政治學(xué)習方法(匯編15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總是需要不斷學(xué)習的，有效的學(xué)習方法，能夠幫助大家在更短的時(shí)間內掌握學(xué)習內容。為了幫助大家正確高效的學(xué)習，以下是小編整理的政治學(xué)習方法，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
政治學(xué)習方法1
首先要將政治書(shū)里面幾個(gè)主題要搞清楚。主題講了什么東西，根實(shí)際相結合。比如以老課本為例，在改革開(kāi)放這個(gè)主題，要了解改革開(kāi)放的指導思想、主要內容、在那些地方試點(diǎn)。
其次、要了解主題間的關(guān)系。主題與相互間關(guān)系就構成了知識結構，理清了知識結構，就容易理解國家的政治體制和治國理念。
再次，進(jìn)一步思考，對所有的主題對照自己的實(shí)踐認知提出自己的想法，并不斷反思自己的想法是否符合實(shí)際，甚至可以看看別的理論學(xué)派的觀(guān)念。
通過(guò)以上幾個(gè)步驟堅持下來(lái)，堅持幾個(gè)月，基本在政治理論上是很成熟了。
政治學(xué)習方法2
“死”指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死掉;“活”指要能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行活學(xué)活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現實(shí)生活相聯(lián)系，關(guān)鍵還是要做個(gè)有心人，充滿(mǎn)興趣，主動(dòng)地去感知政治，研究政治，而不是被動(dòng)地去背政治。相信知識獲得的同時(shí)，樂(lè )趣的獲得也會(huì )成為一種必然。因此我們在學(xué)政治的時(shí)候要學(xué)會(huì )讀書(shū)，把厚書(shū)讀薄。在讀書(shū)的過(guò)程中掌握"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不記憶不讀書(shū)"兩個(gè)基本原則，二者合而為一，具體體現在：勾畫(huà)書(shū)本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了學(xué)習效率。
其次，要提高閱讀速讀。也許現在要求同學(xué)們"一目十行"實(shí)在太難了。但是我今天一行，明天二行，……這樣，就可以提高我們的閱讀效率了。
最后，要學(xué)會(huì )做筆記。不僅記板書(shū)，還要記老師口頭上說(shuō)的重要的話(huà)，而要留有余地，供今后補充，做到在學(xué)習中既動(dòng)腦又動(dòng)手。
政治學(xué)習方法3
整體把握，理清課本內容層次
把繁雜、冗長(cháng)的知識一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣，將所學(xué)的知識梳理出層次，然后從整體上把握這些知識層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。
可從兩個(gè)方面入手，從內容上，理出哪些是基本知識，即基本概念和基本原理。這些知識不僅要找得出來(lái)，更要理解、記住它。
從結構層次上，在自己看書(shū)后，了解課本中講了幾個(gè)問(wèn)題，先講什么，后講什么；這些問(wèn)題又是從哪幾個(gè)層次和角度闡述的？列舉了哪些事例來(lái)論證的。這部分內容在整個(gè)知識體系中處于什么地位，與前面的知識有什么聯(lián)系等。
閱讀政治材料掌握方法
認真理解教材的目錄與各章節下的子目的關(guān)系。目錄及其子目具有高度的濃縮性、完整的系統性和嚴密的邏輯性等特點(diǎn)，它能體現各章節、各子目之間的關(guān)系和核心內容。
經(jīng)常復述每一課的思維導圖。它是學(xué)習該課的指導，能幫助學(xué)生把握對教材的主要內容及其相互間的關(guān)系。注重對比“考綱”中的“考試內容”，與教材有什么不同。重視考點(diǎn)、重要觀(guān)點(diǎn)的什么變化。
掌握閱讀技巧。抓準關(guān)鍵句、詞——主要運用語(yǔ)文課中的概括段落大意的方法。它通常在每一段的第一句或是最后一句。要想一想，本段與框題的其它內容有什么關(guān)系？支撐它的理論依據是什么？
在自問(wèn)自答中解決問(wèn)題。將陳述的教材內容變成問(wèn)題，進(jìn)行自問(wèn)自答。具體做法：將每一道題變成若干個(gè)問(wèn)題。最好不超過(guò)6個(gè)問(wèn)題；盡量采用：“總—分—總”與“是什么—為什么—怎么樣—怎么辦—怎么做”的方式來(lái)提問(wèn)�！伴喿x—自我提問(wèn)—閱讀—復述”的程序進(jìn)行閱讀。
及時(shí)復習法
學(xué)生在學(xué)完一定教學(xué)內容后，有目的地及時(shí)復習和鞏固知識的學(xué)習方法。其優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對教學(xué)內容的理解，防止通常在學(xué)習后發(fā)生的急速遺忘。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。因此，對剛學(xué)過(guò)的知識，應及時(shí)復習。隨著(zhù)記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(cháng)。
及時(shí)復習，首先強調及時(shí)，“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。然后，設計多種練習題型，從不同角度提出問(wèn)題，調動(dòng)學(xué)生積極思維，使所學(xué)知識在頭腦中留下痕跡，形成記憶，達到理解、掌握教材之目的。切忌在學(xué)習之后很久才去復習，這樣，所學(xué)知識會(huì )遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習。
政治學(xué)習方法4
一、如何學(xué)好高中政治
很多同學(xué)認為高中政治沒(méi)有初中政治好學(xué)，這是為什么?怎樣學(xué)好高中政治?相對于初中政治來(lái)說(shuō)，高中政治更具有學(xué)科化的特點(diǎn)，每一年級都是一個(gè)學(xué)科，因此相對增加了一些難度，但如果你肯下功夫，并方法得當的話(huà)，逐漸也會(huì )覺(jué)得一樣好學(xué)。我認為，首先是要處理好"死"與"活"的關(guān)系，"死"指的是基本概念和基本原理，一定要準確全面把握，要死掉;"活"指要能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行活學(xué)活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現實(shí)生活相聯(lián)系，其實(shí)經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)就在現實(shí)生活中，你不花錢(qián)嗎?花最少的錢(qián)辦最大的事就是經(jīng)濟，而且花錢(qián)這個(gè)活動(dòng)中就涉及分配、消費、儲蓄、保險、股票、第三產(chǎn)業(yè)等諸多經(jīng)濟學(xué)的問(wèn)題，我們在網(wǎng)上交流就涉及第三產(chǎn)業(yè)、信息化、工業(yè)化的問(wèn)題，所以關(guān)鍵還是要做個(gè)有心人，充滿(mǎn)興趣，主動(dòng)地去感知政治，研究政治，而不是被動(dòng)地去背政治。相信知識獲得的同時(shí)，樂(lè )趣的獲得也會(huì )成為一種必然。正因為政治著(zhù)重能力的培養，但又作為高考的一個(gè)科目，因此我們在學(xué)政治的時(shí)候要學(xué)會(huì )讀書(shū)，把厚書(shū)讀薄。在讀書(shū)的過(guò)程中掌握"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不記憶不讀書(shū)"兩個(gè)基本原則，二者合而為一，具體體現在：勾畫(huà)書(shū)本上。凡是勾了的就背，沒(méi)勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了學(xué)習效率。
其次，要提高閱讀速度。也許現在要求同學(xué)們"一目十行"實(shí)在太難了。但是你今天一行，明天二行，……這樣，就可以提高我們的閱讀效率了，特別在高三的學(xué)習中，此能力會(huì )立大功的。
最后，我希望同學(xué)們要學(xué)會(huì )做筆記。不僅記板書(shū)，還要記老師口頭上說(shuō)的重要的話(huà)，且要留有余地，供今后補充，做到在學(xué)習中既動(dòng)腦又動(dòng)手。
結合實(shí)際來(lái)看，在日常的作業(yè)和考試中，論述題往往事同學(xué)們回答的難點(diǎn)。
