盡早接觸高考X綜合的考試思路，能夠適應X考試的這種考核學(xué)生快速轉換思維方式的能力。
十三、成績(jì)追蹤
1、學(xué)生每一次的考試成績(jì)都會(huì )保存在此欄目中。
2、家長(cháng)可以作為一個(gè)參考，比較孩子每個(gè)階段的學(xué)習成績(jì)。
3、孩子也可以根據考試成績(jì)查缺補漏，找出這第個(gè)階段的薄弱環(huán)節再次學(xué)習。
十四、班主任全程跟蹤
1、為每一位網(wǎng)員配備一位網(wǎng)上輔導員。
2、解決學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的問(wèn)題。
3、時(shí)常與家長(cháng)匯報、交流學(xué)生的學(xué)習情況。
4、關(guān)注自己上網(wǎng)的學(xué)習情況。
十五、中高考題庫（僅為初四、高三用戶(hù)開(kāi)設）
1、為學(xué)生提供前一年的中、高考試題及當年的模擬試題（北京各區�？荚嚲砑耙恍┦∈心M考試卷）。
2、中考經(jīng)典：專(zhuān)為中考生開(kāi)設，對中考的重要考點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結，加深考生對知識的理解，使學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識能融會(huì )貫通。
3、為畢業(yè)班學(xué)生每期同步班＋提高班教學(xué)內容。
4、可以下載在“英語(yǔ)聽(tīng)力”中標有“中考專(zhuān)輯”及“高考專(zhuān)輯”字樣的聽(tīng)力文件。
十六、聚集X
1、匯集高考綜合科目的知識點(diǎn)及試題，關(guān)注高考熱點(diǎn)問(wèn)題。
2、幫助學(xué)生總結歷年考試重要知識點(diǎn)，關(guān)注當年趨勢。
十七、中、高考指南
1、 為家長(cháng)、學(xué)生提供相關(guān)考試、報考政策、考生心態(tài)、生活起居注意事宜。
2、 家長(cháng)通過(guò)此欄目可以更好的輔助孩子考上理想的學(xué)校。
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