小升初學(xué)習方法的總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的小升初學(xué)習方法的總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小升初學(xué)習方法的總結1
要想取得學(xué)習上的成功，理想、勤奮、毅力、方法四個(gè)條件缺一不可。理想是力量的源泉，勤奮是取得成功的前提，毅力是克服困難的關(guān)鍵。除了理想、勤奮、 毅力而外，方法也是很重要的。方法對頭，事半功倍，方法不當，事倍功半。當有人問(wèn)及世界著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)因斯坦取得成功的奧秘時(shí)，他寫(xiě)下一個(gè)有名的公式： = x + y + z。代表成功，x代表勤奮，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)空話(huà)。
學(xué)習數學(xué)也是這樣，對學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想少走彎路，提高學(xué)習效果的關(guān)鍵是講究學(xué)習方法。
那么怎樣學(xué)好奧數呢?
1．數學(xué)概念的學(xué)習方法：
數學(xué)概念是反映數學(xué)對象本質(zhì)屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，有指明外延的，有種概念加類(lèi)差等方式。一個(gè)數學(xué)概念需要記住名稱(chēng)，敘述出本質(zhì)屬性，體會(huì )出所涉及的范圍，并應用概念準確進(jìn)行判斷。
下面我歸納出數學(xué)概念的學(xué)習方法：
�、砰喿x概論，記住名稱(chēng)或符號。
�、票痴b定義，掌握特性。
�、桥e出正反實(shí)例，體會(huì )概念反映的范圍。
�、冗M(jìn)行練習，準確地判斷。
與其它概念進(jìn)行比較，弄清概念間的關(guān)系。
2．數學(xué)公式的學(xué)習方法：
公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內的無(wú)窮多個(gè)數。有的學(xué)生在學(xué)習公式時(shí)，可以在短時(shí)間內掌握，而有的學(xué)生卻要反來(lái)復去地體會(huì )，才能跳出千變萬(wàn)化的數字關(guān)系的泥堆里。
我們介紹的數學(xué)公式的學(xué)習方法是：
�、艜�(shū)寫(xiě)公式，記住公式中字母間的關(guān)系。
�、贫霉降膩�(lái)龍去脈，掌握推導過(guò)程。
�、怯脭底烛炈愎�，在公式具體化過(guò)程中體會(huì )公式中反映的規律。
�、葘⒐竭M(jìn)行各種變換，了解其不同的變化形式。
�、蓪⒐街械淖帜赶胂蟪沙橄蟮目蚣�，達到自如地應用公式。
3．數學(xué)定理的學(xué)習方法：
一個(gè)定理包含條件和結論兩部分，定理必須進(jìn)行證明，證明過(guò)程是連接條件和結論的橋梁，而學(xué)習定理是為了更好地應用它解決各種問(wèn)題。
下面我們歸納出數學(xué)定理的學(xué)習方法：
�、疟痴b定理。
�、品智宥ɡ淼臈l件和結論。
�、抢斫舛ɡ淼淖C明過(guò)程。
�、葢枚ɡ碜C明有關(guān)問(wèn)題。
�、审w會(huì )定理與有關(guān)定理和概念的內在關(guān)系。
以上就是由數學(xué)網(wǎng)為您提供的小升初數學(xué)各類(lèi)知識學(xué)習方法概述，希望對您有幫助!
小升初學(xué)習方法的總結2
經(jīng)驗一：
1、給本身制定合理的學(xué)習計劃。在學(xué)習中給本身設定一個(gè)學(xué)習目標，例如8道數學(xué)題需要20分鐘完成，這樣可以提高學(xué)習效率及減少長(cháng)時(shí)間學(xué)習造成疲勞感，如果可能的話(huà)，逐步縮短做題時(shí)間，養成快速高效的做題方法。
2、在學(xué)習時(shí)不宜做其他事情或想心事。學(xué)要學(xué)得踏實(shí)不克不及一心二用，有一些同學(xué)會(huì )一邊做作業(yè)一邊看電視，或許這樣感覺(jué)很好不錯過(guò)你喜歡的電視劇又能定時(shí)完成作業(yè)，這樣與其不如專(zhuān)心的用半個(gè)小時(shí)寫(xiě)作業(yè)，再用剩下的時(shí)間看電視這樣比看電視做功課的效果好多了。3、不宜長(cháng)時(shí)間學(xué)同一門(mén)功課。如果花一個(gè)晚上的時(shí)間學(xué)習數學(xué)就會(huì )感到乏味，非常容易疲勞學(xué)習效果自然沒(méi)有預想的一樣好，晚自習多學(xué)幾門(mén)功課效果或許就會(huì )好很多。
4、課堂上要注意聽(tīng)課效率，課堂上忙于記條記，很容易忽視老師講的很多重點(diǎn)，并且課后也紛歧定看，課堂上最主要的是消化吸收老師的講課，適當做一些簡(jiǎn)要的條記即可。
經(jīng)驗二：
注重學(xué)習效率不盲目的.學(xué)習。有很多同學(xué)學(xué)習很用功，常常挑燈夜戰大量做題課原來(lái)回翻了好幾遍，但成績(jì)還是停滯不前為此很容易導致對學(xué)習失去興趣，在學(xué)習中不是你付出了就有回報，學(xué)習要講究聽(tīng)課效率及做題方法。想要提高學(xué)習效率應該注意以下事項，提前預習，通過(guò)預習，可以溫故知新，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，遇到不懂的用筆畫(huà)上，比及上課的時(shí)候認真聽(tīng)老師講，提前預習上課就不會(huì )沒(méi)有頭緒感覺(jué)茫然，聽(tīng)不懂的地方會(huì )少一點(diǎn)，聽(tīng)課的態(tài)度就會(huì )積極，聽(tīng)課的效率就會(huì )提高。學(xué)習需要我們充沛旺盛的精力健康的體力及良好的心態(tài)，學(xué)生應該合理的擺設作息時(shí)間，包管每天有八個(gè)小時(shí)的睡眠，每天都要堅持熬煉，注意飲食的規律與營(yíng)養，其次要有良好的心態(tài)做到有目的非常明確的、表情愉快的情況下，才能充分發(fā)揮本身的學(xué)習潛能，學(xué)習效果才能提高。