其實(shí)，首先要做的關(guān)鍵工作是審清題目，包括審清材料和審清問(wèn)題設問(wèn)的角度，對不同的題型有不同的要求。比如，利用文字表述的題型，在認真仔細全面的閱讀所給材料的基礎上，對材料要進(jìn)行歸納和思考，要審出材料的中心思想或主旨，提取出有效的信息，并注意幾個(gè)材料之間的內在聯(lián)系，對運用表格、圖形(包括漫畫(huà))表述的題型，一定要全面地把握所給信息，包括閱讀表格的標題、表格內的內容、下面所給的注解，都包含有效信息;其次，對所給信息要進(jìn)行比較，包括橫向和縱向的比較，審清題目設問(wèn)的角度也非常關(guān)鍵，尤其是以前見(jiàn)過(guò)的熟悉材料、熟悉情境，更要特別加以注意。題目是從哪個(gè)角度考查的，審好題是答好題的關(guān)鍵，對有些類(lèi)型題來(lái)說(shuō)，審題非常重要。因為某些考題答案的要點(diǎn)，就隱藏在材料的表述中，如果能夠認真閱讀材料，體會(huì )其中的含義，就可能獲取答案的基本要點(diǎn);其次，在審題的基礎上要進(jìn)行思考，也就是說(shuō)要圈定一個(gè)范圍，從現象上看考的是哪一個(gè)或者哪幾個(gè)重熱點(diǎn)問(wèn)題，然后透過(guò)現象看本質(zhì)，看考的知識是哪一個(gè)或哪幾個(gè);三是思考清楚是從哪個(gè)角度考的，填寫(xiě)答案的時(shí)候要注意以下幾點(diǎn)：第一要全面，第二要有重點(diǎn)，第三要具體化，第四要靈活有創(chuàng )新，第五要恰當使用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治的術(shù)語(yǔ)，調理清楚，邏輯嚴密的予以表述。
同學(xué)們都知道，政治開(kāi)放性試題可以說(shuō)是最容易得分又最容易失分的部分，這里籠統的說(shuō)，我們在面對這種試題時(shí)，如果從一個(gè)問(wèn)題出發(fā)，可以組織答案的思路是“是什么，為什么、怎么樣”;如果從學(xué)科的角度出發(fā)，可以是從經(jīng)濟學(xué)上看、從哲學(xué)上看、從政治學(xué)上看;如果從材料涉及的角度出發(fā)，可以是政府和國家、企業(yè)和農村、消費者或勞動(dòng)者個(gè)人，當然還可以有其他的組織答案的思路，包括歷史與現實(shí)、理論與實(shí)踐、正面與反面等等。
總而言之，要學(xué)好高中政治，要想達到不斷進(jìn)步的目的，必須從我們自身的認識實(shí)際出發(fā)，解決好自身存在的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，在學(xué)習中用辨證的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，堅定學(xué)習政治的立場(chǎng)和正確方向，提高學(xué)習能力，做到知、信、行統一，實(shí)際中見(jiàn)成效。要以馬克思主義哲學(xué)這一科學(xué)的世界觀(guān)和方法論為指導，更好的認識客觀(guān)世界和改造客觀(guān)世界，提高自己的精神境界。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);正確理解黨的路線(xiàn)、方針、政策;注意在觀(guān)察和分析社會(huì )問(wèn)題時(shí)，得出正確的結論;在分析人生的重大問(wèn)題，知道自己在人生正確道路上該如何前進(jìn)。
二、怎樣才能學(xué)好高中政治
首先，認真聽(tīng)老師講課是學(xué)好高中政治的基礎和前提。高中政治的內容是：馬克思主義經(jīng)濟學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、政治學(xué)常識。學(xué)習這些內容，如果不能夠很透徹地理解，那么你的學(xué)習將會(huì )很吃力---“看不懂、背不進(jìn)、容易忘”。因此，認真聽(tīng)老師的講解，就顯得尤為重要。
其次，在認真聽(tīng)老師講課的同時(shí)，還要積極思考。
第三，課后及時(shí)復習。哪怕是簡(jiǎn)單過(guò)一遍書(shū)和筆記。因為這樣可以提高你學(xué)習的效率。
對于政治主觀(guān)題的解答，前提是熟悉課本。把課本吃透!即背!在理解的基礎上記憶。這是必須和必要的。然后，就要通過(guò)做練習，即把所背的內容用于解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)還可以鞏固所背內容。
這是基本方法。在實(shí)際操作中，我做如下建議：解答主觀(guān)題時(shí)審題很重要。試想，問(wèn)題都沒(méi)有弄明白，如何解答?審題的目的就是清晰題目的指向。即問(wèn)題要求你回答的是什么和要求你怎樣回答。比如這樣一道問(wèn)題：結合以上材料，運用經(jīng)濟常識分析。這個(gè)問(wèn)題我們需要審出3個(gè)要點(diǎn)：1、“運用經(jīng)濟常識觀(guān)點(diǎn)、概念”。題目要求用這部分知識回答，就要從這部分的內容中尋找答案。而不能用哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)或者政治常識觀(guān)點(diǎn)，或者其它。2、“結合以上材料”。題目要求要結合材料，你就不能夠脫離材料或者只答觀(guān)點(diǎn)，而不和材料結合。3、“分析”。題目要求分析，你就不僅要答出所體現的經(jīng)濟學(xué)觀(guān)點(diǎn)，還要分析“為什么”以及“如何做”。
要做到這些，就要求你必須熟悉課本�！笆煜ふn本”就是要清晰課本的塊狀結構，從而找出各塊內容間的聯(lián)系。要做到這點(diǎn)，就要求你必須背熟課本的內容。要高效率地背誦，就要在理解地基礎上記憶。要準確而深刻地理解，認真聽(tīng)老師講課和積極思考是基本方法。
政治學(xué)習方法5
一、自主學(xué)習，回歸教材
新學(xué)期，我們要繼續學(xué)習人教版選修三《國家和國際組織常識》，這本教材的特點(diǎn)是：知識內容多、問(wèn)題明確、常識性和記憶性強，但理解難度小，考試的靈活性不強，主要是考查學(xué)生對于教材知識的掌握和運用。從現有的習題情況來(lái)看，具有記住就會(huì )，懂了就能做對的特點(diǎn)。所以在開(kāi)學(xué)前，建議同學(xué)們自主閱讀教材，在通讀教材的基礎上嘗試構建知識體系，明確學(xué)習內容。
二、學(xué)練結合，把握重點(diǎn)
自主練習是檢測學(xué)習效果的有效手段，因而自學(xué)選修三的同時(shí)，一定不能忽視配套練習。關(guān)于練習冊的使用方法建議如下：
第一，導學(xué)案部分
在通讀教材的基礎上填寫(xiě)導學(xué)案，一次性完成一框題的學(xué)習任務(wù)。中途有疑問(wèn)或不清楚的地方先空著(zhù)。
完成后，對照教材再次檢查和補充導學(xué)案，同時(shí)結合導學(xué)案的體系在教材上標記重點(diǎn)知識。
第二，關(guān)于課后習題
課后習題要顯示完成，特別要注意主觀(guān)題的答題要點(diǎn)和思路。要重視悟答案的過(guò)程。一要明確考察知識點(diǎn)在教材的位置；二要記住知識點(diǎn)本身的內容；三要盡量學(xué)習結合材料的分析語(yǔ)言。
三、鞏固所學(xué)，復習舊知
受到新型肺炎的影響，我們的在校學(xué)習時(shí)間壓縮，那么我們能做的就是停課不停學(xué)，做好新教材的自主學(xué)習的同時(shí)，要有計劃的復習必修1—必修4的教材，做到知識體系爛熟于心，重點(diǎn)知識重點(diǎn)記，為一輪復習做好準備！
政治學(xué)習方法6
論文摘要:新課程目標能否實(shí)現，教師指導下的學(xué)生的學(xué)習方式、學(xué)習方法的轉變是關(guān)鍵。學(xué)滬應當在政治教師幫助下實(shí)現三種學(xué)習方式的轉變:第一，變被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。第二，變單獨學(xué)習為合作學(xué)習。第三，變簡(jiǎn)單接受為積極進(jìn)行探究性學(xué)習。學(xué)生也要把握一些具體的學(xué)習方法:抓主要矛盾法、調查法、尋覓規律法、利用諺語(yǔ)加深記憶法、對比異同法、理解概念法等。
論文關(guān)鍵詞:新課程理念 學(xué)習方法
新一輪課程改革已經(jīng)啟動(dòng)，如何將新課程標準提出的理念通過(guò)教學(xué)來(lái)實(shí)現呢，教師指導下的學(xué)生的學(xué)習方式、學(xué)習方法的轉變是關(guān)鍵。
政治新課程強調構建互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)關(guān)系，強調教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。要建立新型的師生互動(dòng)關(guān)系，教學(xué)方式要發(fā)生根本的改變，使課堂變?yōu)閷W(xué)生參與的過(guò)程，學(xué)生思考的過(guò)程，學(xué)生心理結構參與的過(guò)程，讓課堂教學(xué)呈現出生機和生命力。
學(xué)生應當在政治教師幫助下實(shí)現三種學(xué)習方式的轉變:
第一，變被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。
自主學(xué)習是學(xué)生自己主動(dòng)地學(xué)習和有主見(jiàn)的學(xué)習。它拋棄了學(xué)生被動(dòng)學(xué)習的地位，重視了學(xué)生的經(jīng)驗和體驗�，F在的中學(xué)生是在電視機和互聯(lián)網(wǎng)前成長(cháng)起來(lái)的一代，知識面較廣，他們對事物的認識往往都有自己的獨立意識和自主意識。中學(xué)政治課的學(xué)生自主學(xué)習，要求學(xué)生成為學(xué)習的主人，在學(xué)習中重視用自己的經(jīng)驗和背景來(lái)分析問(wèn)題，對各種社會(huì )問(wèn)題可以大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而達到認識社會(huì )的目的。
