小升初各個(gè)階段的學(xué)習方法總結

　　1、初一：過(guò)渡、適應、習慣養成期

　　2、初二：定為起飛，穩步發(fā)展時(shí)期

　　3、初三：扎實(shí)復習，加速沖刺時(shí)期

　　1、總是站在系統的高度把握知識的學(xué)習習慣

　　事實(shí)上，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識結構系統，學(xué)習一門(mén)學(xué)科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學(xué)習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識更容易把握。

　　2、追根溯源，培養尋求事物之間的內在聯(lián)系的學(xué)習習慣

　　即使你所提的問(wèn)題超出了中學(xué)知識范圍，甚至老師也回答不出來(lái)，但這并不要緊，要緊的是對什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養我們學(xué)習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利于思維品質(zhì)的訓練。

　　3、發(fā)散思維，養成聯(lián)想的學(xué)習思維習慣

　　知識的學(xué)習主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，學(xué)習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過(guò)知識的學(xué)習提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習會(huì )變得容易。所以上面講的學(xué)習的三個(gè)學(xué)習習慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習慣。學(xué)習的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì )如何思考。

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