1、要掌握聽(tīng)課的技巧與方法，聽(tīng)課時(shí)要全神貫注聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)要做到高度集中注意力，紛歧心二用，穩定想、穩定動(dòng)、穩定看，努力排除干擾聽(tīng)課的因素，做到眼到、耳到、手到、心到;邊看，邊聽(tīng)，邊想，邊寫(xiě)，思維要處于高度競技狀態(tài)之中，當然一節課四十多分鐘學(xué)生不行能連結每時(shí)每刻都認真聽(tīng)，學(xué)生主要把注意力集中在預習時(shí)發(fā)現的難點(diǎn)看老師怎么講解，預習中本身能看懂的，可以暫時(shí)放松緊繃的精神調節精神再次集中精神繼續聽(tīng)講。課堂上要學(xué)會(huì )思考所學(xué)內容的來(lái)龍去脈，新舊知識的聯(lián)系以及在實(shí)際中運用。有不懂的問(wèn)題，有差別的想法，要敢于提出，讓老師幫助解決，積極與老師互動(dòng)，老師在課堂上提出的問(wèn)題大都是教材的重點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)我們要特別注意認真思考，積極發(fā)言，回答老師的問(wèn)題可以調動(dòng)學(xué)習的主動(dòng)性，亦可以提高本身的表達能力。做好課堂條記，加深對知識的理解和記憶有利于課后復習鞏固新知識，培養課堂記條記也是聽(tīng)好課，也是提高學(xué)習效率的方法，做條記要簡(jiǎn)單粗略的記因為老師講課太快我們有時(shí)不克不及記下全部，就把簡(jiǎn)單的記下來(lái)下課再按照記的重點(diǎn)重新補記。
2、課后要及時(shí)復習，將所學(xué)的知識轉化為本身掌握掌握的知識，使本身能夠靈活運用首先要認真完成老師安插的作業(yè)，其次要重溫課堂條記，最后檢查作業(yè)，掌握對各門(mén)學(xué)科進(jìn)行更正的方法。
提高聽(tīng)課效率無(wú)外乎就是課前認真預習畫(huà)出疑難點(diǎn)，掌握聽(tīng)課的技巧與難點(diǎn)在課上認真聽(tīng)老師講解，課后認真復習把所學(xué)的知識轉化成本身能掌握的知識，完成老師安插的作業(yè)鞏固知識，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎。作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬(wàn)不克不及見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣的話(huà)往往會(huì )事倍功半。題都是圍繞著(zhù)知識點(diǎn)進(jìn)行的，并且很多題是相當類(lèi)似的，首先選擇想要得到強化的知識點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來(lái)選擇標題問(wèn)題，題并不需要多，類(lèi)似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因為馬虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì )高得多。
經(jīng)驗三：
如何做好復習計劃奪高分呢，臨考階段課本多而雜，復習時(shí)我們要制定正確的復習法，才能高效快速的復習，建議考生應注意以下幾點(diǎn)。
1、重新溫習課本，鞏固課本基礎知識，升學(xué)考試試題大都遵循“題在書(shū)外，理在書(shū)中”的命題原則，學(xué)生捧著(zhù)教材，以機械、盲目的誦讀是不行取的學(xué)習方法，沒(méi)有多大的效果，因為在短短的復習時(shí)間，面對很多本書(shū)，讀一本時(shí)間也是很緊張的，何談?dòng)洃�，學(xué)生應該在第一輪復習中給本身整理一個(gè)復習框架，從宏觀(guān)上駕馭書(shū)本知識、即先從總體上瀏覽知識框架，在閉上眼睛在心理回味一遍，中間遇到想不起來(lái)的要根按照思路盡量去回憶實(shí)在想不起來(lái)再去看框架圖，加深印象，知識框架圖是為最后考試復習準備的。
2、選做比來(lái)的高考真題，掌握高考真題出題老師的風(fēng)格及做題答題方式，出題的專(zhuān)家一般都由專(zhuān)業(yè)的機構往年出題的專(zhuān)家出題，命題一般都具有較高的科學(xué)性、導向性和選拔性。建議考生選擇近年高考真題及比來(lái)區域高考真題熬煉本身的做題能力摸透高考出題的方式及答題的技巧。
3、準備一個(gè)錯題本，把做錯的題歸納出來(lái)把正確答案寫(xiě)上，抽時(shí)間翻閱防止下次再考到時(shí)做錯，準備一個(gè)易混題本，把容易混的題寫(xiě)到條記本上經(jīng)常查看，這樣可以為升學(xué)考試選擇題做好儲備。
注意書(shū)寫(xiě)是否規范等非智力影響得分，考試時(shí)要做好書(shū)寫(xiě)工整化、答案要點(diǎn)化、要點(diǎn)段落化、語(yǔ)言科學(xué)化、制止扣分。
小升初學(xué)習方法的總結3
1、初一：過(guò)渡、適應、習慣養成期
2、初二：定為起飛，穩步發(fā)展時(shí)期
3、初三：扎實(shí)復習，加速沖刺時(shí)期
1、總是站在系統的高度把握知識的學(xué)習習慣
事實(shí)上，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識結構系統，學(xué)習一門(mén)學(xué)科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學(xué)習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。
2、追根溯源，培養尋求事物之間的內在聯(lián)系的學(xué)習習慣
即使你所提的問(wèn)題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來(lái)，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養我們學(xué)習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利于思維品質(zhì)的訓練。
3、發(fā)散思維，養成聯(lián)想的學(xué)習思維習慣
知識的學(xué)習主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，學(xué)習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過(guò)知識的學(xué)習提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習會(huì )變得容易。所以上面講的學(xué)習的三個(gè)學(xué)習習慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習慣。學(xué)習的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì )如何思考。
今天有關(guān)小升初各個(gè)階段的學(xué)習方法的相關(guān)內容就介紹到這里了。