第二，變單獨學(xué)習為合作學(xué)習。
合作學(xué)習是新課程大力提倡的一種學(xué)習方式，它是以學(xué)生小組為單位，在老師的指導下進(jìn)行互助性的學(xué)習，它強調通過(guò)師生合作、生生合作而達到共同的教學(xué)目標。合作學(xué)習有利于學(xué)習社會(huì )性的發(fā)展，培養學(xué)生的合作精神和團隊精神，有利于學(xué)生更加全面和深刻地理解事物，學(xué)會(huì )與別人交往與溝通。在合作學(xué)習中，小組中的成員應恰當地分工，搜集資料，相互討論交流。
第三，變簡(jiǎn)單接受為積極進(jìn)行探究性學(xué)習。
對自然現象和社會(huì )現象的探究是青少年學(xué)生的天性。在新課程的學(xué)習中，學(xué)生也要把握一些具體的學(xué)習方法，那么，中學(xué)政治課的學(xué)習，有哪些具體的行之有效的學(xué)習方法呢，
1.抓主要矛盾法
[釋義]在政治課的學(xué)習中，同時(shí)有許多內容要我們去理解，去掌握。我們集中力量抓住每一章節內容中起主導和決定作用的內容的學(xué)習方法稱(chēng)之為“抓主要矛盾法”。這種學(xué)習方法在政治課學(xué)習中應用較廣，效果也較為理想。因政治課的特點(diǎn)是:內容多思想性強，理論聯(lián)系實(shí)際多，確實(shí)使我們在學(xué)習過(guò)程中碰到不少疑難之處。如果不解決這些問(wèn)題，指望考試中背一背，是不能取得好成績(jì)的。
[示例]我們在學(xué)習《經(jīng)濟生活》第一單元時(shí)，覺(jué)得這課內容較多，且抽象、深奧。當我們知道這一課起主導和決定作用的內容是“商品的兩個(gè)基本屬性”、“商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系”、“價(jià)值規律的表現形式和作用”，商品、價(jià)值、價(jià)格、價(jià)值規律就像一根主線(xiàn)，貫穿在各章節時(shí)，且當我們把握了這些重要問(wèn)題及它們之間的相互關(guān)系時(shí)，這一課內容就被我們完全掌握了。
2.調查法
[釋義]鼓勵學(xué)生結合課堂所學(xué)理論知識進(jìn)行社會(huì )調查，加深對知識的理解，這一方法稱(chēng)之為調查法。
[示例]我教授“黨的基本路線(xiàn)”這一內容時(shí)，重點(diǎn)講解了黨的“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線(xiàn)的正確性和偉大意義，要求學(xué)生做社會(huì )調查，調查一下本村和自己家庭的變化。
學(xué)生普遍的調查結果是:黨的十一屆三中全會(huì )前，全村沒(méi)有一幢樓房，“改革開(kāi)放前，住的是又矮又暗的破平房，改革開(kāi)放使我家和全村發(fā)生了翻天覆地的變化，村里家家造起了新樓房，現在是“穿的新衣住的樓，彩電冰箱樣樣有，來(lái)了親戚和朋友，冷盆熱炒一抬頭”。通過(guò)調查，使學(xué)生們親身感受到黨的“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線(xiàn)的正確性，也使學(xué)生深刻認識到:現在要努力學(xué)習，長(cháng)大后要堅定不移地堅持黨的基本路線(xiàn)，把我們家鄉建設得更美麗。這樣教學(xué)的目標就完全達到了。調查法學(xué)習政治課使學(xué)生嘗到了甜頭，大大提高了學(xué)生學(xué)習政治課的興趣，并且提高了思想覺(jué)悟，有利于自己健康成長(cháng)，使學(xué)生把學(xué)到的政治知識與實(shí)際相結合，做到了理論聯(lián)系實(shí)際。"
3.尋覓規律法
[釋義]通過(guò)對政治課諸多原理的學(xué)習，使自己在動(dòng)腦、動(dòng)手的基礎上，探求相關(guān)原理的規律的學(xué)習方法稱(chēng)之為“尋覓規律法”。規律是指事物內部本身固有的必然聯(lián)系。不論是自然界或是人類(lèi)社會(huì )，事物彼此之間都有聯(lián)系。通過(guò)對事物之間聯(lián)系的分析，從中找出其規律的東西，有助于我們學(xué)習。
[示例]同學(xué)們在學(xué)習唯物辯證法時(shí)，已經(jīng)掌握了主要矛盾和次要矛盾在一定條件下可以相互轉化的原理。也就是說(shuō)主要矛盾和次要矛盾不是一成不變的，只要具備一定的條件就可以互相轉化。如:中國新民主主義革命時(shí)期，由于日本帝國主義大舉侵略中國，使民族矛盾上升為主要矛盾，而階級矛盾就降為次要矛盾。根據主、次矛盾相互轉化的原理，我們就可以根據，“尋覓規律法”幫助學(xué)生較好地掌握矛盾主要方面和次要方面在一定條件下可以相互轉化的原理。但是要注意的是，所學(xué)原理之間有規律可以尋覓，而不能牽強，不然就會(huì )把互不相關(guān)的事物混淆在一起。則尋覓的規律也不正確;尋覓的規律要能指導自己的學(xué)習，由點(diǎn)帶面，全面掌握所學(xué)知識。
4.利用諺語(yǔ)加深記憶法
[釋義]運用民間的諺語(yǔ)說(shuō)明一個(gè)基本理論，從而加深自己對這一原理記憶的學(xué)習方法稱(chēng)之為“利用諺語(yǔ)加深記憶法”。
[示例]一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，“量體裁衣，對癥下藥··…”這些都是說(shuō)明具體問(wèn)題要具體分析，矛盾的特殊性原理。如“牽牛要牽牛鼻子”，“抓了芝麻，丟了西瓜”……這些都是說(shuō)明抓主要矛盾的原理。如“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”說(shuō)明了矛盾普遍性原理，而“白馬非馬”說(shuō)明了矛盾普遍性與特殊性之間的關(guān)系原理。如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，“蟻穴潰堤”……這些都是說(shuō)明量變到質(zhì)變的原理。
應當說(shuō)在我們周?chē)�，看到的、�?tīng)到的諺語(yǔ)有許許多多，只要我們有心，把這些諺語(yǔ)記錄下來(lái)，整理成句，然后應用在我們的學(xué)習過(guò)程之中，就能加深我們對新學(xué)知識的理解。在政治學(xué)科的學(xué)習中，特別是對馬克思主義基礎知識的學(xué)習，是有一定難度的，但我們能利用諺語(yǔ)，加深對新學(xué)基本原理的理解，這樣不僅許多難題迎刃而解，并且也提高了自己的學(xué)習興趣，極大地提高了學(xué)習效率。
5.對比異同法
[釋義]通過(guò)對兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物進(jìn)行比較，從而把它們的相同與不同之處加以歸納整理的一種方法稱(chēng)之為對比異同法。對比異同法可以是中心比較，也可以是并列比較。因此，比較的事物之間可以是并列的也可以是不并列的。例如，我們要比較法律與道德、政治、藝術(shù)、宗教的異同之處，就可用中心比較。我們要比較奴隸社會(huì )與封建社會(huì )生產(chǎn)關(guān)系的異同之處，就可用并列比較。
[示例]在學(xué)習股票和債券時(shí)，就可采用這種對比異同法，以增強記憶。
股票和債券的相同之處是:都是有價(jià)證券，都是集資的手段，都是能獲得一定收益的金融資產(chǎn)。股票和債券的不同之處是:性質(zhì)不同，受權不同，償還方法不同(內容略)。
6.理解概念法
[釋義]概念是事物的本質(zhì)屬性在人腦中的反映。所以，我們在學(xué)習概念時(shí)，必須抓住本質(zhì)特征。 除了上述學(xué)習法外，還有許多政治課的學(xué)習法。當然，不同的學(xué)習內容應該采取不同的學(xué)習法，即具體問(wèn)題具體分析，這樣才能把政治課學(xué)好。
政治學(xué)習方法7
一、要加強預習，提高課堂聽(tīng)課的有效性
預習要做到兩點(diǎn)：
�。�1）統攬教材，從整體上對教材知識的構成進(jìn)行把握，理清知識邏輯和條理。要注意單元題目、課題目、框題目和目題名稱(chēng)，并牢牢識記。
�。�2）要結合輔導資料上的考綱綜覽、課前回顧填空、考點(diǎn)講解，弄清所預習的教材章節有哪些知識點(diǎn)、哪些屬于高考的考點(diǎn)。
二、緊扣教材、狠抓基礎，夯實(shí)基礎知識
縱觀(guān)歷年高考，失利考生的失誤和教訓80%都出在對基礎知識的錯過(guò)、遺漏和混淆上，對基礎知識掌握不牢是考試失分的一個(gè)主要原因。
考生們需要加強知識梳理的理解和背誦，夯實(shí)基礎，形成體系。
三、積極參與課堂，提高課堂效率
�。�1）高三的課堂容量大、思維密度大，不能只做“信息接收器”，而是“信息處理器”。因此，考生們應該積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題，積極參與同學(xué)間的討論，將自己的身心與課堂的學(xué)習融為一體。
�。�2）做好記錄，可記錄三點(diǎn)：重點(diǎn)（重點(diǎn)知識、重要方法）；疑點(diǎn)（疑惑之處、需整理消化或易錯之處）；亮點(diǎn)（感覺(jué)特別巧妙，使自己豁然開(kāi)朗之處）。多記模型、思維方法，少記題目。
四、抓好同步練習和單元檢測題，
總結思維方法和規律，提升解題能力
�。�1）建議大家一定要科學(xué)對待練習題和單元檢測題：
�、僖〞r(shí)練習。只有堅持定時(shí)練習，才有助于思維敏銳度的訓練和培養。
�、谥v評前要自查。在老師講評習題前，結合試卷和教材，對于哪些因基礎知識模糊和審題不細心而做錯的試題，要自己解決，因為經(jīng)過(guò)自己消化和思考的東西，才真正是屬于自己的。對那些自己經(jīng)過(guò)思考和回顧教材仍然迷惑的試題，要做好標記，為上課聽(tīng)老師講評做好有效準備。
�、壅J真聽(tīng)老師講評，重點(diǎn)放在老師對試題中易混易錯知識的辨析上，放在老師對重點(diǎn)、核心知識考查方式、呈現方式的分析上，放在老師對試題解析的思維養成和方法總結上。
�、芤ズ弥v評之后的消化吸收和反饋總結�？蓮膬蓚�(gè)方面入手：一是基礎知識，而是方法和規律。二是同類(lèi)題的重復訓練。
�。�2）建議同學(xué)們要建立錯題本
可將做錯的典型試題剪貼到題型本上，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是審題有誤，記錄自己的感受和啟發(fā)；并寫(xiě)清楚此類(lèi)型題的一般解答規律和思維方法。
隔一段時(shí)間再重新做一做，感悟感悟、消化消化。
政治學(xué)習方法8
人離不開(kāi)學(xué)習，生命不息，學(xué)習不止。學(xué)習是獲得知識，取得經(jīng)驗，轉化為行為的重要途徑。它可以充實(shí)生活，發(fā)展身心，促使個(gè)人得到全面的發(fā)展和提高，要學(xué)好，就得講究科學(xué)的學(xué)習方法。
愛(ài)因斯坦總結自己獲得偉大成就的公式是：W=X+Y+Z。并解釋W(xué)代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正確，Z代表不說(shuō)空話(huà)。德國哲學(xué)家笛卡爾也曾說(shuō)過(guò)：“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！惫沤裰型鉄o(wú)數事實(shí)已經(jīng)證明：科學(xué)的學(xué)習方法將使學(xué)習者的才能得到充分的發(fā)揮、越學(xué)越聰明。給學(xué)習者帶來(lái)高效率和樂(lè )趣，從而節省大量的時(shí)間。而不得法的學(xué)習方法，會(huì )阻礙才能的發(fā)揮，越學(xué)越死。給學(xué)習者帶來(lái)學(xué)習的低效率和煩惱。由此可見(jiàn)，方法在獲得成功中占有十分重要的地位。那么，怎樣才能掌握科學(xué)的學(xué)習方法呢？
（一）抓好預習環(huán)節
預習，即課前的自學(xué)，是上課做好接受新知識的準備過(guò)程。有些學(xué)生由于沒(méi)有預習習慣，對老師一堂課要講的內容一無(wú)所知，坐等教師講課。老師講什么就聽(tīng)什么，老師叫干什么就干什么，顯得呆板被動(dòng)，缺乏學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。有些學(xué)生雖能預習，但看起書(shū)來(lái)似走馬觀(guān)花，不動(dòng)腦、不分析。這種預習一點(diǎn)也達不到效果。
做好預習能發(fā)現自己知識上的薄弱環(huán)節，在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“拌腳石”。這樣，就會(huì )順利理解新知識。做好預習有利于聽(tīng)課時(shí)跟著(zhù)老師講課的思路走。對聽(tīng)課內容選擇性強。明確哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；哪里應該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數。做好預習有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課與質(zhì)疑。注意力集中到難點(diǎn)上。這樣，疑惑易解，聽(tīng)起來(lái)輕松、有味，思起來(lái)順利主動(dòng)，學(xué)習效果好。做好預習可以提高記筆記水平。由于課前預習過(guò)，講的內容和板書(shū)，心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書(shū)上有的，著(zhù)重記書(shū)上沒(méi)有的或自己不太清楚的部分以及老師反復提醒的關(guān)鍵問(wèn)題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問(wèn)題上。
預習時(shí)要讀、思、問(wèn)、記同步進(jìn)行。對課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號的標記。把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。但對牽涉到已學(xué)過(guò)的知識以及估計老師講不到的小問(wèn)題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎�！比粢郧皼](méi)有預習的習慣，現在想改變方法，先預習后上課，但不能一下子全面鋪開(kāi)，每門(mén)功課都搞提前預習。這樣做會(huì )感到時(shí)間不夠用。顯得非常緊張，不能達到預習效果。因此，剛開(kāi)始預習時(shí)，要先選一兩門(mén)自己學(xué)起來(lái)感到吃力的學(xué)科進(jìn)行預習試點(diǎn)，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗后，并在時(shí)間允許的條件下，再逐漸增加學(xué)科，直到全面鋪開(kāi)。預習應在當天作業(yè)做完之后再進(jìn)行。時(shí)間多，就多預習幾門(mén)，鉆得深一點(diǎn)；反之，就少預習幾門(mén)，鉆得淺一點(diǎn)。切不可以每天學(xué)習任務(wù)還未完成就忙著(zhù)預習，打亂了正常的學(xué)習秩序。學(xué)習差的學(xué)生，課前不預習，上課聽(tīng)不懂，課后還需花大量的時(shí)間去補缺和做作業(yè)，整天忙得暈頭轉向，擠不出一點(diǎn)時(shí)間去預習。其實(shí)，這種學(xué)生差的根本原因就在不預習上。學(xué)習由預習、上課、整理復習、作業(yè)四個(gè)環(huán)節組成。缺了預習這個(gè)環(huán)節就會(huì )影響下面環(huán)節的順利運轉。這些學(xué)生必須作好在短期內要多吃點(diǎn)苦的思想準備。在完成每天的學(xué)習任務(wù)后，要安排一點(diǎn)時(shí)間預習。這樣做雖然費了時(shí)間，但上課能聽(tīng)得懂，減少了因上課聽(tīng)不懂而浪費的時(shí)間，同時(shí)，還可以減少花在課后整理、消化、作業(yè)上的時(shí)間。時(shí)間一長(cháng)，運轉正常了，學(xué)習的被動(dòng)局面也就會(huì )改變，就再也不需加班加點(diǎn)了。.預習要注重講究實(shí)效，不搞形式。要根據學(xué)習計劃安排時(shí)間，不能顧此失彼。
（二）注重聽(tīng)課環(huán)節
學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。因此，聽(tīng)課是學(xué)生掌握知識、發(fā)展智力的中心環(huán)節。是獲取知識的重要途徑。是保證高效率學(xué)習的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，有的學(xué)生全神貫注，專(zhuān)心聽(tīng)講；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像錄音機，全聽(tīng)全錄；有的邊聽(tīng)邊記，基本上能把教師講的內容都記下來(lái)；有的以聽(tīng)為主，邊聽(tīng)邊思考，有了問(wèn)題記下來(lái)；有的干脆不記，只顧聽(tīng)講。思考時(shí)，有的思考當堂內容，有的思考與本課相關(guān)的知識體系，有的思考教師的思路，有的拿自己的思路與教師的思路比較。那么，怎樣才能達到聽(tīng)好課的目的呢？總的要求是要抓住各學(xué)科的不同特點(diǎn)，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內容，記住要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，著(zhù)重聽(tīng)老師的講課方法與思路，釋疑的過(guò)程與結論。具體要求：
1.要充分認識老師在上課時(shí)的重要作用。因為教師在課堂教學(xué)中起著(zhù)主導的作用。他在課堂中的分析講解遠比課后輔導要詳細得多，這也是學(xué)生自已看書(shū)無(wú)法比較的。課堂教學(xué)是老師指導學(xué)生掌握知識的一條最簡(jiǎn)捷的路。因此，每個(gè)學(xué)生都應該虛心向老師學(xué)習。在老師的啟發(fā)誘導下上好每一節課。
2.要集中注意力，全神貫注地聽(tīng)老師講解，跟著(zhù)老師的講課思路走，千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。如果在老師啟發(fā)下，自己有了比較好的想法，可以在筆記本上記下來(lái)，等下課后再去深入思考或請教老師和同學(xué)�？傊�，課堂上的“分心”，是學(xué)習的大敵。
3.聽(tīng)課中可以嘗試在老師沒(méi)有作出判斷、結論之前，自己試作判斷、試下結論�？纯醋约合氲呐c老師講的是否一致。找出對與不對的原因。