小升初學(xué)習方法的總結4
一、有良好的學(xué)習興趣。
干一件事，知道它，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè )在其中愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達到樂(lè )在其中，有興趣才會(huì )形成學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。在學(xué)習中，我們把這種從自發(fā)的感性的樂(lè )趣出發(fā)上升為自覺(jué)的理性的“認識”過(guò)程，這自然會(huì )變?yōu)榱⒅緦W(xué)好，成為學(xué)習的成功者。
二、課前預習，對所學(xué)知識產(chǎn)生疑問(wèn)，產(chǎn)生好奇心。
聽(tīng)課中要配合老師講課，滿(mǎn)足感官的興奮性。聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預習中疑問(wèn)，把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè )，及時(shí)回答老師課堂提問(wèn)，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問(wèn)的評價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習的動(dòng)力。
三、思考問(wèn)題注意歸納，挖掘你學(xué)習的潛力。
聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的數學(xué)思想，多問(wèn)為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的，概念回歸于現實(shí)生活，概念的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現實(shí)才能使對概念的理解切實(shí)可靠，在應用概念判斷、推理時(shí)會(huì )準確。
四、養成良好的學(xué)習習慣。
建立良好的學(xué)習習慣，會(huì )使自己學(xué)習感到有序而輕松。學(xué)習的良好習慣應是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應用。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習習慣包括課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統小結和課外學(xué)習幾個(gè)方面。使自己的學(xué)習習慣于課堂學(xué)習的各個(gè)環(huán)節相適應。
五、注意化歸轉化思想學(xué)習。
人們學(xué)習過(guò)程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。學(xué)習過(guò)程都是用舊知識引出和解決新問(wèn)題，當新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉化思想了�？梢�(jiàn)，學(xué)習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承和發(fā)展更新舊知識。
六、逐步形成“以我為主”的學(xué)習模式。
知識不是完全靠老師教會(huì )的，而是在老師的引導下，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。學(xué)習就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，養成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng )新精神；正確對待學(xué)習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進(jìn)取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì)；在學(xué)習過(guò)程中，要遵循認識規律，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現問(wèn)題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿(mǎn)足于現成的思路和結論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。學(xué)習一定要講究“活”，只看書(shū)不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習方法。
小升初學(xué)習方法的總結5
總結比較，理清思緒
�。�1）知識點(diǎn)的總結比較。每學(xué)完一章都應將本章內容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點(diǎn)應分項歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區分開(kāi)。
�。�2）題目的總結比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時(shí)作業(yè)，考試出現的錯題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內容即可。我還把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(cháng)了，自己就可總結出一些類(lèi)型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會(huì )成為你寶貴的財富，對你的數學(xué)學(xué)習有極大的幫助。
有選擇地做課外練習
課余時(shí)間對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，所以在做課外練習時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長(cháng)日久，你的思路就會(huì )開(kāi)闊許多。
學(xué)習數學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數學(xué)。相信自己，數學(xué)會(huì )使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
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