4.要力求當堂理解。在課堂上，你想的應與老師講的統一，你思考的問(wèn)題應與老師講的問(wèn)題統一。在教師的啟發(fā)下，你要始終開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。如果在思考中出現不理解或理解不透的地方，應舉手提出問(wèn)題。如果課堂上老師沒(méi)有時(shí)間解答你的問(wèn)題，應繼續聽(tīng)老師的講解。課后再去請教老師。
政治學(xué)習方法9
1.可以檢查自己的學(xué)習效果。通過(guò)做作業(yè)可以發(fā)現問(wèn)題，以便及時(shí)補救。
2.通過(guò)做作業(yè)時(shí)的思考，可以加深對知識的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的變換搞熟練�？傊�，有利于把書(shū)本上的知識轉化成自己的知識。
3.可以培養思維能力。因為作業(yè)中提出的各種問(wèn)題，必然會(huì )促使自己積極思考，增強分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4.做完作業(yè)后，不能把它一扔了事，而應當定期進(jìn)行分類(lèi)整理，為總復習積累資料。復習時(shí)，翻閱一下記錄的作業(yè)，既方便省事，又印象深刻。
政治學(xué)習方法10
金屬貨幣、紙幣、金銀紀念幣、紀念鈔、紙幣、電子貨幣、騰訊Q幣，必須分清；
價(jià)格有時(shí)高于價(jià)值，有時(shí)低于價(jià)值，消費者時(shí)而多買(mǎi)，時(shí)而少買(mǎi)，原因必須明白；
市場(chǎng)、國家、企業(yè)、消費者、勞動(dòng)者、投資者，分清角色，弄清自己到底如何做；
存款、貸款、活期、定期、結算、網(wǎng)銀、股票、債券、保險，你應親自試一下；
經(jīng)濟制度、經(jīng)濟體制、經(jīng)濟目標、經(jīng)濟全球化、引進(jìn)來(lái)、走出去、還要看看匯率；
在這里給大家提幾點(diǎn)建議與要求：
1、借閱高中政治必修一教材，了解高中政治與初中政治的不同點(diǎn)。不同于簡(jiǎn)單的機械記憶，更注重理解基礎上的運用；不同于單一的內容形式，更注重多領(lǐng)域的涉獵，全方位的發(fā)展。
2、學(xué)會(huì )從電視、互聯(lián)網(wǎng)中獲取有效信息，豐富自己的視野與頭腦，把上邊內容弄明白。建議每天觀(guān)看新聞聯(lián)播等相關(guān)新聞欄目，查閱上半年的重要經(jīng)濟、政治、文化現象，寫(xiě)出自己的體會(huì )。
3、積極參與社會(huì )實(shí)踐。生活中，很多的經(jīng)濟、政治現象與我們學(xué)習的知識相關(guān)，你可以調查市場(chǎng)上不同商品價(jià)格的變動(dòng)及其影響，了解不同群體的消費行為，也可以調查了解自己所在的社區居委會(huì )或村委會(huì )的一些活動(dòng)、事件等。
4、你肯定在生活中會(huì )遇及一些相關(guān)的經(jīng)濟、政治等現象或問(wèn)題，要積極思考，可以帶著(zhù)疑惑而來(lái)，我們一起解決！
政治學(xué)習方法11
初中政治學(xué)習方法指導
自從上了初中，學(xué)習的科目增多了，每一科都有獨特的學(xué)習方法，只要掌握了正確的學(xué)習方法，分數都會(huì )慢慢提高，如果你的成績(jì)提高得比較慢，這都是很正常的事情，要有耐心。今天小編主要跟家長(cháng)學(xué)生們分享的是學(xué)習初中政治的方法。
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一·注重課堂效率
政治上課很重要。課堂上認真聽(tīng)講40分鐘，比課外努力兩個(gè)小時(shí)的效果還好。逼自己把老師講的東西當成故事來(lái)聽(tīng)，會(huì )有趣、輕松很多。課后沒(méi)事干時(shí)偶爾翻翻課本，抽點(diǎn)時(shí)間理清一下知識的邏輯關(guān)系，對記憶有很大幫助。如果有時(shí)間，還可以找點(diǎn)課外書(shū)來(lái)看。不一定要和政治有關(guān)，隨便什么有關(guān)社會(huì )、科學(xué)的都行，甚至某些小說(shuō)、野史亦可。多看點(diǎn)書(shū)，答題時(shí)雖然用不到這些東西，但會(huì )帶來(lái)很多靈感。
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二·合理運用題海戰術(shù)
多做題。對選擇題搞題海戰術(shù)，形成條件反射，考前重點(diǎn)看自己曾經(jīng)做錯過(guò)的題目。對于解答題，要多看，從標準答案中學(xué)習一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細，最好有分析思路的參考書(shū)。參考書(shū)貴精不貴多。
三·多關(guān)注時(shí)事政治
偶爾看看報紙、新聞，或從其它方面了解一些社會(huì )上最近發(fā)生的事情，有助于開(kāi)放性題的解答。答開(kāi)卷部分時(shí)，能寫(xiě)多少寫(xiě)多少。因為少寫(xiě)扣分，多寫(xiě)不扣。閱讀材料時(shí)注意看清楚題目，不僅要理解文章，把握好答題的大概方向，還需弄清楚材料的每個(gè)細節，根據一些關(guān)鍵字答題。同時(shí)注意組織好語(yǔ)言，不僅要讓改卷老師看得懂，還要讓老師看得舒服。學(xué)習初中政治的簡(jiǎn)單方法，快點(diǎn)get起來(lái)吧！
政治學(xué)習方法12
1、記憶習慣。
一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫(xiě)多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)一分鐘注意、記憶來(lái)培養學(xué)習習慣。
2、讀的習慣。
讀中外名著(zhù)或偉人傳記，與高層次的思想對話(huà)，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過(guò)咱們這些當老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學(xué)生會(huì )終生受益。
3、寫(xiě)的習慣。
寫(xiě)日記，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，通過(guò)日記可以看出一個(gè)老師有沒(méi)有能力，有沒(méi)有思想，有沒(méi)有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個(gè)字，堅持住、寫(xiě)下去，這就是決心。我二十年不批改學(xué)生作業(yè)，但我說(shuō)一句話(huà)管二十年，就是每天一篇日記。
4、定計劃的習慣。
凡事預則利、不預則廢。后進(jìn)生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著(zhù)走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(cháng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養同學(xué)們定計劃的習慣。
5、預習習慣。
請老師們把講的時(shí)間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預習預習。在實(shí)驗中學(xué)時(shí)我就要求老師講課別超過(guò)20分鐘。昨天發(fā)給大家的材料—江蘇洋思中學(xué)，“只講四分鐘”，后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預習、自己學(xué)的習慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡(jiǎn)單的事都要等著(zhù)老師告訴他，這樣難以培養出好學(xué)生。我從1979年開(kāi)始，開(kāi)學(xué)第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要學(xué)生會(huì )預習。讓學(xué)生自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習的快樂(lè )、探索的快樂(lè )、增長(cháng)能力的快樂(lè )。所以請各位老師一定要培養學(xué)生預習的習慣。
6、適應老師的習慣。
一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對各學(xué)科教師，長(cháng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應老師，從現在適應老師，長(cháng)大了適應社會(huì )。不會(huì )稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進(jìn)步。
7、自己留作業(yè)的習慣。
老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得，市教委規定對學(xué)生實(shí)行量化作業(yè)，它的落實(shí)，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，只有常規量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應教育。浙江書(shū)生中學(xué)就特別強調這點(diǎn)。
8、錯題集的習慣。
每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績(jì)。找到可以接受的類(lèi)型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習慣。
9、出考試題的習慣。
學(xué)生應該覺(jué)得考試不神秘。高中學(xué)生應該會(huì )出高考試題，初中學(xué)生會(huì )出中考試題。
政治學(xué)習方法13
一、端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習思想政治課的興趣
有的同學(xué)感覺(jué)政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學(xué)習的興趣。其實(shí)，理論都是對具體問(wèn)題的總結和升華，都存在著(zhù)抽象、枯燥的問(wèn)題。高中政治課有些內容比較生動(dòng)有趣，有些內容的確比較枯燥。對政治課缺乏興趣，其中重要原因是同學(xué)們的學(xué)習方法有問(wèn)題、學(xué)習中受實(shí)用主義的影響以及現實(shí)生活中人們對政治學(xué)科的誤解等。掌握了正確的學(xué)習方法，一旦嘗到了學(xué)習政治科的甜頭，就能改變部分同學(xué)中存在的感覺(jué)政治課枯燥的問(wèn)題。
首先，要充分認識政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
其次，要克服學(xué)習中實(shí)用主義的傾向�！靶枰笔峭瑢W(xué)們學(xué)習的直接和重要的動(dòng)力�，F實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì )下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學(xué)，反之對高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒(méi)用，就不愿意付出更多的精力去學(xué)習，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味，形成了一種惡性循環(huán)。
最后，要消除現實(shí)生活中人們對政治課的誤解�，F實(shí)生活中，對政治學(xué)科的誤解大量存在。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值，本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說(shuō)教，只是憑自己的感覺(jué)想當然的評價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統灌輸，使政治課處在一個(gè)不利的社會(huì )氛圍中，從而影響了同學(xué)們學(xué)習思想政治課的興趣。
二、科學(xué)掌握高中思想政治課的一般學(xué)習方法
學(xué)習就是一邊是學(xué),一邊是習�！皩W(xué)”主要是指課前預習,專(zhuān)心上課,及時(shí)復習�！傲暋敝饕亲晕覚z測和運用(練習,考試,和聯(lián)系實(shí)際分析說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題,提高自己的能力)。前者重在知識的理解、記憶。后者重在知識的運用和能力的培養。前者是基礎，后者是目的。
1、預習
搞好預習要求做到：
(1)列預習提要：要帶著(zhù)老師布置的預習思考題去預習，邊讀邊思，并列出提要，初步了解新課的基本內容和思路。預習時(shí)可以利用標題、不同字體理解和掌握教材知識體系，以便我們有輕有重、有精有粗地閱讀教材。
(2)做好筆記：在書(shū)上,做出眉批，在本上列出提綱和寫(xiě)出聽(tīng)課要注意的問(wèn)題，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的好習慣。要找出書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái)；哪些是語(yǔ)言敘述屬文法方面的內容，可以不管它。另外自己還要規定一些常用符號如△,☆,━等，可以加上框、線(xiàn)、點(diǎn)、圈、標號、點(diǎn)評、注釋符號，留下預習的“痕跡”。
(3)勤思善想(發(fā)現問(wèn)題)：預習的關(guān)鍵要善于“想”,發(fā)現和提出問(wèn)題,如：新舊課之間有什么關(guān)系，和過(guò)去的什么知識類(lèi)似。在這一過(guò)程中同時(shí)還培養了同學(xué)們的思維品質(zhì)。在預習中，不僅要關(guān)注知識，還要關(guān)注教材本身是如何分析和解決問(wèn)題的，掌握初步的.分析、解決問(wèn)題的方法和思路。
(4)持之以恒：搞好預習還必須有決心、有恒心、有自信心。預習是預習、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習和運用檢測良性循環(huán)學(xué)習過(guò)程中的起始階段，只有堅持一個(gè)時(shí)期才能看到效果。
2、專(zhuān)心上課，積極思考
聽(tīng)課要緊跟老師的講課思路，把握老師如何分析重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題。老師提出問(wèn)題，要主動(dòng)思考，尋找答案。還可利用教材的“議一議”、“想一想”、“試一試”、“憶一憶”、“說(shuō)一說(shuō)”、“算一算”、“查一查”，以及“小資料”、“語(yǔ)錄”等欄目促進(jìn)思考，幫助深化理解基本概念和基本觀(guān)點(diǎn)。只要長(cháng)期堅持下去，自己思維的敏捷性、深刻性、整體性和創(chuàng )造性就能得到鍛煉和發(fā)展。
做好課堂筆記是課堂聽(tīng)講的重要組成部分，能否科學(xué)地做筆記也是檢驗是否能調動(dòng)多個(gè)學(xué)習器官聽(tīng)講及聽(tīng)課效率高低的一個(gè)重要標準，同時(shí)筆記可以為同學(xué)們提供寶貴的學(xué)習和復習資料，對我們的學(xué)幫助很大。筆記內容不能僅限于老師的板書(shū)提綱。它還應包括：
(1)老師對課本上落后于社會(huì )現實(shí)的知識進(jìn)行的更正補充。如黨在政治、經(jīng)濟理論上的新突破、社會(huì )現實(shí)的新變化——銀監會(huì )設立、國家宏觀(guān)調控任務(wù)的變化、通貨緊縮到通貨膨脹的變化過(guò)程、國家五年內取消農業(yè)稅等等。
(2)自己在預習時(shí)難以理解的問(wèn)題。這種問(wèn)題因人而異。預習時(shí)的難點(diǎn)也是聽(tīng)課時(shí)的重點(diǎn)，把預習遇到的疑難問(wèn)題記在筆記中，復習時(shí)多加思考，可使知識掌握得更加鞏固。
(3)老師講課時(shí)推導知識的思路和過(guò)程。從中我們可以學(xué)到一種思考問(wèn)題的方法。
(4)師生在教學(xué)過(guò)程中整理總結的知識體系和對易混淆知識進(jìn)行的對比。如高一的價(jià)值和使用價(jià)值、勞動(dòng)生產(chǎn)率對價(jià)值、使用價(jià)值和價(jià)值總量的影響；高二的主要矛盾和矛盾的主要方面；高三的政體的不同形式等。當然，老師為了調動(dòng)大家的學(xué)習積極性，引導大家積極思維而補充的具體實(shí)例和課本上一目了然的知識是沒(méi)有必要記錄的。這四個(gè)方面其實(shí)也是我們聽(tīng)課的重點(diǎn)。
3、課后及時(shí)復習
復習要著(zhù)重抓好以下幾個(gè)環(huán)節：
(1)憶:回憶學(xué)習了哪些知識,重點(diǎn)是什么,教師是如何分析和解決知識的，象過(guò)電影一樣�？梢砸粋�(gè)人單獨回憶，也可以幾個(gè)人一起相互啟發(fā)，補充回憶，可以按筆記回憶，也可以按教材綱目回憶。
(2)讀：讀書(shū)、筆記，同回憶對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性。
(3)思：把新知識歸納形成一個(gè)小系統，讓知識各就各位。然后納入到所學(xué)知識的大系統中，形成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )或知識坐標。
總之，學(xué)有法則，學(xué)無(wú)定法。每個(gè)同學(xué)在學(xué)習這個(gè)問(wèn)題上要不斷總結適合自己的學(xué)習方法，形成自己的學(xué)習習慣，而不要盲目模仿別人，照搬別人的方法。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但如果你能夠長(cháng)期堅持做好上述工作，就會(huì )培養一種科學(xué)的思維習慣，形成終身學(xué)習的能力，使你一生受益。
政治學(xué)習方法14
解答主觀(guān)題,在審清材料的同時(shí),還須明確：
(1)設問(wèn)的規定性和要求,共有幾問(wèn) 限定在哪個(gè)范圍內等;(2)帶著(zhù)設問(wèn)仔細閱讀背景材料(文字),把握材料的中心意思,抓住關(guān)鍵詞等;(3)結合材料設問(wèn),尋找所需知識的切入點(diǎn),是考什么 ;(4)把理論知識及內容結合材料進(jìn)行分析或歸納(怎樣體現),或演繹(怎樣進(jìn)行).
同學(xué)們除了掌握上述基本的學(xué)習方法外,還必須努力做到:
1. 努力培養學(xué)習知識的質(zhì)疑精神和問(wèn)題意識及創(chuàng )新意識
不少人常常以為創(chuàng )造能力很抽象,離自己很遠.作為學(xué)生,離創(chuàng )造性成果可能會(huì )有一大段距離,但作為創(chuàng )造性 思維的表現卻是常見(jiàn)的.充滿(mǎn)童趣的想象是,在學(xué)習中,最常見(jiàn)的提問(wèn)也是.不要小看問(wèn)題意識,能提問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題恰恰是創(chuàng )新思維的前提.古人云:"學(xué)貴知 疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)",只有有了問(wèn)題,才會(huì )去思考,才回去探究,才會(huì )有解決問(wèn)題的辦法.
2.積極關(guān)注國際國內大事,擴大視野,啟迪思維能力
一個(gè)不可忽視的現象是,平時(shí)關(guān)心國內外大事的同學(xué),政治考試,特別是高考的成績(jì)往往就比較好.這是因 為有了時(shí)政熱點(diǎn)的知識儲備,思維會(huì )更開(kāi)闊,而政治考試是不回避現實(shí)熱點(diǎn)的.生活是鮮活的,是不斷變化的,由于教材的穩定性以及時(shí)間上的限制,教材對此往往 不能及時(shí)反映,教材內容存在滯后性的一面,這在一定程度上造成了教材與現實(shí)的脫節.這就需要我們在學(xué)習政治課的過(guò)程中,關(guān)注變化的生活,及時(shí)的把黨和國家 的路線(xiàn),方針,政策補充進(jìn)來(lái).
3.充分利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境,提高信息能力
信息社會(huì )需要有信息能力的新型人才,信息能力就是指獲取,分析和加工信息的能力,充分利用"信息技術(shù)提供資源環(huán)境",要突破書(shū)本是知識主要來(lái)源的限制,用 各種相關(guān)資源來(lái)豐富封閉的,孤立的課堂教學(xué),極大擴充教學(xué)知識量, 開(kāi)闊思維,學(xué)會(huì )將"信息技術(shù)作為信息加工工具".要利用搜索引擎,訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)網(wǎng)址,學(xué)會(huì )選擇相關(guān)資源.在對大量信息進(jìn)行快速提取的過(guò)程中,對信息進(jìn)行重整, 加工和再利用,培養思維的流暢表達能力,在小組學(xué)習中培養合作精神.
總之,學(xué)有法則,學(xué)無(wú)定法.每個(gè)同學(xué)在學(xué)習這個(gè)問(wèn)題上要不斷總結適合自己的學(xué)習方法,形成自己的學(xué)習習慣,而不要盲目模仿別人,照搬別人的方法.萬(wàn)事開(kāi)頭難,但如果你能夠長(cháng)期堅持做好上述工作,就會(huì )培養一種科學(xué)的思維習慣,形成終身學(xué)習的能力,使你一生受益.
希望通過(guò)上面的學(xué)習方法指導，同學(xué)們都能找到適合自己的學(xué)習方法，希望同學(xué)們都能在好學(xué)習方法的幫助下，在考試中取得好的成績(jì)。
菏澤市中考政治試題精選
【—中考政治試題及答案】政治考試經(jīng)常會(huì )涉及到社會(huì )主義核心價(jià)值體系基本內容，下面的一道選擇題就考察了大家對社會(huì )主義核心價(jià)值體系的了解。
【題目】在以下選項中，屬于社會(huì )主義核心價(jià)值體系基本內容的是
�、� 馬克思主義指導思想 初中歷史 ②以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神 ③社會(huì )主義榮辱觀(guān) ④中國特色社會(huì )主義共同理想
【選項】A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
【答案】D
小編帶來(lái)的政治中考選擇題，想必同學(xué)的回答都是正確的吧。接下來(lái)還有更多更全的政治試題等著(zhù)大家來(lái)練習呢。
年政治中考選擇題模擬試題：品味生活
【—年政治中考選擇題模擬試題：品味生活】下面的年政治中考選擇題模擬試題：品味生活，同學(xué)們認真完成。
單項選擇題(下列每小題給出的四個(gè)選項中，只有一項最符合題意，請將其序號填入括號內。)
1.情趣產(chǎn)生的基礎是( )
A.日常生活 B.興趣 C.勞動(dòng)生活 D.家庭環(huán)境
2.在下列現象中，屬于高雅生活情趣的是( )
A.非法集郵 B.通宵打游戲機
C.書(shū)法、打球、登山 D.聚眾賭博
3.我國有位著(zhù)名的攝影家患了高血壓病，行走不便，但他堅持每天去公園散步，駐足于金魚(yú)池邊觀(guān)察金魚(yú)沉浮嬉戲，還把金魚(yú)的美麗游姿拍攝下來(lái)。久而久之，他不僅增添了高雅的生活情趣，而且病情大大減輕。他重新拿起攝像機創(chuàng )作了不少優(yōu)秀的作品，給自己和他人帶來(lái)了美好的享受。這說(shuō)明高雅的生活情趣( )
A.可以醫治百病 B.有益于個(gè)人的身心健康
C.有利于開(kāi)闊眼界和開(kāi)發(fā)智力 D.能使人提高道德和文化修養
4.高爾基曾說(shuō)：“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì )使你的生活輕松;它會(huì )友愛(ài)地幫助你了解紛繁復雜的思想，情感和事件;它會(huì )教導你尊重別人和自己;它以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈�！边@段話(huà)說(shuō)明了( )
A.讀書(shū)可以幫助人做到一切 B.讀書(shū)可以被別人尊重
C.讀書(shū)可以自我夸耀 D.讀書(shū)有助于提高道德和文化修養
初二政治知識點(diǎn)總結之國家民族
【—初二政治總結之國家民族】以下是對國家民族知識的總結，同學(xué)們需要掌握下面的內容。
國家民族
�。�1）國家的安全關(guān)系著(zhù)整個(gè)國家和民族的生死存亡，我們要積極履行維護國家安全的政治義務(wù)。
�。�2）樹(shù)立國家安全意識。自覺(jué)關(guān)心、維護國家安全，是我國憲法規定的公民必須履行的基本義務(wù)，也是青少年熱愛(ài)祖國的具體體現。
�。�3）我們要自覺(jué)維護民族團結，這是我們的責任和義務(wù)。
�。�4）實(shí)現祖國統一是中華兒女的共同心愿，是我們民族根本利益所在。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)反對分裂國家的行為，維護國家的統一。這是我們的責任和義務(wù)，也是我們愛(ài)國主義精神的重要體現。
通過(guò)上面對國家民族知識點(diǎn)的總結學(xué)習，希望同學(xué)們對上面的知識點(diǎn)能很好的掌握，充分的做好迎接考試工作。
初中政治知識點(diǎn)總結清單之基礎（2）
【—總結清單之基礎（2）】在對初中政治基礎類(lèi)（1）的學(xué)習基礎上，我們來(lái)學(xué)習政治點(diǎn)（2）的內容,初中語(yǔ)文。
“基礎”
9、 地主階級剝削農民的基礎：封建土地所有制
10、 封建等級制度的基礎：封建土地所有制
11、 資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的基礎：小手工業(yè)者的分化
12、 資本主義社會(huì )大生產(chǎn)的基礎：機器大工業(yè)
13、 資本主義剝削制度的基礎：生產(chǎn)資料資本主義私有制
14、 資本主義民主的基礎：資本主義私有制
15、 資產(chǎn)階級人生價(jià)值觀(guān)形成的基礎：資本主義私有制
16、 中國社會(huì )主義建立的基礎：經(jīng)濟極端落后
上面對初中政治基礎的學(xué)習同學(xué)們能很好的掌握了吧，后面我們要進(jìn)行政治基礎（3）的知識學(xué)習。
初中二年級政治知識點(diǎn)總結：欣賞與贊美
【—初中二年級政治總結：欣賞與贊美】在生活中，我們要學(xué)會(huì )去欣賞他人、贊美他人。
欣賞與贊美
1、什么是欣賞他人（欣賞的含義）？
答：欣賞他人就是懷著(zhù)愉悅的心態(tài)，去發(fā)現、感受和吸納他人所表現出來(lái)的優(yōu)美和可愛(ài)之處，只要你有一顆愿意欣賞的心，你就會(huì )擁有一雙懂得欣賞的慧眼。
2、學(xué)會(huì )欣賞有何意義？
答：欣賞和贊美是使自已和別人快樂(lè )的秘訣，可以和諧人際關(guān)系，欣賞是審美能力的體現，是一種積極的人生態(tài)度，學(xué)會(huì )欣賞，善于發(fā)現，你會(huì )眼界大開(kāi)。能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富。
3、怎樣欣賞別人？（怎樣從別人身上發(fā)現美好？）
答：發(fā)現別人的體態(tài)美、性格美和深刻美，通過(guò)微笑和語(yǔ)言來(lái)表達
4、我們應如何贊美他人（贊美應注意什么）？
答： 1）我們應積極地贊美別人，真誠的贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。
2）巧妙迂回的贊美是一種好的批評方法。
3）贊美別人必須是真心實(shí)意。
通過(guò)上面的知識點(diǎn)的總結學(xué)習，相信同學(xué)們都能很好的掌握了此知識點(diǎn)，希望同學(xué)們能考出優(yōu)異的成績(jì)。
九年級政治復習提綱之人格不可辱
【—九年級政治之人格不可辱】同學(xué)們跟著(zhù)老師對復習提綱人格不可辱知識的學(xué)習要求認真學(xué)習。
人格不可辱
1、改姓名法律有什么規定？P32
答：姓名權是公民人格尊嚴的重要內容。我國法律規定。公民享有姓名權，有權決定、使用和按照規定改變自己的姓名，禁止他人干沙、盜用、假冒。夫妻雙方都有各自用自已姓名的權利。子女可以隨父姓。也可以隨母姓
2、一個(gè)人要求別人尊重自己的名譽(yù)應該怎么辦？P34
答：首先自己要珍惜和尊重自己的名譽(yù)，還要學(xué)會(huì )尊重他人的名譽(yù)。
3、誠信的重要性是什么？P35
答： 誠信不僅是經(jīng)商的道德基礎，也是做人的最基本道理，還是一個(gè)民族綜合素質(zhì)的體現。一個(gè)人有了信譽(yù)才能獲得良好的名譽(yù)。
4、人格尊嚴包括那些內容？P36
答：包括人身自由權、生命健康權、姓名權、肖像權、榮譽(yù)權、名譽(yù)權。
中華人民共和國公民人格尊嚴不受侵犯。侵犯人格尊嚴的，受害人有權要求侵權人或請求人民法院責令侵權人停止侵害、恢復名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并可以要求精神損失賠償。
復習提綱是很好的指導老師，可以很好的帶領(lǐng)同學(xué)們完成復習工作，希望同學(xué)們認真學(xué)習，爭取在考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
政治學(xué)習方法15
升入高一，面對眾多的學(xué)習課程，除了擁有持之以恒的學(xué)習精神，加上刻苦的努力外，還應根據學(xué)科特點(diǎn)掌握一定的學(xué)習方法。針對高一政治學(xué)科特點(diǎn)，現總結以下五個(gè)環(huán)節的學(xué)習方法。
一、課前預習
凡事預則立，不預則廢。預習是聽(tīng)課的基礎。新授課要求預習教材，因為授新課是傳授教材的新內容、新知識，預習功課可提前發(fā)現自己在新課學(xué)習中的難點(diǎn)，以及自己在實(shí)際生活中遇到的與新課有關(guān)的問(wèn)題，從而增強聽(tīng)課的主動(dòng)性和理解力。凡新課預習要做到“四出來(lái)”，即把簡(jiǎn)單觀(guān)點(diǎn)背出來(lái)、主要觀(guān)點(diǎn)標出來(lái)、重要論點(diǎn)劃出來(lái)、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。在預習過(guò)程中要邊讀、邊思、邊劃、邊記，即一邊閱讀，一邊劃出重難點(diǎn)，以便在上課時(shí)注意留神，把握重點(diǎn)解決難點(diǎn)；一邊讀一邊把自己發(fā)現的問(wèn)題和難點(diǎn)記下來(lái)，把自己的初步體會(huì )或點(diǎn)滴看法記下來(lái)，準備上課時(shí)解決或參考。
二、認真聽(tīng)課
聽(tīng)課是學(xué)習的中心環(huán)節，獲得知識的最主要途徑。第一，集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)課。這是保證聽(tīng)課質(zhì)量的主要條件，只有集中精力專(zhuān)心聽(tīng)課，才能跟上老師講課的思路抓住重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，才能從老師講課中受到啟發(fā)，發(fā)現問(wèn)題，提高聽(tīng)課質(zhì)量，才能做好筆記，為課后作業(yè)和復習打下基礎。第二，眼、耳、腦、手并用，看、聽(tīng)、思、記結合。眼睛要看教材，看板書(shū)，看老師的手勢表情；耳朵聽(tīng)內容；腦要協(xié)調眼、耳、手的活動(dòng)，思維要跟上老師的講課思路，手要認真做筆記，在書(shū)上劃出重點(diǎn)、記符號，同時(shí)在四者并用，四個(gè)動(dòng)作結合時(shí)，要注意協(xié)調看、聽(tīng)、思、記四者的關(guān)系。首先是聽(tīng)，聽(tīng)是關(guān)鍵，是基礎，特別要聽(tīng)對難點(diǎn)的講解；其次是記，心記不如筆記，聽(tīng)課筆記一定要記，而且要記好；第三是思，只有思才能受到啟發(fā)，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，才能得到更多收獲；最后是看，看雖處于輔助地位，但也是必不可少的。
三、記課堂筆記
好腦子不如勤筆頭。記好聽(tīng)課筆記可以幫助思考，加強記憶，有利于課后復習，鞏固和提高學(xué)習效果。怎么記呢？一般采用兩種方式記聽(tīng)課筆記。第一種方式是書(shū)上批記，即將主要論點(diǎn)、論據、重點(diǎn)、難點(diǎn)及理論知識的層次等在書(shū)上逐一做下各種符號，必要時(shí)還做一些文字記述；第二種是筆記本記錄（聽(tīng)課摘記）。但無(wú)論怎么記，切忌依葫蘆畫(huà)瓢，照搬照抄老師的板書(shū)，老師寫(xiě)在黑板上的不一定都記，老師沒(méi)有寫(xiě)的也不一定都不記。要聽(tīng)記結合，不要貪多求全，把老師每一句話(huà)都記下來(lái)，要記關(guān)鍵性?xún)热�，特別是教材上沒(méi)有的知識，凡是課本上敘述詳細的地方，可以不記內容而記書(shū)碼和行數，同時(shí)記筆記要精簡(jiǎn)內容、分門(mén)別類(lèi)、使用統一符號。
四、及時(shí)鞏固復習
“學(xué)而時(shí)習之”、“溫故而知新”。及時(shí)鞏固復習是非常重要的必不可少的環(huán)節。針對目前的新授課，我們學(xué)生自己復習的形式主要是日常復習和階段復習。其中日常復習是最基本最常用的復習形式和方法。根據德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)，遺忘是先快后慢的。熟記以后，一小時(shí)忘５６％，兩天忘１６％，六天忘３％，就是說(shuō)第一次重復最重要，當天學(xué)過(guò)的內容一定要進(jìn)行及時(shí)復習，只有這樣，才能收到及時(shí)鞏固增強記憶的效果。否則，日積月累，不會(huì )的越來(lái)越多，從而導致基礎差，以后很難再補，所以當天講過(guò)的內容一定要及時(shí)鞏固，搞好日常復習。其次是階段性復習，階段性復習可以按照筆記把知識編制成簡(jiǎn)明扼要具體直觀(guān)的圖表，實(shí)現知識的系統性�？傊ㄟ^(guò)日常復習和階段復習就能實(shí)現局部到整體，整體到局部知識的相互轉化。
五、規范練習與作業(yè)
練習與作業(yè)是學(xué)習過(guò)程的繼續和深化，關(guān)于練習與作業(yè)要做到獨立規范完成，所謂“規范”，謹記：整潔、認真、清晰、條理。
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